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《蜀道難》的閱讀訓練題
引言：《蜀道難》，是中國唐代偉大詩人李白的代表作品，《蜀道難》也是考試的重點古詩之一，下面就是小編整理的《蜀道難》的閱讀訓練題，以供大家學習!
《蜀道難》的閱讀訓練題
【基礎演練】
1.給下列加點字注音。
魚鳧( ) 秦塞( ) 石棧( )猿猱( ) 撫膺( ) 巉巖( ) 飛湍( ) 喧豗( ) 砯崖( ) 吮血( )
捫參( )( )崢嶸( )( ) 咨嗟( )( )
號古木( )
參考答案： fú sài zhàn náo yīng chán tuān huī pīng shǔn
mén shēn zhēng róng zī jiē háo
2.下列詩句中沒有錯別字的一項是( )
A.西擋太白有鳥道，可以橫絕峨嵋巔。 B.地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相勾連。C.黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲渡愁攀援。 D.蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟!
參考答案：D
3.解釋下列加點的詞。
(1)
①危乎高哉 ( ) ②不與秦塞通人煙 ( )
③可以橫絕峨嵋巔 ( ) ④上有六龍回日之高標( )
⑤連峰去天不盈尺 ( ) ⑥錦城雖云樂 ( )
(2)
①難于上青天 ( ) ②開國何茫然 ( ) ③黃鶴之飛尚不得過( )④但見悲鳥號古木( ) ⑤嗟爾遠道之人胡為乎來哉( )
(3)
①猿猱欲度愁攀援 ( ) ②使人聽此凋朱顏 ( )
③砯崖轉石萬壑雷 ( ) ④側身西望長咨嗟 ( )
參考答案：
(1)①高高聳 ②山川險要的地方 ③橫渡橫穿 ④回轉掉頭 ⑤距離 ⑥享樂
(2)①比 ②多么 ③尚且 ④只 ⑤為什么
(3)①為……發愁 ②使……凋謝 ③使……滾動 ④向西
4.下列詩句節奏劃分有誤的一項是( )
A.蜀道/之難，難于/上青天 B.地崩山摧/壯士死，然后/天梯石棧/相鉤連
C.連峰/去天/不盈尺，枯松/倒掛/倚/絕壁
D.其險/也如此，嗟爾/遠道之人/胡為乎/來哉
參考答案:D
【合作探究】
1.詩中三次出現“蜀道之難，難于上青天”。這種反復有什么意義?
參考答案：
從內容上看，一唱三嘆，反復強調，層層深入，以主旨句貫穿始終，突出表達了詩人感嘆蜀道之難，為友人入蜀深感憂慮的主題。
從形式上看，開頭一句，為全文奠定雄放的詠嘆基調, 并從結構上統攝全篇;中間一句，強調主旋律，勾連上下，把詩歌推向高峰;最后一句，照應題目、開頭，造成強烈的感嘆。
2.文章三個自然段作者分別從哪幾個角度來寫蜀道之難的?每一個角度又分別是怎樣寫的?
提示：可以要學生找出每一小節中敘述的句子、描寫的句子。它敘述了什么內容?又描寫了什么內容?
參考答案：第一段蜀道之高。
第二段蜀道之險。
第三段蜀地之禍。
板書設計： 蜀道之高(難行) 來歷：神話 傳說
高峻：反襯夸張 虛：神幻(奇特想象)
蜀道之險(可畏) 悲鳥子規：號 愁 凋
絕壁飛瀑：萬壑雷 實：膽寒(自然環境)
蜀道之兇(申誡) 狼柴虎豹：危機四伏 勸：早還(社會環境)
3.關于蜀道難的主旨，有人說是對友人的勸慰，也有人說是對祖國的大好河山的熱愛之情，甚至還有人認為是對國事的憂慮與關切。你是怎樣理解的?請你結合詩句內容分析。
參考答案：只要言之成理即可。
本詩著力描繪了秦蜀道路上奇麗驚險的山川，表達了作者對祖國山河強烈的熱愛之情;揭示出當時太平景象后潛在的危機，透露了作者對國事的憂慮和關切。
為友人去人生地不熟的地方感到憂慮，其中寄寓了含蓄而執著的'惜別之情。
【鞏固提升】
(一)課內檢測
1.下列詞語中加粗字的注音不正確的一項是( )
A.魚鳧(fú) 嚨言(lóng) 巉巖(chán) 飛湍(tuān)
B.喧豗(huī) 砯崖(pīng) 吮吸(shǔn) 黃鵠(hú)
C.崔嵬(wéi) 崢嶸(zhēng) 參(shēn) 萬壑(hè)
D.猿猱(náo) 秦塞(sè) 咨嗟(jiē) 趑趄(zī jū)
參考答案：D
2.下列詞語有錯別字的一組是( )
A.地崩山摧 天梯石棧 捫參歷井 萬壑雷
B.崢嶸崔嵬 沖波遞折 橫絕峨眉 倚缺壁
C.飛湍瀑流 猿猱攀援 匪親弗居 縈巖巒
D.磨牙吮血 以手撫膺 蠶叢魚鳧 仰脅息
參考答案：B
3.下列各句中關于通假字的解說，不正確的一項是( )
A.黃鶴之飛尚不得過
鶴：通“鵠”，一種健飛的大鳥。
B.所守或匪親，化為狼與豺匪：通“非”，不是。
C.以手撫膺坐長嘆
坐：通“座”，座位。
D.其為時止十有一月耳
止：通“只”。
參考答案：
4.填入下面語段中橫線處的詞語，正確的一項是( )
詩人沿用古代民歌中常見的復沓形式，展示豐富的想象，著力描繪了由____入__ _道路上驚險綺麗的山川風光，展示了祖國壯麗河山的千姿百態，為大自然奏響了一曲_______的贊美樂章。同時以山川的險要告誡世人，含蓄地表達了詩人對社會某些現象的_______。
A.秦 蜀 氣勢磅礴 憂慮與關切
B.蜀 秦 氣勢磅礴 憂傷與無賴
C.秦 蜀 氣貫長虹 憂慮與關切
D.蜀 秦 氣貫長虹 憂傷與無賴
參考答案：A
(二)課外拓展
閱讀下面一首唐詩，然后回答5-6題。
賽下曲 李白
五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳①，春色未曾看。
曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭②。
①《折柳》：即《折楊柳》，樂府曲名。多為傷春悲離之辭。
②樓蘭：西漢時樓蘭的一個國王，曾屢次派人攔殺漢使，后被大將軍霍光派人用計殺掉。
5.《塞下曲》出于漢樂府《出塞》《入塞》等曲，為唐代新樂府題，歌辭多寫邊塞軍旅生活。作者天才豪縱，作 (體裁)亦逸氣凌云。“五月”在內地屆盛暑，而天山尚有雪。但這里的雪是積雪，“無花”二字運用了 的修辭手法，寫出邊地的苦寒。
參考答案：五律(律詩) 雙關
6.分析頷聯的表達技巧。
參考答案: 頷聯用典，也使用了反襯手法。“笛中聞折柳”，聽到有人吹起了曲子“折楊柳”，自然引人想起家鄉的春色和親人，但眼前春色全無，親人遙遙不能相見;就是在這樣的情況下，將士積極參戰，英勇殺敵，從而對表現戰士們對國的忠勇，起了襯托作用。
7.這首詩體現了邊境將士怎樣的思想情感?
參考答案：雖然身在邊境的將士們生活極其艱苦，也十分想家，但充滿了保家衛國的豪情壯志和不達目的誓不罷休的堅強決心。
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