個人先進事跡材料[共15篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過事跡材料吧，事跡材料具有觸發力大、感染力強的特點。那么擬定事跡材料真的很難嗎？下面是小編整理的個人先進事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

個人先進事跡材料1

　　她學習成績優異，但一如既往地努力，力爭上游;她在班內但任班干，但總能做到謙虛、團結同學;她活潑開朗，在班級活動中勇挑重擔;她家庭條件優越，卻總是班內最節儉的那一個……她，就是三二中隊的文娛委員鄧樂涵同學。

　　透視小事，樹立品質

　　還記得孩子們剛上一年級時，每一天總是有很多“小鉛筆頭”被同學們遺棄，時間一久，也就忘在腦后。一天，突然發現“小鉛筆頭”都不見了，正在我心生疑惑時，一雙稚嫩的小手舉起一大把小鉛筆，那些昔日的“小鉛筆頭”已被擦得干干凈凈，削得整整齊齊，每兩根之間還用膠布粘上，看上去像一支完整的大鉛筆。看著這些花花綠綠的小鉛筆，似乎一個個跳動的音符，正為小女孩的驚人之舉奏出贊美之歌。這個女孩就是鄧樂涵。

　　我被一個六歲女孩的驚人之舉震驚了，我明白她不缺鉛筆，她家庭很富裕，但她卻用自我的行動踐行著“節儉”二字的`內涵。

　　樂于助人，勤儉節儉

　　生活中的鄧樂涵人源極好，她把每個同學都當作自我的朋友，從不因自我學習成績好而歧視成績差的同學;從不因自我家庭條件優越而瞧不起那些家庭條件差的同學，相反卻總是向他們伸出援助之手。以往她向每月的零花錢中省出幾元錢，積攢起來就為了給那些條件差的同學買幾本作文書;以往她很久不讓父母為她增添新衣，卻讓父母多給點零用錢給貧困山區的孩子添一些學習用品……是她，一個小學生，卻用無聲的行動向大家詮釋“節儉”二字的含義。

　　記得她曾在日記中寫到：我覺得勤儉節儉是一點一點積累下來的。不論在任何時候，我都會節儉利用資源。在任何方面都要秉著認真負責的態度，勤勞致富。“多做事，少說話”盡自我最大的努力傳承著勤儉節儉的美德。

　　一個小學生，一個女孩子，她選擇了一條其他孩子做不到、難以堅持的“節儉”之路，她秉承了中華民族的傳統美德，也體會著生活的歡樂。

個人先進事跡材料2

　　周翠萍,女,漢族,1978年出生,本科學歷,高中語文教師.自20xx年9月參加教學工作以來,她一直以滿腔熱情耕耘在農村中學的講臺上.

　　她扎根農村,已經在橫埠鎮教育戰線上工作了14個春秋,她14年如一日櫛風沐雨,用一顆赤誠之心,在這塊平凡的土地上,播下了愛的種子,一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹,而她還在堅守那塊耕耘了14年的土地,三尺講臺足也見證她對工作的熱忱,三尺講臺足也見證她對教育事業的熱愛,三尺講臺足也見證她對黨的教育事業的忠心.

　　她從參加工作以來,一直都勇挑學校的班主任工作重擔,20xx年她又擔當了學校的辦公室副主任工作.在她的協調下,學校每年的辦公室工作搞的井然有序.她始終把“學厚為師,德高為范”這八個字謹記心間,并讓它作為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失.在這平凡的工作崗位上,她用一片赤誠之心,寫就了別樣的感動.

　　工作上兢兢業業,家庭和睦相處.多年來與老公兩地分居,老公吳文道在本縣浮山中學任教:從20xx年開始,照顧年事已高獨居的癱瘓的媽媽,自己一人帶孩子上學,兒子10虛歲,在橫埠鎮雨亭中心小學上五年級.

　　盡管生活很繁忙,但她不因家庭瑣事耽誤教學工作和行政工作.

　　一、真誠奉獻,刻苦鉆研

　　20xx年9月,周老師踏上了農村教育的“三尺講臺”.從那時起,她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上,她熱愛教育事業,熱愛教師職業,熱愛每一個學生,把自己的事業看得神圣無比.周老師不僅熱衷于自己的教育事業,她還始終保持一絲不茍的學習態度和刻苦鉆研的求學精神,她虛心學習老教師們的教育教學經驗,向年輕教師學習如何制作課件.在工作之余她刻苦努力,20xx年她獲得縣級骨干教師榮譽稱號.教育教學工作中,周老師總是用這句話“活到老,學到老,還有三分學不了”去教育她的學生要刻苦學習.的確周老師也是這樣做的,她不僅刻苦鉆研自己的教學業務,而且還用她在教學工作中學到的新的知識去澆灌祖國的花朵,讓她的每一個孩子都能吸收到新鮮的知識營養,使之茁壯成長.

　　二、耐心幫助,細心關愛

　　教師對學生的`愛源于母愛,有時勝于母愛,這種愛能喚醒學生身上一切美好的東西,激發他們揚帆前進.周老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的,她以真誠的愛去體貼學生,用關心去感化學生.她憑著做人的良知,教師的責任心,把自己的愛和關懷全都給了學生,及時發現并解決學生出現的新情況、新問題,使之沿著健康的道路前行.周老師的班級里始終洋溢著一股暖流,恰似一團和風細雨,感染著整個班級,滲透到每一個學生的心中.自20xx年至20xx年擔任初中班主任期間,學生以及家長對周老師的評價極高,社會反響很好.這些都源于周老師的辛勤付出.記得有一年一個很調皮的學生叫左皖蘇,他和父母吵架后離家出走了.父母非常著急,怎么找也找不到.后來晚上晚上皖蘇自己主動和周老師聯系了,他說他最信任語文老師了.當時真的很感動,教育了他一番,親自把孩子送回家.孩子的父母激動高興地流淚了,再三地感謝周老師.以后周老師常常與這學生保持聯系,關心他,鼓勵他.最后,這么孩子考上了一所很好的大學.

