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文言文閱讀試題訓(xùn)練:黃生借書說附答案

時(shí)間:2024-04-02 10:50:54 佩瑩 文言文 我要投稿
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文言文閱讀試題訓(xùn)練:黃生借書說(附答案)

  在我們平凡的學(xué)生生涯里,相信大家一定都記得文言文吧,文言文是中國(guó)古代的書面語(yǔ)言,是現(xiàn)代漢語(yǔ)的源頭。文言文的類型有哪些,你見過的文言文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的文言文閱讀試題訓(xùn)練:黃生借書說(附答案),歡迎大家分享。

文言文閱讀試題訓(xùn)練:黃生借書說(附答案)

  黃生借書說

 、冱S生允修借書。隨園主人授以書而告之曰:

  ②書非借不能讀也。子不聞藏書者乎?七略四庫(kù),天子之書,然天子讀書者有幾?汗牛塞屋,富貴家之書,然富貴人讀書者有幾?其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書為然,天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉,必慮人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:“今日存,明日去,吾不得而見之矣!比魳I(yè)為吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰“姑俟異日觀”云爾。

 、塾嘤缀脮,家貧難致。有張氏藏書甚富。往借,不與,歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后,俸去書來,落落大滿,素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專,而少時(shí)之歲月為可惜也!

 、芙顸S生貧類予,其借書亦類予;惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎,生固幸而遇予乎?知幸與不幸,則其讀書也必專,而其歸書也必速。

  ⑤為一說,使與書俱。

  題目:

  小題1:本文作者是()朝的文學(xué)家()。 (2分)

  小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中劃線的句子。(3分)

  然后嘆借者之用心專,而少時(shí)之歲月為可惜也!

  小題3:不能證明“書非借不能讀也”觀點(diǎn)的一項(xiàng)對(duì)比內(nèi)容是( )(3分)

  A.藏書者和借書者對(duì)書的不同態(tài)度的對(duì)比。

  B.藏書者和借書者不同心理的對(duì)比。

  C.作者幼時(shí)和通籍后對(duì)書的不同態(tài)度的對(duì)比。

  D.作者的公書和張氏的吝書行為的對(duì)比。

  參考答案:

  小題1:清 袁枚(2分)

  小題2:這樣以后才慨嘆借書的人用心專一,而自己少年時(shí)代的時(shí)光是多么值得珍惜啊!

  小題3:D(3分)

  題目:

  1.下列各組句子中,加粗詞語(yǔ)意義不相同的一項(xiàng)是()

  A.子孫棄者無(wú)論焉/乃不知有漢,無(wú)論魏晉

  B.非獨(dú)書為/吳廣以為

  C.非夫人之物強(qiáng)假焉/假諸人后見也

  D.姑俟異日/以俟夫人風(fēng)者得焉

  2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

 。1)若業(yè)為吾所有,必高束焉,庋藏焉。

 。2)往借不與,歸而形諸夢(mèng)。

  3.讀完此文,對(duì)你讀書生活有何啟示?

  答案:

  1.B

  2.

 。1)如果(這東西)已經(jīng)被我所擁有,(我)一定會(huì)(把它)捆扎好放在高處,保存起來。

 。2)(我)到他家去借不給(我),回來以后我在夢(mèng)中還出現(xiàn)向他借書的情形。

  3.在學(xué)習(xí)(讀書)過程中,不要因?yàn)闂l件不利而卻步不前,只要有志向,有決心,不利的條件(環(huán)境),反而可以催人奮進(jìn),取得成績(jī);也提醒自己不要因?yàn)闂l件優(yōu)越,而貪圖安逸,養(yǎng)成不求進(jìn)步的惡習(xí),要珍惜時(shí)間,珍惜擁有的學(xué)習(xí)條件,好好學(xué)習(xí)。

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