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讀《伊索寓言》后的感悟（通用17篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)寓言故事吧，寓言多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)，你知道都有哪些經(jīng)典寓言故事嗎？下面是小編收集整理的讀《伊索寓言》后的感悟，歡迎大家分享。
讀《伊索寓言》后的感悟 1
記得上一個(gè)星期天 ，我去好朋友王冬艷家玩！明天，如果我變成一朵白云，我要去觀賞黃山的奇松、怪石、云海、溫泉。原來(lái)是一片片落葉。他“恩”了一句，繼續(xù)黑錢去了；“我們異口同聲地說(shuō).我只好發(fā)動(dòng)全家去找爺爺，可幾乎找遍了大街小巷，也毫無(wú)收獲.正當(dāng)我們急的像要爆炸的氣球時(shí)，“咚咚“，有敲門(mén)聲，一看是爺爺.原來(lái)爺爺為了和別人下棋，跑進(jìn)了別人家里.。
這則寓言的內(nèi)容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說(shuō)：“然而是獅子！”。這個(gè)故事雖然不長(zhǎng)，但它帶給我的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說(shuō)，美好的事物在質(zhì)而不在量。
記得上小學(xué)時(shí)，有一次，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求把語(yǔ)文書(shū)第一單元的生字一個(gè)抄兩遍。回到家，我就翻開(kāi)作業(yè)，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，覺(jué)的第一單元的生字還比較少，便自作主張又把第二單元的生字抄完了。合上作業(yè)本，我就喜滋滋地等著第二天交上去后老師給我的表?yè)P(yáng)。可當(dāng)作業(yè)本再次發(fā)下來(lái)，我的`本子被老師用紅筆寫(xiě)道：“寫(xiě)得不認(rèn)真！”，看著這幾個(gè)紅字，我心里很不服氣：哼，多寫(xiě)了一點(diǎn)還要受批評(píng)，什么意思嘛！ 現(xiàn)在，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個(gè)，可見(jiàn)著一頭獅子，還不照樣得都點(diǎn)頭哈腰、畢恭畢敬的。學(xué)習(xí)也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學(xué)習(xí)，學(xué)那么多到頭來(lái)還是一無(wú)所獲。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不在于學(xué)的科目的多少，比如學(xué)繪畫(huà)、學(xué)舞蹈、學(xué)手提琴，若你什么都學(xué)，而什么都浮在表面，不深入下去，這有什么用呢？而如果精于一門(mén)，在一門(mén)上下功夫，在完全掌握了一門(mén)后再學(xué)另一門(mén)，也未嘗不可。或者，就專于一門(mén)。比如只研究數(shù)學(xué)，當(dāng)一名數(shù)學(xué)家；只研究音樂(lè)，當(dāng)一名音樂(lè)家；或只研究科學(xué)，當(dāng)一名科學(xué)家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。
以后，無(wú)論學(xué)哪一門(mén)課程，我都要深入地去學(xué)，而不僅僅是學(xué)一些膚淺的東西。這樣，才算真正掌握了這門(mén)課程的知識(shí)。
當(dāng)然，那本《伊索寓言》我一定會(huì)好好地珍藏，它將使我終生受益。
讀《伊索寓言》后的感悟 2
