《貓》老舍讀后感（精選34篇）

　　當細細地品讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應如何寫讀后感呢？以下是小編整理的《貓》老舍讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　《貓》老舍讀后感 1

　　在暑假的一次偶然機會，讓我讀了偉大作家老舍寫的《貓》。下面就由我來介紹一下我讀完之后的感受吧！

　　當我翻開《貓》這本書時，它第一時間帶給我得竟然是貓的各種姿態，令人愛不釋手。

　　文章先講了老舍自己很喜歡養貓，而貓則愛玩毛線球。總是撲來撲去一刻都不停。最后呢？把毛線球中的毛線弄得老長老長。搞得主人要馬不停蹄的收拾好久。

　　老舍在書中說道，貓最愛吃的.要屬老鼠了。如果主人家中有老鼠，貓就會想方設法把它們一只一只干掉。別看貓白天喜歡撒嬌，還逗人愛。可到了晚上，貓就瞬間變成了暗影忍者。而且飛檐走壁，跑起來一點聲音都沒有，令老鼠聞“貓”喪膽。

　　老舍在書中最后一篇文章中講到，貓毛絨絨的，遠看活像一個個白或黑的小毛線球。要知道，貓在白天最不老實，它們有時會在剛琴的琴鍵上跳來跳去，弄得屋里特別熱鬧。

　　《貓》老舍讀后感 2

　　老舍先生所描述的貓，溶入了主觀意識。因此，他筆下的貓有個性、有風格、有能力。通過這樣栩栩如生的描寫，就能深刻地表露出作者欣賞和厭惡的是什么。

　　老舍先生所寫的文章都很幽默。《貓》這篇文章就是一個很好的例子，這突顯出了老舍先生寫作的特點：語言風趣親切、通俗流暢，在他娓娓道來的優雅言語中，道出了作者的旨意。

　　《貓》這篇文章讓我感受到了大貓性情的古怪和小貓行為的可愛與淘氣。從老舍先生的言語中，我看到了大貓與小貓在一起嬉戲的情景以及老舍先生對它們的所作所為而感到無奈。

　　好文章都是從生活里找到靈感而創作的'。正因為老舍先生十分熱愛生活，從而找到靈感，最后又用詼諧、生動的語言把整個過程詳細地描述了出來。我們也要捕捉生活中的點點滴滴來創作最生動、最好的文章。

　　《貓》老舍讀后感 3

　　語文課程是最具社會文化、民族文化和歷史文化的，她能涵蓋倫理道德、藝術審美、哲學思想等元素，融載道、載情、載史于一體。中學語文教材所選的詩、詞、文、賦、戲曲、小說、散文等文學作品，不僅積淀了豐富的文化知識，也積淀了深厚的中華民族的優秀傳統文化。引導學生閱讀它們，就是讓學生穿越時空，和圣者、智者對話，和先驅者、跋涉者交流，感受偉大的心靈、深邃的思想、超凡的智慧和創造的力量。更重要的是，學生通過這種優秀文化的熏陶，能夠開闊視野，提高審美情趣和精神品格，形成奮發向上的人生態度。對此，我們可以從老舍作品的中找到答案。

　　在《四世同堂》中，老舍描寫了在國破家亡的危急時刻，祁老人一心為自己祝壽，瑞宣也背著因襲的文化重擔而不能走向戰場，只能彷徨猶豫。老舍的《正紅旗下》則對旗人文化中所表現出的“文化過熱”現象進行了深刻的反思……樊駿先生認為，老舍“主要是從文化角度切入社會現實以至于整個人生的……老舍在作品中特別挖掘人物與生活的豐富復雜的文化內涵，并且通過文化上的‘自我批判’尋求民族新生、履行思想啟蒙的職責。”因而，只從政治角度、社會層面解讀老舍的小說、話劇等文學形式是欠深刻的，最能捕捉到老舍精神實質的應是文化層面，而這也正是文學教學的.重要支撐點。

　　文學作品是人文精神的最佳載體。優秀的文學作品都是創作主體個性、情采和審美特質的真實反映，是作家人生信仰、價值觀和道德情操的直接顯現，寄寓著他們美好的社會理想和崇高的審美理念。在他們所敘述的跌宕開闔、曲折多變的情節里，在他們所抒發的愛憎分明、入木三分的議論里，在他們所著意的精雕細鏤、栩栩如生的描繪里，無不浸透著其鮮活的生命汁液，顯示著他們對生活的積極態度與思索，作者用樸實無華而又生動傳神的語言、貼切形象的比喻和擬人化的手法，惟妙惟肖地寫出了貓的種種惹人喜愛的神態舉止，表達了自己對貓的喜愛之情。文章結構嚴謹，條理清晰，以風趣親切，語言通俗曉暢。課文先講大貓的古怪性格，很有特色。文中寫道，它的性格既老實，又貪玩；既貪玩，又盡職；高興時，比誰都溫柔可親；不高興時，誰都不搭理。既什么都怕，又十分勇猛。這一部分，采用總分的結構形式。先說“貓的性格實在有些古怪。”又具體分了三個方面，舉出實例，來具體講貓性格的古怪。

　　講其性格的每一個特點，作者總是能夠舉出一些貓生活中的實例來，使人覺得描寫真實可信。說貓“老實”，文章中用了“的確有時候很乖。”一方面，肯定了貓的老實，另一方面又點出它“有時候”很乖，為下文講貓“古怪”的性格，埋下了伏筆。“成天睡大覺”、“無憂無慮”、“什么事兒也不過問”，勾勒出了一個乖乖貓的形象，但是，作者筆鋒一轉，講到貓“貪玩”時，“出走一天一夜”、“任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。”等語句，又把貓描述的過分的貪玩。如此強烈的對比，給讀者留下了深刻的印象。隨著作者筆鋒的轉換，我們有了解到了貓的另一層性格，雖然貪玩，但是，它確是一直很盡職的貓。“屏息凝視”、“一連幾個鐘頭”、“非把老鼠等出來不可”，這些語句，又為我們描述了一個盡職的貓。作者三轉筆鋒，貓的老實、貪玩、盡職，看似矛盾的三種性格，在貓的身上完美的結合了起來。 第二方面講大花貓高興和不高興的樣子。先講貓高興時“溫柔可親”的樣子。“貓“溫柔可親”表現在它會“蹭你的腿”“讓你給它抓癢”“跳上桌來在稿紙上踩印幾朵小梅花”。

　　《貓》老舍讀后感 4

　　2月13日，我讀完了《貓》這篇文章。

　　這篇文章的作者是老舍先生。老舍先生非常熱愛生活，不但喜歡擺弄擺弄花花草草，還喜歡養養小動物。《貓》這篇文章非常生動，有濃郁的生活氣息，具體描述了貓的性情、習慣、脾性等，字里行間流露出作家對貓的寵愛之情。

　　老舍先生所描述的貓，溶入了主觀意識。因此，他筆下的貓有個性、有風格、有能力。通過這樣栩栩如生的描寫，就能深刻地表露出作者欣賞和厭惡的是什么。

　　老舍先生所寫的文章都很幽默。《貓》這篇文章就是一個很好的例子，這突顯出了老舍先生寫作的特點：語言風趣親切、通俗流暢，在他娓娓道來的優雅言語中，道出了作者的旨意。

　　《貓》這篇文章讓我感受到了大貓性情的古怪和小貓行為的可愛與淘氣。從老舍先生的言語中，我看到了大貓與小貓在一起嬉戲的`情景以及老舍先生對它們的所作所為而感到無奈。

　　好文章都是從生活里找到靈感而創作的。正因為老舍先生十分熱愛生活，從而找到靈感，最后又用詼諧、生動的語言把整個過程詳細地描述了出來。我們也要捕捉生活中的點點滴滴來創作最生動、最好的文章。

