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《快樂的節日》課文感悟
在平日的生活或工作學習中，我們常常會對某些事或人產生不一樣的想法，為了記錄自己的所思所想，我們可以寫一篇感悟的文章。那么，到底應該要怎樣去寫感悟呢？以下是小編整理的《快樂的節日》課文感悟，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《快樂的節日》課文感悟 1
這篇課文實際上是一首少兒歌曲的詞，語言很優美，是極適合二年級的學生朗讀的，所以本課的重點便是指導朗讀和背誦。在開講前夕，我請音樂老師為學生播放了這首歌曲的磁帶，并教學生學唱第一段。在此基礎上，上課伊始，讓孩子們唱著動聽的樂曲很快進入了情境，有一些學過的學生甚至還能朗朗上口，當我問學生愿不愿意繼續學這首歌的時候，他們臉上都是開心的表情。我覺得低年級的語文教學就是要讓學生在愉快的氛圍當中去學習知識，唱過了幾遍后很多學生已經基本能唱下來，接著讓他們讀也就能讀的很流利了。
熟練朗讀之后，繼而是設置梯度，引導背誦。本首詩篇幅較長，章節間聯系不大，學生背誦有較大難度。我首先為學生設置背誦比賽的情境，接著引導學生從節到章再至篇的背誦，并教給學生背誦的方法，逐步讓學生體驗背誦成功的愉悅，培養背誦的興趣，堅定背誦全文的信心。經過這樣的.訓練，很多學生在課堂上既能熟練背誦一二章節了。
許多老師常說，當低年級老師容易，教材內容淺顯，根本無須備課，只要在課前花上幾分鐘看看教參就能搞定。我想，如果持這種思想上課，教出來的真可謂是低年級了。教師，尤其是一名語文教師，須站在學生發展的角度，從大語文的角度，認真地研讀教材，做到深入繼而淺出，才能授人以漁，做到低入高回。
《快樂的節日》課文感悟 2
《快樂的節日》這篇課文，是一首歌曲的歌詞。它用歡樂明朗的筆調，生動形象地描繪了天真活潑的孩子們歡度節日的熱烈場面，歌唱了孩子們的幸福和快樂，表達了他們熱愛祖國的思想感情和報效祖國的遠大理想。但由于是詩歌，語言凝練，寓意深遠，所以，學生在理解上有點難度。因此，在教學時，我盡可能聯系學生生活實際，朗讀詩句，體會詩意。但在教學第一小節的時候，學生還是難以進入情境，在表達朗讀上，還是不盡人意。
在教學第三小節中的“我們像小鳥一樣，等身上的羽毛長豐滿，就勇敢地向著高空去飛翔，飛向我們的`理想。”這句話時，我先問學生：“這里把什么比作小鳥？”“我們和小鳥有什么相似的地方？”學生經過比較后知道：我們現在還小，就像羽毛未豐滿的小鳥；我們在祖國媽媽的懷抱里成長，小鳥在鳥媽媽的懷抱里成長；小鳥羽毛未豐，不能飛翔，我們現在身體不強健，知識不豐富，還不能為祖國作貢獻……“那小鳥長羽毛，我們小朋友長什么呢？”我在這基礎上，孩子們一個個激動地說：“長知識”、“長身體”、“長本領”……“小鳥長大向高空飛翔，我們小朋友呢？”我緊追不舍地問。“我們將來在各個工作崗位上，為祖國作貢獻，把祖國建設得更美好！”“我們將來獨立生活，建設祖國，保衛祖國，把我們偉大的祖國建設得更加繁榮富強。”……學生們一個個情緒激昂，完全融入了文本，讀懂了詩意。
《快樂的節日》課文感悟 3
讀罷《快樂的節日》，我的心仿佛也被孩子們的歡聲笑語填滿，沉浸在那洋溢著幸福與歡樂的節日氛圍中。
課文開篇，描繪出鮮花、白楊樹、小鳥等美好自然景象，為孩子們的節日搭建了一個充滿生機的舞臺。“花兒向我們點頭，白楊樹嘩啦啦地響。它們同美麗的小鳥，向我們祝賀，向我們歌唱。” 這生動的'擬人化描寫，讓我們深切感受到大自然仿佛也在為孩子們的節日而歡呼雀躍。孩子們穿著鮮艷的衣裳，像春天里盛開的花朵，在節日里綻放著最純真的笑容。他們手拉手，盡情地唱歌跳舞，享受著屬于自己的快樂時光。
從課文中，我深刻體會到節日對于孩子們的重要意義。節日是孩子們童年記憶中的璀璨明珠，它不僅為孩子們提供了一個放松身心、盡情玩耍的機會，更是他們成長過程中情感滋養的源泉。在節日里，孩子們可以拋開學習的壓力，自由地表達自己的喜悅與快樂。他們在與小伙伴們的互動中，學會分享、學會合作，收獲珍貴的友誼。同時，節日也是傳承文化的重要載體，孩子們在慶祝節日的過程中，了解到民族的傳統習俗，感受到文化的魅力，從而增強對民族文化的認同感和自豪感。
《快樂的節日》讓我回憶起自己的童年時光，那些充滿歡笑與驚喜的節日場景如電影般在腦海中浮現。它也讓我明白，我們應當珍視孩子們的每一個節日，為他們創造更多美好的回憶。讓孩子們在快樂的節日氛圍中，茁壯成長，擁有一個無憂無慮、充滿陽光的童年。
《快樂的節日》課文感悟 4
《快樂的節日》這篇課文宛如一首歡快的樂章，奏響了孩子們在節日里的幸福旋律，讓我深受觸動。
課文通過細膩的筆觸，將孩子們在節日里的興奮與喜悅展現得淋漓盡致。“我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上。” 孩子們如春天的使者，帶著蓬勃的朝氣，為節日增添了無限活力。他們在花園中、草地上嬉戲玩耍，感受著大自然的美好，享受著節日帶來的自由與快樂。“有我們就更加美麗，有我們就充滿希望。” 這句話不僅體現了孩子們對節日的重要性，更表達了孩子們對未來的憧憬與自信。在他們眼中，節日是充滿希望的，他們相信自己能夠在這個美好的日子里，收獲快樂，追逐夢想。
深入品味課文，我看到了節日背后所蘊含的教育價值。節日為孩子們提供了一個豐富多彩的學習課堂，在慶祝節日的過程中，孩子們可以學習到歷史、文化、藝術等多方面的知識。比如，在傳統節日里，他們了解到節日的起源、傳說，感受到民族文化的博大精深；在國際兒童節，他們懂得關愛兒童、尊重兒童的.權利。同時，節日中的各種活動，如手工制作、文藝表演等，鍛煉了孩子們的動手能力、創造力和表達能力。
《快樂的節日》讓我意識到，我們要重視孩子們的節日體驗，為他們創造更多豐富多彩的節日活動。讓孩子們在快樂中學習，在學習中成長，讓每一個節日都成為他們人生道路上的寶貴財富，讓他們的童年充滿絢麗的色彩，在快樂的節日氛圍中，向著美好的未來勇敢前行。
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