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浙游文言文閱讀答案
就閱讀教學而言,閱讀教學的重點是培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。在文言文教學中,教師要充分認識到探究性閱讀的意義,加強對文本的理解。教師可以提倡多角度的、有創意的閱讀,利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環節,拓展思維空間,從而提高文言文閱讀效果。下面是關于浙游文言文閱讀答案的內容,歡迎閱讀!
浙游
徐霞客
二十四日,五鼓行。二十里至綠葭浜,天始明。午過青浦。下午抵余山北,因與靜聞登陸,取道山中之塔凹而南。先過一壞圃,則八年前中秋歌舞之地,所謂施子野之別墅也。是年,子野繡圃征歌甫②就,眉公同余過訪,極其妖艷。不三年,余同長卿過,復尋其勝,則人亡琴在,已有易主之感。而今則斷榭零垣,三頓停頓而三改其觀,滄桑之變如此。越塔凹,則寺已無門,惟大鐘猶懸樹間,而山南徐氏別墅亦已轉屬。因急趨眉公頑仙廬。眉公遠望客至,先趨避;詢知余,復出,挽手入林,飲至深夜。余欲別,眉公欲為余作一書寄雞足③二僧。強為少留,遂不發舟。
【注釋】①浙:浙江。②甫:剛剛。③雞足:雞足山。
8.對下面句子朗讀節奏的劃分正確的一項是( )(2分)
A.二十里至/綠葭浜。 B.子野/繡圃征歌甫就。
C.三頓停頓/而三改其觀。 D.滄桑/之變如此。
9.解釋文中加點詞語的意思。(2分)
。1)越 ( ) (2)趨( )
10.翻譯文中畫線句子。(4分)
(1)取道山中之塔凹而南。
。2)余欲別,眉公欲為余作一書寄雞足二僧。
11.本文是一篇游記,但重點不在寫景抒情,而在借事說理。試概括本文所蘊含的人生哲理。(2分)
12.眉公為何先“趨避”后“復出”?文中哪一語句能體現這種情意?(2分)
參考答案
8.C(2分)
9.(2分)(1)越過、翻過 (2)快走、趕往
10.(4分)(1)取道山中的塔凹向南走。(2)我打算告別時,眉公說要為我寫一封信給雞足
山的兩位僧人。
11.歲月滄桑;(1分)世事易變。(1分)
12.(2分)不愿他人打擾,但對知己卻異乎熱情;(1分)挽手入林,飲至深夜。(1分)
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