李清照一剪梅習題答案

　　在學習和工作中，許多人都需要跟練習題打交道，做習題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。什么樣的習題才是科學規范的習題呢？下面是小編為大家收集的李清照一剪梅習題答案，希望能夠幫助到大家。

　　李清照一剪梅習題答案 1

　　《一剪梅》

　　紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。

　　花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

　　（一）選擇題

　　1. 下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（ ）

　　A. “紅藕香殘玉簟秋”一句，點明了時節，精美的竹席已生涼意，不僅寫出了秋天的到來，也烘托出詞人清冷孤寂的心境。

　　B. “輕解羅裳，獨上蘭舟”，“輕”字寫出了詞人動作的輕盈，“獨”字點出了詞人的孤獨，這兩句描繪出詞人獨自泛舟出游的情景。

　　C. “云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓”，詞人因惦念游子行蹤，盼望錦書到達，遂從遙望云空引出雁足傳書的遐想。

　　D. “花自飄零水自流”，寫花飄水流的自然景象，這是詞人對丈夫不能歸來的無奈與怨恨，也暗示了夫妻間的感情出現了裂痕。

　　答案：D。解析：“花自飄零水自流”主要是借景抒情，抒發了詞人因離別而產生的相思愁苦之情，并非暗示夫妻感情出現裂痕。

　　2. 對“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”一句的分析，不正確的一項是（ ）

　　A. 這句詞運用了擬人的修辭手法，將無形的愁情具象化，生動地表現出愁情的難以排遣。

　　B. “才下眉頭，卻上心頭”兩個短語對仗工整，語言淺近卻情感真摯，是千古名句。

　　C. 這一句寫出了詞人的相思之苦，先是愁情稍減，隨即又涌上心頭，表現出愁緒的連綿不斷。

　　D. 此句通過描寫詞人的神態變化，從外在的“眉頭”到內在的“心頭”，深刻地揭示了詞人內心的痛苦。

　　答案：A。解析：這句詞運用了白描手法，而非擬人。通過描寫詞人愁情在眉頭與心頭的轉換，生動地表現出相思之苦的難以消除。

　　（二）簡答題

　　1. 請簡要分析“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓”在詞中的'作用。

　　答案：①內容上：這幾句詞通過對詞人望云盼書、見雁思人的描寫，抒發了詞人對丈夫的深切思念之情。詞人看到天空中的云彩，期待著丈夫的書信到來，當看到大雁飛回，卻仍未等到書信，而此時月光灑滿西樓，更增添了孤寂與思念之感。②結構上：這幾句詞起到了承上啟下的過渡作用。“云中誰寄錦書來”承接上闋“獨上蘭舟”的孤獨寂寞，引出下文對相思愁苦的抒發；同時“雁字回時，月滿西樓”的景象描寫，也為下闋進一步抒情作了鋪墊。

　　2. 本詞是如何表現詞人的相思之苦的？請結合全詞簡要分析。

　　答案：①借景抒情。上闋開篇“紅藕香殘玉簟秋”，通過描寫荷花凋謝、竹席生涼的秋景，烘托出詞人的孤獨寂寞和對丈夫的思念之情。“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓”，借望云、盼雁、見月等景，抒發了詞人對丈夫的思念與牽掛。下闋“花自飄零水自流”，以花飄水流之景，表達了詞人對時光流逝、離人未歸的感傷與思念。②直抒胸臆。下闋“一種相思，兩處閑愁”直接點明夫妻雙方都飽受相思之苦，“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”則直白地表達出相思之情難以排遣，縈繞心頭，深刻地表現出詞人的相思之苦。③細節描寫。“輕解羅裳，獨上蘭舟”中“輕”“獨”二字，通過對詞人動作和狀態的描寫，表現出其孤獨落寞，暗示了相思之苦。“才下眉頭，卻上心頭”通過描寫詞人的神態變化，細膩地展現出相思之情的連綿不斷，難以消除。

