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《老人與海》的讀書(shū)筆記300字（通用23篇）
當(dāng)品味完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記怎么能落下！千萬(wàn)不能認(rèn)為讀書(shū)筆記隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的《老人與海》的讀書(shū)筆記300字（通用23篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《老人與海》的讀書(shū)筆記1
故事的主要內(nèi)容很簡(jiǎn)單：一位名叫圣地亞哥的老漁夫在連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，在遠(yuǎn)離陸地的大海上遇到了一條巨大的大馬林魚(yú)。經(jīng)過(guò)三天三夜耐力與毅力的較量，老漁夫終于殺死了那條大馬林魚(yú)。可在他返航的途中，卻遭到了鯊魚(yú)的襲擊，當(dāng)他終于回到港口時(shí)，那條大馬林魚(yú)已被鯊魚(yú)們咬得慘不忍睹——只剩下魚(yú)頭，魚(yú)尾和一條光禿禿的魚(yú)骨。
然而就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，卻唱出了一首不朽的.英雄主義贊歌。老人失敗了，但那只是力氣和肉體上的失敗，他的信心和希望始終未曾破滅。“人不是為了失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗！”這也是這個(gè)故事全文的主旨所在。
這本書(shū)就是告訴我們無(wú)論如何都不能放棄，要有毅力，就像那個(gè)老人一樣。證實(shí)了一句名言：堅(jiān)持就是勝利！
這本書(shū)里的主角：圣地亞哥，是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣，不管做那件事，都要有這老人的秉性才好。
《老人與海》的讀書(shū)筆記2
在假期里，我讀了一本書(shū)《老人與海》。
《老人與海》這本書(shū)的故事很簡(jiǎn)單，寫(xiě)的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，終于捕到了一條大馬林魚(yú)。但這條魚(yú)太大了，把他的小船拖了三天三夜才筋疲力盡，最后漁夫把它殺死了綁在小船邊上。可想而知，這需要多大的勇氣和毅力呀！漁夫在返程的`途中，又遇到了一只鯊魚(yú)，他沒(méi)有畏懼，與鯊魚(yú)殊死拼搏，回港時(shí)，鯊魚(yú)只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
在《老人與海》中有一句話我很喜歡：人生來(lái)就不是被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。
讀了這本書(shū)我知道：在現(xiàn)實(shí)生活中，碰到困難時(shí)難免的，最重要的是要勇敢地面對(duì)，有堅(jiān)持不懈的精神，從失敗中吸取教訓(xùn)。回想自己，每當(dāng)遇到一點(diǎn)困難就不耐煩、退縮，失敗了就像泄了氣的皮球。我要想漁夫?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)他那種無(wú)所畏懼，勇往直前的精神。
《老人與海》的讀書(shū)筆記3
今天，我看了一本書(shū)，它的名字叫做《老人與海》，這本書(shū)是美國(guó)的海明威寫(xiě)的，這本書(shū)的主人公叫做桑提阿果爺爺，就讓我給你們講講這個(gè)故事吧！
小說(shuō)的素材來(lái)自于真正的`故事：桑提阿果爺爺獨(dú)自在海上打魚(yú)，他已經(jīng)有好久沒(méi)釣到一條魚(yú)了，有一天，一只大魚(yú)咬住了他的魚(yú)鉤，桑提阿果爺爺想把它拉上來(lái)，可拉不動(dòng)，那條魚(yú)帶著桑提阿果爺爺一直游啊游，大魚(yú)游得精疲力盡了，桑提阿果爺爺把大魚(yú)的魚(yú)頭和上半身綁在小船邊上。但是桑提阿果爺爺在回去的路上遇到了鯊魚(yú)，老人使出了渾身力氣和鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃到的魚(yú)肉都吃了，回到家時(shí)，大魚(yú)只剩下不到一半，卻還有800磅左右。
