《桃花源記》一詞多義的歸納

　　語文課本中有很多經典的文學作品，在學習課文的過程中必須認真進行閱讀，這樣才能提高閱讀水平，下面是小編收集整理的《桃花源記》一詞多義的歸納，歡迎閱讀參考！

　　《桃花源記》一詞多義的歸納

　　1、乃：

　　（1）見漁人，乃大驚：于是，就。

　　（2）乃不知有漢：竟然。

　　2、出：

　　（1）不復出焉：出去。

　　（2）皆出酒食：拿出。

　　3、尋：

　　（1）尋向所志：動詞，尋找。

　　（2）尋病終：副詞“不久”。

　　4、舍：

　　（1）便舍（shě）船：動詞，離開。

　　（2）屋舍（shè）儼然：名詞，房屋，客舍。

　　5、中：

　　（1）中無雜樹：“中間”。

　　（2）晉太元中：“年間”。

　　（3）其中往來種作：“里面”。

　　6、志：

　　（1）處處志之：名詞活用為動詞，“做標志”。

　　（2）尋向所志：志，獨字譯為做標記。與所連用，譯為：所做的標記。

　　7、之：

　　（1）忘路之遠近：助詞，用在定語和中心詞之間，可譯為“的”。

　　（2）聞之，欣然規往：代詞，“這件事”。

　　（3）處處志之：語氣助詞，不譯。

　　（4）漁人甚異之：代詞，“這種景況”。

　　（5）有良田美池桑竹之屬：這。

　　（6）具答之：代詞，代指桃花源人。

　　8、為：

　　（1）武陵人捕魚為（wéi）業：動詞，作為。

　　（2）不足為（wèi）外人道也：介詞，對，向。

　　（3）此人一一為（wéi）具言所聞：讀wéi，介詞，對、向。

　　9、遂：

　　（1）遂與外人間隔：“于是”。

　　（2）遂迷：“終于”。

　　（3）后遂無問津者：“就”。

　　10、得：

　　（1）便得一山：得到，引申為看見。

　　（2）得其船：得到，引申為找到。

　　11、聞：

　　（1）雞犬相聞：聽見。

　　（2）聞有此人：聽說。

　　白話譯文

　　東晉太元年間，武陵郡有個人以打漁為生。一天，他順著溪水行船，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪水的兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹，花草鮮嫩美麗，落花紛紛地散在地上。漁人對此（眼前的景色）感到十分詫異，繼續往前行船，想走到林子的盡頭。

　　桃林的盡頭就是溪水的發源地，于是便出現一座山，山上有個小洞口，洞里仿佛有點光亮。于是他下了船，從洞口進去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。田間小路交錯相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。人們在田野里來來往往耕種勞作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個個都安適愉快，自得其樂。

　　村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細地做了回答。村里有人就邀請他到自己家里去（做客）。設酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個人，就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰亂，領著妻子兒女和鄉鄰來到這個與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝， 更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開。村里的人對他說：“我們這個地方不值得對外面的人說啊！”

　　漁人出來以后，找到了他的船，就順著舊路回去，處處都做了標記。到了郡城，到太守那里去，報告了這番經歷。太守立即派人跟著他去，尋找以前所做的標記，終于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。

　　南陽人劉子驥是個志向高潔的隱士，聽到這件事后，高興地計劃前往。但沒有實現，不久因病去世了。此后就再也沒有問桃花源路的人了。

　　創作背景

　　年輕時的陶淵明本有“大濟蒼生”之志，可是，他生活的時代正是晉宋易主之際，東晉王朝極端腐敗，對外一味投降，安于江左一隅之地。統治集團生活荒淫，內部互相傾軋，軍閥連年混戰，賦稅徭役繁重，加深了對人民的剝削和壓榨。在國家瀕臨崩潰的動亂歲月里，陶淵明的一腔抱負根本無法實現。同時，東晉王朝承襲舊制，實行門閥制度，保護高門士族貴族官僚的特權，致使中小地主出身的知識分子沒有施展才能的機會。像陶淵明這樣一個祖輩父輩僅做過一任太守一類官職，家境早已敗落的寒門之士，當然就“壯志難酬”了。加之他性格耿直，清明廉正，不愿卑躬屈膝攀附權貴，因而和污濁黑暗的現實社會發生了尖銳的矛盾，產生了格格不入的感情。義熙元年（405年），他堅定而堅決地辭去了上任僅81天的彭澤縣令，與統治者最后決裂，長期歸隱田園，躬耕僻野。

　　陶淵明雖遠在江湖，仍舊關心國家政事。元熙二年（420年）六月，劉裕廢晉恭帝為零陵王，改年號為“永初”。次年，劉裕采取陰謀手段，用棉被悶死晉恭帝。這些不能不激起陶淵明思想的波瀾。他從固有的儒家觀念出發，產生了對劉裕政權的不滿，加深了對現實社會的憎恨。但他無法改變、也不愿干預這種現狀，只好借助創作來抒寫情懷，塑造了一個與污濁黑暗社會相對立的美好境界，以寄托自己的政治理想與美好情趣。《桃花源記》就是在這樣的背景下創作的。

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