一張空頭轉(zhuǎn)學(xué)證明散文
那是全家被遣送農(nóng)村也是我初中畢業(yè)的那一年。那是一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的年代，深秋的季節(jié)，遍地鋪滿了枯黃色的落葉。父親被關(guān)在牛棚里四年零九個(gè)月，放出來(lái)時(shí)，年僅三十多歲的父親，頭發(fā)卻白了一半。
當(dāng)時(shí)我正在焦急的等待升入高中的錄取通知書。升入高中是我日思夜想的事情，可那時(shí)的農(nóng)村連小學(xué)教育都普及不了，我所在的那個(gè)村子，上學(xué)的只有三五個(gè)男孩，女孩更是寥寥無(wú)幾了。在當(dāng)時(shí)看來(lái)我能念完初中，已經(jīng)夠奢侈的了，更何況我還只是一個(gè)可以教育好的子女。盼望已久的錄取通知書終于發(fā)下來(lái)了，我以全縣第一的成績(jī)落榜。當(dāng)我哭著找到校長(zhǎng)時(shí)，校長(zhǎng)攤開(kāi)兩只手說(shuō)：“這不是禿頭的虱子明擺著的事，還用問(wèn)嗎！你爺爺是地主，你姥爺是富農(nóng)，你爹是右派。這‘地富反壞右’，你占了三份，你還夢(mèng)想上高中，真是異想天開(kāi)，死了這條心吧！再說(shuō)現(xiàn)如今，學(xué)校的大門是為貧下中農(nóng)的子女敞開(kāi)著，這百分之十的錄取比例，就是下碗大的雨點(diǎn)也淋不到你。你就安心下地干活吧！”校長(zhǎng)的一番話，如一盆冷水澆到了我的頭上，我的心被凍結(jié)了。我把自己反鎖在屋子里放聲痛哭，兩天兩夜不吃不睡不見(jiàn)任何人。
第三天，當(dāng)媽媽撬開(kāi)房門進(jìn)屋時(shí)，發(fā)現(xiàn)我正在發(fā)著高燒，媽媽緊緊地把我摟在懷里，泣不成聲地說(shuō)：“孩子，是我害了你，早知這樣，當(dāng)初還不如把你送給龔娘了，那時(shí)她家沒(méi)孩子，我已經(jīng)有了你姐，生活又困難，她一心想把你抱走，她家祖宗三代都是貧農(nóng)，可我就是舍不得。唉!”從此我沉默不語(yǔ)，有時(shí)獨(dú)自流淚，有時(shí)不知不覺(jué)就來(lái)到初中的教室窗前，站在那棵老柳樹(shù)下面，聽(tīng)老師講課癡癡不肯離去。那些天，家里被愁云籠罩著，沒(méi)人多說(shuō)一句話，沒(méi)人敢提上學(xué)的事。每當(dāng)那幾個(gè)學(xué)生背著書包從門前經(jīng)過(guò)時(shí)，媽都要趕緊把窗簾拉上，一邊拉嘴里還不停地叨咕“這該死的太陽(yáng)真毒，刺得人睜不開(kāi)眼睛。”
一天，我站在教室外面的柳樹(shù)下面聽(tīng)老師講課入迷，別的同學(xué)放學(xué)回家了，我悄悄地走進(jìn)教室，坐在我原來(lái)的座位上，天黑了也不想回家。
這時(shí)教室門被輕輕推開(kāi)了，我原來(lái)的班主任，李老師走了進(jìn)來(lái)，他對(duì)我的遭遇深表同情，說(shuō)了許多安慰的話，并一定要親自送我回家。在回家的路上，我哭訴著渴望上學(xué)讀書的愿望，李老師默默地聽(tīng)著，不時(shí)的嘆氣，最后說(shuō)：“孩子，別哭了，我要想法子幫助你。”他問(wèn)我外地是否有親屬當(dāng)老師，我說(shuō)有個(gè)舅舅是高中老師，他說(shuō)這就好，問(wèn)題解決了。
