一年級課文晨光內(nèi)容

　　晨光就是早晨的陽光，下面是小編整理的一年級課文晨光內(nèi)容，希望對你有幫助。

　　一年級課文晨光內(nèi)容：

　　晨光叫醒了風(fēng)，

　　風(fēng)叫醒了樹，

　　樹叫醒了鳥，

　　鳥叫醒了云。

　　云變成了雨滴，

　　滴落在大海上；

　　海水變藍了，

　　洗亮了升起的太陽。

　　太陽睜著兩眼睛，

　　望著樹，

　　望著花，

　　望著鳥，

　　到處花花綠綠，

　　到處熱熱鬧鬧。

　　一年級課文晨光教案：

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識本課15個生字，會寫田字格里的7個生字，兩條綠線內(nèi)的8個字只識不寫，認(rèn)識5個新偏旁。

　　2、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、感受晨光照耀下，風(fēng)、樹、鳥、云、海煥發(fā)的勃勃生機。

　　教學(xué)重點

　　認(rèn)識5個新偏旁，會寫7個生字。

　　有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)難點

　　感受晨光照耀下，風(fēng)、樹、鳥、云、海煥發(fā)的勃勃生機。

　　教學(xué)準(zhǔn)備      課件

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

　　1、課件出示清晨海邊晨光微露的美麗景象，播放輕柔舒緩的背景音樂。

　　師描述：清晨，大海醒了，在海天相接的地方出現(xiàn)了一道亮光，那是清晨的第一縷陽光，這就是--晨光。

　　2、“晨”是前鼻音，也是翹舌音，誰來讀好這個詞？

　　3、出示生字卡片“光”，看老師寫“光”，記住它的筆順。

　　要領(lǐng)：上半格寫尚字頭，先中間，再兩邊，一橫長長寫在橫中線，“兒”字寫在下半格，甩開雙臂大步走。（一起書空）

　　4、今天我們一起學(xué)習(xí)--晨光

　　5、指圖：看，這晨光多美啊！小朋友們，你們認(rèn)識晨光和它的朋友嗎？請小朋友們仔細(xì)聽。

　　二、聽文識字，引導(dǎo)初讀

　　1、播放課文朗讀錄音。

　　2、晨光都有哪些好朋友？你聽出來了嗎？（風(fēng)、樹、鳥、云）

　　每天清晨，只要晨光一出現(xiàn)，它們就會一個個地被（卡片）--叫醒（讀準(zhǔn)“醒”）

　　3、讓我們一起去叫醒晨光的好朋友吧！出示（第一句）：

　　（1）自己讀讀這句

　　（2）誰第一個來叫醒它們？

　　（3）這些好朋友們可真有趣，一起讀一讀。

　　4、最淘氣的要數(shù)云了，它搖身一變，就變成了許多可愛的小水滴，滴落在大海里，瞬間，海水竟變藍了，藍藍的海水洗亮了升起的太陽，太陽公公開心地笑了。

　　課件分別出示：變成    雨滴

　　滴落    變藍

　　洗亮    升起的太陽

　　（背景圖是可愛的雨滴爭先恐后地跳入蔚藍的大海，太陽公公微微笑）

　　A（1）開火車讀詞語，“成”讀準(zhǔn)后鼻音

　　（2）“成”字里藏著一個有趣的字，看老師把它找出來。（用紅筆描出“成”里的“戈”）

　　（3）認(rèn)識“戈”字旁，讀一讀，寫一寫，記住它的樣子。

　　（4）給“成”找朋友。

　　B（1）出示“亮 ”，巧妙記住“亮”：像棟小樓房，一點一橫是屋頂，開扇窗戶亮堂堂，禿寶蓋兒在窗下，幾字好像把門開。

　　（2）認(rèn)識新偏旁：（紅筆描出一點一橫）是“亮”的偏旁，叫玄字頭

　　（3）給“亮”找朋友。

　　C出示“起”

　　（1）拼讀，認(rèn)識偏旁：走，范寫外面的“走”，最后一條腿要伸伸長，里面“己”的筆順，把自己藏里面。

　　（2）“起”有哪些好朋友？

　　D出示“的”“陽”

　　（1）“的”讀好輕聲，找朋友

　　（2）認(rèn)識雙耳，指導(dǎo)寫法，給“陽”找朋友。

　　把詞語送到句子里讀一讀。出示第一句話，練習(xí)讀。

　　5、引讀第三句“太陽睜著眼睛--到處熱熱鬧鬧”

　　（1）出示“處”，認(rèn)識新偏旁：冬字頭，記住寫法

　　（2）給“處”找朋友。

　　6、出示全文感情朗讀。

　　三、指導(dǎo)寫字

　　完成《習(xí)字冊》“光、成、亮、起”4個字。

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