這本書(shū)讓我受益匪淺。桑提阿果爺爺不被任何困難所壓服，盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他。”這種永不言敗的硬骨頭精神深深地刻在了我的心上，有也要像桑提阿果爺爺那樣，永不言敗。
《老人與海》的讀書(shū)筆記4
暑假里，我讀了本名叫《老人與海》的書(shū)。這本書(shū)的作者是美國(guó)著名的作家海明威。它主要寫(xiě)了老捕了一條巨大的馬林魚(yú)，但在歸航途中，遭到了鯊魚(yú)的襲擊，老人便和鯊魚(yú)進(jìn)行了頑強(qiáng)的搏斗。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得雖然老人還是輸了，但是人如果有了信心決心和耐心，就會(huì)有成功的希望。記得小時(shí)候我第一次學(xué)騎自行車(chē)，剛開(kāi)始我不敢騎，怕摔跤，才彎彎扭扭騎了一下，就跌到了，沒(méi)騎兩步，我又跌下來(lái)了，膝蓋的皮都蹭破了。我有點(diǎn)泄氣。這時(shí)，我看見(jiàn)別人家的.小孩熟練地騎著車(chē)，在小區(qū)里穿梭，一股不服輸?shù)膭蓬^油然升起，我一咬牙，跨上了坐墊又騎了起來(lái)。跌倒了，又爬起來(lái)。慢慢地我掌握了方法，終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)。今天，我讀完了這本書(shū)，對(duì)這本書(shū)，對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)更深了。同時(shí)，我通過(guò)老人說(shuō)的話，懂得了這本書(shū)蘊(yùn)藏的哲理：“人并不是生來(lái)就要被打敗的！”
我們要在老人的經(jīng)哩中吸取教訓(xùn)！“失敗乃成功之母”
《老人與海》的讀書(shū)筆記5
我在書(shū)店看到一本《老人與海》，記得從前見(jiàn)過(guò)這個(gè)名字，于是便買(mǎi)下了它，回到家便翻看起來(lái)。它講的是這樣一個(gè)故事：
老漁夫桑提亞哥連續(xù)出海84天卻一無(wú)所獲，但他堅(jiān)信霉運(yùn)會(huì)過(guò)去的，自己能抓到大魚(yú)，并滿懷信心地再度出海。這次老人走得很遠(yuǎn)，好運(yùn)也似乎隨之而來(lái)，在一番斗智斗勇后，他抓住了一條巨大的'馬林魚(yú)。當(dāng)老人高興地準(zhǔn)備返航時(shí)，霉運(yùn)又來(lái)了，許多鯊魚(yú)跟了過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)一番殊死搏斗，鯊魚(yú)被趕走了，老人回到家時(shí)，他的大魚(yú)已變成了一副空骨架。
老人是多么堅(jiān)強(qiáng)，他能用信念打敗痛苦，而他又多么樂(lè)觀，一個(gè)人在大海里漂泊居然還在想一場(chǎng)棒球賽。正是這些信念與意志使他渡過(guò)了重重難關(guān)，回到了家中。雖然魚(yú)只剩下了骨架，但這足以讓世人知道老人打敗了它，而且，老人也抹殺了一個(gè)人生最大的敵人：恐懼。
《老人與海》的讀書(shū)筆記6
“他注視著鯊魚(yú)在逼近，抽空朝那條大魚(yú)望了一眼.這簡(jiǎn)直等于是一場(chǎng)夢(mèng)，他想.我沒(méi)法阻擊它來(lái)襲擊我，但是我也許能弄死它.”——我似乎讀到了老人的頑強(qiáng)，堅(jiān)定與執(zhí)著.是的，其實(shí)在絕望的時(shí)候，從生活中提取綠色的希望是一個(gè)人成功的`關(guān)鍵.老人便是如此，他背負(fù)得起苦難，包容得了榮辱，他因此不敗.
“我并不懂，老人想.每一回他都覺(jué)得自己快要跨了.我弄不懂.但我還要試一下.”——還是讓人震驚的堅(jiān)強(qiáng)毅力——堅(jiān)持意味著勝利！
毅力的價(jià)值，在于它創(chuàng)造了人生中的那些因堅(jiān)持而獲得的快樂(lè)與勝利的奇跡.軟木塞是不會(huì)輕易移動(dòng)的.同理，毅力是不會(huì)輕易屈服于困難與挫折的.人只要有了毅力，美好的未來(lái)就并不遙遠(yuǎn)，努力不會(huì)再付之東流.
