生態(tài)美學有狹義和廣義兩種理解的閱讀題和答案
�、偕鷳B(tài)美學有狹義和廣義兩種理解：狹義的生態(tài)美學僅指人與自然處于生態(tài)平衡的審
美狀態(tài)；廣義的生態(tài)美學，則不僅指人與自然，而且包含人與社會以及人自身均處于生態(tài)平衡的審美狀態(tài)。但我卻傾向于生態(tài)美學研究對象是狹義的，即人與自然生態(tài)的審美關系。當然，這并不意味著要脫離人與社會、人自身的關系去孤立地研究人與自然生態(tài)的審美關系，而是為了防止和避免將其研究對象、范圍擴大化，甚至以生態(tài)美學采涵蓋整個美學領域，結果會模糊其獨特的科學品格和價值取向。
②如果說傳統(tǒng)美學的自然美重在自然事物的外觀形式，那么現(xiàn)代類學中的生態(tài)美則重在自然生態(tài)的內在規(guī)律、人的生存價值，著眼于人與自然環(huán)境和諧發(fā)展整體的、綜合的審美效應。生態(tài)美學隨著人類宇宙觀念和思維方式的轉換與更新，著力克服主客二分、物我對立的思維方式的片面性和機械性，由對自然景觀的眼前的、局部的直觀感受和體驗，轉向對自然生態(tài)系統(tǒng)作長遠的、整體的審美度量、判斷，揭示人與自然和諧共處的詩情畫意和審美規(guī)律。因此，生態(tài)美學不僅研究自然物象感性直觀的靜態(tài)美，還要展現(xiàn)其運轉有序、生生不息的動態(tài)美；不但要研究自然景觀均衡、協(xié)調、多樣統(tǒng)一的形式美，重要把握自然生態(tài)網(wǎng)絡中彼此相因、渾然圓融的內在美；不僅要研究人與自然和諧共生的整體美，更要揭示其中深層結構和進化規(guī)律的科學美。
③莊子的天人合一、大化流行，充滿生機活力的整體審美觀認為，人要擺脫實用功利、道德理念的束縛，以“心齋”“坐忘”的審美態(tài)度，“游心于物之初”，即可進入“至美至樂”的自由境界，這較之儒家“仁者樂山，智者樂水”、以自然比附道德的審美觀無疑是很重要的突破。但是他一味強調自然無為，否定人的認識和實踐在審美中的能動作用，則具有明顯的消極、虛幻的.色彩。荀子批評莊子“蔽于天而不知人”是非常中肯、深刻的，體現(xiàn)了儒家“天行健，君子以自強不息”的精神境界、荀子從“明于天人之分”的思想出發(fā)，認為自然萬物有著不以人的意志為轉移的客觀規(guī)律。他主張充分發(fā)揮人的主觀能動作用，利用、改造自然以滿足物質生活和精神生活的需要。他由此提出了“性者，本始材樸也；偽者，文理隆盛也。無性則偽之無所加，無偽則性不能自美”，體現(xiàn)了自然物性與人工造作相統(tǒng)一的辯證思想。如果我們對儒道兩家的自然審美觀采取互補的態(tài)度，對于理解生態(tài)美學的性質是頗有啟發(fā)的。
④生態(tài)美學的建構固然要吸取中西方傳統(tǒng)和現(xiàn)代美學的思想資源，但它畢竟是當今時代產(chǎn)物，體現(xiàn)了現(xiàn)代人類生存狀態(tài)的理想。在一定意義上可以說，它是自然科學與人文科學、生態(tài)學與美學相互滲透、相互為用的綜合性的美學理論形態(tài)。它的特殊性質要求我們打破把美學視為文學藝術的世襲領地的傳統(tǒng)觀念，把科學與美學結合起來，更多地掌握自然科學特別是生態(tài)學的知識，認識、理解和掌握自然生態(tài)的物質形態(tài)、內在結構、運轉變化的規(guī)律，才能真正揭示人與自然生態(tài)審美關系的真諦，將生態(tài)美學研究引向深入。
（摘編自陳育德《生態(tài)美學與“美的規(guī)律”》）
1．從原文看，下列對“生態(tài)美學”的表述，正確的一項是（ ）（3分）
A．生態(tài)美學有廣義狹義之分，內容均包含了對人與自然生態(tài)的審美，只是前者的重心不在于此。
B．生態(tài)美學屬于現(xiàn)代美學的范疇，有別于傳統(tǒng)美學，只關注自然的內在規(guī)律和人類的生存價值。
C．生態(tài)美學的整體審美觀強調對自然生態(tài)作長遠的整體的審美思考，著眼于世界的和諧發(fā)展。
D．生態(tài)美學研究的內容可以從不同角度闡釋，包括整體與局部、形式與內在、動態(tài)與靜態(tài)等。
2．下列對文章內容的概括與理解，不正確的一項是（ ）（3分）
A．第①段指出了人們對生態(tài)美學的概念有不同的理解，作者鮮明地提出了自己的獨立見解。
B．第②段詳細闡述了生態(tài)美學的研究內容和審美規(guī)律，探究了生態(tài)美學產(chǎn)生和發(fā)展的原因。
C．第③段列舉了中國審美歷史中莊子、荀子等人的觀點，意在強調生態(tài)美學的發(fā)展與傳承。
D．第④段強調生態(tài)美學是當今時代多學科共同形成的美學理倫形態(tài)，研究它需要突破傳統(tǒng)。
3．下列對原文內容和作者觀點的概括，不正確的項是（ ）（3分）
A．作者傾向于對生態(tài)美學作狹義的理解，不主張脫離人與社會、人自身的關系孤立研究，這樣做的用意之一是保持生態(tài)美學的獨特的科學品格和價值取向。
B．作者一方面認為不能割裂生態(tài)美學與傳統(tǒng)美學的關聯(lián)，另一方面也強調了生態(tài)美學是時代的產(chǎn)物，是人類思維和宇宙觀進步的產(chǎn)物，是學科交融的結果。
C．就研究內容而言，生態(tài)美學側重于研究自然事物的運動規(guī)律、自然事物在生態(tài)網(wǎng)絡中相互間的關系、人與自然之間的深層關系以及這種關系的變化發(fā)展。
D．莊子所代表的道家審美觀和荀子所代表的儒家審美觀，對自然的審美相去甚遠，兩家各有所長、各有所短，我們有必要對兩家審美觀念采取互補的態(tài)度。
試題答案：
1．D （A“只是前者的重心不在于此”錯，無中生有；B“只關注自然的內在規(guī)律和人類的生存價值”錯，縮小了范圍；C“著眼于世界的和諧發(fā)展”錯，擴大了范圍，應為人與自然的關系的和諧發(fā)展。）
2．C （“意在強調生態(tài)美學的發(fā)展與傳承”錯，成為“對儒道兩家的自然審美觀采取互補的態(tài)度，對于理解生態(tài)美學的性質有啟發(fā)”。）
3．A （“保持生態(tài)美學的獨特的科學品格和價值取向”只是前者的目的。）
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