初中生老人與海讀后感范文
初中生老人與海讀后感范文1
當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是屈服它的時候，無論最后捕到的是不是完整的一條魚，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在追捕那條馬林哈魚的過程中充分的.體現出來了。
《老人與海》成功塑造了一個經典的硬漢形象。寫這篇文章的作者也因此獲得了諾貝爾文學獎。小說的主人公是一名叫圣地亞哥的古巴老漁夫，他獨自一人出海打漁，經過八十四天仍然一無所獲，及至八十五天，他終于釣上一條大馬林哈魚，然而這條魚的力量過于強大，老人歷經艱辛在茫茫大海上經過三天較量，才終于至服了大魚，因為大魚龐大無比，根本無法拖上船，他把大魚捆在漁船的一側，在歸程中一再遇到鯊魚的襲擊，老人奮力對抗鯊魚，但最后留給他的只有魚頭、魚尾和一條脊骨。
海明威在這里塑造的老人是一個悲劇的英雄，雖然他最終只得到了一副魚骨架，但他是一個精神勝利者，他說：‘人不是為失敗而生的……一個人可以被毀滅，但不能被打敗。’人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為老漁夫這樣的人一次又一次的向限度擴大，一次次把更大的挑戰擺在人類面前。在這個意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度失敗還是成功，都值得我們學習。
海明威通過對老人與大馬林哈魚、鯊魚和大海的搏斗以及大量的內心表白，表達了他對人與自然關系的思考：自然法則是人類力量不可抗拒的，我們崇高的人對大自然不屈不饒的斗爭，也要崇高的人與自認和諧相處。
初中生老人與海讀后感范文2
暑假里，我讀了《老人與海》這本書，讓我受益匪淺。
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。
《老人與海》這個故事很簡單，寫的是老漁夫圣地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡。他殺死了魚綁在小船的一邊，在歸程中一再遇到鯊魚的襲擊，于是老人與鯊魚進行了殊死搏斗，但最后回港時只剩下一條魚骨了。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。
看了這本書，我的心久久不能平靜。正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的'挑戰擺在了人類面前。所以，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。
以前，我去學自行車。我開始很興奮，先看著人家怎么騎，然后我拿著哥哥的自行車也試著騎了起來。我先爬上去坐好，爸爸在后面幫我扶牢。我肩膀一上一下的，整個身體歪歪扭扭的，還摔了幾跤。騎了好長一段時間一點都沒有進步，而且腳上都擦破皮了，我有點泄氣了,不想學了。于是就坐在一旁休息。過了一會兒，爸爸過來耐心地跟我說:‘‘不要急，慢慢來，把整個人放輕松，眼睛看著前面，我給你在后面扶牢。”我還是有些害怕，但我看著別的小朋友甚至比我小的都會騎，我想他們都會騎我也應該學得會吧。世上無難事，只怕有心人。于是我又鼓起了勇氣，跨上了自行車繼續練騎。我一邊騎，爸爸在后面一邊給我指導，幾圈騎下來好多了。有時候爸爸趁我不注意放掉我也會騎一段路了，我有點暗暗自喜了。
后來我又練了幾天，終于學會了。在這些天里，我摔了無數次，摔倒后又扶起自行車再繼續，手上腳上都摔破了，青一塊，紫一塊的，但是學會后心里樂滋滋的，可開心了。
我要感謝這本書，感謝它讓我學到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道了自己的不足。
一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗!
初中生老人與海讀后感范文3
一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。
《老人與海》塑造了一個經典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢? 用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的`角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。 因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者!
