傷仲永與孫權勸學的對比閱讀答案

時間：2025-02-27 13:31:17 詩琳閱讀答案我要投稿

傷仲永與孫權勸學的對比閱讀答案

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傷仲永與孫權勸學的對比閱讀答案

　　閱讀甲乙兩文，完成5～9題。（16分）

　　（甲）傷仲永

　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣。”

　　（乙）孫權勸學

　　初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

　　5.請用“/”給下面句子劃分朗讀節奏。（每句劃一處）（2分）

　　①余聞之也久 ②非復吳下阿蒙

　　6.下面加粗詞詞義或用法相同的一項是（）。（3分）

　　A．忽啼求之何陋之有 B．稍稍賓客其父窺鏡，謂其妻曰

　　C．蒙辭以軍中多務未嘗稍降辭色 D．結友而別鳴之而不能通其意

　　7.解釋下面加粗的詞。（3分）

　　①不能稱前時之聞稱: ②日扳仲永環謁于邑人扳：

　　③即更刮目相待更：

　　8.翻譯。（5分）

　　⑴自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。（3分）

　　⑵孤豈欲卿治經為博士邪！（2分）

　　9.乙文的題目是編者加的。請根據文意，另選角度為乙文擬一個題目，并說明理由。（3分）