趁著這幾天還沒(méi)開(kāi)學(xué)，我再次將這本有小故事大道理地《伊索寓言》又讀了一遍。
《伊索寓言》這本書(shū)令我茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。
這本書(shū)中有《農(nóng)夫與蛇》，《獅子、狼與狐貍》，《狐貍和烏鴉》的故事，而比較讓我印象深刻的是《狐貍和烏鴉》，它文字簡(jiǎn)潔，語(yǔ)言優(yōu)美，意義深刻。這篇寓言講述了狐貍用奉承話騙烏鴉一塊肉的故事。告訴我們這樣一個(gè)道理，騙子們?yōu)榱蓑_取你的財(cái)產(chǎn)，他們會(huì)用盡各種花言巧語(yǔ)，所以愛(ài)聽(tīng)奉承話的人往往會(huì)上當(dāng)受騙。正如莎士比亞所說(shuō)：“閃光的東西不一定就是金子，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言并不都是好話。”
其次就是《農(nóng)夫與蛇》這個(gè)故事。他主要講了一位善良的農(nóng)夫救活了一條快要凍僵的蛇，可是毒狠的蛇非但沒(méi)有感激農(nóng)夫的'救命之恩，反而咬死了農(nóng)夫，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，在我們施舍善意的時(shí)候要看清楚對(duì)象，否責(zé)到頭來(lái)還是自己吃虧。
《伊索寓言》讓我漫游在知識(shí)的海洋里，陶醉在一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的寓言故事里，讓我不僅感悟到許多人生哲理，還學(xué)會(huì)要靠自己的勞動(dòng)能力來(lái)生活，學(xué)會(huì)了獨(dú)立。我相信這本書(shū)一定會(huì)帶你進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界，開(kāi)啟你的心智，凈化你的心靈。
讀《伊索寓言》后的感悟 3
產(chǎn)生于古希臘時(shí)代的《伊索寓言》是西方寓言體文學(xué)的開(kāi)山鼻祖，也是古希臘文學(xué)中的一塊閃光的.瑰寶。正是這樣的一本書(shū)讓我明白很多道理，使我受益匪淺。
這本書(shū)有三四百個(gè)小故事，每一篇雖短小但精湛。每一篇都是一個(gè)大道理，讓我們明白做人要誠(chéng)實(shí)、守信、樂(lè)觀。它就像我們的一個(gè)無(wú)聲老師，更像我們的一個(gè)好朋友。讓我印象最深的一則就是《真花與假花》。
故事講了在一個(gè)花叢中混雜著許多噴了香水的假花，它們因?yàn)樽约罕日婊▉?lái)得快而且香而洋洋得意，瞧不起真花。老天爺看不過(guò)去了，下了一場(chǎng)大暴雨，要知道假花是彩色絨紙做的呀，他們受不了了，都彎下腰祈求道﹕"老天爺，別下了!雨會(huì)把道路沖壞，讓行人摔倒的。〃
老天爺根本不理會(huì)假花這一套。"假情假意!〃老天爺斥責(zé)到："你們這些假花永遠(yuǎn)不會(huì)比真花更長(zhǎng)久。〃風(fēng)雨過(guò)后天又晴了，真花開(kāi)得更艷了，假花卻成了堆廢紙。這故事告訴我們：假冒偽劣的東西是不會(huì)存在長(zhǎng)久的，原形畢露之日就是他們身敗名裂之時(shí)。
而我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，更不能像假花學(xué)習(xí)，要一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)。經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力，才能開(kāi)出那無(wú)比美麗的學(xué)習(xí)之花。
讀《伊索寓言》后的感悟 4
暑假里最快樂(lè)的事莫過(guò)于讀書(shū)了，這個(gè)暑假，我就像一條饑餓的書(shū)蟲(chóng)鉆進(jìn)了課外書(shū)里，真是太自由、太開(kāi)心啦！