《老人與海》的讀書(shū)筆記7
《老人與海》中有句名言：一個(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗.這句話襯托出了老漁夫的勇敢意志.在現(xiàn)實(shí)生活中，碰到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對(duì)，有堅(jiān)持不懈的精神，從失敗中吸取教訓(xùn).
在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)因考試的`失敗而失落，對(duì)自己沒(méi)有信心；也許會(huì)因?yàn)榕笥训谋硹壎鴤模员┳詶?但是，自從我讀了《老人與海》后，想想漁夫，再想想自己，就覺(jué)得自己碰到的不是問(wèn)題.同學(xué)們，人生誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)，最重要的是在失敗過(guò)后重新勇敢的站起來(lái)，積極的去面對(duì)，去尋找失敗的根本原因，并改正.
我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰(zhàn)，堅(jiān)信成功將不再遙遠(yuǎn).“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗.”當(dāng)我們碰到困難而灰心喪氣時(shí)，一定要堅(jiān)持，古人云：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn).因?yàn)槲蚁嘈懦晒τ肋h(yuǎn)屬于我們自己！
《老人與海》的讀書(shū)筆記8
今天我有幸讀了《老人與海》，這本書(shū)主要寫(xiě)了——漁夫桑迪亞哥連續(xù)84天都沒(méi)打到魚(yú)，前40天還有個(gè)孩子跟著，后來(lái)，孩子的父親嫌老人“背運(yùn)”，就讓孩子去了別的漁船。第85天，天氣很好，老人決定去深海打魚(yú)，中午，終于有一條大魚(yú)上鉤了，老人與魚(yú)僵持了2天1夜，把魚(yú)殺死，并綁在船邊，腥味引來(lái)了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果老人輸了。老人回到港灣，當(dāng)人們對(duì)大魚(yú)的'骨架發(fā)出驚嘆時(shí)，曼諾林送來(lái)熱咖啡，并讓孩子跟老人一起出船……
老漁夫桑迪亞哥的身上塑造了一種百折不饒、堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇于面對(duì)暴力和死亡的“硬漢性格”：無(wú)論再多么艱難困苦的逆境中，這種性格都使人保持著尊嚴(yán)和勇氣。書(shū)中的大海和鯊魚(yú)象征著神秘的命運(yùn)和不可預(yù)知的世界，而老人與之進(jìn)行的驚心動(dòng)魄的殊死搏斗，則表現(xiàn)無(wú)與倫比的力量和勇氣，完美得以體現(xiàn)
“人可以被消滅，但不能被打敗”這樣的崇高、偉大的精神。
《老人與海》的讀書(shū)筆記9
海明威以文筆簡(jiǎn)潔、明快著稱(chēng)，他大刀闊斧地削去一些花花綠綠的比喻，愛(ài)用日常語(yǔ)言，創(chuàng)造了具有自己特色的“海明威風(fēng)格”，《老人與海》是海明威的后期作品。
《老人與海》在淡化背景、去掉一切時(shí)空限制下突出“硬漢子”精神，是海明威式的英雄主義的贊歌。這個(gè)預(yù)言式的.故事告訴我們，個(gè)人在同外界強(qiáng)大勢(shì)力的斗爭(zhēng)中逃避不了失敗的命運(yùn)。這外界勢(shì)力可能是戰(zhàn)爭(zhēng)，可能是heishehui，也可能是自然界不可異己的力量，例如鯊魚(yú)，但我們必須勇敢得面對(duì)這些勢(shì)力，不能認(rèn)輸，即使失敗了，也要保持優(yōu)勝者的風(fēng)度。老漁夫在跟鯊魚(yú)拼殺時(shí)，有這么一句話：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。”這句話現(xiàn)在成了名言，經(jīng)常被人引用，成了發(fā)揚(yáng)英勇奮精神的座右銘。
《老人與海》篇幅不長(zhǎng)，只能說(shuō)是短篇小說(shuō)，但是藝術(shù)含量很高，可以說(shuō)是海明威的壓軸之作！
《老人與海》的讀書(shū)筆記10
我今天讀了《老人與海》這本書(shū)，它講的故事令我非常感動(dòng)。
老人在八十一天沒(méi)有捕到魚(yú)之后，他終于捕到了一只劍魚(yú)。可是，在他回來(lái)的路上，他遇到了一只鯊魚(yú)，他與鯊魚(yú)搏斗一場(chǎng)，最后，老人失去了他捕到的劍魚(yú)，他又空手而歸了。