　　三、盡職敬業,服務大局

　　作為一名管理者,周老師一直能顧全大局,服從分工,團結同志,以誠相待,肯干事,能干事,干實事,作風正派,以身作則,嚴以律己,在教職工中樹立了較好的領導形象.辦公室事務多而繁雜,周老師不僅起著上傳下達的紐帶作用,而且使行政班子緊密團結合作.去年接手管理工資事務,剛好趕上全國性工資改革,許多工作任務集中到一起來,接二連三的調整工資工作,令很多單位調資人員都望洋興嘆.但是周老師卻勇于擔當,承擔起這一艱巨的任務.她每次做得都是有條不紊.作為文科生的她,搞起數字來,真實難為她了.為了讓每位教職工的工資不能出錯,她幾次提前公示,謹小慎微,讓大家校對自己的信息內容后,才匯報領導,上報教育局或人社局等相關部門.特別是今年暑假的調資工作,時間緊,任務重,范圍廣,人手少.周老師在分管副校長張校長的帶領下,馬不停蹄地工作,才把全校149名在職職工和27名退休人員的工資工作做好,得當了上級領導的肯定和稱贊,實屬不易.

　　“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”.周老師在她的崗位上默默地奉獻著,不為名,不為利,為了神圣的教育事業,為了心中燃燒的責任感,為了心中堅守的使命感,不管風雨,依然前行!

個人先進事跡材料3

　　醫生千千萬，對于“如何成為一名好醫生”這個問題，每個人的答案都不一樣。如果說專業知識和技術是優秀醫務工作者的硬實力，那么醫德就是他們的軟實力。二部保健門診的xx醫生給出的答案是：“對得起病人，不辜負病人的托付。”給出這個答案，需要高超醫術和崇高醫德的完美結合。驚天地、泣鬼神的壯舉固然感人，但是，在平凡的醫生崗位上一干二十年，盡心盡責，每一天每件事，都要對得起病人、不辜負病人的托付，何嘗不是大醫精誠的一種境界？作為保健門診的骨干力量，xx醫生除了要完成門診的診療任務外，還擔負有重要的特診醫療保健任務。南昌交通擁堵，xx為了按時巡診，騎著自己的電動車穿梭在城市之中。春夏秋冬，不論刮風下雨，不論嚴寒酷暑，他從來沒有耽誤過巡診。在一次他騎著電動車巡診的路上，一輛汽車為了超車，不惜逆行，跨線迎面沖了過來，把他撞倒。當時的那個疼，躺在地上好幾分鐘才緩過神來，電動車前輪更是被撞得變形。為了不影響巡診，xx留下肇事司機的車牌號和電話號碼后，擦干身上的滲血，把電動車停放在路邊，騎上一部共享單車，繼續往巡診對象家里趕。當時心里只想著別耽誤巡診顧不上自己的傷，事后才發現身上多處挫傷，扭傷的膝關節痛了好幾個月。但他認為，再苦再痛，不能辜負病人的托付。

　　職稱考試，在專業技術人員扎堆的醫療行業，重要性是不言而喻的。可就在某年職稱考試的前夕，醫院安排他護送一位保健對象前往上海就診，他欣然接受。按照原定安排，把保健對象安頓下來、辦好住院手續，他就能回來。但等到xx與上海醫院交接完畢、和保健對象打招呼要回來時，保健對象卻說，希望他留下來、不讓他走。老同志當時診斷為腫瘤，心情低落，脾氣不佳，對治療有抵觸情緒，家屬也希望他留下來一起做做老同志的工作。為了不辜負這份信任，xx選擇留了下來，在上海一呆就是半個多月。等到治療方案敲定、老同志情緒穩定且同意他回家時，一年一次的職稱考試已經結束。眼看著同學同事們興高采烈地憧憬晉升，他只能默默地準備明年再考。后來有同事對他說：“你如果當時回來參加考試，對保健對象的診療其實沒有多大影響，但是，你錯過了晉升對你個人影響太大了！”但想起老同志無助的眼神，他平靜地說：“我不后悔。”相比個人的得失，更重要的是，不能辜負病人的托付。

　　熟悉xx的病友都知道，他的手機，24小時不關機，病友們身體上有什么不舒服，都喜歡打電話先問問他。今年5月份的一個周末，半夜12點多，一陣急促的鈴聲將他叫醒。電話那頭是位姓董的老太太，八十多歲，兒女不在身邊，就靠一個保姆照顧。老太太當天下午就開始頭痛，以為是感冒了，休息一下就能好。可夜里頭卻越來越痛、無法入睡。接到這電話，理應建議老太太趕緊打120急救電話，既簡單又最安全。可是聽著老太太期盼的聲音，他還是決定到老太太家里去看一下。不到半小時，他開車到達老太太家里，老太太看到他的第一眼，眼淚便奪眶而出，雙手緊緊抓著他的手不肯放開。經過初步檢查，老太太神志清楚，血壓不高，沒有發熱，手腳也不麻木，考慮是偏頭痛。鑒于老太太家里這種情況，住院的確很是不方便，xx于是半夜開車找藥店，幫老太太買了急需吃的藥，看著老太太吃藥躺下后才離開。離開老太太家里時，保姆對他說：“董老看到你來了，眼睛里放著光，頭痛就好了一大半！”第二天，xx電話回訪，聽說老太太頭痛有了明顯好轉，一顆懸著的心才算放下來。白求恩曾經說過：“當我在治病救人時，我把自己想象成一名患者。”不忘自己最初的誓言，不能辜負病人的.托付。

　　多年門診坐下來，xx發現老年人的“耳石癥”患者特別多，患者眩暈發作感覺時天旋地轉，不能睜眼、不能起床，苦不堪言。他看在眼里、急在心上。于是大量查閱資料，通過自學，掌握了“耳石癥”的手法復位術。效果就是口碑，這種起效迅速甚至可以說是立竿見影、卻又非常安全實用的治療方法，為很多患者解除了痛苦，他還多次上門為患者手法復位。患者們為了表達感謝之情，有送紅包的、有送購物卡的、有請吃飯的，他都一一拒絕，他認為，他只是做了一個醫生應該做到的。他心里牢記的，還是不能辜負病人的托付。

　　對得起病人，不辜負病人的托付——寥寥幾個字，語言質樸，道理簡單。xx說，他要堅守好這幾個字，懷著對職業的崇敬、對病人的承諾在醫道之路上無悔前行。

　　xx從醫路上的點點滴滴還有很多：碰上沒有帶夠錢的患者，他總是毫不猶豫地借錢給患者，讓患者能先吃上藥，盡快解除病痛。正是這份對患者的充分信任，讓患者也更加信任他，甚至有些口口相傳的患者不惜驅車幾百公里專門來找他看病。xx不但對自己的病人好而且還特別有愛心，堅持每年參加義務獻血，已經有十五個年頭了。這些點點滴滴讓xx的從醫之路更加熠熠生輝！