這幾天，我最喜歡的是《伊索寓言》，別看它很薄，里面的一個(gè)個(gè)小故事卻生動(dòng)有趣，令我著迷，而且每個(gè)小故事都蘊(yùn)含著深刻的`道理，使我受益匪淺。
其中，《馬與驢》這一則寓言講的是一匹馬和一頭驢，有一天馬配著漂亮的鞍碰到了驢，驢因?yàn)檩d滿了貨物所以走的很慢，馬對(duì)驢說(shuō)：“我真恨不得踢你一腳”。而驢默不作聲，之后的一天，馬生病了，被主人送去拉糞，驢嘲笑馬說(shuō)：“自吹自擂的家伙，之前你還看不起這一切，如今不也落得這步田地”。
讀完這則故事后，我想起我的一位同學(xué)，因?yàn)樗哪_崴傷，我和幾位同學(xué)一起幫助他，輪到我?guī)椭麜r(shí)，我對(duì)他說(shuō)：“你也不太不小心了，看看把腳崴傷了，多不方便啊！”可是沒(méi)過(guò)多久，我也因?yàn)榕艿奶於耍@可真是“報(bào)應(yīng)不爽”啊！。
通過(guò)讀這則寓言，我明白了一個(gè)道理：永遠(yuǎn)不要譏笑別人，當(dāng)心厄運(yùn)隨時(shí)降臨到你頭上。
每次讀《伊索寓言》，我都像在和一個(gè)個(gè)充滿智慧的老師對(duì)話，它教會(huì)我怎樣做事，如何做人。
讀《伊索寓言》后的感悟 5
開(kāi)學(xué)來(lái)的這幾周里，我讀了一本人人皆知的故事書(shū)——《伊索寓言》。書(shū)上的每個(gè)寓言都短而小，但語(yǔ)言非常精煉，每個(gè)寓言都蘊(yùn)藏著一個(gè)做人或生活中的大道理，這本書(shū)讓我受益匪淺。
最深刻的一段寓言是《蚊子和獅子》。寓言講了蚊子向獅子挑釁，與獅子比武，但是獅子沒(méi)有理睬它，蚊子上來(lái)二話沒(méi)說(shuō)，向獅子“嗡嗡嗡”的沖去，專門(mén)咬獅子身上沒(méi)毛的地方，獅子氣得暴跳如雷，把臉都抓破了，只好向蚊子要求停戰(zhàn)。
蚊子一看，認(rèn)為獅子輸了，得意洋洋的在空中飛來(lái)飛去，手舞足蹈，不料飛到蜘蛛網(wǎng)上，在蚊子將被吃掉時(shí)說(shuō)道：“我勝了森林之王，卻敗在小小的'蜘蛛手里，哎！”
這個(gè)故事就是告誡我們，驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的，有些人雖然擊敗過(guò)比自己強(qiáng)大的人，但是也會(huì)被比自己弱小的人擊敗。
這本書(shū)的作者伊索是我們心中的故事大王，他寫(xiě)的《伊索寓言》妙語(yǔ)連珠、機(jī)智幽默、膾炙人口，受到了大家的喜愛(ài)。這本書(shū)寫(xiě)得具體而又細(xì)微，讀了之后，令我驚嘆不已。從而了解了我們接觸不到的知識(shí)。更重要的是我們可以從這些故事中獲得不少收獲。
讀《伊索寓言》后的感悟 6
拜讀《伊索寓言》這本書(shū)，我徹底被折服了。《伊索寓言》以多個(gè)短小精悍的篇幅，不斷闡述寓意深刻的道理。
《農(nóng)夫與狐貍》通過(guò)心懷不軌的農(nóng)夫一心想燒毀鄰家莊稼自家莊稼反被燒的故事，告誡人們一定要做好事，不能做壞事，付出一份辛苦才有一份收獲，如果一味加害于人，后受害的不是別人，而是自己。《農(nóng)夫與蛇》通過(guò)農(nóng)夫與蛇的故事論述了害人之心不可有，防人之心不可無(wú)的`道理。告訴我們對(duì)惡人縱然極度仁愛(ài)，他們的本性也不會(huì)改變，在我們生活的中，我們既要心存愛(ài)心，又要有防范心理，以免受到不必要的侵害。還有《兩只猴子和他們的母親》告訴了我們：過(guò)分的嬌慣實(shí)際上就是對(duì)子女的害，因?yàn)槟鐞?ài)孩子，會(huì)使孩子得不到應(yīng)有的錘煉。