初中生老人與海讀后感范文4
歐內斯特.海明威是馳名世界的美國作家。今天，我有幸讀到了他最有名的一則中篇小說《老人與海》。讀完整篇文章，一個在失敗和挫折面前不低頭，不氣餒，堅韌奮斗的老魚夫形象便在我心中留下了深深的烙印。
古巴老魚夫圣地亞哥接連出海84天沒有捕到一條魚，但他毫不氣餒。第85天他再次出海，好不容易釣住一條比他的魚船還長幾英尺的大馬林魚。拼死抵抗的大魚將船拖到了遠海，經過三天兩夜的艱苦搏斗，老人終于刺死打魚，把它縛在船邊，拖著它返回漁港。但是，途中不時地遇到兇殘的鯊魚群來襲擊，它們瘋狂地爭事大魚。已極度疲勞的老人又頑強地與鯊魚群搏斗：用魚叉，用刀子，用槳柄，用木棍……最后，他什么武器也沒有了。當他終于疲憊不堪地返回漁港時，SUO大的馬林魚僅剩一具空空的骨架。故事的內容就是這樣簡單，但我卻被老人非凡的意志和力量所折服。我佩服老人把人與海的格斗想象為人生格斗，把大馬林魚和鯊魚都看成他浴血奮斗的對手，佩服他以自己的行動證實人的膽略，人的氣魄，人的價值，證實人不是生來要給打敗的'!
人的一生何嘗不是這樣呢?在漫漫的旅途中，每個人都會遇到無數的困難與坎坷，但是我相信，只要每個人拿出自己的勇氣與力量同困難搏斗，你終究會取得成功。即便最后你與困難“同歸于盡”也絲毫不會后悔。細細地品味完《老人與海》，一句極富生命意義的話在我心中永遠珍藏了起來：人可以被毀滅，但不能被打敗!
初中生老人與海讀后感范文5
人不是為了失敗而生，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。
——題記
有一幅意境唯美的畫：一條船，一個老人，一片浩瀚的大海。
一艘穿越過世界的盡頭，駛向未知的大海。船頭上懸掛著一面，雖然飽經風雨的侵蝕卻依舊鮮艷無比的旗幟。旗幟上，舞動著如龍一般的四個字閃閃發光——永不言敗。這是海明威的《老人與海》所帶給我的震撼。
《老人與海》描述了古巴老漁夫在連續八十四天都沒有捕到一條魚的情況下，而毅然決定向大海深處航行，釣魚，而且獨自一人。并沒有那個小男孩，那雙眼睛啊，像大海一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。小男孩是那樣充滿活力，那樣陽光，那樣單純。小男孩帶回了老人的青春，為老人找回了自我。
一個老人在汪洋大海里航行，老人的堅持讓他釣到了一條比漁船還長兩尺，一千多磅的大馬林魚。老漁夫在海上與馬林魚搏斗了整整三天三夜。在這三天三夜中老人多少次給自己鼓勁，多少次給自己安慰。一句“我跟你奉陪到死”夾雜在大海的咆哮聲中，回響在我的耳畔;一句“但愿那孩子在這里”又讓人覺得這位老人孤身一人與敵人殊死搏斗，能不算是英勇嗎?
三天，七十二個小時，老人多么頑強的意志，也正是在那份高貴的自信下，老人終于將馬林魚殺死。
而在歸途中又一再遭到鯊魚的襲擊。在茫茫大海中，老人把自己的生命打壓了上去與鯊魚搏斗。盡管馬林魚的魚肉一次次被鯊魚帶走，但他還是用盡一切反擊。無論是魚叉、小刀，還是短棍、繩索，都足以讓老人搏斗一番。“知其不可而為之”的勇氣讓我佩服，讓我的心震動。
貝多芬曾說過：“我可以被摧毀，但我不能被征服。”不錯的，人性是強大的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次向極限挑戰，超越它們。
老人最后空著雙手，幸運地“凱旋”——回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。但是老人卻是真正的勝利者。他對于整個大海而言是微乎其微的.，渺小的，但對于整個人性來說卻是偉大的。老人打贏了這場無硝煙的戰爭，他打敗的不僅僅是那條大馬林魚，那幾條大鯊魚，而是生命中的坎坷與挫折。這位老人都能以頑強自信的心迎接挑戰，我們作為年輕人又能說什么呢?那我們何必因為成績不理想而自怨自艾，因為沒找到工作而自暴自棄，因為不被人賞識而自甘墮落呢?那我們應給慚愧了。對于這些我們應該勇敢的面對，從這些困難上跨過去!超越極限!盡力而為還不夠!