個人先進事跡材料4

　　李，男，漢族，生于19xx年xx月25日，xx縣xx鄉xx村人。現為中學高級教師，市、縣級“優秀教師”、“先進教育工作者”、“優秀校長”、“骨干教師”、“學科帶頭人”。

　　其主要工作經歷是：19xx年6月畢業于慶陽師專歷史系，19xx年7月分配xx中學任教至今；19xx年8月至1995年8月任xx中學教導主任，19xx年9月至20xx年8月任xx中學副校長（其中20xx年9月至20xx年8月兼任xx鄉教委副主任）；20xx年9月至20xx年8月任xx中學校長，20xx年9月至今擔任xx中學校長。

　　在擔任xx中學校長期間，李校長提出了“讓每一位學生成人，讓眾多學生成才；讓每一位學生合格，讓眾多學生優秀。”的育人理念。制定了“教研興校、教改強校”的治校方針，明確了“立足常規教學，強化教研教改，加強隊伍建設，規范管理行為，促進特色發展、提高辦學質量”的總體工作思路。

　　自20xx年9月李校長擔任xx中學校長以來，學校辦學條件不斷改善，文化內涵不斷豐富，教育質量不斷提高，社會影響不斷擴大。全縣初中教育質量綜合評估，20xx年學校居同類校第五名，全縣第七名；2019年學校居同類校第一名，全縣第一名。兩年間，學校先后被市、縣級政府及教育主管部門授予“xx市平安校園”、“xx縣語言文字規范化示范校”、“xx縣職教招生工作先進單位”、“共青團xx縣五四紅旗團委”、“xx縣20xx年精細化管理示范學校”、“xx縣第二批課堂教學改革示范學校”、“xx市綠色校園”、“全縣教育質量優勝學校”。

　　一、信念堅定，愛崗敬業，全心全意服務師生

　　一個好校長就是一所好學校，一所出色的學校總是跟一位出色的校長聯系在一起。作為學校負責人，李校長有堅定的政治立場，飽滿的工作熱情，強烈的事業心和政治責任感。他始終堅持四項基本原則，貫徹黨和國家的各項路線方針政策，努力使自己在思想上、政治上、行動上和上級主管部門保持高度一致，講學習、講政治、講正氣。從擔任校長職務以來，要求老師做到的他首先做到，要求老師不做的，他從來不搞特殊化。

　　他堅持每天第一個起床，晚上最后休息，節假日和寒暑假，他更是牽掛著學校的安全，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫自己的工作業績。擔任校長以來，他努力增強服務意識和效益意識，積極聽取師生意見，求同存異，減少決策失誤，保證決策的順利進行；充分尊重教師、學生和家長的意見，虛心接受合理化建議。他無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創新的精神和品質讓他在學校師生中產生出很強的向心力和凝聚力。

　　二、不斷深化課堂教學改革，全面推進素質教育

　　他始終狠抓教學中心工作不動搖，堅持“教研興校”、“教改強校”，深化課堂教學改革，帶領全體教師全面推進素質教育，大力推行“三四五”課堂教學新模式，踐行《xx中學新模式課堂教學實驗流程及要求》。對學校教科研的各項管理制度、激勵措施、技術操作標準等進一步做了修訂完善，加強了教研管理和運作的規范化，調動了教師的教研熱情和積極性，組織了各學科教學觀摩研討會，學校教研能力和教研質量得到了提高。加強德育工作和校風建設。“每一個教職員工都是德育工作者”，他引導教師通過“潤物細無聲”的熏陶感染、潛移默化，做到“教書育人、管理育人、服務育人”，德育工作有力助推了校風、教風、學風的根本好轉。

　　三、狠抓班級精細化管理，推行學生全員自主管理制度

　　學校管理的核心和基礎是班級，李校長認為只有加強班主任隊伍建設，抓好班級管理，才能真正做到學校管理的精細化。因此每學期初，他總是和其他班子成員一同精挑細選，把有能力、責任心強的教師放到班主任的崗位上，要求班主任帶班做到“勤、細、嚴、實、巧、愛、恒、精”，真正把班級工作抓到手上。督促班主任做好“九到位”和一日常規管理。在校內推行學生全員自主管理制度，讓每個學生都參與到班級管理當中，充分調動了學生的管理積極性，真正形成了“人人有事管，事事有人管”的良好局面。

　　四、重視德育教育、安全教育及校園文化建設工作

　　李校長把德育教育分為兩個層面來抓：一是不斷探索加強德育工作系統化和科學化的路子，做好“專題教育篇、文藝熏陶篇、節日教育篇”三篇德育文章，搞好學生各類評優選先活動，評選“三好學生”、“文明之星”、“德育標兵”，樹立先進典型，發揮榜樣帶動作用。二是要求政教處、團支部從教育實際出發，通過國旗下講話、晨會、校園宣傳欄、校園廣播、邀請法制工作者舉行法制報告、開展青春期心理健康教育和各種主題班會等渠道，加強對學生的理想信念教育、公民道德教育和法紀教育，強化“養成教育”，增強學生的自律能力和分辨是非能力，克服學生自身的不良習慣，樹立學生遠大的理想抱負。

　　他認識到安全工作必須警鐘長鳴。擔任xx中學校長后，他先后主持完善了《師生安全管理制度》、《門衛職責》、《校園安全分工負責制度》、《地震應急預案》、《突發事件應急預案》等一系列管理制度。督促政教處、班主任通過法制安全教育大會、家長會、房主會、例會、班會、晨會，多方位向全體師生就校園安全、交通安全、飲食安全等方面進行宣傳教育。每學期他還組織班長成員及班主任定期、不定期認真排查校園及周邊安全隱患，防患于未然。

　　他十分重視校園文化建設，提倡通過“養成教育”、“感恩教育”、課余文化建設、“書香·和諧”校園打造，增強學校特色促進學生發展，增添校園文化風采。同時著眼于學生的實際需要，積極組織開展面向全體學生并為他們所喜聞樂見的各種課內外活動，努力尋找活動育人契機，深化校園文化的內涵建設，引導學生樹立正確的價值取向，著力培養其良好的行為習慣，最大限度地激發學生的`潛能。

