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望廬山瀑布的教學(xué)設(shè)計

時間:2020-06-28 08:57:44 望廬山瀑布 我要投稿

望廬山瀑布的教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

望廬山瀑布的教學(xué)設(shè)計

  1、學(xué)會3個字

  2、朗讀、背誦課文,默寫《望廬山瀑布》

  3、理解詩句,想象詩中描繪的景象,體會作者表達(dá)的思想感情。

  教學(xué)重點(diǎn):理解詩句,想象詩中描繪的景象。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

  教學(xué)過程

  一、激趣導(dǎo)入

  1、廬山是江西省九江市的一座名山,自古就有“匡有奇秀甲天下”的贊譽(yù)。廬山的飛泉源布很多,其中比較著名的有開先瀑、玉簾泉、黃龍?zhí)、鳥龍?zhí)兜龋蠹蚁氩幌肟纯础?出示廬山的飛泉瀑布,請欣賞)

  2、唐朝大詩仙李白50歲左右隱居在這兒,曾用詩篇贊美瀑布。(大屏幕出示整首詩)

  二、熟讀古詩

  1、請同學(xué)們看大屏幕或書自由朗讀這首詩,注意讀準(zhǔn)字音。

  2、請一名學(xué)生讀一讀題目,然后齊讀。

  再說說從課題中你能知道什么?

  廬              瀑

  相機(jī)區(qū)別

  盧              爆

  3、指名讀整首詩,糾正、齊讀。

  4、指導(dǎo)學(xué)生讀出詩的韻律美。

  讀古詩特別要讀出詩的韻律美,韻腳一定要讀準(zhǔn),讀到位。(如“煙”“川”“天”)誰能把這首詩再讀一遍。

  5、出示詩的停頓及重音,誰能讀出古詩的.節(jié)奏美?

  (1)   指名讀

  (2)男、女生賽讀

  (3)全班齊讀

  三、賞析古詩

  1、谷話說:“書讀百遍,其義自見”老師想信同學(xué)們一定能借助字典,結(jié)合書中的注釋,插圖,展開想象,讀懂這首詩。

  先自己想一想,然后再在小組里交流,不懂的地方做上記號。

  2、交流,點(diǎn)拔,評議

  (1)你讀懂了什么?

  (2)“學(xué)貴有疑”,有什么不懂的地方?

  3、默讀這首詩,同桌用自己的話說說詩的大意。

  4、自由讀整首詩,你認(rèn)這哪些字或詞用得好?為什么?

  重點(diǎn)品味“生”“掛”“飛”“三千尺”

  相機(jī)出示李白的另一首詩。

  秋歌

  白發(fā)三千丈,

  緣愁似個長。

  不知明鏡里,

  何處得秋霜。

  (體會  夸張的寫法)

  5、指名上臺朗讀這首詩,此時你最想說什么?

  6、總結(jié),這首詩極其成功地運(yùn)用了比喻,夸張和想象,語言生動,形象,描繪了瀑布盡流直瀉的壯觀景象。

  四、拓展延伸

  1、學(xué)了《望廬山瀑布》這首詩,老師也不由自主想起了葉圣陶老先生的一首描寫瀑布的詩歌。(課件出示瀑布整首詩,配樂朗誦)

  2、喜歡嗎?請自由讀一讀。

  3、《望廬山瀑布》和《瀑布》比較,你最喜歡哪一首?說說原因。

  五、作業(yè)

  1、背誦《望廬山瀑布》

  2、課外收集李白的詩,讀一讀,背一背。

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