　　《貓》老舍讀后感 5

　　老舍的《貓》，他筆下的貓真是惟妙惟肖。

　　有一次，貓在老舍的作文紙上留下了幾朵小梅花，可是老舍卻一點也不生氣；貓的耳朵很靈，只要聽見老鼠稍有動靜，就盡職地屏息凝神，寧愿多等，也要把老鼠捉住；它們不但古怪而且很調皮，它們總是在院子里追逐嬉戲，還把花草搞的零零落落的；它們太淘氣了，一根雞毛、一個線團都玩地津津有味，玩地可瘋了，不知要摔多少跟頭，它們就是這么生機勃勃，活潑可愛！老舍在日常生活中捕捉到了貓的每一處細節，觀察甚是入微，將貓的特性以及生活中的一舉一動都刻畫得栩栩如生。連貓在洞口前捉老鼠的神態，是怎樣地呼吸都觀察得仔仔細細。以后在日常生活中，我也將處處留心觀察每一個細小的環節，仔細觀察，用心體會，一絲不茍地做好每一件事情，才會有意想不到的收獲。

　　記得有一次，老師讓我和某個同學一起出畫板報。在畫板報上有一朵花竟然少畫了一片花瓣，她發現了之后立馬補畫，畫的.時候還在那邊反反復復地修改，在那一刻，仿佛她的一切都在這畫板報中。從此以后，我把她當作了學習的好榜樣，決定做一個細心，一絲不茍的人。讀老舍的《貓》讓我獲益匪淺，欲要看究竟，處處細留心。對微小事物的更要仔細觀察。

　　《貓》老舍讀后感 6

　　老舍先生在1932年完成的一部當時稱得上異類的一部作品《貓城記》，當年代表世界文壇最高榮譽的諾貝爾文學獎曾經鐘情于它。從某種意義上來說，這部作品在當時可算得上是一部超越時代的作品。當這部作品被介紹到西方時，這種題材及風格便深受西方讀者的喜愛。有消息說，在1968年，諾貝爾獎已經決定將獎頒給老舍，只是由于他已辭世而作罷。

　　《貓城記》在開篇部分介紹，主人公乘坐飛機(船)來到火星，遇到當地智慧生命貓人；結尾部分解釋，主人公目睹貓人國滅亡后半年，乘法國探險飛機(船)回到地球。從主人公自救脫險，結識貓人朋友，到學習貓人語言，進入貓國都城歷險，等等諸多細節，無不符合社會科學邏輯。但在作者寫作之時，人類所掌握的科技能力對火星了解還十分有限，對火星上是否存在高級生命也沒有定論。可以說整篇小說使筑在一個科學幻想式的背景上。

　　在這部作品中，老舍先生的黑色幽默的語言風格展露無疑。老舍先生是京味小說的先驅與代表，但在《貓城記》這部作品中卻沒有像以往那樣用過多的北京方言編制形象。一方面這與上文提到的小說特殊背景有關，另一方面卻是因為作者蓄意嘗試著一種特殊的語言風格。作為貓人看待的另一種外國人，他們在與主人公善意地交流時有這樣一段話，“我們為什么組織這個團體呢？因為本地人的污濁習慣是無法矯正的，他們的飯食和毒藥差不多，他們的醫生就是噢，他們就沒有醫生！”類似口語上的突然轉折，常常被設計成相聲中的包袱，這里令人莞爾一笑的同時，也會適宜地引起我們對那一年代的國民在衛生、醫療方面的狀況和習慣的反思。這篇小說盡管主觀上背離了當時常用的幽默手法，但客觀上偶然地具備了二十世紀六十年代才被世界廣泛認可的黑色幽默藝術特色。

　　寫的真好啊！悲涼啊！雖然寫的`是外太空的貓人，但是可以叫一本丑陋的中國人。影射的還是我們中國人人性的悲哀。在這本書里，這個溫暖的人也終于是絕望了。貓人滅絕。不戰而敗。其中有解放前中國的影子，有的影子。有日本人打中國的影子。那屠殺就像南京大屠殺一樣。老師和校長沒有薪水。被批，學生和老師是敵對的，互殺。學生沒有知識，抵御不了外敵，就會窩里斗。聽主人公講人類穿高跟鞋的美妙，貓女也扶著墻學習踩磚頭用腳尖走路。貓男則試著穿褲子。迷葉，貓人的生活離不開迷葉。和以前民國的毒品差不多。吃迷葉才可活的感覺好。貓兵遇到攻城的人，一概后退，給錢就投降。皇宮的墻上是堆爛泥，墻下溝填滿臭水。因為攻城的矮人怕臟。這樣可笑的抵御。(矮人們是我所知道的人們中最殘忍的。貓國的滅亡是整個的，連他們的蒼蠅都不剩幾個。)老舍的原話。主人公最后搭法國到火星的探險飛機，才回到偉大光明的中國。最后一句結尾是整篇文字唯一有一點光的地方。其余就是灰暗。

　　《貓》老舍讀后感 7

　　老舍喜愛小貓小狗，花花草草，四處風景，愛窮人，母親，愛自己生活中的酸甜苦辣，愛生活中的一幕幕場景。

　　老舍是一個老小孩，他有趣幽默，善于、運用語言，犀利有智慧，會正話反說，讓人讀了以后想笑都笑不出來。

　　我特別喜歡《洋娃娃，四十分》這篇文章中表達了老舍先生的教育理念——快樂童年，快樂學習、快樂教育。雖然女兒數學考得很差，只考了不及格，但是他為了鼓勵女兒給女兒加油讓女兒被邪氣還是跟女兒開玩笑說自己小時候數學考得比女兒還差。但是后來女兒得知，爸爸的數學非常優秀，考的都豐常好，女兒這時才恍然大悟父親對他的一片良苦用心。

　　在《我的母親》老舍用平實的文字、飽含感情的筆觸描述了母親在那些艱苦的日子里，靠打零工賺錢養活一家子，即使再苦再累，也不忘善待親朋好友，不忘幫助更窮苦的人們；在中國遭受列強侵略的`年代中，即使站在強大的侵略者面前，也表現得那么勇敢、堅強，充分表現出了當時中國女性吃苦耐勞、忍辱負重的優良品質。這使我情不自禁地想起了自己的媽媽，媽媽在生活中愛我的點點滴滴的小事，在我晚上睡覺時總是把我放在第一位把自己放在第二位自己經常半夜里起來看我給我蓋被子怕我著涼。

　　老舍先生知識淵博，熱愛生命，對世界充滿好奇，是個富有幽默感的作家。

　　《貓》老舍讀后感 8

　　老舍的《貓》寫于1959年。 在《貓》這篇文章里，作者用樸實無華而又生動傳神的語言、貼切形象的比喻和擬人化的手法，惟妙惟肖地寫出了貓的種種惹人喜愛的神態舉止，表達了自己對貓的喜愛之情。在老舍的眼里小貓就是自己的家庭成員，就是那牙牙學語，剛剛學會走路的小孩，對一切充滿著好奇，那么淘氣可愛，喜歡玩耍，回家就大搖大擺地在那光亮的地板上留下那稚嫩的小腳印，很簡單很普通的東西都可以玩上一整天，它是那么生氣勃勃，天真可愛呀！充滿著朝氣，令人忍不住憐愛。

　　這篇膾炙人口的散文，雖然短小，但內容具體，描寫生動，構思精巧，文章結構嚴謹，條理清晰，以風趣親切，通俗流暢的語言，表現了貓的.性情，字里行間流露出作家對貓的喜愛之情，是一篇令人百讀不厭的優秀的范文。貓雖然在日常中是一種極其普通的小動物，然而在作者老舍先生的筆下卻顯得那么生動活潑，那么惹人喜愛。 這正說明了在我們身邊，處處都有美好的事物。如何讓學生學會熱愛生活，學會用心去感受，去發現美，欣賞美，并創造美成了本課的最終目標。老舍的許多散文，文字優美、淺近、動人，文中不但洋溢著作者細膩的情感而且散發著明媚的氣息。這樣的文章雖不是詩，但有著鮮明的節奏和優美的音律。在語言上，老舍語言的通俗易懂與幽默風趣，把文學和兒童之間的距離縮短了，在他們的心靈上，那筆下調皮、耍賴、可愛的小貓，成為他們感受生活、認識母語文字之美的開始。可見，老舍先生的作品首先是因為語言的通俗易懂，而且瑯瑯上口易于朗誦，特別適合在小學階段通過誦讀鍛煉學生對語言的敏感力和感悟力。

　　《貓》老舍讀后感 9

　　《貓》是我國著名作家老舍先生的名作。作者觀察精細、內容飽滿、語言生動有趣、仿佛真的一樣。逼真地描述了貓小時候的調皮可愛和長大后的古靈精怪；在老舍先生的心里和筆下，貓就像一個可愛淘氣的孩子。