　　五、加強師德建設和業務培訓，提升教師隊伍素質

　　1、堅持抓師德師風建設，努力提高行風建設水平

　　李校長以創建“家長滿意工程”和落實“師德師風六不準”為重心，堅持把師德工作落實到學校的每一個崗位，每一個時間。對照《公民道德建設綱要》和《教師職業道德規范》，主持修訂了《xx中學教師師德規范》和《xx中學教師形象準則》，嚴厲禁止有償家教、體罰學生等社會反響比較強烈的問題。對教師的工作責任心、辦公紀律、個人修養、教學業務和管理能力的提高等問題，學校領導經常在每周政治學習上加以強調和教育。

　　2、加大了骨干教師和年輕教師的培養力度

　　在工作中，面對學校年輕教師業務能力不強、骨干教師相對缺乏的局面，他十分重視對年輕教師和骨干教師的培養，學校教師培訓工作他親自負責，教導處、政教處等共同協作，制訂了較為長遠的教師培訓計劃，分階段有重點地開展青年教師和各類教師的培養工作。

　　同時積極采取走出去、請進來的方式，通過參加各種方式的教學研究活動，使青年教師開闊眼界，拓展思路，凡是各級教研室組織的各種教研活動，他總是積極為青年教師爭取機會，為青年教師成長提供多方面的便利。由于他的重視和青年教師的自身努力，我校年輕教師成長迅速，20xx年全縣第四屆課堂講賽我校六人報名，一人獲全縣二等獎，四人獲全縣三等獎；2019年全縣第五屆課堂講賽活動我校五人報名，四人獲全縣一等獎。

　　六、要求廉潔從教，落實黨風廉政責任制。

　　作為校長，他始終堅持艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，帶頭嚴格遵守《xx縣教師十條禁令》。自覺執行嚴禁公款大吃大喝、嚴禁收受禮金和有價證券等規定；認真履行職責，堅持黨內民主集中制和民主生活會制度；堅持教職工代表大會制度；建立健全校務公開制度，加強校務公開和民主監督。按照“誰主管、誰負責”的原則，在全校形成了“反腐倡廉大家挑，人人肩上有責任”的工作機制，要求班子成員率先垂范落實所承擔的廉政責任。

　　在決策方面，堅決貫徹執行民主集中制的原則，凡重大問題和帶有全局性的問題，他主動組織校務會集體討論決定。嚴格執行“收支兩條線”，不設“小金庫”，規范合理的管好、用好公用經費。嚴禁各類考試中的舞弊行為，嚴明考風考紀，教育師生誠信考試，誠實做人。堅決禁止教師亂征訂教輔用書、搞有償家教，不允許教師體罰與變相體罰學生。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是著名教育家陶行知一生獻身教育事業的真實寫照，也是李校長奮斗在教育戰線上的座右銘：老驥伏櫪，壯心不已。20多年風雨滄桑，李校長依然心性不變，他始終站在教育這塊高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫一曲人生平凡而卓越的樂章。

個人先進事跡材料5

　　我叫xxx，20xx年9月，我成為大慶油田子女招工的受益者，來到了鉆井隊。作為鉆井行業的一名新兵，我決心把鐵人的光輝事跡當作自己工作的榜樣和奮斗的目標，把鉆井隊當作自己學習進步和成長的學校，努力做到能吃苦，敢于向困難挑戰。

　　剛參加工作來到鉆井隊，很不適應重體力勞動，幾個班下來，累得渾身酸疼，工服到處是泥漿，理想

　　和現實距離在我的心目中相差懸殊！就在我彷徨的時候，我的師傅xxx對我說：“我曾經讀過一篇文章，大概的意思是說，我們的思想有多遠，我們的腳步才能走出多遠。心在哪里，努力就在哪里；努力在哪里，收獲就在哪里。我們思考了，努力了，付出了，才可能有收獲，才可能有我們所想要的一切！只要你想學，現在并不晚，而且還有我，還有整個井隊，我們都會幫助你，關鍵要看你自己。”

　　大家都知道，鉆井隊的工作不同于其他職業，既非常危險，工作的環境也很艱苦，每天都是油泥滿身，經常工作在野外，十天半個月回不了一次家。由于父母的身體不好，曾多次想把我調回去，對此，我理解雙親的良苦用心。但是我想，如果沒有鐵人等老一輩鉆井工人的拼搏，就不會有現在的大油田，鉆工工作雖艱苦，職業更崇高。我堅定了一直干下去的決心。

　　為保證在最短的'時間內成為一名技術過硬的鉆井工，我在師傅xx的帶領下，勤學勤問，臟活累活搶著干。平時與班里的同事密切配合，從守井口到設備的檢修保養，從液壓大鉗的使用到剎把的操作，認真的學，反復的練。剛開始每次打大鉗我都扣不上三個牙兒，對接鉆桿總是對不準螺絲扣，有一次因為技能沒過關被攆下鉆臺，我當時真恨不得找個地縫鉆進去。從那以后，一有時間，我就上鉆臺練習打大鉗，一次不成就十次，十次不成練百次，胳膊掄腫了，手磨出了血泡，我全然不顧。跟著xx師傅勤學苦練，使我的操作技能長進很快。千百次的磨練，終于全面掌握了井隊六個操作崗位的要領，打大鉗一把成、下卡瓦一卡牢、對絲扣一下準，各項操作運用自如，真正把自己練成井隊操作崗位的行家里手。

　　鉆井隊的工作整天和鋼鐵打交道，看起來好像是個粗活，實質上鉆井的工藝十分復雜，真正干起來卻是個細活。我的師傅經常和我說，不全面掌握鉆井工藝技術，就不是一個新時代真正合格的鉆工。為實現從理論到實踐的飛躍，我開始在施工技術上下功夫。為了盡快掌握鉆井技術，下班后我常常留在井上，給技術員打下手。起初我對測斜技術還很生疏，為把握學習鍛煉機會，我拜托4個班的4名場地工，當班測斜時一定要通知我，即使是深更半夜，我也立刻爬起來上井學習。我十分推崇“功夫不負有心人”這句話，不到一年，我對直井的施工工藝爛熟于心。由于我勤學肯干，很快被隊里提拔為隊里的一名司鉆。而這其中的經歷，少不了我師傅xxx的細心培育。