人的一生無止盡的追求，漫長而又艱難。對于人生的困難，我們應該向老人那樣：永不言敗!不斷挑戰。奇跡總會產生，因為上天總是眷顧敢于奮斗的人。無謂的超越，積極的奮斗。
老人帶回了一條又粗又長的白色脊骨，一端有條巨大的尾巴，當東風在港外不斷掀起大浪的時候，這尾巴隨著潮水起落、搖擺。那個男孩相信老人捕到了大魚，事實也是如此。在大路另一頭老人的窩棚里，他又睡著了。他依舊臉朝下躺著，孩子坐在他身邊，守著他。老人正夢見獅子。獅子，百獸之王，老人正如那只夢中在海灘上的獅子，有著旺盛的生命力，還有孩子幫他帶來的青春。老漁夫的最偉大的勝利者。
合上書，閉上眼，心靈感到輕盈，靈魂有一種升華，腦海里一幅遼闊而又壯美的畫面，天地間只有一條船，一個老人，一片浩瀚的大海……
初中生老人與海讀后感范文6
最近，我讀了《老人與海》這篇課文。讀后，我收獲了不少知識，這使我知道了這是一篇勵志的傳奇故事。
文中講述了老漁夫桑提亞哥為了生存，不畏艱難，獨自出海捕魚。有一天，老人釣到了一條大馬林魚。老人用盡了渾身力氣才把馬林魚刺死。在回歸的途中，馬林魚的血水引來了海洋之王‘鯊魚’的進攻。這小小的'漁夫怎能斗得過海洋之王呢？雖然馬林魚被鯊魚吃得只剩下一個脊骨了，但老人卻贏得了自己的榮譽。
老漁夫勇于拼搏，無所謂懼，勇不言敗，毫不氣餒的人。我被他這種精神感動了。在困難面前，他總是臨危不懼，想盡辦法去克服困難。在心里想想，我和他簡直是天壤之別啊！每當我遇到困難時，我總是逃避，不敢面對事實。那天，我在學校里正做著練習題。突然，一道難題把我捆擾住了。做？還是不做？做，也許會做錯，被老師罵；不做，可以回聽老師評講。就在這一剎那，我被兩個選擇捆擾住了。最終，我決定聽老師評講。過一會兒，老師說要把試卷收上來。我心想：禍事就要發生了！放學后，我果然被老師罵了一頓。
讀了課文后，我決心要向老漁夫學習。學習他那勇于拼搏，無所畏懼，勇不言敗和毫不氣餒的精神！
初中生老人與海讀后感范文7
“一個人，可以被毀滅，但卻不能被打敗。”
——題記
一位以捕魚為生的老人，竟然連續八十四天沒捕到一條魚！憑借他永不言敗的信念在第八十五天捕到了一條大馬林魚。
漫長的兩天兩夜，老人與大魚艱難地對峙。大魚不緊不慢地在水底無聲地對抗著，年邁的.老人被折磨得疲憊不堪。第三天，大魚開始耗不住了，它憤怒地跳躍著，撞擊著，打著轉兒。老人將要與它一決高低了，面對這條比小船還長兩英尺的巨魚，極度疲勞而困頓的他頑強的刺死了它。
一波未平，一波又起。剛剛制服大魚的老人，還沒來得及喘口氣，鯊魚就又趕來襲擊。更要命的是，這些鯊魚打退一批又來一批。與鯊魚的搏斗中，老人丟了魚叉，連自制的魚叉也折斷了，而鯊魚的進攻，卻絲毫沒有減退，一次又一次，一批又一批，最后鯊魚竟成群結隊地來了。手無寸鐵的老人沒有保住他的大魚，十多磅的大魚只剩下一堆骨架。
老人失敗了。但沒有人認為他是失敗的，大家對他只有欽佩與敬仰，他用非凡的意志和勇氣告訴人們：人不是天生就要被打敗的！只要信心、信念在，勇氣、力量在，就永遠不會被打敗！
初中生老人與海讀后感范文8
我讀過的許多書中唯一能讓我真正感動就是著名作家海明威寫的《老人與海》。
《老人與海》這本書講了這么一個故事，古巴老漁夫桑提亞哥連續八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看作失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個真理：人不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。
以前，我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心。自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學習上不再因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。
《老人與海》中，孤獨的老漁夫桑提亞哥已經不僅僅是條硬漢，他身上所體現的精神價值，完全是古希臘悲劇精神的現代回響。在《老人與海》中，海明威終于為他所鐘愛的'硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類亙古不變的永恒價值。
這價值中包括的就是人的自信。桑提亞哥連續出海八十四天了，一條魚也沒捕到。可是，“那雙眼睛啊，像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的。”原先跟隨桑提亞哥出海捕魚的小孩，談到他爸爸把他叫到別的船上去，說道：“他沒多大的自信。”“是的。”老頭兒說，“可是我們有，你說是不是？”
桑提亞哥的自信是絕對自信，是不以環境變化而變化的自信，是不用與他人比較的自信。在桑提亞哥的生存哲學中，即使遭遇到了極點的背運，人也只能自信。