　　老舍先生寫到貓的性格時。用了“成天睡大覺”、“無憂無慮”、“什么事也不問”，描繪出了一個古怪懶貓的形象；但作者筆鋒一轉，又寫到貓的貪玩，一貪玩就“出走一天一夜”，不管誰怎么呼喚，它都不肯回來。又把貓過分的貪玩描述的惟妙惟肖；但是貓有很盡職，只要發現老鼠的動靜，貓就“閉息凝視”、“一連幾個鐘頭”，非把老鼠等出來不可。

　　老舍先生寫的《貓》有很多獨特之處，首先是表達了老舍先生愛貓的`真摯感情，無論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛；在介紹貓的性格特點時，將事實具體寫出，是貓的形象豐富深刻的生動，給讀者留下印象。

　　《貓》老舍讀后感 10

　　老舍喜歡帶“小”字的東西：小貓，小狗，小雞、小鴨，小花，小草，小孩兒，小人物，全喜歡。而至今令我影響深的文章，是老舍的短片散文《貓》。

　　老舍通過細節描寫，用京味十足、幽默風趣的語言，生動刻畫了他家貓的性格。把一只機靈、貪玩的，盡職盡責的貓展現的讀者眼前，讓人不禁喜歡上了這只貓。

　　而《貓》這篇短文中間的重點部分，是寫貓的貪玩的：“它會出走一天一夜”、“任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。”這兩句話寫出了貓的`出去玩的時間長，與老舍等待貓回來的急切心情。讀到這里，我忽然發現，老舍家的貓與我們家的貓性格大多相似，它會在空閑時間，出去“游玩”，這出去的是間有長有短。短則一天一夜，長則四五六天，而且每次回家身上可掛了不少彩，是不是還會從身上掉下來有傷疤皮的一撮毛。老舍家的貓與我家的貓完全沒有家貓的本性。

　　而這篇文章吸引我的部分，是老舍用動作、神態描寫，寫出了貓的警惕性高、盡職盡責：“屏氣凝視”、“一連幾個鐘頭”、“非把老鼠等出來不可。”通過這些描寫細節的語句，把貓的動作、神態展現在讀者眼前。我仿佛看到：一只黃花色的公貓，正瞪大眼睛，放大瞳孔，伏在老鼠洞前，一絲不動地等著老鼠出來，這真是一只盡職盡責的貓。

　　老舍愛貓，但他也愛花，這只貓剛來到院子里的時候，對花充滿了好奇，去那根花枝上蕩秋千，在花盆之間蹦來蹦去，最后把院中的花弄得枝折花落。老舍并沒有生氣，反而覺得眼前這只貓變得更可愛了。在老舍眼里，貓雖把花弄壞，但愛貓與愛花是不相矛盾的。

　　讀完《貓》這篇文章。讓我深受體會，令我覺得老舍是一個愛生活，有愛心的人。而他的文字中并沒有華麗的語言來描寫這只貓，這可能是他的一個寫作特點吧，巴金曾說過：“老舍先生永遠活在他的作品中，活在一代代讀者心中，活在人民中間！”

　　《貓》老舍讀后感 11

　　老舍的著作——《貓》，是我寒假最喜歡讀的書。

　　這本書里的散文和短篇小說向我們講述了有趣的故事，由淺入深，將歷史、現實和自然景色、不同的社會氣氛，風俗習慣……都結合在一起，生動活潑，且語言也瑯瑯上口，活潑傳神。

　　我覺得《貓》很值得我們閱讀，老舍把我們不留意的事物全都寫出來了，如母雞、小麻雀、一塊豬肝、善人……有的是某生物做的某事，有的是由此而想出的'事情。他把每一篇文章都寫得生動有趣，是人讀著讀著就會笑出來。有的文章一看就調人胃口，如當幽默變成油抹。再仔細地讀完文章呢？同別的文章一樣，使人贊嘆不已！

　　是啊，老舍的每一個靈動的文字都是一個美妙的音符，每一篇動人的文章都是一道永駐心底的風景。

　　《貓》老舍讀后感 12

　　讀了這篇文章，讓我感受到人與動物和諧相處的美好意境，體會作者對生活的熱愛；也教會了我用具體事實表現動物特點的描寫方法。讀了這篇文章，讓我感受到人與動物和諧相處的美好意境，體會作者對生活的熱愛。

　　作者用平實的語言、親切交談的口吻向我們述說他眼中的貓，“貓的性格實在有些古怪”：既老實又貪玩，既溫柔又倔強，既貪玩又盡職，“什么都怕”，但又那么“勇猛”。這三個方面的表現，看起來好象是相互矛盾的，但卻都是事實，所以說“貓的性格實在有些古怪。”細讀，我們仿佛置身于作者家中，聽他津津有味地介紹貓的脾氣性格，那“古怪”、“淘氣”的貓似乎如在眼前，于是，不知不覺中讓我受到了作者情緒的感染，深深喜愛上他筆下的貓了。貓的一舉一動在作者筆下都具有人格化的意味，讀后倍感風趣幽默。如文中寫它“出去玩玩”“不回家”等，說明他不僅僅把貓當作一個小動物，而是當作家里的一個成員。可以看出作者很喜歡這只貓。又如“在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。”本來是黑乎乎的臟腳印，卻說是美麗的小梅花，可見作者有多么喜歡這只頑皮的貓。對于貓的叫聲，作者連用了四個“豐富多腔、長短不同、粗細各異、變化多端”簡直把他寫成歌唱家了。

　　課文口語多、短句多，常常帶著語氣詞。在這位藝術大師筆下，即使是那些貌似平常的語氣詞，也獲得了豐富的表意功效，韻味十足，耐人尋味兒。“說它老實吧，它的確有時候很乖”。一個“吧”字把作者那種對貓的性格捉摸不透的語氣情態維妙維肖地傳達出來了，又與“古怪”之說暗相吻合。“說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？”這里連用了三個語氣詞，實實在在地突現了作者對貓的關切憐愛之情：擔心、翹望、心疼、著急，種種情態盡在其中。

　　在《貓》這篇文章里，作者用樸實無華而又生動傳神的語言、貼切形象的比喻和擬人化的手法，惟妙惟肖地寫出了貓的種種惹人喜愛的神態舉止，表達了自己對貓的喜愛之情。這篇炙人口的，雖然短小，但內容具體，描寫生動，剪裁得當，構思精巧，文章結構嚴謹，條理清晰，以風趣親切，通俗流暢的`語言，表現了貓的性情，字里行間流露出作家對貓的喜愛之情。是一篇令人百讀不厭的優秀的范文。貓雖然在日常中是一種極其普通的小動物，然而在作者先生的筆下卻顯得那么生動活潑，那么惹人喜愛。

　　讀了這篇文章，讓我感受到人與動物和諧相處的美好意境，體會作者對生活的熱愛；也教會了我用具體事實表現動物特點的描寫方法。

　　《貓》老舍讀后感 13

　　《貓》是一箱寶藏，我發現了一座座金光閃閃的黃金屋；《貓》是一袋零食，我咀嚼出了語言的奇妙；《貓》是一本書，老舍（舒慶春）爺爺用精彩的文筆牽住了我的眼球。

　　“我喜歡《貓》！”當我翻到最后一頁時，我不住地感嘆。

　　《貓》里面記錄了老舍爺爺用不同的語言、方法寫出來的.不同文章。有記事類，有寫景類，有語言類……讓我大飽眼福。我記得十分清楚，有篇文章寫道倆孩子把父母口中的“幽默”當成了“油抹”，拿出顏色抹在臉蛋上，體會“幽默”的感覺。在這里，老舍爺爺用了千萬種語言合制成了這篇輕松幽默的文章，真讓我捧腹大笑。

　　《貓》這本書還真是神奇，無形之中我掌握了許多寫作方法。原不喜歡寫景，甚至不會描寫的小姑娘，現在已喜歡上了描寫。只要筆一觸到紙，靈感會噴涌不停！閱讀老舍的文章，讓我腦中的小小采蜜本變得飽滿，還知道了各種各樣的語言用在不同的地方效果大不相同。我的作文又爬上了一格臺階，這都是因為《貓》！