　　作為一名班長，我感到，只有不斷的學習，才能使班里人達到整體素質提高的目的。我們把課堂辦到了崗位上，把學習帶到了井場上，建立了班組規范學習的練兵臺，制定出切實可行的學習訓練總體規劃，為根據每名青工不同的情況落實了學習計劃，極大地促進了職工崗位技能的提高。同時，我們還堅持開展“素質提升”系列活動：對分配的青工，開展了新老職工“一帶一”活動；對新分到班組實習的大學生，和班組骨干開展了“工學互帶”活動。爭取在實習期內，不但使大學生對鉆井工程了如指掌，而且也要使負責帶領的師傅對文化知識，達到觸類旁通的效果。正是由于我們堅持不懈地打造堅強細胞，錘煉過硬班組，促進管理的科學化、規范化，才使我們班始終保持了旺盛的戰斗力。我還自費買來了《鉆井工程》、《電焊工》、《電工》等多門專業書籍，為班里的理論學習提供了參考價值。也正是我經常的學習文化知識，才使我自己的理論水平有了新的跨越，并且順利的通過公司的選拔考試，在大慶石油學院進行進修。

　　我和師傅都是千百名鉆工中的普通一員，幾年來，同大家一樣選擇鉆井就意味著奉獻。只有付出一腔艱辛，揮灑一身汗水，才有可能匯聚成黑色的金子。我只是干了自己應該干的工作雖然取得了一些成績，但與黨組織的要求和先進人物比還相差很遠。今后，我將繼續提高工作標準，努力學習科學知識，嚴格要求自己，在公司發展的進程中體現自身的價值，多打井、打好井，為大慶油田原油4000萬噸持續穩產，盡獻自己的微薄之力，也為自己工作里程填寫下最光輝燦爛的一筆。

個人先進事跡材料6

　　一、緊記義務，創中考佳績

　　她多年擔任九年級講授工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年中考成績均在全區名列前茅。多次組織“中考百日誓XXX”“歡天喜地迎三八”等舉動，激勵師生士氣，促進師生關系和諧，她用她的支付，將整個年級的師生凝聚起來。她愿將滿腔的愛賦予學生，她相信每顆純凈的種子，都市在愛與義務的沐浴下長成參天大樹。也正為這，她雖累，但樂在其中。20xx年就在她帶的班剛上九年級時，被查出子宮肌瘤，并患有嚴重的貧血，醫生要求立刻手術，可她硬把化驗報告一揣，又站在了講臺前。盡管身體非常虛弱，可她像不倒的青松，她要為學生中考保駕護航！那段日子里，學生更加信賴她的真誠，愛與熱情熏染著每個學生，那年中考成績更加突出，居全區首位，受到結局領導的好評。

　　二、愛灑學生，用真情從教

　　她一直牢記教書育人的宗旨，她總是想，做一名教師就應該深愛每一名學生，給每名學生都創造一個成才的機會，讓每名學生都擁有一片陽光地帶。她認真執教，為人師表，在研究和生活中處處關愛學生，和學生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學校是溫暖的，研究是有趣的。

　　她不光愛學生，還把她的愛中注入藝術的成分，13年來，她的傾聽，不知讓多少學生將煩惱釋懷，她的話語，不知打開了多少學生的心結，她的關愛，不知給多少學生送去了溫暖……就這樣，雖然面對的是一群處于青春期的孩子，有著特殊的生理和心理特征，但是，她一直用智慧的愛去感悟他們，教育他們。她一直以教師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹，讓它開出智慧之花，結出民主之果。她堅持教學面向全體，她堅信每一朵花都有盛開的理由，她將更多的愛與關懷給予學困生，學困生都最喜歡上她的課，在她的課上總是積極回答問題，因為老師臉上信任的笑讓他們肯定了自己的價值，找到了自己的位置，她用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。

　　愛心得到了愛的回報，一屆又一屆送走的畢業生對她念念不忘，上了大學，工作了還一直牽掛著這位“小老師”，這是她的幸福，更是她用愛澆灌出的碩果。她是學生最喜愛的教師，在學校組織的學生問卷調查中，她的得a率一直名列前茅。在學校組織的“我最喜愛的老師”的評選中，她一直位居榜首。

　　2014年，在xx區xx鎮舉行的師德演講中，她講述的教育故事感動了很多人，經過選拔，最后榮獲一等獎。

　　三、擔當排頭，帶優秀團隊

　　20xx年至今，她在擔任九年級思品課的同時，一向擔任教研組長工作，這期間她帶領全組教師當真鉆研新課程改革的理念，把學生的經驗、社會生活納入課程，把“情感態度價值觀、常識與能力、過程與方法”的三維目標落實到學生的思考、體驗和實踐中，最大程度地提高學生的研究興趣。豐收是艷麗的`，貢獻是更加艷麗的。她常想，她要把她的一切無私地貢獻給周圍的同志，貢獻給所深愛的教誨事業。誰有困難，她都市自動的伸出熱情之手。她把自己的講授經驗毫無保留的傳給其他老師，有的老師初教課時摸不著頭腦，不會備課，不會授課，她就給老師講解備課的方法，深入到她的班級講示范課。有的老師文化常識、業務常識都很強，就是上課抓不住重點，抓不住學生。她就幫助她說：“教師不但要備課，更主要的是備學生，不能讓每名學生適應老師，老師應該適應每名學生”……在她的精心指導下，xx老師xx市優質課評比中獲一等獎，XXX老師參加xx區優質課評比獲得一等獎。

　　四、潛心鉆研，強自身素質

　　她是大家公認的“研究型教師”，每年自費訂閱多種雜志，不斷充實自己的頭腦。她抓住一切機會參加培訓，曾先后到邯鄲、石家莊保定等地研究，學校經濟困難，她就自費去，她就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是，每次研究歸來，她都會認真的總結、反思，并把學到的先進理念運用于教育教學之中。勤奮的研究、不斷的積累使她逐漸成熟。她的課堂，已經成了學生探究知識的樂園。

　　她堅信百煉成鋼，幾年來，她多次在市、區講示范課、優質課，而且講課“常講常新”，是公認的教學能手。20xx年《學會理解父母》在第四屆行知杯全國課堂大賽中獲一等獎。20xx年《理想之光，照亮征程》在xx市優質課評比中獲一等獎。20xx年被評為xx區骨干教師。她一直努力做一個有思想，敢于創新的教師，不僅主動研究先進的教育理念，用科學的方法指導教學，而且，善于總結，善于思考，善于積累。20xx年論文《走進新理念，用好材》獲河北省優秀論文三等獎;20xx年教學設計《自我新形象》獲xx區二等獎;20xx年教學設計《少年能自強》獲xx區三等獎;20xx年教育案例《2008中國奧運年》獲xx區一等獎;20xx年教學設計《學會理解父母》獲xx區二等獎;20xx年教學設計《良師與益友》獲xx區一等獎。

