《沁園春·雪》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、理解詩詞所表達(dá)的思想內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的感情。
2、學(xué)習(xí)寫景和議論相結(jié)合的寫法。
3、感知詞中的形象。感受詞中的意境。
4、學(xué)習(xí)凝煉、貼切、富有表現(xiàn)的語言。
【教學(xué)重點(diǎn)】
感受詩中意境，深切體會(huì)詩人思想感情。
【教學(xué)建議】
引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩人作為革命家的英雄氣概和壯志豪情，對數(shù)風(fēng)流人物還看今朝的理解要實(shí)事求是，準(zhǔn)確恰當(dāng)。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
由寫作背景介紹導(dǎo)入。
二、作家作品介紹及復(fù)習(xí)詞的有關(guān)常識(shí)知識(shí)
三、導(dǎo)讀
四、老師范讀作品，初步感知作品內(nèi)容與情感
五、學(xué)生自由誦讀整體感知內(nèi)容，把握主旨
一層：總寫北國風(fēng)光
上片：寫景 二層：具體寫冰封雪飄
沁園春·雪 三層：設(shè)想雪后美景
下片：議論抒情 第一層：評論歷代 英雄
第二層：抒發(fā)宏偉抱負(fù)
六、疑難探究
1、一個(gè)惜字含有哪些意味。
2、怎樣認(rèn)識(shí)作者對秦皇漢武、唐宗宋福成吉思漢等英雄人物的評價(jià)。
3、對俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝應(yīng)怎樣理解?
4、這首詞的寫景，議論與抒情是怎樣結(jié)合的?
5、這首詞的語言有什么特點(diǎn)?
6、這首詞可供我的.借鑒的寫法有哪些?
7、發(fā)揮想像：用自己的話描繪一下詩人筆下的北國雪景圖，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>
七、小結(jié)
這首詞突出體現(xiàn)了毛主席詞風(fēng)的雄健，大氣，作為領(lǐng)袖毛澤東的博大的胸襟和抱負(fù)與廣闊雄奇的北國雪景發(fā)生同構(gòu)。充分展示了雄闊豪放，氣勢磅礴的風(fēng)格。全詞用字遺詞，設(shè)喻用典，明快有力，揮灑自如。辭義暢達(dá)，一瀉千里，擁有詩家真實(shí)情懷與個(gè)性才華，是中國詞壇杰出的詠雪抒懷之作。
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