老人永不言敗的精神感動(dòng)了我，在他與鯊魚(yú)搏斗時(shí)說(shuō)：”你可以殺死一個(gè)人，但你永遠(yuǎn)不可以打敗他“。老人寧死不屈的精神讓我為之震撼，我又想起了司馬遷，他也沒(méi)放棄自己的生命，終于寫(xiě)成了《史記》；我又想起了張海迪，她癱瘓?jiān)诖玻�是用吉它歌唱自己的人生；我還想起貝多芬，他雙目失明，雙耳失聰，卻寫(xiě)出了9部交響曲……
我終于明白自己平常生活中，無(wú)論遇到怎樣的`困難都不能放棄，要堅(jiān)持，這樣才能成功。
《老人與海》的讀書(shū)筆記11
前幾天看到一則新聞，美國(guó)舉行了一次很有興趣的海明威模仿大賽來(lái)紀(jì)念他。我于是想起了海明威，也想起了他的《老人與海》。
我慢慢地移動(dòng)鼠標(biāo)，和那個(gè)老漁夫漂泊在大西洋上，溫暖的墨西哥暖流帶來(lái)了豐富的餌料，也帶來(lái)了成群的魚(yú)，上天注定將要發(fā)生一件不尋常的事，一條巨大的上了鉤的魚(yú)拖著船在海上游了幾天，逃命的同時(shí)卻又遭遇了鯊魚(yú)的廝殺。一部短小的小說(shuō)，一次特殊的捕魚(yú)經(jīng)歷，簡(jiǎn)單的情節(jié)透著哪些東西呢？
不能忽視書(shū)中老人對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)大海的'愛(ài)甚至對(duì)魚(yú)類(lèi)的愛(ài)，相信那是真摯的，當(dāng)鯊魚(yú)襲擊那條魚(yú)時(shí)，他心痛過(guò)，但是他也明白，為了生存，他不的不這樣做，這就是生活，充滿矛盾的生活。
現(xiàn)實(shí)不是也如此嗎？復(fù)雜的世界永遠(yuǎn)也容不下簡(jiǎn)單天真的心。也許這世界正是在矛盾中前進(jìn)的吧！
《老人與海》的讀書(shū)筆記12
這篇文章講述了一位老人在第85天智捕大馬林魚(yú)回家途中遭鯊魚(yú)襲擊，頑強(qiáng)抵抗，最終只得帶回一架魚(yú)骨，仍受到人民尊敬的故事。
老人與大馬林魚(yú)斗兩天兩夜，他沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，但他毫不灰心，他不斷鼓勵(lì)自己，最終征服了這個(gè)龐然大物。盡管之后厄運(yùn)連連，但他從沒(méi)有想過(guò)放棄。他一次又一次振作，與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｄ呐伦詈笏皇Ｒ桓竟鳎埠敛晃窇帧Ｋ麡?lè)觀、不屈，不斷超越自己的極限。老人最終戰(zhàn)勝的不是鯊魚(yú)，而是他本身。憑著永不言敗的.精神，孤身一人與群鯊戰(zhàn)斗，盡管結(jié)局他并沒(méi)有得到完整的大馬林魚(yú)，但他依舊受到了所有人的尊敬。
一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。
這位老人完美的詮釋了這句話，當(dāng)他遭受鯊魚(yú)襲擊，一次又一次遭受挫折，面臨死亡的危險(xiǎn)時(shí)，他只是拿出百倍的信心和勇氣去面對(duì)、迎接生活給他的種種磨難與挑戰(zhàn)，毫不畏懼，永不言退。
《老人與海》的讀書(shū)筆記13
“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與海》的.
海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢？用小說(shuō)中老人的話來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗.”這就是《老人與海》想揭示的哲理.不可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷.當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因?yàn)橐粋�(gè)人的.生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了.曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求.它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！
《老人與海》的讀書(shū)筆記14
桑提亞哥是個(gè)可憐的老頭——看上去似乎是的.海明威以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象，可以說(shuō)，海明威并沒(méi)有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象.