　　她的精神和事跡得到了領導和同志的高度認可，20xx年，她榮獲區政府嘉獎;20xx年被評為xx區先進講授工作者;20xx年被評為xx區電化講授先進個人;20xx年被評為xx區學科帶頭人;20xx年被評為xx區講授標兵;20xx年被評為xx區先進講授工作者。

　　面對成績和聲譽，她沒有洋洋得意，有的是更多的冷靜與思考。已過而立之年的她，蘇醒地知道，她生命的長河中剛剛掀動幾個浪花，與“卷起XXX”還相差很遠，她將用對學生的愛心，對事業的恒心，對人民的熱心，繼續詮釋自己的美好的人生。

個人先進事跡材料7

　　威寧縣人，1985年8月出生，在玉龍鄉黨政辦工作以來，嚴格遵守上級部門工作要求，認真學習各項業務知識，并將所學理論知識和經驗正確地應用于實踐工作中，認真完成各項工作。

　　一、以過硬的業務素質傾情本職工作

　　作為一名黨政辦公室工作人員，我深知辦公室工作事無巨細，一環扣一環，急不得，亂不得。因此，我邊工作邊學習，邊服務邊總結，注意對實踐的總結和分析，掌握工作規律，以提高工作的質量和效率。

　　一是選準坐標，努力確保工作步入正軌。在工作中服從領導的安排。準確、及時、全面地提供各類情況資料。為保證辦公室工作的規范化，制度化，認真學習上級相關文件，吸取先進鄉鎮工作經驗，并結合實際，做到有章可循，責任細化。

　　二是主動超前，努力確保工作到位。圍繞上級決策、全鄉惠農工作和熱點、難點問題，經常深入實地調查，除完成市、縣文件要求外，廣泛征求群眾對黨委、政府及各工作部門的意見和建議，及時了解群眾，以群眾的呼聲為第一信號，以群眾的需要為第一選擇，以群眾的滿意為第一標準。從而不斷完善相關工作。

　　三是求真務實，努力確保工作的有位。我在工作中，始終堅持“嚴、勤、細、精、廉”的工作作風。嚴，就是他嚴格按規章制度辦事，嚴格按領導要求辦事，從不在制度上開口子；細，就是在工作中認真細

　　致，辦事周到，滴水不漏；精，就是精通業務，工作中多出“精品”；廉，就是淡泊名利，愛崗敬業。他把工作作為樂趣，換來了領導和同志們的贊許。

　　二、以兢兢業業的工作態度做到愛崗敬業

　　他工作中始終保持著積極向上、兢兢業業、不斷更新、不斷進取的工作精神和工作熱忱，始終把按規章辦事，讓領導放心、讓同事放心、讓群眾滿意作為工作標準。

　　一是對事業有一顆忘我的心。從在黨政辦公室工作的那一天，我就把自己的理想追求堅實地放在工作崗位上，工作中只講付出，不求回報。

　　二是對工作有一顆責任心。他不僅工作勤奮，而且特別認真，他每天接觸的工作比較繁雜，但他總是能夠不厭其煩、以嚴謹的.工作態度進行工作，從不放過一點細節上的過錯，我的敬業和細心深得領導和上級主管部門領導的贊許。

　　三是對學習有一顆恒心。我把辦公室作為鍛煉自己崗位，熱愛的職業，全身心地投入其中。

　　盡管在過去的一年里，取得了一定的成績，但離領導的要求和目標還有一定的差距。在今后的工作中，我會在自己的崗位上一如既往的勤奮工作，積極進取，戒驕戒躁，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態，努力為玉龍鄉黨政辦的工作盡一份微弱之力。

　　20xx年元月20日

個人先進事跡材料8

　　三明市無償獻血志愿者協會會長林瑞班，長期堅持無償獻血，已累計達129000毫升，相當于25個成年人的體內血量總和，先后榮獲全國十大社會公益之星、中華慈善獎、全國無償獻血奉獻獎金獎、全國無償獻血促進獎等稱號。

　　一、帶頭組織，創建全國首家無償獻血民間組織。

　　1998年5月9日，由林瑞班發起的獻血協會正式成立，在全國開創了用志愿者形式推動無償獻血事業的先河。

　　二、全身心、全方位，投入無償獻血宣傳。

　　作為協會會長，林瑞班把大部分業余時間都投入到公益事業。他帶頭捐獻機采成分血。他應邀做報告，省內外許多地方紛紛向他取經，辦起了獻血協會。1999年起，他在互聯網上用“無償獻血者”的網名宣傳無償獻血，發起“網絡宣傳獻血捐髓世界行”活動，已在50多個國家或地區的3000多個網站進行了宣傳。他創建的網站“愛心獻血屋”點擊量已超過70萬人次。

　　三、精心策劃，讓協會成為三明人的.“愛心團”。

　　1998年11月，林瑞班發動志愿者組成福建省首支無償獻血應急隊。應急隊為三明市首例骨髓移植等多次應急用血提供了充足的血源。協會個人會員1400多人、團體會員37家。20xx年以來，三明市的臨床用血已完全來源于無償獻血。

　　四、身體力行，做好愛心表率。

　　20xx年5月，林瑞班與周翠林舉行“獻血婚禮”，并為中國造血干細胞捐獻者資料庫福建省分庫提供了頭兩例造血干細胞樣本資料。他還將個人的用血指標捐獻給見義勇為基金會、與敬老院的一位殘疾老人結對子、長期資助5名特困兒童上學。20xx年3月，三明市開展向林瑞班同志學習活動。

　　志愿者心得

　　“我感覺，我參加無償獻血算是一件很小的事，對我來說，是一件舉手之勞的事。但我們獻出的血對病患者來說，可以挽救他們的生命，我覺得這是非常有意義的，也非常值得我一直堅持做下去。這也是構建社會主義和諧社會的重要組成部分。”

個人先進事跡材料9

　　家園是漂亮的，是自由的，也應當是潔凈的。由于骯臟的垃圾，小河不再清澈了；由于無限的汽車排尾氣，空氣不再清爽了；由于有些人的不自覺，家園不再潔凈了。清潔漂亮家園，從小事做起，從身邊做起!