其實(shí)，讓我念念不忘的莫過(guò)于《蚯蚓與蟒蛇》的故事了，蚯蚓為了能像蟒蛇一樣擁有長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，持續(xù)不斷地拉伸自己，結(jié)果把自己給弄斷了。這故事告訴和提醒我們，應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際情況發(fā)展和改善自己，不要盲目去追求和模仿別人，其實(shí)自己就是強(qiáng)者。
讀《伊索寓言》后的感悟 7
《伊索寓言》由古希臘的伊索寫(xiě)成，是培養(yǎng)孩子良好品德的一本好書(shū)。其中，《狼來(lái)了》和《宣誓神》令我受益匪淺。
《狼來(lái)了》講了一個(gè)每天放羊的小孩不誠(chéng)實(shí)的故事。一天，他大叫：“狼來(lái)了！”村里人拿著武器，沖上去打狼。可羊還在吃草呢，哪來(lái)的狼？大家罵了他一頓，讓他別撒謊了。幾天后，小孩又叫道：“狼來(lái)了！”他們又信以為真，結(jié)果還是什么都沒(méi)有。幾天后，狼真來(lái)了，小孩怎么喊，大人們都不來(lái)，結(jié)果羊全死了。這個(gè)故事告訴我們做人要誠(chéng)實(shí)。
《宣誓神》講了一個(gè)非常貪財(cái)?shù)娜说墓适隆Ｒ惶焖笥寻彦X寄放在他這里，但又不相信他，就讓他去宣誓。這他就不敢了，用搬家這個(gè)借口離開(kāi)。剛到城外，看見(jiàn)個(gè)奇怪的人，便問(wèn)：“你是誰(shuí)”“我是宣誓神，每四十年來(lái)一次，高興就三十年一次。”第二天，他立馬去宣誓，并沒(méi)說(shuō)要保管好錢，宣誓神突然到來(lái)，說(shuō)：“如果有人不尊敬我，我立馬趕來(lái)。”這個(gè)故事告訴我們對(duì)于不敬重別人的人，“宣誓神”的懲罰是不定時(shí)的'。
讀完這本書(shū)，我默默地想，這本書(shū)是多么偉大啊，讓成千上萬(wàn)的人們擁有良好的品德，并且教會(huì)我們一些知識(shí)，值得一讀。
讀《伊索寓言》后的感悟 8
《伊索寓言》里，記載著很多小故事。其中《蛇與農(nóng)夫》這個(gè)故事讓我受益匪淺。這個(gè)故事是說(shuō)：一位農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條快凍死的蛇，于是他就想救它。蛇在農(nóng)夫的懷抱里蘇醒后，反而把農(nóng)夫咬死了。這個(gè)故事說(shuō)明了：即使對(duì)惡人仁至義盡，他們的邪—惡本性也是不會(huì)改變的。
記得曾經(jīng)有一次，我在公共汽車上看見(jiàn)一個(gè)人，他鬼鬼祟祟，在本不是很擁擠的過(guò)道上故意前推后擠。我心想：他一定是扒手。于是，我特意看了他一眼，示意他：絕不能胡作非為，不然我就報(bào)警了。誰(shuí)知不一會(huì)兒工夫他就從我的視線里消失了。不久，到了一個(gè)站臺(tái)，一些乘客匆匆下了車，另一些乘客又急急忙忙涌了上來(lái)之后車門(mén)又關(guān)上了。這時(shí)一個(gè)乘客大聲喊道：“我的`錢包不見(jiàn)了！我的錢包不見(jiàn)了！”這時(shí)我才恍然大悟，小偷還是不怕我的警告，偷了別人的錢包。這件事和《蛇與農(nóng)夫》一事是多么的相似、雷同啊！從這兩件事里使我明白了：對(duì)惡人不能心慈手軟，不能講仁義，不然好人就會(huì)受到損失、傷害，正義就會(huì)受到威脅。
讀《伊索寓言》后的感悟 9
暑假里，我讀了《伊索寓言》這本故事書(shū)，書(shū)中的小故事揭示了日常生活中不容易察覺(jué)的道理，故事通俗易懂，資料十分趣味，讓我懂得如何做人，如何處世，我越看越喜歡。