　　仔細品味《貓》，我感覺老舍爺爺就在我面前，帶我走向更完美的寫作境界，真是太棒了。

　　《貓》老舍讀后感 14

　　的抒情散文。文章結構嚴謹，條理清晰。以風趣親切，平實無雕琢的語言，表現出貓性格的古怪，以及剛滿月小貓的調皮可愛。字里行間流露出作者對貓的喜愛之情和對生活的熱愛。

　　新課標指出四年級要求學生用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文章表達的思想感情。因此，在教學這篇課文時我力求讓學生通過朗讀來感受作者對貓的喜愛，以研究性閱讀來突出學生的主體地位，讓學生抓住重點詞、句來說出自己的體會，讀出自己的理解。創設情境來讓學生感受作者和《貓》之間的真情，感受“人愛貓、貓愛人”的和諧畫面，體 會作者對生活的熱愛。

　　本課的教學難點是了解作者是怎樣寫出貓的性格特點，并在閱讀中體會“貓的性格實在有些古怪”。教學時，我采用了“先扶后放”的教學方法，引導學生通過第一自然段中的“老實、盡職、貪玩”感受貓性格的古怪，重點分析、體會、朗讀第一自然段。放手讓學生合作交流第2、3自然段來突破難點。

　　在開頭和結尾分別只用有概括句子的文章和老舍的文章作對比，讓學生感受作者用具體事實，抓住動物的神態、動作、聲音來表現動物特點的.描寫方法。只可惜這點指導得不夠詳細，只是讓學生感受到，而并不能保證學生能夠學以致用。

　　另外還有兩點是需要我注意和改進的：

　　1、本文是一篇要求背誦優美語句的文章，應給學生一些背的時間。

　　2、在指導“屏息凝神”這個詞語時“屏息”指導得不夠準確。 在今后的工作中我會繼續向有經驗的老師請教，和有活力的年輕教師探討，不斷完善自己，還請各位同事多多幫助、多多指導，謝謝大家！

　　《貓》老舍讀后感 15

　　這天語文課上，我們學習了鄭振鐸的《貓》。本文主要寫“我”養的三只貓的故事。

　　“我”是三只貓的主人，喜歡前兩只貓，但不喜歡第三只貓。“我”是前兩只貓杯具的目擊者，也是第三只貓杯具的制造者。鄭鋒爺爺極自然地利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒發了真情實感，引起了讀者共鳴，文章有強烈的藝術效果。

　　給我印象最深的是第三只貓的故事。讀完后，我頓覺悲傷。它小時就遭遺棄，身世可憐；好不容易被好心人收留，卻并不受人喜歡；最后被主人冤枉，委屈致死。真是可憐！

　　我從中明白了無論做什么事情，千萬不能憑個人的好惡、自私、偏見和一時氣憤加以處罰，否則就會出差錯，甚至造成無法補救的嚴重過錯，在心中留下永久的愧疚與悔恨。要明白：每種生命沒有高低貴賤之分，都各具魅力、卓爾不凡，都是獨一無二的.！

　　但，這只貓的性格也決定了它的命運。它懶惰、郁悶，與前兩只小貓根本無法相提并論。雖說人與人性格不同，不應厭惡別人與你不一樣的性格。可一人不喜歡沒關系，兩個人不喜歡也沒什么，那么要是五個人，十個人呢？那就說明你的性格偏激了。所以，我也想對第三只貓說：“你就應懂得利用環境去創造自己的價值，而不就應懶惰。

　　其實人也一樣。一個人沒有價值的生存著是令人厭惡的，要努力活出生命的價值與尊嚴，完善自己的人格和行為，才會贏得生存的尊嚴！

　　《貓》老舍讀后感 16

　　書似一盞明燈，照亮人生前進的道路；書又似一座小橋，連通了心與靈的兩岸；書更似一葉帆，推進著一艘優揚的小船不斷前進。

　　趵突泉是美的，老舍眼里它也是美的，但有些悲，讓人感到悲。不知為何他的文章多是悲，少歡。使人不解，但又讓人知前時的事，讓人心歡。趵突泉，水突突冒。水，淡淡，紅墻白瓦倒映水中，好像地上有的，水里也會有。一片落葉，水動了，一圈圈水波，隨著目光泉在突出，但老舍筆下，只喜歡它流出的小溪。但隨著走，發現了，我也明白了，人類對自然的破壞，趵突泉就是范例，再清的水，再綠的樹，只要，人們打起小地攤，那美，就不復存在了。

　　地上有了雜物，無言可說，能干什么？雖亂，但久立望，天下第一泉，又不得不贊嘆天然的美。《趵突泉的欣賞》讓我感到了祖國的美麗，感到當時社會的可惡，甚至把我帶入那些陳年舊事的意境之中，不知不覺中，觸到了一顆濕潤的心。興許，老舍當時，也為祖國而嘆息，想讓祖國走向光明吧！不然，他為何為國而悲呢？

　　隨頁飛，大明湖也乃濟南一絕，美麗動人，山上佛寺，湖光映高山、白云。濟南主要是水，大明湖和趵突泉都是美麗的，是濟南一絕，都是美的。但是，老舍能看出真正的美丑，丑是丑，美是美，從不胡說。從美中看丑，丑中看美，但一定都是愛國的。無論是什么，大明湖很美，但它發現了水泥沙石，田地讓美失去原色，美不在美了。

　　最近，我有幸拜讀了老舍的散文集，這部散文集乃是中國文學史上的巨人的思想與藝術的結晶。讀完之后，老舍那深邃的思想就像余香一樣久久縈繞在身旁。

　　老舍的散文平實，優美，有著濃郁的北京味道。老舍先生生在北京，長在北京，學習，戀愛，結婚甚至連他告別人世都在北京。所以，北京的自然景觀，地理環境，傳統習俗都是他散文創作的源泉。而生活在現代社會的我們，在日復一日的生活，學習的過程中，逐漸的忽視了對生活的觀察，總結，寫出來的文章或枯燥無味，或辭藻華麗卻了無內涵，或過分亢長，或詞語匱乏，滿腹的感情不知如何表達。而老舍的語言文風，永遠和藹親切，從不故意雕飾文字，也不板著面孔，擺架子，更不說空話。他那直白的語言，簡潔樸素的形式，如同一把利劍，捅破所有的泡沫，直達目標，一語中的。老舍先生自己也曾經說過：世界上最好的著作也差不多就是文字清淺簡煉的著作。這種境界也許就是他所追求的最高境界！

　　我們這代人缺的永遠都是老舍那個時代的適靜，淡雅。窗外的喇叭聲，屋內的電視電腦音響聲，無一不阻撓著我們進入內心的淡雅世界。那長著紅酸棗的老城墻，可以面向著快樂的的桌上一整天的.老城墻，溫和的香片茶，胡同里各房子的院子和樹，牽牛靠山竹草茉莉青草果子等，便構成了老舍的世界。我們這一代是幸運的，因為趕上了時代的潮流，各種東西有如潮水一般噴涌而出，但我覺得老舍的那一代也是相當美好的。看一眼路旁的綠葉，再看一眼海，真的，這才明白了什么叫做春深似海。綠，鮮綠，淺綠，深綠，黃綠，灰綠，各種的綠色，連接著，交錯著，變化著，波動著，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到魚帆的外邊去能將這么美好的綠色呈現在我們眼前，一方面展示了老舍文章功底之深厚，言語之精辟，用語之恰當，另一方面是那無可比擬的綠景的功勞。倘若沒有這一份映在自己心里的綠色，又怎能將這份綠色映在我們心里？

　　老舍的文章無處不閃爍著幽默的光輝。讀他的文章，我們感覺讀的是一部生動的戲，而不是一部生硬的劇本，他的人格動靜描畫在這里面，他的人格的聲音演奏在這里面，從而別具魅力，另有異彩。他用這么高偉的詩來自嘲自己的字：行列有時像歪脖樹，有時像曲線美，齊自然不是美的要素；要命的是個個字都像傻蛋，怎么耍俏怎么不行。這種自我解嘲當中帶著自己對藝術的完美追求。總之，老舍的幽默是融匯中西的，是睿智深刻的，又是內斂寬容的，他將酸甜苦辣全熔鑄在一笑之間。且是雅俗共賞的，不同的人自有不同的體味。

