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主動擁抱生活閱讀練習及答案
主動擁抱生活
俞敏洪
�、儆械娜艘惠呑踊畹贸錆M快樂、驚喜和收獲，而有的人卻活得充滿平庸、無聊和失敗。主動擁抱生活和被動接受命運，是這兩種人的分水嶺。
�、谠诿绹ど坦芾韺W院的入學能力測試GMAT考試中，語法考試有一個特點，就是主動語態和被動語態的對錯考試。在一般的英語語法考試中，主動語態和被動語態都被認為是正確的表達，但在GMAT考試中，假如一句話能用主動語態來表達而用了被動語態，就算是絕對的錯誤。比如說“作業被我做完了”一定要說成“我把作業做完了”才對。只有當實在找不到主動者時才能用被動語態，如窗戶破了但又不知道是誰打破的，才能說“窗戶被打破了”。
�、圻@種考試中對主、被動語態的敏感區別，背后隱藏了一個重大的命題，那就是參加考試的人面對所發生的事情是用主動思維還是用被動思維的區別。一個習慣于被動思維的人會不自覺地用被動的方式來回答問題，而一個擁有主動思維的人則時刻會考慮主動地解決問題。凡是擁有主動心態的人，都比較容易成為出色的管理者。所以GMAT考得不是純粹的語法問題．而是在語法背后隱藏的一個人的心態問題。
�、軐τ诖蠖鄶等藖碚f，被動的生活已經變成了生活的一種行為無意識。我們像牛一樣被各種各樣的事情牽著鼻子向前走或原地轉圈子，但由于被牽的太久了，就忘了我們是被牽著鼻子在生活，有時候不被牽著還感覺不舒服。我們每天晚上的大部分時間都被電視機所消耗了，我們打開電視不斷地換著頻道，很少能看到實實在在的有意義的節目，一晚上的寶貴時間就這樣被浪費掉了。到最后很多人都得了電視被動癥，在電視上學不到任何東西，離開了電視又活不下去。
�、葜鲃�，要求我們擁有一種積極的心態，我們天天喊著要改變生活，要取得成功，但一個被動者是不可能改變自己命運的。
⑥當你發現自己陷在一種無能為力的生活境地時，你首先要有勇氣走出這種生活，而走出這種生活又需要你放棄原來的既得利益和習慣。人最壞的習懶之一就是抱住已經擁有的東西不放，其實一個人只要舍得放下自己的那點小天地，就很容易走進宇宙的大世界。有的人一輩子活得充滿快樂、驚喜和收獲，而有的人卻活得充滿平庸、無聊和失敗。究其原因，主動擁抱生活和被動接受命運，是這兩種人的分水嶺。
(選自《青年文摘·彩版》)
12.為什么主動擁抱生活的人，活得充滿快樂、驚喜和收獲?（3分)
13.第④段中畫線的句子用比喻論證的方法，這種寫法有什么好處? （3分)
我們像牛一樣被各種各樣的事情牽著鼻子向前走或原地轉圈子，但由于被牽的太久了，就忘了我們是被牽著鼻子在生活，有時候不被牽著還感覺不舒服。
答：
14.第①段的內容在文章的結尾段再次出現，有何作用?(2分)
15.本文傳達出比較積極的生活態度，你從中受到了哪些有益的啟發，請結合你的學習生活體驗來談一談。(4分)
答：
參考答案：
12．因為主動擁抱生活的人，有積極的生活心態，他們容易從小我的天地走進宇宙的大世界，從而擁有成功。或：因為主動擁抱生活的人擁有主動的思維，時刻會考慮主動解決問題，從而更容易取得成功。(3分，答案前部分是原因，后部分是結果，只答其一給2分；原因只抄題干，給l分。意思相同或相近即可)
13．運用比喻論證，借助“牛被牽著鼻子走”的狀態形象生動地論證了多數人處于一種行為無意識的被動生活狀態中。(3分，答比喻論證效果的給2分，結合例子分析效果給1分，意思相同或相近即可)
14．作用：首尾呼應，強調文章觀點。(2分，答一點即可給滿分，意思相同或相近即可)
15．示例：從中受到啟發；要調整好自己的心態，主動地去解決學習生活中的問題。例如，在學習上，我不夠自覺主動，總是等老師安排了作業我才想到要去翻開書本，從沒想到要自覺主動地看書做練習，看了這篇文章后，我想我應該化被動為主動，時刻讓心中有股內驅力，這樣學習才能進步。(4分，談啟發得2分，能聯系實際得2分，語言流暢，言之有理即可)
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