其中有一篇《燕子與蟒蛇》小故事說(shuō)的是一只燕子?jì)寢寧е⊙嘧訌哪戏斤w回來(lái)，在一個(gè)庭院安了家，燕子?jì)寢屖謵?ài)自己的孩子，每一天不辭勞苦，東奔西走地為燕寶寶找蟲(chóng)子吃。燕寶寶在媽媽的悉心照顧下慢慢長(zhǎng)大了，是時(shí)候要學(xué)習(xí)獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)本領(lǐng)的時(shí)候，燕寶寶卻以站不穩(wěn)，很胖為理由不想學(xué)習(xí)本領(lǐng)，而燕子?jì)寢屘蹛?ài)自己的`寶寶，推遲了學(xué)習(xí)飛翔等本領(lǐng)計(jì)劃，誰(shuí)明白危險(xiǎn)不久將發(fā)生。有一天，燕媽媽很早就出門(mén)去找食物了，燕寶寶嘰嘰喳喳的叫聲引來(lái)了一條蟒蛇。在危險(xiǎn)當(dāng)前，盡管小燕子怎樣拼命拍打翅膀，也沒(méi)能飛起來(lái)，最終被蟒蛇吃掉了。燕子?jì)寢尰貋?lái)后，后悔不已。
我認(rèn)為燕子?jì)寢屘蹛?ài)自己的孩子，燕寶寶們也太懶惰和嬌氣，應(yīng)當(dāng)早點(diǎn)學(xué)會(huì)逃生和獨(dú)立的本領(lǐng)，以致于在危險(xiǎn)來(lái)臨之時(shí)，不能自救，這個(gè)故事讓我明白了做人不能懶惰，要認(rèn)真、勤奮、刻苦，不怕艱苦，才能學(xué)到真本領(lǐng)。
讀《伊索寓言》后的感悟 10
眾所周知，有趣的故事，如《龜兔賽跑》、《誰(shuí)的能力大》、《狼與羊》、《狐與山羊》，都是從哪里選出來(lái)的？是的，這是伊索寓言中的寓言。
最受歡迎的是《牧童與狼》。總是撒謊的即使人們說(shuō)了真話，也沒(méi)有人會(huì)相信；狐貍和山羊告訴我們：不要輕易相信別人的話；蒼蠅和蜂蜜告訴我們，貪婪是許多災(zāi)難的根源；蟬和狐貍告訴我們，一個(gè)聰明的人總是可以從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。在每個(gè)寓言的結(jié)尾，大多數(shù)人都用一句精辟的話來(lái)指出故事的'意義。
我最喜歡寓言《農(nóng)夫與山雞》。據(jù)說(shuō)有個(gè)農(nóng)夫，家里來(lái)了客人，沒(méi)什么好招待的，只好殺了家里的山雞。山雞臨死前問(wèn)農(nóng)夫；我招同伴給你抓，你為什么要?dú)⑽遥哭r(nóng)夫回答說(shuō)：是因?yàn)槟銈α四愕耐椋∵@個(gè)寓言讓我明白，傷害同伴會(huì)讓同伴和知己感到厭惡。我也喜歡狐貍、獅子和驢。故事的內(nèi)容是狐貍和驢子見(jiàn)面打獵。獅子見(jiàn)了，想吃狐貍。狐貍趕緊說(shuō)：我給你驢子，你別吃我。于是獅子讓它走了。狐貍安裝了一個(gè)陷阱，讓驢子掉了進(jìn)去。然而，獅子先吃狐貍。這是害人終害己。
《伊索寓言》是一本好書(shū)，讓我明白了很多道理。我推薦給你。愿大家都讀。
讀《伊索寓言》后的感悟 11
最近，媽媽買了一本伊索寓言給我看，在我拿到這本書(shū)的時(shí)候，我就被深深的吸引了，因?yàn)檫@本伊索寓言實(shí)在是太好看了。
這本伊索寓言讓我受到了教育，書(shū)是世界的營(yíng)養(yǎng)品，是最為耐心和最令人愉快的伙伴。從書(shū)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多樂(lè)趣，使人變得更加聰明、更加勇敢。
這本書(shū)中有一個(gè)故事，給我的印象很深，使我深受啟發(fā)：有一年夏天，天氣十分炎熱，頭頂烈日的兩個(gè)人勞累極了，便走到一棵榕樹(shù)下乘涼，休息了一會(huì)，他們恢復(fù)了體力，這時(shí)，他們開(kāi)始討論這棵榕樹(shù)。
一個(gè)人先說(shuō)：“這棵樹(shù)真不錯(cuò)，可惜沒(méi)有果子!”另一個(gè)人說(shuō)：“對(duì)啊，不結(jié)果子的'樹(shù)，不是好樹(shù)。真是的，不結(jié)果子，讓人快渴死了!”這時(shí)，大樹(shù)說(shuō)話啦：“愚蠢的人類啊，我讓你們乘涼，恢復(fù)了體力，這時(shí)，你們卻又怪起我來(lái)了。”
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：做人要知恩圖報(bào)，不能不知好歹，受了別人的幫助還要貶低別人!