　　讀了老舍的文章，使我明白了寫文章時應具有的態度和品味，交給了我如何寫好一篇文章。

　　《貓》老舍讀后感 17

　　現實真的很殘酷，我們總以為能改變命運，循著美好的想象生活下去。像祥子，想擁有一輛自己的車，娶上一個賢惠能夠互相扶持的媳婦。到頭來發現卻逃不過命運的安排。理想被現實擊得粉碎。祥子從一個體面的，好強的，有夢想的`，健壯的勞動人民淪落成一個自私的，墮落的末路鬼。那個社會真的不讓好人有出路。他遇上對他好，卻令他厭惡的虎妞，他無從選擇只能娶了她，他以為可以這樣將就過下去并且得到自己的車后虎妞又難產死了，帶走了他生活的全部財產和希望，他以為他能夠重新和心愛的小福子重新開始，可是，他那時候怕了，他怕拖起那個破敗不堪的家庭，他逃避，終于當他愿意大膽追求所愛的，帶她逃出生活的深淵時，小福子自殺了。他終于徹底奔潰。在街頭，那個努力，倔強，有夢想的熱血青年成了街頭無賴，一點點淪陷成地痞，流氓。現實的殘酷消耗掉他對生活所有的美好想象和期待。

　　像老李，只希望找一個能夠獨立，個性，能與之相愛相知的伴侶。過上詩意的生活。可是呢，只身在官場，每天被權勢利益纏繞，像避開都不行。允許你一個人出於泥而不染。他過得很明白，他看到張大哥那種，全世界為別人奔跑的人到頭來獲得的回報，也看到那些像小趙那樣追逐金錢和記憶，老吳那樣想擁有三妻四妾，老邱的圓滑小心，最終都不會有好下場，都屈服于生活。而他，一直小心懷揣著那點希望，希望帶著馬少奶奶逃出去，過上詩意生活。以前他有愧疚感，他覺得對不起妻子和孩子，后來他變得越來越自私，他無力去管任何人的事，連吵架都沒了勁頭。可最后呢，不論怎樣，馬少奶奶不會選擇他，她會選擇跟自己的丈夫活下去，即使不幸福。所以最后的結局是老李離開了北平，回到鄉下，回到最初的地方。

　　《貓》老舍讀后感 18

　　當雙手緊緊地合上老舍的駱駝祥子，我的思緒飄向了那個黑暗的社會:我感嘆命運的坎坷，感嘆每天為了溫飽與生活抗戰的祥子。

　　祥子所掙來的一切，可能隨時失去。

　　希望與道德真的.是奢侈品，因為堅持與要強并不能為他們得到什么？幸福與美滿，永遠與他們無緣。

　　祥子來自鄉間，日益凋敝衰敗的農村，使他無法生存下去，于是他來到城市，渴望以自己的勞動創立新的生活，他試著找各種工作，最后選中拉洋車，同時又渴望有一輛屬于自己的車，像土地那樣靠得住的車。

　　經過三年奮斗他終于買了一輛車，卻不料在一次戰亂中被官兵收繳了。

　　歷經千辛萬苦，從兵營里牽出幾只駱駝，賣了些錢，得來了“駱駝祥子”的稱號。

　　在他無路可去的時候來到劉四爺家，遭劉四爺的女兒虎妞引誘，即使心里有一千個不愿意，但還是屈服在又胖又老的虎妞的淫威下，答應與她結婚，卻怎么也得不到老丈人的認同，只好居住在大雜院里，不久虎妞也難產死去了，為了給虎妞辦喪事，沒辦法把車倒出去，最終，墜落為社會的垃圾。

　　對于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，我佩服他從前的堅強，他的上進，然而他最終沒能戰勝自己，沒能戰勝社會，終究還是被打敗了！是因為當時社會的極度黑暗，也許是因為個人的因素，不管怎樣，環境對人的改變，起著不可忽視的作用，假如當時社會治安好一點，也許就能實現他的理想，也許就不會變成一具行尸走肉。

　　追求本身就是一個不斷改變的過程，然而這個過程會很復雜，人很輕易失去自己，失去自己就會過度迷失方向，甚至墮落，明天會怎樣我們不得而知，而我們唯一能做的就是把握好今天。

　　而我能做的就是好好享受這個和諧的社會給我的幸福快樂，努力學習，為自己的理想而奮斗，做一個真正有靈魂的人！

　　《貓》老舍讀后感 19

　　母愛柔情似水，溫暖如春，天底下最無私親切的愛就是母愛，這是無法替代的。老舍的這篇《我的母親》語言質樸，感情真摯而含蓄，讓人了解到老舍對母親深深的思念之情，讀完深為感動。

　　老舍自幼由母親獨自養大，母親對于老舍傾注全部的愛，老舍用白描的手法描寫了一位天底下最平凡的母親，同時又是最勇敢、善良、無私的母親，表現出老舍深情的愛。作者通過描述家庭情況，“母親生在農家，所以勤儉誠實，身體也好。”讓我們對母親有了初步的認識，認識到她勤勞、誠實，這也是母親對于兒子身體力行的`教育，照應了后文“母親并不識字，她給我的是生命的教育”。所以說，母親對于作者的影響是巨大的，勝過所有的老師，老舍傳承了母親的真善美，好客熱情……家里全靠母親一人操持，母親是勤勞的，做事一絲不茍的。為了生計幫別人洗衣服、縫補衣服，可從來不敷衍了事，“屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白”，給我們展現出了一個勤勞、認真的母親形象。母親剛強的性格在老舍的筆下得到了充分的體現，同樣是通過白描的手法描寫三姐出嫁的場景。父親死后，三姐和母親相依為靠，一起撐起了這個家，現在三姐要走了，就像是失去右手，三姐出嫁母親一系列表情動作，正勾勒出母親剛強的形象。

　　在老舍心中還是留有遺憾的，他沒有聽從母親的安排，深深的傷害了她，而且還不是一次傷害。兒行千里母擔憂，母親始終牽掛著這個兒子。終于，作者還是變成了“失了根的花草”，辛苦一生，但母親沒有享受好的生活。雖然文章最后只是簡單的敘述了母親的去世，卻包含作者無盡的悔恨和自責，以及對母親的無比思念。“心痛！心痛！”將這種情緒在文章結尾達到了高潮。

　　做母親的給兒女天底下最無私的愛，而作為兒女，有沒有傾注你們全部的愛？這或許永遠都不可能畫上等號吧。

　　《貓》老舍讀后感 20

　　《民主世界》淳樸的語言，口語化的言辭，赤裸裸的諷刺了金光鎮的“民主世界”，輕松詼諧，可謂妙筆生花。故事雖短，卻折射出發人深省的官僚主義現象。

　　故事發生在金光鎮，這是作者虛擬出來的一個鄉鎮，但作者詳細交代了鎮子里的情況和時代背景，這些都是外來戶，看上去都是有錢有勢的主。這樣的描寫，讓我們在感受到真實性的同時，也為下文他們反映出來的民主世界做了很好的鋪墊。“在民主世界里，不是人人事事一律平等的么？”這是耐人尋味的一句反問句。小小的金光鎮民主尚且如此，可想而知外面的世界了。對于金光鎮的民主，作者單單描寫水仙館的原因就是這是一個比其他機關都要民主的機關。“其形如蒜，定非水仙，應再加意搜集鑒別。”簡單一句對話便刻畫出館長裝腔作勢的形象，這是社會“民主”現象的.根源所在。官場充斥著尊卑有別的封建思想，老舍給與了幽默的諷刺。不僅僅不尊重底層人民，而且官架子大的可怕，虛榮心極強，心里想的就是官威。“本館長出入大門，警察須碰兩次鞋跟，遮兩次眉毛。副館長出入呢，就只碰一次，遮一次，以便有個區別。”夸張的描寫，無情的批判，將這個水仙館彌漫的官僚主義刻畫的淋漓盡致。作者的幽默諷刺穿透力極強，而且讓人印象深刻，揭示了社會的這種現象，體現出作者對這種現象的憎惡。館長議案、“體恤”下屬，同意增加工友人手表面上是民主，實則是自私自利，一切為了官威的體現，是官僚作風的體現。

