四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文期末考試卷

時(shí)間：2024-09-06 15:23:34 課文大全我要投稿

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　　四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文期末考試就要開(kāi)始了，同學(xué)們不妨做一些試卷來(lái)自我測(cè)試一下。

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文期末考試卷

　　四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文期末考試卷一

　　一、積累與運(yùn)用(45分)

　　“學(xué)習(xí)就像蓋高樓，積累得越扎實(shí)，樓蓋得越堅(jiān)固”。加油吧!

　　1.選擇正確的讀音打“√”。(4分)

　　諳(yīn ān) 吁(xū yū) 營(yíng)(yín yíng) 膝(qī xī)

　　蝙(biān biǎn) 弋(yì gē) 捎(shāo xiāo) 澈(cè chè)

　　2.“字如其人”，你一定要把字寫(xiě)好呦!(5分)

　　xīnkǔ tài shān xī shēng zhuāng shì qiú ráo

　　( ) ( ) ( )( )( )

　　3.多音字組詞。(3分)

　　dīng( ) dàn( ) nán( )

　　釘彈難

　　dìng( ) tán( ) nàn( )

　　4、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋(填序號(hào))。(4分)

　　滿： ①驕傲 ②滿足 ③全

　　你看，他滿身是泥。( )

　　今天，老師剛表?yè)P(yáng)他，他便自滿了。( )

　　爺爺滿意的笑了。( )

　　我一看到滿天的星星，就知道明天是天晴。( )

　　5.按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(8分)

　　①來(lái)源于歷史故事、寓言故事的：四面楚歌

　　②描寫(xiě)人物品質(zhì)的：持之以恒

　　③形容自然風(fēng)光的：峰巒雄偉

　　④與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的：百戰(zhàn)百勝

　　6、選詞填空。(5分)

　　自信確信堅(jiān)信守信取信誠(chéng)信

　　①表妹很( )，及時(shí)給我送來(lái)了雨傘。

　　②這次短跑接力賽，我( )我們班奪冠。

　　③當(dāng)看到父親開(kāi)著車從擁擠的人群駛回家，才( )這輛車以屬于我們家。

　　④做生意講( )，回頭客多了，生意自然就紅火。

　　⑤乒乓球是我的強(qiáng)項(xiàng)，這一點(diǎn)我很( )。

　　7.按要求寫(xiě)句子。(4分)

　　①寫(xiě)一句氣象諺語(yǔ)：

　　②寫(xiě)一句歇后語(yǔ)：

　　③我最喜歡的一首古詩(shī)題目《》，并能寫(xiě)出其中兩句，。

　　④同桌常常失約，我用一句名言來(lái)勸告他：

　　8.判斷題，對(duì)的`打“√”。(4分)

　　①由于紀(jì)昌善于練習(xí)射箭和基本功，所以最后成為射箭能手。( )

　　②《自然之道》這篇課文告訴我們要保護(hù)動(dòng)物。( )

　　③《望洞庭》這首詩(shī)把洞庭湖比作鏡子和白銀盤(pán)。( )

　　④《漁夫的故事》選自著名的《伊索寓言》。( )

　　9.按要求寫(xiě)句子。(8分)

　　①他上氣不接下氣，氣喘吁吁地跑來(lái)了。(原句上修改病句)

　　②孩子們做作業(yè)。(擴(kuò)寫(xiě))

　　③夜鶯把敵人帶入了八路軍的包圍圈。(改成被字句)

　　④仿寫(xiě)句子：戰(zhàn)士們像下山的猛虎沖向敵人。

　　二、口語(yǔ)交際(5分)

　　今年6月5日是李芳同學(xué)媽媽的生日，李芳準(zhǔn)備給當(dāng)?shù)厝嗣駨V播電臺(tái)《真情點(diǎn)歌》欄目打電話為她媽媽點(diǎn)播一首歌，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一組他們的對(duì)話。

　　李芳：

　　主持人：

　　李芳：

　　主持人：

　　李芳：

　　主持人：

　　三、閱讀(18分)

　　水的自白

　　在人們的生活中，我是不可缺少的。大自然中萬(wàn)物的生存也都依靠我。

　　我們這個(gè)大家庭的成員有的住在巖屋里有的住在湖泊里有的住在大海中我們每天從地下到天上從天上到地下循環(huán)往復(fù) 世界各地都有我們的足跡

　　每天，住在井里的弟兄被人們用水桶拎出，用來(lái)淘米、做飯、洗衣服。火熱的夏天，大地龜裂，花草和莊稼都打不起精神。這時(shí)候，我及時(shí)趕到，化為甘霖滋潤(rùn)萬(wàn)物。到了冬天，我變成雪花，像一個(gè)魔術(shù)師把大地裝扮得銀妝素裹，分外妖嬈;土里的害蟲(chóng)全都被凍死了，保證了莊稼來(lái)年的豐收。不但農(nóng)業(yè)需要我，工業(yè)生產(chǎn)也需要我。煉鋼、造紙、制藥、采煤……我?guī)缀鯚o(wú)處不在。你看我的作用多大!