在伊索寓言里，好友許許多多的寓言故事，而且每一個(gè)寓言故事都能給我很多的讀后感，我真喜歡這本伊索寓言。
讀《伊索寓言》后的感悟 12
今天，我讀了一本叫《伊索寓言》的書(shū)，不僅給我?guī)?lái)無(wú)窮的`樂(lè)趣，而且還給我?guī)?lái)了深刻的啟發(fā)。
讀完這本書(shū)后，我懂得了許多道理。其中讓我印象最深刻的故事叫《狐貍和綿羊弟弟》，現(xiàn)在我來(lái)給大家講講吧！
從前有一只狐貍走到半路上感到有些口渴，越發(fā)口干舌燥，東張西望地看向四面八方。這時(shí)它看到前方有一口井，立刻沖上前去，見(jiàn)井里有水便二話不說(shuō)地跳了下去。喝飽水，還洗了個(gè)澡，等他想上去時(shí)卻怎樣都爬不上去。這該怎么辦呢？他很苦惱。
過(guò)了一會(huì)，綿陽(yáng)弟弟經(jīng)過(guò)這里也感到口渴了，正好看見(jiàn)旁邊有一口井，狐貍還困在井底呢。于是綿羊弟弟就問(wèn)井下的狐貍：“水好喝嗎？”狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭，連忙回答：“又甜又好喝，你快下來(lái)呀。”綿陽(yáng)弟弟聽(tīng)了狐貍的話，毫不猶豫地就跳進(jìn)井里，結(jié)果等到想上去時(shí)，同樣怎么爬都爬不上去。最后，狐貍狡猾地騙過(guò)綿羊弟弟踩著它的背成功爬出井外，留綿陽(yáng)弟弟獨(dú)自在井底號(hào)啕大哭，有苦難言。
這個(gè)故事告訴了我們不能輕易相信別人，為人處世更不能過(guò)于老實(shí)，否則就容易悶聲吃大虧！
讀《伊索寓言》后的感悟 13
提起伊索，有的人可能不認(rèn)識(shí)，但講起《龜兔賽跑》、《狼和小羊》、《農(nóng)夫與蛇》你就決不會(huì)說(shuō)：“哦！我不知道！”
伊索本是一名奴隸，他生活在古希臘，奴隸制度的開(kāi)始成幫的時(shí)期。那是，奴隸主為非作歹，奴隸和下層人民長(zhǎng)受到欺凌，所以奴隸和下層人民就用寓言當(dāng)作武器，伊索就是脫穎而出的一位寓言高手，因此，受到了主人的賞識(shí)，得到了自由。
當(dāng)然，伊索寓言伊索一人所著，是古希臘人民智慧的結(jié)晶。所以這一書(shū)包含了無(wú)窮無(wú)盡的.智慧與哲理，像在《龜兔賽跑》這個(gè)耳熟能詳?shù)墓适轮校嬖V我們了個(gè)會(huì)談人口的道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。在《農(nóng)夫與蛇》中又向我們揭示了壞人的性格是一成不變的，無(wú)論你對(duì)他如何，他都會(huì)陷害于你，同時(shí)，也嚴(yán)厲的批判了像蛇一樣的奴隸主。由于伊索的寓言大多有這樣“火藥”的性質(zhì)，所以奴隸主大為不滿，準(zhǔn)備殺了伊索，不料，他寧死不屈，臨終前還用辛酸的寓言諷刺主人。
一代一代的人被伊索寓言影響、打動(dòng)。他講的都是一個(gè)看似簡(jiǎn)單的故事，但其實(shí)暗藏真理，的確是：小故事中的人生大智慧。
伊索寓言，一本不可不看的書(shū)；伊索寓言，一本不看會(huì)后悔的書(shū)。
讀《伊索寓言》后的感悟 14
最近看了一本叫《伊索寓言》的書(shū)。其中一個(gè)寓言叫《蚊子和獅子》，深受啟發(fā)。
