亚洲综合专区|和领导一起三p娇妻|伊人久久大香线蕉aⅴ色|欧美视频网站|亚洲一区综合图区精品

《殊途同歸的啟示》閱讀題及答案

時(shí)間:2024-10-10 01:13:42 閱讀答案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《殊途同歸的啟示》閱讀題及答案

  “殊途同歸”的啟示

《殊途同歸的啟示》閱讀題及答案

  徐紅梅

  在古今中西激烈碰撞的20世紀(jì),面對(duì)時(shí)代賦予中國(guó)畫(huà)的課題,潘天壽、李可染、黃胄以各自的方式、從不同的角度做出了回應(yīng)。

  潘天壽是傳統(tǒng)文化的捍衛(wèi)者,強(qiáng)調(diào)民族藝術(shù)的獨(dú)立性。“中西藝術(shù)應(yīng)該拉開(kāi)距離”,是他的一個(gè)重要理論。早在上世紀(jì)30年代,他便考察了外來(lái)繪畫(huà)與中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)之間交流的歷史脈絡(luò),認(rèn)識(shí)到中國(guó)畫(huà)是一種不同于西方繪畫(huà)的獨(dú)立的藝術(shù)體系。他不排斥中外藝術(shù)的交流與融合,但他認(rèn)為,東西方繪畫(huà)“根本處相反之方向,而各有其極則”。終以深厚的傳統(tǒng)學(xué)養(yǎng)緊扣鐵馬金戈的時(shí)代巨變,造就了奇崛沉雄的現(xiàn)代花鳥(niǎo)之境。

  李可染是推動(dòng)中國(guó)山水畫(huà)變革的苦行僧,強(qiáng)調(diào)借西潤(rùn)中突破傳統(tǒng)。有著中國(guó)畫(huà)功底的他曾轉(zhuǎn)入西畫(huà)專業(yè),專攻素描和油畫(huà),后因抗戰(zhàn)爆發(fā)從事宣傳畫(huà)創(chuàng)作,其后又轉(zhuǎn)回中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作。兼習(xí)中西繪畫(huà)的他,以西式的對(duì)景寫(xiě)生、對(duì)景創(chuàng)作為切入點(diǎn),把形、光、色在內(nèi)的西畫(huà)的觀察方法、創(chuàng)作技巧融合在傳統(tǒng)的山水體系之中,“逆光山水”的圖式,寫(xiě)山水實(shí)境,推動(dòng)了中國(guó)山水畫(huà)傳統(tǒng)表現(xiàn)程式的革新。

  黃胄則是響亮回應(yīng)時(shí)代的開(kāi)拓者,強(qiáng)調(diào)從生活入手的藝術(shù)實(shí)踐。同科班出身的潘天壽、李可染不同,黃胄沒(méi)有受過(guò)任何學(xué)院派的美術(shù)教育,他年輕時(shí)拜趙望云為師,將生活放在了藝術(shù)創(chuàng)作的第一位。在生活里“鬧”出來(lái)的他,心中沒(méi)有中西藝術(shù)的陳規(guī),也少了許多牽絆。他將西式速寫(xiě)的觀察和表現(xiàn)方法融入中國(guó)人物畫(huà)創(chuàng)作,邊觀察邊畫(huà)、邊學(xué)邊畫(huà),以速寫(xiě)感受生活、積累素材,再根據(jù)創(chuàng)作的需要學(xué)習(xí)傳統(tǒng),對(duì)西北少數(shù)民族風(fēng)情的深情描繪,最大程度地保留了現(xiàn)場(chǎng)生動(dòng)的藝術(shù)感受,開(kāi)中國(guó)人物畫(huà)新風(fēng)。

  三位大家獨(dú)有的氣質(zhì)在創(chuàng)作中發(fā)揮到了極致,個(gè)性都如此鮮明:潘天壽性格寬厚倔強(qiáng),作品也雄闊大氣,其指畫(huà)巨作,常在丈二匹以上!危巖蒼松的雄強(qiáng),在濃重老辣的用墨中展露無(wú)遺,滿是氣概與豪情,通過(guò)視覺(jué)的震撼直達(dá)心靈;李可染性格內(nèi)斂樸實(shí),作品也樸拙嚴(yán)整,他的五張《萬(wàn)山紅遍》,尺寸、構(gòu)圖、章法各不相同,叢林染紅了江山,靜謐的山村溪水疊映,墨色與朱砂的層層積染中,盡顯浪漫詩(shī)意,更有“苦學(xué)派”的踏實(shí)和“李家山水”的厚重;黃胄性格爽朗,其作品風(fēng)格也最為歡快,在少數(shù)民族同胞的辛勤勞作和歡歌笑語(yǔ)中,線條在旋轉(zhuǎn),色彩在跳躍,絢麗而不失質(zhì)樸,生動(dòng)又無(wú)滑膩之感。

  無(wú)論是“體”與“用”的價(jià)值取向,還是“學(xué)”與“達(dá)”的途徑,三人都表現(xiàn)出獨(dú)立特異的精神品格。他們因何皆能獨(dú)立于世?

