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《木蘭詩》閱讀答案語文

時間:2024-03-14 18:45:03 宜歡 木蘭詩 我要投稿
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《木蘭詩》閱讀答案語文

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《木蘭詩》閱讀答案語文

  《木蘭詩》閱讀答案語文 1

  木蘭詩

  朝代:南北朝

  作者:佚名

  原文:

  唧唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼聲,惟聞女嘆息。

  問女何所思,問女何所憶。女亦無所思,女亦無所憶。昨夜見軍帖,可汗大點兵,軍書十二卷,卷卷有爺名。阿爺無大兒,木蘭無長兄,愿為市鞍馬,從此替爺征。

  東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。

  萬里赴戎機,關山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰死,壯士十年歸。

  歸來見天子,天子坐明堂。策勛十二轉,賞賜百千強。可汗問所欲,木蘭不用尚書郎,愿馳千里足,送兒還故鄉。

  爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰時袍,著我舊時裳。當窗理云鬢,對鏡貼花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。

  雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?

  《木蘭詩》練習題

  《一》

  4.下列句子中粗解釋有誤的一項是(  )

  A.愿為鞍馬   市:買 東買駿馬     市:集市

  B.出相扶將   郭:外城 木蘭不用尚書郎   不用:不愿作

  C.氣傳金柝   朔:北方 策勛十二轉     策勛:記功

  D.軍書十二卷  十二卷:十二本 賞賜百千     強:有余

  5.填空。

  ①.《木蘭詩》選自 朝 (人名)編的《 》,這是 朝時期北方的一首民歌。全詩通過敘述花木蘭 的故事,塑造了一個英勇善戰,勤勞能干, 的女英雄形象。

  ②.寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子是:

  ③.寫木蘭從軍后艱苦的戰地生活的對偶句是:

  ④.贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是

  ⑤.寫木蘭矯健雄姿的句子是:

  ⑥.寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子:

  ⑦.詩中的“ 、 ”一句,用 和 的修辭手法,十分概括地描寫了戰爭的曠日持久,激烈悲壯。

  ⑧.成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“ , ”一句詩文。

  6.對詩句品味有誤的一項是(  )

  A.“萬里赴戎機”:“萬里”極言征程之遠,“赴”表現動作之迅速、果敢。

  B.“關山度若飛”:跨越飛和山,像飛一樣,展現了木蘭的矯健雄姿。

  C.“朔氣傳金柝”:朔,指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送,表現軍旅生活的單調、無聊。

  D.“寒光照鐵衣”:用寒光和鐵衣,展示邊關將士的英武風采。

  7.寫出下面詩句的大意。

  ①.爺娘問女來,出郭相扶將

  ②.雙兔傍地走,安能辨我是雌雄?

  《二》

  (一)閱讀課文第六自然段,回答下列問題

  1.用一句話概括這段話的段意

  2.從文中找出相應的動詞填寫

  ①描寫爺娘:

  ②描寫阿姊:

  ③描寫小弟:

  ④描寫木蘭:

  3.選文中連用四個“我”的作用是什么?

  4.品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達作用。

  5.分析“出門看火伴,火伴皆驚忙”這兩句詩的表達作用。

  (二)木蘭者,古時一民間女子也。少習騎,長而益精。值可汗點兵,其父名在軍書,與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝,市鞍馬,代父從軍,溯黃河,度黑山,轉戰驅馳凡十有二年,數建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為,余觀夫木蘭從軍之事因益信。

  1.下列各句中加粗的字解釋錯誤的一項是( )

  A.習射(少年時)

  B.鞍馬(買)

  C.長而精(更加)

  D.男裝(穿)

  2.給下列加點字注音。

  皆次當( ) ( )建奇功

  3.區別一詞多義

  因其父以老病不能行 因: ( )

  余觀夫木蘭從軍之事因益信 因:( )

  4.用現代漢語翻譯下列句子。

  ①.木蘭者,古時一民間女子也:

  ②.男子可為之事女子未必不可為:

  5.“轉戰驅馳凡十有二年,數建奇功。”一句在文中的正確意思是( )

  A.騎馬轉戰共十二年,建立的功勛數不清。

  B.騎馬轉戰共十二年,屢次建立功勛。

  C.騎馬轉戰了十余年,屢次建立功勛。

  D.騎馬轉戰了十余年,建立的功勛數不清。

  6.文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達的主旨,在《木蘭詩》中相類的句子是:

  《木蘭詩》閱讀答案

  《一》

  4.D

  5.①宋,郭茂倩,《樂府詩集》代父從軍,不慕名利

  ②東……西……南……北……

  ③朔氣傳軍柝,寒光照鐵衣。

  ④雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?