　　李清照一剪梅習題答案 2

　　《一剪梅》

　　紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。

　　花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

　　（一）選擇題

　　1. 下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（ ）

　　A. “紅藕香殘玉簟秋”一句，不僅點明了時節，還渲染了環境氛圍，為全詞奠定了悲秋的感情基調。

　　B. “輕解羅裳，獨上蘭舟”中“獨”字，點出女主人公的孤獨寂寞，她獨自劃船出游，試圖排遣愁緒。

　　C. “云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓”，通過描寫女主人公盼信的心理，表達了她對遠方親人的思念和牽掛。

　　D. “花自飄零水自流”一句，運用比喻手法，將自己的命運比作落花流水，表達了對命運無常的無奈和哀怨。

　　答案：D。解析：“花自飄零水自流”運用的是比興手法，以花飄水流起興，引出下文的.相思閑愁，并非比喻手法。

　　（二）簡答題

　　1. “此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”這句詞是如何表現詞人的相思之苦的？請簡要分析。

　　答案：這句詞運用了化虛為實、直抒胸臆的手法。“相思”是抽象的情感，詞人將其具象化，說它剛剛從眉頭消失，卻又涌上心頭，通過描寫情感在身體上的表現，生動形象地寫出了相思之情難以排遣、縈繞心頭、揮之不去的特點，深刻地表現了詞人對愛人的深切思念和無盡的愁苦。

　　2. 請簡要分析“雁字回時，月滿西樓”在詞中的作用。

　　答案：①這兩句詞營造了優美的意境。“雁字回時”描繪了大雁歸來的畫面，“月滿西樓”則勾勒出月光灑滿西樓的景象，畫面寧靜而優美，富有詩意。②這兩句詞是女主人公思念之情的觸發點。看到大雁歸來，她不禁期盼著遠方愛人的書信，從而引出了深深的思念之情。③從結構上看，這兩句詞起到了承上啟下的作用。承接上文的盼信心理，又開啟下文對相思閑愁的抒發，使全詞的情感過渡自然流暢。

　　（三）賞析題

　　請從煉字的角度賞析“紅藕香殘玉簟秋”中的“殘”字。

　　答案：“殘”字用得精妙。“紅藕香殘”描繪了荷花凋謝、香氣消散的景象，“殘”字既寫出了荷花由盛而衰的狀態變化，也暗示了時光的流逝以及詞人青春易逝的悵惘。同時，這一“殘”字與“秋”字相呼應，進一步渲染了凄涼冷落的氛圍，為全詞奠定了哀怨的感情基調，使讀者能深切感受到詞人在特定環境下的孤寂愁苦心境。

　　李清照一剪梅習題答案 3

　　《一剪梅》

　　作者：李清照

　　紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓。

　　花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

　　1.對這首詞的理解，不完全恰當的一項是( )

　　A.上片首句通過視覺、觸覺的感受，點明時間已進入深秋，接下兩句寫詞人輕輕解開絲羅的裙衣，小心登舟的情態。

　　B.“云中”三句是說，當空中大雁飛回來時，誰托它捎來書信?我正在明月照滿的西樓上盼望著呢。

　　C.下片前三句的意思是說，自己與丈夫分居兩地，“一種相思，兩處閑愁”直接點明了夫妻的兩相恩愛，充分體現了李清照對趙明誠的無限鐘情和充分信任。

　　D.“此情”三句的意思是說，這種相思之情，如同“花自飄零水自流”一樣，是沒有辦法可以消除的。

　　2.對這首詞的分析，不完全正確的一項是( )

　　A.上片寫詞人思念其丈夫趙明誠，下片寫離愁無法排遣。

　　B.上片寫相思，雖無一字道出，卻句句包孕，極為含蓄。

　　C.“云中”句雖是詞人的主觀臆想，卻表達了對丈夫的深切懷念。

　　D.后三句新穎別致，以淺近樸實的'語言，生動地寫出了感情的不可遏止。

　　3.“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”三句歷來為人稱道，請試作分析。

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　　答案：

　　1.A

　　2.C

　　3.“情”至于要用“計”來“消除”它，其重可知;然而又“無計可消除”，其深可見。更可貴的是，李清照將“情”說成是一種能運動的有形之物，“才下眉頭，卻上心頭”表現其“情”運動之速。詞人用平常的字眼表現新奇的意境。而且從一“下”一“上”之中還可領略到她的萬般愁緒，給人以無盡的遐想，表現出詞人深婉細膩的風格。(意對即可)

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