這個(gè)寓言講的是一只蚊子認(rèn)為自己可以打敗獅子，想和獅子比較。它吹著喇叭飛向獅子，挑戰(zhàn)獅子。它沖到獅子的臉上，咬獅子鼻子沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把臉都抓了，還是抓不到蚊子，只好認(rèn)輸，要求停戰(zhàn)。蚊子打敗了獅子，非常驕傲，它繼續(xù)吹著喇叭唱?jiǎng)P歌，驕傲地在空中飛翔。不小心粘在蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了。臨死時(shí)，它悲嘆道：“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強(qiáng)者，卻被弱者消滅了。”
這個(gè)寓言告訴我們，驕傲沒(méi)有好的結(jié)局。雖然有些人打敗了比自己強(qiáng)的人，但他們也會(huì)被比自己弱的.人打敗。強(qiáng)中有強(qiáng)中手，能人背后有能人。驕傲自滿的人會(huì)受到懲罰，最終會(huì)像蚊子一樣結(jié)束。
在我平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很穩(wěn)定。有時(shí)我可以獲得全班第一名，有時(shí)我只能獲得60或70分。在過(guò)去，我不知道為什么。讀了這個(gè)寓言后，我終于明白這是驕傲和自滿的原因。每當(dāng)我獲得第一名時(shí)，我總是自滿，認(rèn)為下一個(gè)第一名也是穩(wěn)定的，但下一個(gè)考試的結(jié)果總是不理想。
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，今后我要更加努力地學(xué)習(xí)，不驕傲自滿，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)保持在前列。
讀《伊索寓言》后的感悟 15
看完《伊索寓言》這本書(shū)，你可能會(huì)想，世界上還有像書(shū)中這樣愚蠢的動(dòng)物嗎？但正是這個(gè)小故事中愚蠢動(dòng)物的表現(xiàn)讓我們明白了很多做人的道理。
比如《伊索寓言》里有一個(gè)關(guān)于狼和老太太的故事:一只餓狼嚎叫著到處覓食。他來(lái)到一個(gè)農(nóng)舍，聽(tīng)到孩子在哭。老太太嚇唬孩子說(shuō):別：別再哭了。如果你再哭，我馬上把你扔給狼吃！狼聽(tīng)了老太太的'話，以為真，便眼巴巴地站在那里等了很久。晚上，狼又聽(tīng)到老太太哄孩子說(shuō)：孩子，如果狼來(lái)了，我就殺了他。狼聽(tīng)了這話，拔腿跑了，嘴里嘀咕著：這個(gè)莊戶主說(shuō)的是一回事，做的是另一回事。這個(gè)寓言說(shuō)的是那些言行不一、表里不一的人。
另一個(gè)故事是烏龜和老鷹，它告訴我們一切都有自己的規(guī)律，永遠(yuǎn)不要違反它。
《牛與蛙》告訴我們另一個(gè)道理。這個(gè)寓言告訴我們，一只青蛙看到牛后，必須和牛比較誰(shuí)看起來(lái)更大，肚子都斷了。這個(gè)寓言告訴我們，我們不能隨意爭(zhēng)強(qiáng)好勝。如果他的牛比誰(shuí)嬌小，就不會(huì)有這么悲慘的結(jié)果。
伊索寓言是一座神奇的宮殿，里面有無(wú)數(shù)神奇的故事，讓我們終生受益。我會(huì)好好珍惜這本書(shū)。
，讓我百讀不厭，常讀常新，是它教會(huì)我積極行動(dòng)，做一個(gè)美德向善的好少年。
讀《伊索寓言》后的感悟 16
翻開(kāi)《伊索寓言》，仿佛走進(jìn)了動(dòng)物王國(guó)，這里有吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸的狐貍，有聰明的烏鴉，有知恩圖報(bào)的小老鼠······借助這些生動(dòng)的小動(dòng)物，我們打開(kāi)了一扇門(mén)，里面滿是用智慧堆砌的珍奇異寶。
