滕王閣序教案
教學要點：
一、積累整理及格文言實詞的意義與用法：
故盡屬即逢迎猖狂二難
二、掌握整理幾個通假字：
軸——舳銷——消機——幾儼——嚴
三、掌握整理幾個文言虛詞的意義和用法：
且矣之
四、了解唐駢文與前駢文異同，理解本文辭采華麗，用典精練含蓄的特點，欣賞并誦讀第2—5段。
教學難點：
用典繁多，文辭深奧，理解句子的真實含義與作的思想感情是本文學習的難點。
教學時數：2課時
第一課時
一、簡介作家背景與作品常識
1、知道學生讀注解①，了解作者寫作緣由及主要內容，理解“序”的寫法。
2、王勃（650或649—676）唐文學家。字子安。麟德初應舉及第，曾任虢州參軍。后往交趾探父。渡海溺水，受驚而死。少時即顯露才華。與楊炯、戶照鄰、駱賓王以文詞齊名，并稱“王楊盧駱”．亦稱“初唐四杰”。其詩長于五律．偏于描寫個人經歷．多思鄉懷人、酬贈往還之作。風格較為清新流麗，其文多為駢體，重辭采而有氣勢，以《滕王閣序>為較有名，有《王子安集》。
3、溫習舊課《送杜少府之任蜀州》名句。
4、本文千古名句：落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。
二、學生自學
1、結合課外練習一，參照注釋，讀懂全文（學生在課外預習基礎逐段提出疑難詞句），部分學生抽查口譯。
2、學生分組朗讀，教師小結知道，矯正讀音、停頓方面失誤。并指導部分難句的情感變化控制，掌握語調、語速變化。
3、學生完成課后練習，為熟讀背誦二、三段做準備。
三、理解掌握重點語詞。
1、掌握與積累文言實詞：故、盡、屬、即
2、掌握并積累文言虛詞：且、矣、之
3、理解并掌握幾個通假字和古今異義詞
通假字：軸——舳銷——消機——幾儼——嚴
異義字：逢迎、猖狂、二難
四、作業
背誦默寫第二、三段
第二課時
一、檢測默寫。
1、潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。
2、鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。
3、落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。
4、漁舟唱晚，窮彭蠡之濱：雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
5、爽籟發而清風生，纖歌凝而白云遏。
6、老當益壯，寧移白首之心。
7、窮且益堅，不墜青云之志。
二、討論欣賞本文藝術特點，加深對內容的理解與對語言藝術類的感悟，鞏固背誦記憶。
1、理解古代駢文多用“四六句”和對偶句的基本特征，并學會初步分析欣賞。
2、學會用比較的方法分析理解對偶句的不同語法結構，加深對內容的理解。
3、結合課后練習二欣賞本文的藝術美
[板書設計]
藝術特色：詩意之美：景色奇麗，氣象清新
形式之美：駢散結合，搖曳多姿
繪畫之美：虛實相生，色彩亮麗
音樂之美：對偶平仄，音節鏗鏘
情感之美：融情入景，直抒胸臆
三、作業：
預習《逍遙游》
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