李老師把我送到家里后，父親象見(jiàn)到救星一樣，緊緊拉著老師的手，請(qǐng)老師幫忙讓孩子繼續(xù)念書。父親和李老師談了很長(zhǎng)時(shí)間。送走了李老師，我看見(jiàn)父親臉上滿是淚水，但卻掛著笑容。嘴里不停地重復(fù)，“好人呵！大好人，這年頭也還是有好人，這李老師就是一個(gè)天大的好人，他是我們家的救星！”
第二天，李老師又來(lái)了，他悄悄塞給父親一張紙，那是蓋著學(xué)校大印的“轉(zhuǎn)學(xué)證”。李老師在他的權(quán)力范圍內(nèi)，私自為我開(kāi)了一張“空頭”轉(zhuǎn)學(xué)證，為的是讓我“曲線入學(xué)”。直接轉(zhuǎn)入舅舅所在的學(xué)校讀高中。李老師走了，望著老師的背影融入落日的余輝，我雙膝跪下，淚如泉涌。老師呵！為了一個(gè)普通的學(xué)生能繼續(xù)讀書，您為什么要這樣做？您沒(méi)考慮后果嗎？
在一個(gè)嚴(yán)寒的冬季，外面飄著雪花，北風(fēng)呼嘯著，天空一片迷朦。我獨(dú)自一人離開(kāi)了家，到千里之外的舅舅家去讀高中，那一年我十五歲。十五歲的年齡不懂什么是青春，只知道讀書可以改變命運(yùn)。迎著漫天的風(fēng)雪，極艱難地邁出了人生的第一步。懷里揣著那張從此改變我一生命運(yùn)的“空頭轉(zhuǎn)學(xué)證”。
在讀高中的三年里，我不敢寫信，不敢回家。怕他們知道我在外地繼續(xù)上學(xué)，追究起來(lái)連累了老師，直到我高中畢業(yè)，帶著滿腔失落一懷惆悵回到家里。當(dāng)我急切的`問(wèn)起李老師的情況時(shí)，母親凄然地告訴我，李老師走了，聽(tīng)說(shuō)是去了南方的一個(gè)小鎮(zhèn)，大概與那張轉(zhuǎn)學(xué)證有關(guān)系。我到處打聽(tīng)李老師的詳細(xì)地址，遺憾的是沒(méi)人知道，都知道他去了南方的一個(gè)小鎮(zhèn)，是犯了錯(cuò)誤被遣送回原籍的，沒(méi)人清楚他到底犯了什么錯(cuò)誤，眾口一詞的是李老師可是一個(gè)大好人，他不該犯錯(cuò)誤。
我的心從此不安，徘徊在學(xué)校門前，學(xué)校已經(jīng)不再是原來(lái)的模樣，教室的墻皮層層剝落，打碎的玻璃窗糊著厚厚的牛皮紙，門前的那棵柳樹(shù)被伐掉了，學(xué)校里再也不見(jiàn)李老師的身影，他真的又回到了南方的那個(gè)小鎮(zhèn)。為了一個(gè)想上學(xué)的孩子，他開(kāi)出了那張不該開(kāi)出的轉(zhuǎn)學(xué)證。
默默注視著那棵被伐掉的柳樹(shù)，重又長(zhǎng)出了新綠，淚水模糊了我的雙眼。那新長(zhǎng)出的嫩綠嫩綠的柳樹(shù)呵！是恩師留給我的記念嗎？面對(duì)嫩綠柳樹(shù)旁那粗壯的老樹(shù)墩，我又一次雙膝跪下……時(shí)間匆匆而過(guò)，記憶的年輪已經(jīng)增加了二十五圈。
算來(lái)恩師也已經(jīng)六十多歲了，也許他早就忘了這個(gè)曾受過(guò)他恩澤的學(xué)生。可我則無(wú)論如何忘不掉，怎么能忘記呢？為了我，恩師付出了那么大的代價(jià)，可我無(wú)以報(bào)答，連一句感激的話都沒(méi)辦法對(duì)他說(shuō)。
為了報(bào)答，為了感激，我報(bào)考了師范，選擇了老師這一職業(yè)。為了紀(jì)念，為了尋找，也為了今生不再有遺憾，我寫了以上的文字，但愿恩師能夠讀到。
學(xué)生為您深深的祝福，祝您壽比南山。
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