《伊索寓言》又仿佛是一個(gè)個(gè)魔盒，雖然很小，但卻可以變幻出許多繽紛的事物，還有各種各樣的奇妙故事。雖然這些寓言故事出現(xiàn)在數(shù)千年前，但至今讀起來(lái)仍會(huì)讓人獲益匪淺。
《伊索寓言》里的每一個(gè)故事都趣味盎然，令我愛(ài)不釋手，每一個(gè)故事的警醒作用都在我迷茫、犯錯(cuò)時(shí)，像盞明燈般為我指明了方向——當(dāng)我驕傲?xí)r，《龜兔賽跑》里的那只小兔子會(huì)出現(xiàn)在我眼前對(duì)我說(shuō)：“你看看我，要不是看不起慢吞吞的烏龜兄弟，怎么會(huì)輸了比賽？你要謹(jǐn)記‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲叫人退步’的道理哇！”；當(dāng)我面對(duì)難題想要放棄時(shí)，《口渴的烏鴉》里那只聰明的小烏鴉就會(huì)飛到我耳邊對(duì)我說(shuō)：“遇到困難要想辦法解決呀！就像我一樣，不開(kāi)動(dòng)腦筋，怎么能喝到水呢？”······
《伊索寓言》——這是一本可以陪伴童年的.趣書(shū)，這是一本能啟迪智慧的好書(shū)，這是人類文明史上一顆璀璨的明珠！我真希望能坐上時(shí)光機(jī)回到古希臘，親耳聽(tīng)聽(tīng)伊索講的精彩寓言故事!
讀《伊索寓言》后的感悟 17
我最喜歡的一本書(shū)就是《伊索寓言》，因?yàn)槔锩嬗性S多我們學(xué)過(guò)的課文，這里有許多美妙的、高貴的、多彩的經(jīng)典故事。朗朗上口的語(yǔ)言，生動(dòng)有趣的故事，豐富的知識(shí)，優(yōu)美的意境，讓我在不知不覺(jué)中長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。這里最讓我感到的就是《小偷和他的母親》，因?yàn)樾⊥档谝淮瓮盗艘粋�(gè)寫(xiě)字本，母親沒(méi)有批評(píng)他還夸獎(jiǎng)他。后來(lái)，小偷偷了許多東西。又一次卻被法官抓住了，小偷臨死前說(shuō)：“想看看母親。”卻把母親的耳朵咬了下來(lái)。
這個(gè)故事讓我明白， 溺愛(ài)不是真正的愛(ài)，真正的愛(ài)是糾正孩子的錯(cuò)誤，教育他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)有善良的人。
《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發(fā)出機(jī)智的.火花，蘊(yùn)含著深刻的寓意。
這本書(shū)主體以擬人化的動(dòng)物、普通人以及神為主要表現(xiàn)對(duì)象，通過(guò)生動(dòng)的小故事，或揭示早期人類社會(huì)的生活狀態(tài)，或隱喻抽象的道理，或暗示人類的種種秉性和品行，多維地凸顯了古希臘民族本真的性格。
《伊索寓言》是古希臘人生活和斗爭(zhēng)的概況，提煉和總結(jié)，是古希臘人留給后人的一筆精神遺產(chǎn)。
該書(shū)文字凝練，故事生動(dòng)，想象豐富，包含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體——這就是《伊索寓言》。
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