  藝術(shù)有“常”有“變”。轉(zhuǎn)益多師,守其常而求其變,是三人一致的藝術(shù)態(tài)度。潘天壽對(duì)于文化的傳承,傾向于堅(jiān)守,但他也一直在求變。李可染對(duì)于藝術(shù)的傳承,傾向于借鑒與創(chuàng)新,但他從未輕視傳統(tǒng)。他拜齊白石、黃賓虹為師,對(duì)于傳統(tǒng),不是淺嘗輒止,而是“用最大的功力打進(jìn)去”,并且“所要者魂”。黃胄是極富創(chuàng)新意識(shí)的畫(huà)家,從西北來(lái)到北京之后,他對(duì)傳統(tǒng)心生敬畏,為創(chuàng)新而有分析、有取舍地研究傳統(tǒng)。他起步于深入生活的速寫(xiě),亦得益于對(duì)傳統(tǒng)愈漸深入的理解和選擇性的學(xué)習(xí)。可以說(shuō),三位大家一輩子都在“常”與“變”之間學(xué)習(xí)、研究、探索。

  6.對(duì)潘天壽繪畫(huà)特點(diǎn)和觀點(diǎn)等的理解,不正確的一項(xiàng)是()

  A.潘天壽認(rèn)為東西方繪畫(huà)“根本處相反之方向,而各有其極則”,也就是說(shuō)中國(guó)畫(huà)是一種不同于西方繪畫(huà)的獨(dú)立的藝術(shù)體系。

  B.潘天壽強(qiáng)調(diào)“中西藝術(shù)應(yīng)該拉開(kāi)距離”,也就是強(qiáng)調(diào)民族藝術(shù)的獨(dú)立性,捍衛(wèi)中國(guó)幾千年來(lái)積淀下來(lái)的傳統(tǒng)文化。

  C.潘天壽的作品都雄闊大氣,在濃重老辣的用墨中展露無(wú)遺,滿是氣概與豪情,通過(guò)視覺(jué)的震撼直達(dá)心靈。

  D.潘天壽能夠造就奇崛沉雄的現(xiàn)代花鳥(niǎo)之境,是因?yàn)樗軌驊{借深厚的傳統(tǒng)學(xué)養(yǎng)緊扣鐵馬金戈的時(shí)代巨變。

  7.對(duì)李可染繪畫(huà)特點(diǎn)和觀點(diǎn)等的理解,正確的一項(xiàng)是()

  A.李可染的創(chuàng)作無(wú)不以西式的對(duì)景寫(xiě)生、對(duì)景創(chuàng)作為切入點(diǎn),運(yùn)用形、光、色在內(nèi)的西畫(huà)的觀察方法、創(chuàng)作技巧。

  B.曾轉(zhuǎn)入西畫(huà)專業(yè),專攻素描和油畫(huà)的李可染強(qiáng)調(diào)借西潤(rùn)中突破傳統(tǒng),并且用自己的創(chuàng)作實(shí)績(jī)推動(dòng)了中國(guó)山水畫(huà)從內(nèi)容到形式的革新。

  C.李可染借西潤(rùn)中有大成效,是因?yàn)樗麑?duì)于傳統(tǒng),“用最大的功力打進(jìn)去”,并且“所要者魂”,也就是說(shuō)他對(duì)傳統(tǒng)理解、把握都十分到位。

  D.李可染的作品,和中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)相比,借鑒與創(chuàng)新的成分更多一些,這具體表現(xiàn)他運(yùn)用“逆光山水”的圖式,寫(xiě)山水實(shí)境。

  8.對(duì)黃胄繪畫(huà)特點(diǎn)和觀點(diǎn)等的理解,正確的一項(xiàng)是()

  A.黃胄創(chuàng)作時(shí)心中沒(méi)有中西藝術(shù)的陳規(guī),也少了許多牽絆,這是他沒(méi)有受過(guò)任何學(xué)院派的美術(shù)教育的結(jié)果。

  B.黃胄強(qiáng)調(diào)從生活入手,邊觀察邊畫(huà)、邊學(xué)邊畫(huà),以速寫(xiě)感受生活、積累素材,但并不排斥學(xué)習(xí)運(yùn)用西方繪畫(huà)藝術(shù)。

  C.響亮回應(yīng)時(shí)代的開(kāi)拓者黃胄對(duì)西北少數(shù)民族風(fēng)情的深情描繪,完全保留了現(xiàn)場(chǎng)生動(dòng)的藝術(shù)感受,開(kāi)中國(guó)人物畫(huà)新風(fēng)。

  D.黃胄一直對(duì)傳統(tǒng)心生敬畏,有分析、有取舍地研究傳統(tǒng)。他起步于深入生活的速寫(xiě),亦得益于對(duì)傳統(tǒng)愈漸深入的理解和選擇性的學(xué)習(xí)。

  參考答案:

  6.C(錯(cuò)在“都”,走了極端)

  7.D(A項(xiàng),“無(wú)不”,走了極端。B項(xiàng),錯(cuò)在“從內(nèi)容到形式的革新”,原文是“表現(xiàn)程式的革新”。C項(xiàng),原因不充分,原因該是對(duì)傳統(tǒng)、西畫(huà)都理解、把握到位)

  8.B(A項(xiàng),原因不充分。一是沒(méi)有受過(guò)學(xué)院派美術(shù)教育,二是他始終將活的生活放在了藝術(shù)創(chuàng)作的第一位。C項(xiàng),錯(cuò)在“完全”,原文是“最大程度”。D項(xiàng),錯(cuò)在“一直”,原文是“從西北來(lái)到北京之后,他對(duì)傳統(tǒng)心生敬畏”)

【《殊途同歸的啟示》閱讀題及答案】相關(guān)文章:

經(jīng)典閱讀題及答案09-11

《等》閱讀題及答案10-02

劃船的啟示閱讀答案08-07

閱讀答案《花的啟示》09-20

花的啟示閱讀答案07-26

美的啟示閱讀答案11-08

啟示閱讀題目及答案10-15

閱讀題和答案05-26

窗外閱讀題及答案05-31

《夾竹桃》閱讀題答案09-06