  ⑤萬里赴戎機,關山度若飛。

  ⑥爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。

  ⑦“將軍……壯士……”,對偶、互文

  ⑧雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離

  6.C

  7.略

  《二》

  (一)

  1.木蘭回家的歡樂情景。

  2.①扶將 ②理 ③磨 ④開 坐 脫 著 理 帖

  3.與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。

  4.歸家的喜悅和故物的親切。

  5.不僅寫出了伙伴驚訝情態,還從側面寫出了木蘭的英雄氣概。

  (二)

  1.D

  2.háng shuò

  3. 因為 因而(所以)

  4.①木蘭是古代一位民間的女子。 ②凡是男子可以做的事情,女子未必就不能做。

  5.C

  6、雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雌雄? 

  《木蘭詩》閱讀答案語文 2

  1.按要求默寫。

  (1)《木蘭詩》中表現軍情緊急、將士奔赴戰場行軍急促的句子_____________________

  (2)描寫木蘭從軍后艱苦的戰地生活的句子_____________________________

  (3)表現木蘭戰功顯赫的句子_____________________________

  (4)一家人喜迎木蘭歸鄉的句子___________________________________

  (5)成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“ ___________________________________”一句詩文。

  2.對詩句品味有誤的一項是( )

  A.“萬里赴戎機”:“萬里”極言征程之遠,“赴”表現動作之迅速、果敢。

  B.“關山度若飛”:跨越飛和山,像飛一樣,展現了木蘭的矯健雄姿。

  C.“朔氣傳金柝”:朔,指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送,表現軍旅生活的單調無聊。

  D.“寒光照鐵衣”:用寒光和鐵衣,展示邊關將士的英武風采。

  3.結尾一段是吟唱,以兔為喻,贊揚了什么?

  閱讀課文第六自然段,回答下列問題

  爺娘聞女來,出郭相扶將。阿姊聞妹來,當戶理紅妝。小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床。脫我戰時袍,著我舊時裳。當窗理云鬢,對鏡貼花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙。同行十二年,不知木蘭是女郎。

  4.用一句話概括這段話的意思。

  5.從文中找出相應的動詞填寫

  ①描寫爺娘:

  ②描寫阿姊:

  ③描寫小弟:

  ④描寫木蘭:

  6.選文中連用四個“我”的作用是什么?

  7.品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表 達作用。

  8.分析“出門看火伴,火伴皆驚忙”這兩句詩的表達作用。

  《木蘭詩》閱讀理解答案:

  1.(1)萬里赴戎機,關山度若飛。

  (2)朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。

  (3)策勛十二轉,賞賜百千強。

  (4)爺娘聞女來,出郭相扶將。阿姊聞妹來,當戶理紅妝。小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。

  (5)雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。雙兔傍地走,安能辨我是雄雌。

  2.C

  3.贊頌木蘭女扮男裝代父從軍長期征戰的謹慎和機敏。

  4.木蘭回家的歡樂情景。

  5.①扶將②理③磨④開坐脫著理帖

  6.與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。

  7.木蘭歸家的喜悅之情。

  8.不僅寫出了伙伴驚訝情態,還從側面寫出了木蘭的英雄氣概。

  《木蘭詩》閱讀答案語文 3

  爺娘聞女來,出郭相扶將;__________________,_________________;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰時袍,著我舊時裳,當窗理云鬢,對鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?

  1.用一句話概括這兩段文字的段意。

  ______________________________________________________________________

  2.在橫線上填上課文原句。

  3.寫出相應的動詞。

  (1)描寫爺娘:________________________________________________________

  (2)描寫阿姊:________________________________________________________

  (3)描寫小弟:________________________________________________________

  (4)描寫木蘭:________________________________________________________

  4.這兩段文字表現了木蘭怎樣的心情?選出正確的一項( )

  A.表現了木蘭立功受賞、驕傲自豪的心情。

  B.表現了木蘭與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。

  C.表現了木蘭不圖榮華富貴的樸素心理。

  5.選段運用了_______________修辭方法(A.比喻;B.排比;C.擬人;D.對偶;E反問)

  6.在語段中有一個通假字是“______”,它通“ ________”。

  解答:

  1.木蘭回家的歡樂情景以及對木蘭的贊頌。(意思對即可)

  2.阿姊聞妹來,當戶理紅妝。

  3.(1)扶將

  (2)理

  (3)磨

  (4)開、坐、脫、著、理、帖、

  4.B

  5.A、B、D、E

  6.帖,貼

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