　　公路上，隨地可見的紙張，只要微微彎一下腰，輕輕投入垃圾桶，家園就多了一份漂亮。向家人宣傳：少開車，多走路。家園就多了一份清鮮的空氣。少吐一口痰，家園就多了一條潔凈的小路。微乎其微的小事，卻是清潔家園的`一份大力量。

　　在自己做到清潔漂亮家園的同時，也要多多宣傳。全國十三億人民，每人都獻一份小力量，凝聚起來，就可以讓我們的家園變得更漂亮，更潔凈。

　　家鄉是花園，有著鮮花的芬芳；家鄉是森林，有著綠樹的涼爽；家鄉是田野，有著收獲的希望；家鄉是雪景，有著冰晶的閃亮。家鄉如此漂亮，我們更要加以愛護。

　　我們不僅要留意環境衛生，也要留意水的污染。伴著社會的進展，科學技術的進步，各種工廠建立了起來，對水的污染也是不行估量。然而，對于這些，雖然作為青少年的我們不能做動身的奉獻，但我們也要留意衛生；假如人人都貪圖便利，不注意衛生，亂扔垃圾，我們現住的環境，就會和受到污染，大家的健康就會受到影響；我們在家里和社區里，都要鍥而不舍地搞好公共衛生，使空氣清爽，環境宜人。

　　讓我們一起攜手，讓家鄉變得如妙齡少女，越變越漂亮，越漂亮!

個人先進事跡材料10

　　李xx是濰城區人民醫院一名護士，是兩個孩子的母親，也是千千萬萬奮戰在這次戰“疫”中的一員。丈夫是西關街道衛健辦的工作人員。目前，夫妻都戰斗在疫情防控的最前沿。

　　3月11日凌晨，面對突如其來的抗擊疫情任務，李xx跟丈夫說，緊要關頭我們有責任去擔當。李xx兩個孩子一個讀二年級，一個上幼兒園小班。為了能夠全身心投入，將兩個孩子交給公公婆婆，李xx毅然穿上了防護隔離服，加入到抗疫一線行列。至今已在醫院吃住二十多天。丈夫翟斌為了一方群眾的'安危，也日夜戰斗在抗疫一線。李xx說：“我是一名醫護人員，救死扶傷、盡心盡職是我的職責。惟希望疫情盡早結束，大家都團聚、安居、樂業。”

　　李xx為核酸采集組成員，她和幾位姐妹主要負責來往于管控區、封控區進行核酸采集檢測。初春時節，乍暖還寒，他們不畏寒冷，不懼危險，不顧勞累，騎著電動三輪車飛馳街巷、奔波小區。魯發名城、北門大街、北三里等小區……常有她忙碌的身影。有時需要到無癥狀感染者隔離家中采集，她從未猶豫，總是爭先恐后。有時候半夜有緊急任務到戶里采核酸、轉運確診病號，她總是積極主動。有一次，穿著防護服戴著口罩爬了好幾戶六樓、四樓，憋得喘不動氣，從最后一戶下來，來到小區廣場，實在走不動了，就半躺在臺階上歇了歇起身再走。齊心協力，共迎春暖花開。　　“辛苦勞累危險，我也想過放棄，但想到護士長李豐華去了最危險的頤園小區，就覺得只要大家齊心協力，新冠終將被戰勝。”李xx于是說。在包括護士長在內的許多戰斗在一線上可歌可泣事跡的感染下，他們姐幾個每天充滿了干勁和力量。17日晚9點，在北三里某小區，開超市的居民看到身穿白色防護隔離服李xx她們，執意免費送她們牛奶喝。“那時候就感覺，一切辛苦都值了。我們這樣萬眾一心，新冠肆虐，人類定能戰勝它！”

個人先進事跡材料11

　　我們追憶楊漢軍、杜相堂兩位同志，就是要把他們的精神傳承下來、發揚下去。經過學習他們的先進事跡，我覺得在以后的工作中應當做到：

　　養成勤奮敬業，踏實肯干的好作風。兩位先進人物在自我的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的境界去干好每一項工作。為了保質保量完成工作任務，他們一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業精神，他們在平凡的崗位上干出了不平凡的業績，以自我的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。經過學習先進，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。

　　養成腳踏實地，樂于奉獻的好品質。兩位先進人物腳踏實地，埋頭苦干的工作作風可貴之處在于他們取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。這說明他們不是做表面文章給領導看的，更不是為了個人私利，而是能站在更高的利益上，懷著強烈的`事業心和職責感去完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業，就必須得養成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚，默默奉獻的個人品質，永葆艱苦奮斗的作風。

　　對照先進的典型、榜樣，他們的人格魅力激勵著我們不斷前進，而他們所產生的精神力量，也必將轉化成我們實實在在的行動。我會以先進人物為榜樣，認真對照檢查不足，切實改善提高工作，以更飽滿的精神狀態，以更務實的工作作風，扎扎實實、兢兢業業做好自我的本職工作，不斷取得提高。

個人先進事跡材料12

　　最美兒媳孫延花今年也60歲了，20xx年在下班的路上，她遭遇車禍，左腿高位截肢。車禍后婆婆細心的護理讓孫延花特殊感動，那時她就想，傷好后一定好好孝敬婆婆。

　　車禍讓孫延花喪失了勞動能力，全家只靠丈夫在外打工掙錢。為了減輕家庭的生活壓力，孫延花主動承擔起照顧婆婆和打理家庭的責任。每次做飯收拾庭院，孫延花都要穿上15公斤重的`假肢。從房間到廚房短短的十幾步，她的腿都會被假肢磨出血來。為了讓年近九旬的婆婆每頓都吃上新奇的飯菜，孫延花每次都要比尋常人花一倍的時間做飯。

　　孫延花堅毅面對生活的艱難身體的不便，仍然盡心竭力地照顧好婆婆，她的這份孝心也獲得了大家的夸獎!