“我和你奉陪到死”——這個(gè)硬漢面對(duì)挑戰(zhàn)如是說(shuō).暗喻他自身的'英雄主義所在，還有他趨向堅(jiān)韌的力量.故事的頭尾，都出現(xiàn)了名叫明諾林的男孩——他希望繼承老人的事業(yè).何止捕魚(yú)的事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習(xí)呢.在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現(xiàn)？年輕，象征著力量和希望，即便是老人，他的內(nèi)心同樣是年輕的.文中多次描寫(xiě)到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現(xiàn)在老人的夢(mèng)中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠(yuǎn)不會(huì)老的意志.
一個(gè)真正的強(qiáng)者，只能被摧毀而不能被擊敗.
《老人與海》的讀書(shū)筆記15
失敗并不可怕。可怕的是自己對(duì)失敗屈服，一旦屈服，那么所有夢(mèng)想都不會(huì)實(shí)現(xiàn)，這在現(xiàn)實(shí)生活中有著很重要的意義，我覺(jué)得人生就像老人出海捕魚(yú)一樣，會(huì)出現(xiàn)那樣勇敢地去面對(duì)，即使沒(méi)有成功，也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有努力而給人生留下遺憾，我們也會(huì)是生活的強(qiáng)者，我們的生命也會(huì)因?yàn)槲覀兏冻隽伺Χ省?/p>
讀《老人與海》這本書(shū)，我感到我渾身增添了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。無(wú)論是今后的`教育道路有多少荊棘，多少挫折，我相信只有有老人那般不服輸?shù)钠焚|(zhì)，我一定會(huì)是生活的強(qiáng)者。《老人與海》是一本值得去仔細(xì)品味的一本書(shū)，就象高爾基的《海燕》，能讓我們?cè)诒╋L(fēng)雨來(lái)臨前獲得勇氣，獲取力量。能讓我們不管遇到什么困難都信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮，向全世界大喊“我就是英雄！”
《老人與海》的讀書(shū)筆記16
從古至今，無(wú)數(shù)人都渴望成功，但在追逐成功的道路上，又有多少人因畏懼失敗，半途而廢。在海明威的《老人與海》這本書(shū)中，耄耋老者與磨難作斗爭(zhēng)的那股不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我。
一位窮困的`老人長(zhǎng)年孤獨(dú)地在海上打魚(yú)，但總是一無(wú)所獲。最后有一次，他釣到了一條大魚(yú)，不料在回到的路上卻遇到成群的鯊魚(yú)。可他并不向鯊魚(yú)屈服，使出渾身解數(shù)與鯊魚(yú)搏斗。最后，老人筋疲力盡、傷痕累累，鯊魚(yú)吃光了所有的魚(yú)肉。老人拖回去的只是一副大魚(yú)骨架。
讀完這本書(shū)后，我感慨萬(wàn)千。雖然最后老人只有“一幅光禿禿的魚(yú)骨架”，但他也會(huì)無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗麏^斗了、付出了，奮斗的過(guò)程同樣很精彩。這正如老人所說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你能夠消滅他，卻不能打敗他。”這種永不言敗的精神激勵(lì)并感動(dòng)著我們每個(gè)人。
《老人與海》的讀書(shū)筆記17
在寒假我閱讀書(shū)：《老人與海》。
《老人與海》是美國(guó)作家海明威1951年寫(xiě)的一篇中篇小說(shuō)。里面主要寫(xiě)了：老漁夫圣地亞哥在海上已經(jīng)連續(xù)84天沒(méi)有捕到一只魚(yú)了。起初有一個(gè)男孩叫曼若林的男孩跟他一起出海，可是過(guò)了40天還是沒(méi)有釣到一只魚(yú)，孩子就被父母安排到另一條船上去了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為孩子跟著老頭不會(huì)有好運(yùn)的。第85天，老頭一清早就劃船出去捕魚(yú)了，他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚(yú)。老頭和這條魚(yú)周旋了兩天，終于叉中了它。但受傷的魚(yú)留下了一道血腥引來(lái)了許多鯊魚(yú)然后又跟鯊魚(yú)搏斗但最后馬林魚(yú)只剩下了骨頭。
