《風(fēng)雪中的一課》閱讀答案

時間：2024-10-07 17:21:44 閱讀答案我要投稿

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《風(fēng)雪中的一課》閱讀答案

　　在閱讀教學(xué)中，學(xué)生的理解活動不應(yīng)盲目的進(jìn)行，應(yīng)依據(jù)思維的規(guī)律和文本的特點(diǎn)科學(xué)地開展。“理”，形聲字，從玉，里聲。本義為治玉，“治玉必順玉之文而剖析之”，故“理”又當(dāng)玉石的紋路來講，引申為物的紋理或事的條理。“解”，會意字，從刀從牛從角，表示用刀把牛角剖開，必也需順角之脈絡(luò)為之才能事半功倍。“理解”二字中共有按著脈絡(luò)條理剖析之意。

《風(fēng)雪中的一課》閱讀答案

　　《風(fēng)雪中的一課》閱讀原文

　　①那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷，讀書的心思似乎被凍住了。一屋的跺腳聲。

　　②鼻頭紅紅的歐陽老師這時走進(jìn)教室。

　　③“請同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場上去。”

　　④“我要求同學(xué)們到操場上站立五分鐘。”

　　⑤教室外，卷地而起的雪粒、雪團(tuán)嗆得人睜不開眼，張不開口。臉上像有無數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實(shí)的衣服像鐵塊、冰塊，腳像是踩在帶冰碴的`水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們，脫下羽絨衣，絨衣脫到一半，夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半。“到操場上去。站好。”老師臉色蒼白，一字一頓地對我們說。

　　⑥誰也沒有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場排好了隊(duì)。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。五分鐘過去了，老師費(fèi)力地說：“解散。”

　　⑦就在我還未能透徹地理解歐陽老師的這一課時，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。

　　⑧以后的歲月里，我時時想起那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在教室時，我們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪，事實(shí)上，我們不是都頂住了嗎?面對困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此……”

　　《風(fēng)雪中的一課》閱讀題

　　1.文章①-⑦段的內(nèi)容歸納如下：_________________________________;作者詳寫______________;略寫______________，目的是通過___ ___________的'渲染，突出文章的中心。(4分)

　　2.歐陽老師在操場上給學(xué)生上這一課的用意是什么?(用文中的話回答)(2分)

　　答：

　　3.作者補(bǔ)述了“一課”之外的另一件事，用意是。(2分)

　　答：

　　4.第①段中“讀書的心思似乎被凍住了”運(yùn)用什么修辭手法?這句話在全文中有什么作用?(2分)

　　答：

　　5.作者在第⑦、⑧段中補(bǔ)充敘述了歐陽老師考取研究生一事在文中有什么作用?(2分)

　　答：