個人先進事跡材料13

　　xx，男，漢族，19XX年4月生，中共黨員，20xx年入伍，20xx年9月考入昆明消防指揮學校，20xx年6月畢業，12月分配于XX消防救援站工作，擔任副站長一職。

　　2月12日19時45分，XX消防站接到報警稱：XX山發生山火。接到報警后，XX消防救援站立即調派3車20人由副站長曹xx帶隊趕赴現場處置。到達現場，著火物為二郎山陽面山坡上的雜草及部分灌木林，伴隨著夜幕，山頭上看起來濃煙四起，火光沖天，火勢非常兇猛，讓人有幾分心驚。曹xx站長臨危不亂，迅速明確滅火方案，合理分工。命令消防車停在了二郎山一側空曠安全地帶，以防火勢蔓延到喬木林區，自己則帶領其余隊員充當滅火先鋒，沿著二郎山大火方向走去。熊熊的烈火正在肆無忌憚吞噬著小山坡上的一切，憑借大風，火勢更加兇猛，讓隊員無法靠近，曹xx不懼煙熏火烤，深入險境，勇挑重擔，完成了最危險、最艱巨的.任務，為這次撲救火災作出了突出貢獻，經過3個多小時的緊張戰斗，火勢得以控制。

　　“災情就是命令，火場就是戰場”，面對熊熊燃燒的大火，他勇敢向前，奮勇扛起了屬于新時代消防人的擔當。

個人先進事跡材料14

　　xx，男，生于1979年1月，新陂鄉覺村小學教導主任。他出生在一個教師家庭，他的父親是一位深受學生敬愛的小學老師。父親與學生之間那種深厚的師生情誼，令xx自幼就對將來成為一位好教師充滿了向往。xx1995年執起教鞭當起代課教師，正是他手捧一顆愛心，懷著對教育事業的追求，通過他的勤奮學習，1999年12月畢業于江西贛州師范學校，真正成為一名人民教師。

　　xx從教10年來，堅持教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴；10年來，他熱愛學習，刻苦鉆研，取得大學專科學歷，成為新一代學習型教師；10年來，他矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，師德師風創一流，教育教學實績數第一，認真履行人民教師的職責和義務，贏得了學生的喜愛，同事的信賴，社會的好評，領導的認可。

　　嘗試教改譜新篇 個性發展育人才

　　xx做為學校的教導主任，是學校教育教學工作的主要負責人。教學工作在教育教學中，他堅持理論聯系實際，帶領教師認真學習教育教學知識，要求老師掌握現代教育教學理念，用先進的教育理念進行教學，大膽嘗試創新教育教學理念。他在語文課教學中，力求建立一種和諧、民主、活躍的教學組織形式，變傳統“排排坐”的學生座位形式為自由組合坐，為學生創設了一個民主的學習氛圍；用“談話式”的教學方法取代了“一言堂”“滿堂灌”式的傳統教學方式；用組織討論式、娛樂式、競賽式的教學活動取代了單純的交作業、改作業的評估方式，所以學生都樂意上xx老師教的語文課。另外，他還加強對學生的養成教育，培養學生良好的學習和行為習慣。在學生中，按“十個一”教育教學活動的要求，經常開展演講、書畫、音樂、廣播操等競賽，讓學生在學中動，在動中學，德、智、體、美、勞全面發展。通過xx科學的管理，學校的教育教學質量直線上升。良好的教學環境造就了一支過硬的教師隊伍，為培養出更加優秀的人才奠定了基礎。

　　愛心鋪就成功路智慧沐浴新教壇

　　愛，是師者之魂；真情，是維系師生情感的最好紐帶。從教以來，xx一直擔任班主任，他把對學生的愛默默地傾注在了日常的工作中：他班同學湯某是學習后進生，因為父母親一直在外打工，所以對他缺乏管教，使他養成了許多不良習慣，上課故意搗蛋，經常與同學發生“戰爭”，作業不按時完成，成了歷屆班主任管理的難點。從表面上看，這個學生很調皮，對什么事都不屑一顧，但xx知道，這學生其實內心一定有創傷，需要老師、同學、親人的關心。開學后，xx經常與該學生談心，了解了學生和他的家庭情況，尋求更好的教育方法。在課堂上，xx注重運用激勵性語言鼓勵他認真聽課、主動參與學習，當該同學有點滴進步xx都給予表揚……在老師和同學們的關懷和鼓勵下，這位同學逐漸具有了良好的心理品質，樹立的了正確的人生觀。正是xx那份真摯的師愛，成了激勵他健康成長的動力。

　　xx的師愛是春天的甘霖，這甘霖灑遍教室的每一個角落，灑向每一個學生的心田。學生生病了，他主動帶去醫院就診；對于那些失去家庭溫暖的學生，他則給予更多的關心和照顧……

　　憑著這顆愛心，xx在教導主任和班主任這兩個崗位上慢慢成長起來，逐漸成為了一名以科研為先導的優秀教導主任和優秀的新型班主任；憑著這顆愛心，一個個內容豐富，形式多樣的`班級活動層出不窮；憑著這顆愛心，學生們如一棵棵稚嫩的幼苗茁壯成長，他們素質高、能力強、具有創新自主的精神、合作競爭的意識，xx所教的班級，一直被學校評為“文明班級”。

　　學者之路坎坷多孜孜不倦碩果累

　　隨著中國加入WTO組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰。21世紀是知識經濟時代，科學技術已經成為第一生產力，在國與國之間的綜合國力競爭的時代，而教育又為綜合國力奠定基礎，所以教育是世界各國競爭的制高點，誰占據了這個制高點，誰就將有可能最終贏得這場競爭的勝利。xx知道，作為21世紀的教師，作為一名新時代的教師，不僅要有無私奉獻的品質，更要有嚴謹篤學，與時俱進的精神。20xx年他走上了自學之路，于20xx年取得漢語言文學專科學歷。xx癡情于圖書館豐富的藏書，癡情于閱覽室各種各樣的期刊，癡情于各個知識門類的講座，他借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記。他時常嘆惜時間過得匆匆，總想多讀快讀。多年的學習生活，專業的、教育教學的甚至其他社會科學的各類知識，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，正是憑著xx多年來的孜孜以求及自身的不斷努力，終于換來累累碩果。他在20xx年參加“全國語文教師語言文字基本功大賽”中，取得了三等獎的好成績。同年，獲鄉小學語文教學設計競賽一等獎。20xx年獲鄉小學語文教學設計競賽二等獎……從教以來，xx教育教學實績顯著，所任教的語文學科一直處于上游。

　　“人的一生應當這樣度過：當回首往事的時候，你不因虛度年華而悔恨；更不因碌碌無為而羞愧。”奧斯特洛夫斯基的這句名言，也正是xx的理想和目標，他說：“教師生涯，艱辛、漫長，任重而道遠，但我卻義無返顧。”

　　忠于黨的教育事業，無私地奉獻自己，xx老師是教師的楷模。

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