老頭具有了一種不可被征服的`精神力量。他一次又一次地用他那雙傷累累的手與鯊魚(yú)搏斗，雖然最后只剩下了骨架但是如果他堅(jiān)持他一定會(huì)在捕到一條馬林魚(yú)的。
《老人與海》的讀書(shū)筆記18
讀了一本書(shū)——《老人與海》。書(shū)中的主人公是一位圣地亞哥的老漁夫，他有一個(gè)小助手，馬諾林，因?yàn)槔蠞O夫一連八十四天沒(méi)釣到魚(yú)，孩子（馬諾林）父親就不讓馬諾林跟他出海了，孩子父母也說(shuō)漁夫的`壞話，但他仍然不肯認(rèn)輸，充滿精神。最終在第八十五天釣到了一條極大的馬林魚(yú)。大魚(yú)拖著船走，老人卻緊拉不放。老人在沒(méi)水、食物、武器、助手，并且左手抽筋的情景下，他也毫不灰心。經(jīng)過(guò)了兩天兩夜，大魚(yú)被老漁夫殺死了。但有些許多小鯊來(lái)?yè)屗膽?zhàn)利品；他一一地把它們殺死，但大魚(yú)卻被吃光，老人精疲力盡地拖回一副大魚(yú)骨……
在生活中，我們難免會(huì)遇到種種困難，但我們要像老漁夫那樣懷著樂(lè)觀的心，充滿著奮斗的精神。即使失敗了，依然有人喝彩，因?yàn)槲覀冊(cè)趭^斗的過(guò)程中，付出了很多很多……記住它的題記：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人能夠被毀滅，但不能給打敗。”
《老人與海》的讀書(shū)筆記19
我在暑假里看了第一本書(shū)是《老人與海》，故事的資料是這樣的：一位老人常年獨(dú)自在海上打魚(yú)。最終有一次他捕獲到了一條比他船還大的魚(yú)，滿心歡喜的回家了，在回家的路上遇到了成群的鯊魚(yú)，鯊魚(yú)要吃老人捕獲的那條大魚(yú)，他使出渾身解數(shù)和鯊魚(yú)搏斗。雖然老人經(jīng)驗(yàn)豐富，可是鯊魚(yú)畢竟是海中霸王并且又成群結(jié)隊(duì)，最終那條魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了。老人歷經(jīng)一番艱辛，最終拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架和一身的傷，可還是得到了人們的'贊賞。
這就是《老人與海》的故事，老人沒(méi)有被任何困難壓倒，他盡自我最大的努力與生活中的磨難做不屈不饒的斗爭(zhēng)。他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡能夠把他消滅掉，可就是打不敗他”。
這種永不言敗的精神值得我們學(xué)習(xí)，以后當(dāng)我遇到困難時(shí)就應(yīng)當(dāng)想想老漁夫的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)生活的熱愛(ài)。我也要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，自我應(yīng)對(duì)困難。
《老人與海》的讀書(shū)筆記20
六年級(jí)上學(xué)期老師教了我們《老人與海鷗》這篇課文。
我為其中人與海鷗心中的那份真誠(chéng)的友誼所感動(dòng)，老人將海鷗當(dāng)作自己的子女看待，而海鷗也把老人當(dāng)成自己的親人，以致在老人死去時(shí)它們?cè)敢庾隼先说摹鞍滓硖焓埂背蔀樗ㄒ坏氖亓耆恕?/p>
我也疑惑過(guò)為什么海鷗與老人能建立起一段這么感人的`友誼呢？
透過(guò)了解我明白了原因，那不僅僅僅是因?yàn)槔先藢?duì)海鷗的喜愛(ài)。
老人每一天要步行十余里路往返來(lái)喂海鷗，就連5毛錢(qián)一趟的班車(chē)他也不做，而4元5角一斤的餅干他卻毫不猶豫的買(mǎi)給海鷗，而他自己的唯一奢侈品就是那兩角一包的金沙江香煙。
從這篇課文中我得到一個(gè)結(jié)論：你對(duì)動(dòng)物好；動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好。每種動(dòng)物它都是有靈性的，你對(duì)它的好它都能感覺(jué)得到。