　　所謂民主在那個時代是不存在的，而且社會上官僚作風相當嚴重。老舍通過《民主世界》揭示這樣的社會現象，也體現了他強烈的社會責任感。

　　《貓》老舍讀后感 21

　　《貓》是我國有名的語言大師——老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。

　　這篇課文細致、生動地描述了貓的特點。作者運用具體事例寫出了貓的性格特點。寫貓的性格古怪時，將看似矛盾的事情一一列出，使貓的性格鮮明生動起來。可以通過師生分工朗讀，領悟總分式的構段方式，體會用事例寫具體的表達方法。在體會貓的特點時，要結合具體的語句來感悟作者用詞的準確和字里行間所蘊含的感情色彩。如，“在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。”“它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。”把臟腳印形容成小梅花，而“印”字又用得何其生動；把貓的叫聲形容得悅耳動聽，喜愛之情躍然紙上。寫貓的可愛時，“它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛！”對小貓的寬容憐愛如待幼小的孩童。這篇課文有兩個非常突出的特點。首先是表達了真摯的感情。老舍先生對家里的貓愛同兒女，因此無論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的`可愛。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創造出一個非常美好的境界。其次是老舍先生平實無雕琢的語言風格。

　　在介紹貓的性格特點時，只是將事實具體地寫出，使貓的形象越來越豐滿，性格越來越鮮明，給讀者留下深刻的印象。全文字里行間流露出對貓的喜愛之情。

　　《貓》老舍讀后感 22

　　今天我們學了老舍寫的《貓》這一課。

　　作者的語言完全不像是在描述一只貓，而像在描述一個人，一個作者最喜歡的孩子。

　　小時候的貓更加惹人憐愛。“耍個沒完沒了”、“摔疼了也不哭”、“絕不會責打它”、“生氣勃勃，天真可愛！”這些詞句，哪里是在描寫一只貓，分明是在說人嘛！作者抓住了“可愛”、“淘氣”兩個詞，為我們勾勒了小貓的形象。玩線團、玩雞毛、裝桌子、裝門、在花盆里摔跤、抱著花枝打秋千以及所到之處的“枝折花落”，無處不讓人體會到小貓的可愛、淘氣，以及作者對小貓的喜愛之情。

　　老舍先生寫的《貓》有很多獨到之處，首先是表達了真摯的感情。老舍先生對家里的貓視同兒女，因此無論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的`可愛。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創造出一個非常美好的境界。其次是老舍先生平實無雕琢的語言風格。在介紹貓的性格特點時，只是將事實具體地寫出，使貓的形象越來越豐滿，性格越來越鮮明，給讀者留下深刻的印象。

　　《貓》老舍讀后感 23

　　這個暑假，媽媽給我買了一本《駱駝祥子》，讓我細細品讀。《駱駝祥子》是老舍寫的，他以現實主義的筆法與悲天憫人的情懷，塑造了祥子、虎妞等一批令人難忘的藝術形象，在中國現代文學史上擁有重要地位。

　　在老舍的筆下，祥子沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不是很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗，臉上永遠紅撲撲的。而這樣一個淳樸善良的小伙子，在充滿仇恨、疾病、貧困的時代，只能放縱自己，成為目光短淺、狹隘自私的卑鄙小人。

　　對于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩。遺憾祥子的大好青春就這么的被黑暗籠罩；惋惜祥子從一個有志青年被腐濁成一俱自暴自棄的行尸走肉；敬佩祥子的奮發向上。在舊中國的黑暗下，體面的、要強的、好夢想的、利己的、個人的'、健壯的、偉大的祥子變成了墮落的、自私的、不幸的、社會病胎里的產兒，個人主義的末路鬼！

　　作者用精巧而生動的語言為我們描述了舊社會下層人物的悲慘命運，用簡練而美妙的語句為我們控訴了舊社會活生生把人變成“鬼”的罪惡。

　　放下這本書時，我的心中百感交集，為祥子剛開始的堅持感到高興；為祥子的墮落感到惋惜；為曹先生的正直而欣喜；為舊社會的的混沌愚昧而憤怒……

　　《貓》老舍讀后感 24

　　老舍先生是一位非常著名的小說家和劇作家，我們經常接觸到他的作品。這個暑假，我品味了老舍先生的《駱駝祥子》。這部小說是老舍先生的代表作，真實地描繪了北京一個人力車夫——祥子的悲慘命運。

　　祥子一貫要強和奮斗，他所夢想的不過是以自己的勞動求得一種獨立自主的生活。像他這樣善良、正直的人，可就是得不到上天的疼愛……好不容易買來的新車被搶、委曲求全地娶了自己并不愛的虎妞、賣車安葬難產而死的虎妞、自己喜歡的小福子被賣到白房子后又自殺……這些事，給了祥子一重重的打擊，他本想用自己的努力來實現自己的夢，但經過這些打擊，他喪失了對于生活信心，自甘墮落，變得懶惰狡猾、極端自私，最后禁不住夏太太的誘惑，得了一身臟病，成為一堆行尸走肉。

　　對于祥子的悲劇，我感到萬分同情。他本是一個很正直的人，卻落得如此下場。其實他一開始也在努力地與生活斗爭，只是他沒有堅持，如果他堅持了，那么事情就不會是這樣。

　　其實，祥子之所以會有如此下場，很重要的原因是當時舊社會的黑暗和不合理。書中說：“苦人的懶是努力而落空了的自然結果，苦人的耍刺兒含有一些理。”“人把自己從野獸中提拔出，可是現在人還把自己的同類驅到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點也不是他自己的過錯。”可見當時的社會真能把人變成鬼！

　　如果祥子生活在我們這個年代，也許他就不會變成這樣的`“刺兒頭”了。以他那樣的奮斗、那樣的善良、那樣的正直，必能成為一個對國家、對社會有用的人，也能成為一個幸福的人。我們現在生活在一個公平、公正、公開的法治社會，我們應該珍惜這樣的環境，好好地學習，不要辜負黨和人民的教導，將來為祖國獻出自己的一份力！

　　《貓》老舍讀后感 25

　　大概是考試前的一兩個星期吧，我讀完了老舍的名著———《駱駝祥子》。

　　可能是由于知識，經驗不夠的原因吧，我還沒能完全看懂，就是看了個大概，雖然駱駝祥子奮發向上，但到了后來，什么都沒有。我從中了解到了在當時混亂的社會里，人們過著什么樣的生活。

　　小說大概是通過一個洋車夫的苦難史，描繪了舊社會如何把一個正直，好強，好體面，自食其力的洋車夫從身體到靈魂加以毀滅的過程。駱駝祥子善良淳樸，對生活具有駱駝一般的積極和堅韌精神，他的唯一愿望就是買一輛自己的車來拉，做一個獨立的勞動著。后來，經過3年的努力，他用自己的血汗錢換來了一輛嶄新的洋車，但是沒過多久，卻被大兵搶走，接著反動政府的偵探又騙去了他所有的積蓄，虎妞對他那種推脫不開的‘愛情’又給他身心都帶來磨難。用虎妞的錢買了一輛車，很快，又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。他的這一愿望在經過多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛的小福子的自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，他喪失了對于生活的任何乞求和信心，從上進好強而淪為自甘墜落。這個悲劇有力地揭露舊社會把人變成鬼的罪行。深刻地揭示了生產這個悲劇的原因。

　　現在的社會穩定，經濟也在不斷發展。作為青少年，有書讀，而且到處都有人維護著，鼓勵著。所以我們不能辜負新中國對我們的期望。至少，我們要學習駱駝祥子奮發向上的精神。

　　茶館，彼此嘮家常，談山海經的地方。誰能想到它竟能折射出一大社會問題！除非友一位具有獨特視角的大師使它“活”起來，否則茶館平庸無奇，永遠不會有更深的意義。而那個人便是老舍——一位語言大師，他用其獨特的視角和手法使整部劇本的'語言綻放生命的炫彩。

　　老舍出生于一北京大雜院中，一戶舒姓的滿族貧民家。父親是護軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之后，生活更為窘迫，但幸運之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之后的創作過程中，而是的境遇更是深深影響著他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯系。

　　老舍，無論您想傳達予后人什么，至少《茶館》讓我們受益匪淺。我不能評說它的優劣，在如此劇你面前，我只有說聲：“謝謝！謝謝您留予青少年如此寶貴的財富。”