人活著，唯一能確定的必然，就是走向死亡。除此之外，沒有任何必然的東西可以依靠。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的，就只有自信了。如果喪失了自信，在持續那么多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎？因此人活著就必須自信，不自信是人消費不起的奢侈品。正因為桑提亞哥有著絕對自信，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展現了自信與寬容之間的聯系。
從物質上來說，老人搏斗了三天三夜的結果是失敗了；但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和命運作竭盡全力的抗爭來說，桑提亞哥取得了勝利。
說到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質上無論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我感動，才使我和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。
初中生老人與海讀后感范文9
人不是為敗而生《老人與海》讀后感好的書籍猶如一杯清茶，好的道理可以使人終身受益！《老人與海。》這篇文章就讓我明白了許多，讓我在人生的道路上有了前進的動力。《老人與海》的故事情節十分簡單，古巴老漁夫桑提亞哥在連續84天沒有不到魚的情況下，終于獨自釣上了一只大馬林魚。但是，這條魚實在太大，拖著他的小船在海上漂了三天三夜才精疲力竭。被他殺死放在小船的一邊。在歸程中，這條魚一再遭到鯊魚的襲擊，回到港口時，只剩魚頭、魚尾和筋骨。，歸結整個故事就是說了一個失敗的可憐老頭子？恰好相反，老人是徹徹底底的勝利者，他比任何人都要堅強。
人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗！這樣的豪言壯語，從來都只會出現在勝利者的口中。老人說出了這樣的話，并不因為他讀過了多少書，僅僅是他那最高尚的靈魂使其然。一個老人都能這樣，我們還可以輕易言敗嗎？人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的`。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！就拿我來說，以前，我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認為自己考不到好成績，做什么都比被人差。
而看見《老人與海》中，主人公與鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟掉了，他用舵把來打。我就在想與他相比我的挫折算得了什么。從而也讓我明白了人無論怎樣，最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的馬達，是人前進的動力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝書，感謝它讓我學到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。因為我明白：人不是為失敗而生的！
初中生老人與海讀后感范文10
《老人與海》寫了一個老漢，一個名叫桑地亞哥的老漁夫，有一天，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條很大的馬林魚，《老人與海》讀后感張友維。老人從來沒見過比他的船還長的大魚，大魚的力氣也大，拖著小船在海上漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船邊上，然而這時卻遇上了兩頭鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架回到了岸邊。
一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者，讀后感《《老人與海》讀后感張友維》。但是從土辦法上觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說"我可以被摧毀，但我不能被征服"。
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向極限挑戰，超越它們，這個極限才會一次次擴大，一次次的'把更大的挑戰擺在了人類面前，在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他挑戰極限是成功還是失敗，都是值得我們永遠尊敬的，因為，他帶給我們的是人類最為高傲的自信！
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎危險，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者！
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