《操場上的笑聲》閱讀答案

　　無論是在學校還是在社會中，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。你知道什么樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的《操場上的笑聲》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《操場上的笑聲》閱讀答案 篇1

　　“哈——哈——哈……”操場上誰在笑?是跳山羊的同學們。

　　跳山羊就是一個人弓著腰做“山羊”，另一個跑幾步，雙手撐(ch5ng)在“羊背”上，叉開兩腿從“羊背”上跨過去。但是，這有什么可笑的?哦!原來這會兒是瘸(qu6)腿的杜小三在跳。

　　小三一跳就摔跤。“哈——哈——哈……”

　　小三再跳，再摔跤。“哈——哈——哈……”

　　小三第三次跳，還是摔跤。“哈——哈——哈……”

　　“別笑了!”一個大個子同學喊道。只見他一把拉過小三，來到沙坑邊。他俯下身子，兩膝跪地，雙手扶地，對小三說：“跳吧!”

　　小三明白了，大家也明白了。他在沙坑邊做一只最矮的山羊，讓小三跳。這樣，小三不會摔跤，就是摔了也沒關系。

　　小三跳了，小三跳過去了，笑聲沒有了。

　　小三再跳，小三又跳過去了。笑聲加大了，比剛才的譏笑聲響多了。

　　“哈——哈——哈——哈……”這是贊揚的笑聲。

　　1.用部首查字法查“瘸”字，先查________部再查________畫。用音序查字法查“矮”字，先查字母________，再查音節(jié)________。

　　2.文中多處用破折號，表示________________

　　3.在文中用“‖”分段。

　　4.這篇短文講了一件什么事?

　　________________________________________

　　5.在沙坑邊小三跳山羊，為什么開始笑聲沒有了?后來為什么笑聲又有了，而且“比剛才的譏笑聲響多了”?

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　　6.讀文章，體會表達的思想感情，想一想，它告訴了我們什么?

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　　參考答案

　　1.疒　11　A　3i

　　2.聲音延長。

　　3.第一段(第1-5自然段)。　第二段(第6-10自然段)。

　　4.小三跳不過山羊大家譏笑他，在大個子同學的.幫助下小三跳過去了，同學們也受到了教育。

　　5.大家都知道自己錯了，所以笑聲沒了。　后來是贊揚的笑，所以比開始響多了。

　　6.不要譏笑殘疾人，要想方設法幫助他們。

　　《操場上的笑聲》閱讀答案 篇2

　　A“哈—哈—哈……”操場上誰在笑？是跳山羊的同學們。

　　跳山羊就是一個人弓著腰做“山羊”，另一個跑幾步，雙手撐在“羊背”上，叉開兩腿從“羊背”上跨過去。可是，這有什么可笑的？哦！原來這會兒是瘸腿的高小川在跳。

　　高小川一跳就摔跤。

　　B“哈—哈—哈……”

　　小川再跳，再摔跤。

　　小川第三次跳，還是摔跤。

　　“別笑了！”一個高年級的大個子同學喊道。只見他一把拉過小川，來到沙坑邊。他俯下身子，兩膝跪地，雙手扶地，對小川說：“跳吧！”

　　小川明白了，大家也明白了。他在沙坑邊做一只最矮的山羊，讓小川跳。這樣，小川不會摔跤，就是摔了也沒關系。

　　小川跳了，小川跳過去了。笑聲沒有了。

　　小川再跳，小川又跳過去了。

　　C“哈—哈—哈……”笑聲加大了，比剛才的譏笑聲響多了。

　　1、 “譏笑”一詞是譏諷和嘲笑的'意思。表示“笑”的詞語很多，請你再寫三個。

　　____________________

　　2、 文中三次“哈—哈—哈……”分別表示怎樣的笑聲？請連一連。

　　A 譏諷的笑聲

　　B 贊揚的笑聲

　　C 歡樂的笑聲

　　3、 “小川明白了，大家也明白了。”請問他們明白了什么？

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　　4、 讀了這篇文章，你想對大個子同學和高小川分別說些什么呢？

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　　參考答案：

　　1、傻笑、微笑、歡笑

　　2、A——歡樂的笑聲 B——譏諷的笑聲 C——贊美的笑聲

　　3、高年級大個子同學在沙坑邊做最矮的山羊，讓小川跳。

　　4、你是個心地善良、樂于助人的好同學，我要向你學習。

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