　　《貓》老舍讀后感 26

　　《貓》的作者是老舍。老舍是一位現代文豪，小說家。原名舒慶春，字舒。他是我們現代長篇小說奠基人之一。

　　老舍的這本《貓》分為兩大部分：一篇是散文輯，一篇是小說輯。我最喜歡的一篇文章是是散文輯中的《當幽默變成油抹》，這篇文章把小孩子天真幼稚可愛表現得淋漓盡致。文中的小二和小三不了解什么叫做幽默，而是把“幽默”當作“油抹”。他們把爸爸話20塊錢買來的油抹開，還抹在臉上。讓人看了，感覺好笑之極。

　　我最感好笑的一句話是小三向小二咬耳朵：“小二，爸爸是假裝幽默，我們才是真油抹呢！”這一句話把小二，小三倆兒時幼稚的心理寫了出來。作者利用巧妙地諧音，把“幽默”諧音成“油抹”，讓人看了感覺非常的搞笑。這個故事還讓我想起自己小時候的事情：因為愛吃雞蛋，所以想能吃到更多的雞蛋。一天趁媽媽在燒飯時，拿了一個雞蛋種進花盆的'土里，每天很積極地給雞蛋澆水，等待著雞蛋發芽。因為我聽媽媽說過一句話“種瓜得瓜，種豆得豆”。現在想想幼時的自己是多么的天真。文中的小二和小三不正是如此的幼稚，可愛。

　　老舍的這本《貓》真是有趣，把我們兒童時的天真，童趣都寫得細膩生動。讓我們看時仿佛身臨其境，情不自禁回想起自己兒時的趣事。老舍這位大作家可稱得上是我們小孩們的知心朋友呀！

　　《貓》老舍讀后感 27

　　讀老舍先生的《貓》，仿佛有一只或乖巧或淘氣的貓在眼前躍動，文字間滿是對貓的寵溺與喜愛。

　　老舍先生筆下的貓性格古怪，它既老實又貪玩，既貪玩又盡職。說它老實吧，它會找個暖和的地方成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問；可當它決定要出去玩玩時，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。但若是它聽到老鼠的一點響動，又會多么盡職，閉息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。這種矛盾又統一的性格描寫得如此細膩生動，讓我不禁為老舍先生的觀察力和筆力所折服。這貓就像一個有血有肉、情感豐富的孩子，有著自己的小脾氣和小執著。

　　文中描寫貓高興時和不高興時的.表現也十分有趣。它高興時，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來要求給抓癢，或是在你寫稿子的時候，跳上桌來，在紙上踩印幾朵小梅花。而它若是不高興了，無論誰說多少好話，它一聲也不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。這一對比，貓的形象更加鮮活立體，也讓我們看到了老舍先生對貓的細致入微的觀察。他不僅僅是在寫一只貓，更是在寫一個家庭的成員，一個陪伴者。

　　從這篇文章中，我還能感受到老舍先生對生活的熱愛。他能從一只貓的日常中發現這么多樂趣，用如此詼諧幽默的語言記錄下來。這使我領悟到，生活中處處都有美好，只要我們擁有一顆善于發現的心。一只貓可以成為生活中的一抹亮色，一段溫馨的記憶，而我們應該珍惜這些平凡生活中的小確幸，用心去感受身邊的一切，無論是動物還是人，都能帶給我們無盡的溫暖與感動。

　　《貓》老舍讀后感 28

　　《貓》這篇散文，文字簡潔卻富有韻味，老舍先生用寥寥數筆就勾勒出一只活靈活現的貓，也讓我陷入了深深的思考。

　　文章里的貓，有時溫柔可親，有時卻又極其冷漠。它的溫柔體現在對主人的親昵舉動上，可它的冷漠又表現在對主人呼喚的不理不睬。這看似矛盾的行為，其實正反映出貓的天性。它是自由的，不受拘束的'，即使在與人類的相處中，也依然保留著自己的獨立性。這讓我聯想到人與人之間的關系，我們在彼此的陪伴中，是否也應該尊重對方的獨立性呢？就像貓一樣，它雖然是家庭的一員，但它依然有自己的世界，有自己的想法和行為模式。我們不能因為渴望親密無間而過度干涉他人，而應該在相互尊重的基礎上享受陪伴的美好。

　　再者，老舍先生對貓的喜愛并沒有因為貓的一些 “小缺點” 而減少。貓會把老舍先生心愛的花草折騰得枝折花落，可他卻只是覺得貓生氣勃勃，天真可愛。這種包容的愛讓我深受觸動。在生活中，我們對待身邊的人或事物，是否也能有如此寬廣的胸懷呢？很多時候，我們會因為一點不如意就抱怨、就不滿，而忽略了整體的美好。如果我們能像老舍先生愛貓那樣，用一顆包容的心去看待周圍的一切，或許我們會收獲更多的快樂和幸福。

　　《貓》這篇文章，不僅僅是對貓的描寫，更是對生活態度、對人際關系的一種啟示。它教會我尊重、包容與熱愛，讓我明白在平凡的生活中，只要用心去感受、去理解，就能發現那些隱藏在細微之處的珍貴情感和深刻哲理。

　　《貓》老舍讀后感 29

　　老舍先生的《貓》是一篇充滿生活情趣和哲理思考的文章，通過細膩的筆觸描繪了他對家中貓咪的喜愛之情。文章不僅展現了作者對小動物的深厚感情，同時也借貓之口表達了對于人性、社會乃至生命意義的獨特見解。

　　在文中，老舍以第一人稱視角講述了自己養貓的經歷。從最初因為好奇而收留了一只流浪貓開始，到后來逐漸被這只可愛又調皮的小生靈所吸引，最終發展成為生活中不可或缺的一部分。通過對貓日常行為舉止的描寫，如它如何捉老鼠、玩耍時的'模樣等細節刻畫，讓人仿佛能夠親眼見到那只活潑好動的小貓。同時，這些看似平凡無奇的生活片段背后卻隱藏著深刻的寓意——正如人們常說“人生如戲”，每個人都在扮演著不同的角色；同樣地，在這個世界上每一只貓也都有著屬于自己的故事。它們或勇敢或膽怯，或聰明或愚笨，但無論如何都是獨一無二的存在。

　　此外，《貓》還反映了作者對于當時社會現狀的一些看法。比如當提到那些被人遺棄或者受到虐待的貓咪時，老舍并沒有直接批評某些具體的人或事，而是通過描述貓的命運來隱喻普通民眾在動蕩年代里所遭遇的不幸。這種含蓄而又不失力量的表達方式使得整篇文章更加耐人尋味。

　　總之，《貓》不僅是一篇關于寵物的故事，更是一次心靈之旅。它教會我們要珍惜身邊每一個微小而美好的瞬間，并且勇于面對生活中的困難與挑戰。正如老舍所說：“活著就是為了快樂。”無論是在艱難時刻還是幸福時光，都應該保持樂觀向上的心態去迎接每一天的到來。

　　《貓》老舍讀后感 30

　　老舍先生的散文《貓》以其獨特的魅力吸引了無數讀者的目光。這篇作品不僅僅講述了作者與一只貓之間的故事，更重要的是通過這段經歷傳達出了對生活的熱愛以及對生命的尊重。

　　首先，《貓》讓我感受到了人與自然之間那種難以言說卻又真實存在的聯系。在這個快節奏的社會里，人們往往忽略了周圍環境的美好之處。而老舍卻能從一只小小的貓咪身上發現樂趣，并將其轉化為文字分享給更多的人。這不僅是對個人情感的一種宣泄，更是提醒我們要學會放慢腳步，用心感受這個世界帶給我們的每一份禮物。

　　其次，《貓》中蘊含著深刻的人生哲理。例如，在描寫貓抓老鼠的情節時，老舍巧妙地將這一過程比作是人生的斗爭。他認為，雖然有時候我們會遇到很多挫折和困難，但只要保持樂觀積極的態度，就一定能夠克服一切障礙。這種觀點對于我們來說是非常寶貴的財富，尤其是在面對逆境時更能體現出其價值所在。

　　最后，《貓》還向我們展示了愛的力量。無論是對于家庭成員還是對待其他生命體，我們都應該抱有一顆寬容善良的心。正如老舍對待那只曾經給他帶來歡樂但也曾讓他煩惱不已的貓咪一樣，即使有時會有些許不滿，但他始終沒有放棄對它的關懷與愛護。這份堅持讓我們看到了人性中最美好最溫暖的'一面。