有人救了一只受傷的小麻雀，即使它的傷口好了，它也會(huì)重新飛回來(lái)。
讀這篇文章我見(jiàn)證了老人與海鷗之間真摯的友誼，也明白了動(dòng)物也有情感只要你對(duì)它好，它就會(huì)加倍的來(lái)報(bào)答你的恩情。
《老人與海》的讀書(shū)筆記21
今天，我讀了《老人與海》這篇文章：這是一位老人獨(dú)自在海邊打魚(yú)。他釣到了一條大魚(yú)，可遇到了鯊魚(yú)，他拼命地與鯊魚(yú)搏斗，可鯊魚(yú)把能吃的魚(yú)肉全吃了，結(jié)果這條大魚(yú)只剩下不到一半，卻還有800磅左右。
是啊！只要盡自己的最大努力去做，不管是成功還是失敗。5月份的時(shí)候，我報(bào)名參加了希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽，老師把稿子發(fā)給了我，我便天天練習(xí)，可是，老師檢查的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，我的稿子和另一個(gè)人的稿子一樣，那時(shí)，只剩下5天的時(shí)間，老師對(duì)我說(shuō)：“要不是你在背一篇吧，我相信你。”最后，我經(jīng)不住老師的`軟磨硬泡，又從新背了一篇，我開(kāi)始更加瘋狂的背這篇稿子，晚上也不玩了，到了那一天，我去洛陽(yáng)比賽，背完了整篇文章，可只得了87分，沒(méi)關(guān)系，以為我付出了比別人多一倍的努力，下一次，我還參加。
每個(gè)人都不要被任何困難所壓服，盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)，這樣，才有可能成功。
《老人與海》的讀書(shū)筆記22
《老人與海》這本書(shū)講述了一個(gè)老人與一個(gè)孩子之間的純潔、摯真的友誼，還有很多老人出海時(shí)遇到的經(jīng)歷。每頁(yè)的左下角都會(huì)把書(shū)上講到的海底生物介紹一遍，外形、習(xí)性、喜好都會(huì)寫(xiě)出來(lái)，讓我長(zhǎng)了不少關(guān)于海底生物的知識(shí)。
這本書(shū)我讀了許多遍，每一次讀的發(fā)現(xiàn)、感受、懂得的道理都不同。就像第一次讀，我認(rèn)為老人圣地亞哥很可憐，接連8天出海打魚(yú)都空手而歸，可今天，他意外的捕到了一條巨大無(wú)比的.魚(yú)，這一遍，讓我懂得了塞翁失馬的道理；第二次，我覺(jué)得圣地亞哥很頑強(qiáng)，獨(dú)自與兇猛的鯊魚(yú)展開(kāi)了搏斗，這一遍，我懂得了：當(dāng)獨(dú)自面對(duì)困難時(shí)，必須堅(jiān)持到底和“人可以被毀滅，卻不可以被打敗”的不屈精神。后來(lái)我才得知，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，與困難斗爭(zhēng)下去正是本書(shū)的精髓所在
《老人與海》的讀書(shū)筆記23
今天，我和班里的其余23人一起去四樓多功能教室，聽(tīng)了一節(jié)六年級(jí)的課，名叫《老人與海鷗》。
課文的主要內(nèi)容是這樣的：有一位老人，每天不畏路途的遙遠(yuǎn)，跋山涉水，每天步行二十余里路，給海鷗送食。他這樣一如既往的堅(jiān)持了十多年，后來(lái)老人去世了，海鷗都來(lái)瞻仰他的遺容，為他守靈。
可想而知，老人不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)持不懈的喂海鷗送食，足以表現(xiàn)老人是多么關(guān)愛(ài)、呵護(hù)海鷗，久而久之，他們之間就產(chǎn)生了深厚的感情。老人對(duì)海鷗是一片愛(ài)，海鷗對(duì)老人是一片情。老人他有一顆善良、無(wú)私、純潔的心，他通過(guò)自己的`實(shí)際行動(dòng)換取了海鷗對(duì)他的依戀、愛(ài)戴、不舍的情意，這是我們常人做不到的事情。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；驚人這，人恒敬之。所以我們要關(guān)愛(ài)別人，別人才會(huì)關(guān)愛(ài)我們，關(guān)愛(ài)別人，就是關(guān)愛(ài)自己。