　　總之，《貓》是一篇值得反復品味的作品。它不僅記錄了一個溫馨動人的故事，更重要的是通過這個故事傳遞出了許多寶貴的人生經驗和智慧。希望每個人都能從中獲得啟示，在未來的日子里更加珍惜眼前人事物，用愛心去擁抱這個世界。

　　《貓》老舍讀后感 31

　　老舍先生的《貓》是一篇充滿生活氣息的散文，他以精細獨到的觀察和生動傳神的語言，將貓的古怪性格和淘氣可愛描繪得淋漓盡致。讀罷此文，我深感老舍先生對貓的深厚情感，以及他對生活的熱愛和細致入微的觀察。

　　文章開頭，老舍先生便以貓的種種神態舉止入手，通過一系列生動的描繪，將貓的老實、貪玩、盡職、溫柔可親、勇猛等性格特點一一展現。他筆下的貓，既像是一個頑皮的孩子，又仿佛是一個懂得察言觀色的智者。這種人性化的描寫，使得貓的形象更加鮮活，也更加引人入勝。

　　在老舍先生的筆下，貓不僅是一個寵物，更是一個家庭成員。他對貓的'寵愛之情，字里行間流露無遺。無論是貓在稿紙上踩印的小梅花，還是貓在夜晚捉老鼠的英勇身姿，都讓人感受到了老舍先生對貓的深深喜愛。

　　此外，老舍先生的語言風格也給我留下了深刻的印象。他運用樸實無華而又生動傳神的語言，貼切形象的比喻和擬人化的手法，使得整篇文章充滿了趣味性和可讀性。這種語言風格不僅讓讀者更容易理解文章的內容，也讓讀者更加深入地感受到了老舍先生對貓的深厚情感。

　　讀完這篇文章，我深受啟發。老舍先生通過細致入微的觀察和生動傳神的描寫，讓我們看到了一個充滿生機和活力的貓的世界。同時，他也通過這篇文章告訴我們，只要我們用心去觀察、去感受生活，就能發現生活中的美好和樂趣。

　　《貓》老舍讀后感 32

　　老舍先生的《貓》是一篇膾炙人口的散文佳作。他以細膩的筆觸和真摯的情感，描繪了一個既古怪又可愛的貓的世界。讀這篇文章，我仿佛置身于老舍先生的家中，親眼目睹了那些活潑可愛、充滿靈性的貓兒們。

　　文章中，老舍先生通過對比和矛盾的寫法，生動地刻畫了貓的性格特點。他筆下的貓，既老實又貪玩，既溫柔又倔強，既膽小又勇猛。這種看似矛盾的性格特點，在貓的身上卻得到了完美的融合。這種寫法不僅讓讀者更加深入地了解了貓的性格特點，也讓讀者更加感受到了老舍先生對貓的深厚情感。

　　此外，老舍先生還通過一系列生動的描繪，展現了貓在生活中的種種趣事。無論是貓在院子里追逐嬉戲、把花草搞得零零落落，還是貓在洞口前捉老鼠時的屏息凝視、一連幾個鐘頭都不肯放松，都讓人感受到了貓兒的活潑可愛和機智勇敢。

　　值得一提的是，老舍先生的語言風格在這篇文章中也得到了充分的展現。他運用通俗易懂、幽默風趣的語言，將貓的形象刻畫得栩栩如生。這種語言風格不僅讓讀者更容易理解文章的內容，也讓讀者在閱讀過程中感受到了老舍先生的文學魅力和人格魅力。

　　讀完這篇文章，我深受感動。老舍先生通過細膩的'筆觸和真摯的情感，讓我們看到了一個充滿生機和活力的貓的世界。同時，他也通過這篇文章告訴我們，只要我們用心去觀察、去感受生活，就能發現生活中的美好和樂趣。這種對生活的熱愛和追求，正是我們每一個人都應該學習和借鑒的。

　　《貓》老舍讀后感 33

　　老舍先生的《貓》，以細膩而生動的筆觸描繪了貓的性格與生活習性，讓我對這一常見的小動物有了全新的認識與感悟。

　　文章開篇便點出 “貓的性格實在有些古怪”，這 “古怪” 二字可謂是全文的文眼。它既老實又貪玩，既貪玩又盡職。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問，顯得極為老實；可當它決定出去玩玩時，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來，十足的貪玩；然而，在它聽到老鼠的一點響動時，又會屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可，這般盡職令人欽佩。這種看似矛盾的性格組合在貓的身上，卻顯得那么自然和諧，也正是老舍先生觀察入微、描寫精準之處。

　　除了性格古怪，貓的可愛之處還體現在它的 “溫柔可親” 與 “勇猛無畏” 上。當它高興時，會用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來要求給抓癢，或是在你寫稿子的時候，跳上桌來，在紙上踩印幾朵小梅花，這些親昵的舉動讓人心生喜愛。而當它面對蛇等敵人時，又能毫無畏懼地發起攻擊，展現出其勇猛的一面。

　　從老舍先生對貓的描寫中，我不僅看到了貓的`形象，更體會到了作者對貓深深的喜愛之情。這種喜愛并非直白的傾訴，而是蘊含在字里行間，通過對貓的一舉一動、一顰一笑的細致刻畫自然而然地流露出來。這也讓我領悟到，真正的喜愛是不需要過多華麗辭藻修飾的，只需將所喜愛之物的真實模樣與性情如實展現，就能讓讀者感受到其中的深情。

　　此外，這篇文章也讓我反思人與動物的關系。在現代社會，我們與動物共同生活在這個地球上，但很多時候，我們卻未能真正地去理解和尊重它們。老舍先生卻能以一顆平等、包容的心去觀察貓、欣賞貓，這是多么難能可貴。我們也應該像老舍先生一樣，放下人類的傲慢與偏見，用心去感受動物的世界，與它們和諧共處。

　　《貓》老舍讀后感 34

　　讀完老舍先生的《貓》，仿佛有一只或慵懶或靈動的貓在我眼前穿梭跳躍，它的每一個神態、每一個動作都被老舍先生賦予了獨特的韻味，而在這生動的描寫背后，更蘊含著深刻的生活哲理。

　　貓的性格多變，恰似生活中的我們。有時我們會像貓的老實那般，渴望平靜安穩的生活，享受片刻的寧靜與休憩；有時又如同貓的貪玩，被外界的新奇事物所吸引，想要盡情地放縱自己，去探索未知的世界；而在面對責任與使命時，我們也應如貓的盡職，堅守崗位，全力以赴。這種多面性并非是一種缺陷，而是生命的豐富與多元。它告訴我們，在生活中不必苛求自己一成不變，要學會在不同的情境下調整自己的狀態，接納自己的各種情緒與行為，只要能在適當的時候展現出應有的擔當與專注即可。

　　貓在與主人的互動中，展現出了一種純粹而真摯的情感。它的溫柔可親不是出于任何功利的目的，只是源于內心的喜愛與信任。這使我思考人與人之間的交往，在這個紛繁復雜的社會里，我們是否也能像貓一樣，以一顆純真無邪的心去對待他人？不摻雜虛偽與做作，不被利益所左右，僅僅是因為彼此的陪伴與關愛而相互靠近。這樣的人際關系或許才是最美好的，沒有算計與猜忌，只有真誠與溫暖。

　　再者，貓的獨立與自由也給我留下了深刻的印象。它雖然與人類生活在一起，但依然保持著自己的天性與本能，不會輕易為了迎合他人而改變自己。這讓我聯想到在生活中，我們也要在融入集體與保持自己之間找到平衡。不能盲目地隨波逐流，失去了自己的個性與主見；也不能過于特立獨行，忽視了與他人的合作與交流。要像貓一樣，在享受家庭與社會給予的`庇護的同時，依然能夠堅守自己內心的那一片凈土，追求屬于自己的自由與夢想。

　　老舍先生的《貓》不僅僅是一篇描寫動物的佳作，更是一部啟示錄，引導我們去審視自己的生活，去領悟那些隱藏在平凡事物背后的人生真諦，讓我們在與貓的共鳴中，學會更好地生活，成為一個更懂得珍惜與感悟的人。

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