　　由于種種原因，每到一定時(shí)期，兄弟們咆哮著，( )堤岸，( )房屋，( )田地，( )橋梁，給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了巨大的損失。每當(dāng)想起這些我就十分慚愧。

　　許多人贊嘆過(guò)我的功勞，而人們也常常咒罵我給人類帶來(lái)的災(zāi)難。小朋友，我的心愿你知道嗎?那就是愿你們好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，將來(lái)幫助我改掉壞毛病，讓我更好地為人類服務(wù)。

　　1.文中的“我”和“我們”是，我的兄弟姐妹們都住在

　　。(2分)

　　2.給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　水在自白時(shí)是帶著感情的，你體會(huì)到了水的、的情感。(2分)

　　3.運(yùn)用你的平時(shí)積累把下面的詞填入文中( )里。(4分)

　　淹沒(méi) 躍過(guò) 沖毀毀壞

　　4.快速閱讀找一找水都有哪些作用?你還能結(jié)合你自身的生活，告訴大家水還有哪些作用。(2分)

　　文中積累：

　　生活體驗(yàn)：

　　5.文中的“我”告訴了小朋友他的心愿，他的心愿是什么，請(qǐng)你用你喜歡的線畫(huà)出來(lái)。(2分)

　　6.水的作用真大呀，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一兩條保護(hù)水的標(biāo)語(yǔ)吧。(4分)

　　四、習(xí)作(30分)

　　你是親密的人是誰(shuí)?他(她)有什么特點(diǎn)(愛(ài)好、性格……)?從哪些事例可以看出這個(gè)特點(diǎn)?請(qǐng)你仔細(xì)想一想，再寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。

　　四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文期末考試卷二

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)。

　　1.生字特派員。(默寫(xiě)生字)

　　wan yan zhou zhe zhu li xing feng xue yu

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2.火眼金睛。(辨字組詞)

　　辯( ) 　票(　　　)　　騙(　　　)　哈(　　　)

　　辨( )　　漂(　　　)　　偏(　　　)　蛤(　　　)

　　辮( )　　瞟(　　　)　　諞(　　　)　鉿(　　　)

　　3.我是小醫(yī)生，治療病句最拿手。

　　數(shù)學(xué)對(duì)我很感興趣。

　　他目不轉(zhuǎn)睛聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。

　　今天早上，烘烘北了書(shū)包。

　　這次活動(dòng)很。

　　4.對(duì)號(hào)入座。

　　親密親切親熱

　　(1)他們關(guān)系很( )。

　　(2)紅紅( )地管他叫伯伯。

　　(3)母女相見(jiàn),別提多( )了。

　　5.擴(kuò)句和縮句。

　　(1)小男孩躺在草墊上。 (擴(kuò)句) _________________________

　　(2) 風(fēng)搖撼著樹(shù)。 (擴(kuò)句) ___________________________

　　(3)夕陽(yáng)照在湖面上,湖面平靜得像一面鏡子。(縮句)

　　_________________________________________

　　(4)那柔嫩的柳條正在對(duì)著湖面梳洗打扮呢! (縮句)

　　_________________________________________

　　6.小小包青天,判斷對(duì)錯(cuò)最果斷。

　　(1)"他好象生了病似的。"是比喻句。 ( )

　　(2)不是......就是...... 是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 ( )

　　7.詞語(yǔ)大王。(根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ))

　　表示一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有。 ( )

　　形容自己推薦自己。 ( )

　　一個(gè)接著一個(gè),形容來(lái)往頻繁。 ( )

　　8.古詩(shī)積累。

　　默寫(xiě)一首送別詩(shī)。

　　---------- 這首詩(shī)是___代詩(shī)人_____寫(xiě)的.你最喜

　　--------------------------- 歡的一句是___________,__________。

　　--------------------------- 它的意思是________________________

　　--------------------------- ___________________。

　　---------------------------

　　二、課外積累。

　　1.古詩(shī)我最棒。

　　除本冊(cè)的一首《回鄉(xiāng)偶書(shū)》外，我們還學(xué)過(guò)賀知章的哪首古詩(shī)?請(qǐng)默寫(xiě)出來(lái)。然后回答下面的問(wèn)題。

　　---------------

　　--------------------，----------------------------。

　　這首詩(shī)的中心意思是，表達(dá)了作者的思想感情。

　　2.補(bǔ)充下面的成語(yǔ)。

　　( )，高高掛起。 ( )，曲不離口。

　　( )，可以燎原。 ( )，后人乘涼。

　　( )，種豆得豆。 (　　　　)，　焉得虎子。

　　三、口語(yǔ)交際。

　　當(dāng)你在買(mǎi)東西時(shí)，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產(chǎn)品，而你都不喜歡，你會(huì)怎樣跟她說(shuō)?

　　四、閱讀天地。

　　(壹)

　　趙巍真是個(gè)機(jī)靈鬼!你要是往他胸口上砸，他就像小猴似的敏捷地蹲下去;你要是朝他腿上砸，他又像跳舞似的靈巧地一抬腿，布口袋就從他的腿底下飛了過(guò)去。布口袋落在我的手中了，恰好趙巍就在我的前面。我瞄得準(zhǔn)準(zhǔn)的，把布口袋朝他肚子砸去，滿以為“一發(fā)命中”，他卻很敏捷地臥到在地，布口袋從他后背上面飛了過(guò)去。再看張強(qiáng)，傲慢地叉著雙腿，得意洋洋地做著怪態(tài)，一副滿不在乎的樣子。王鵬氣得直跺腳瞪眼睛，抓起布口袋用力朝他砸去，還恨恨地說(shuō)：“叫你美!”張強(qiáng)身子一低，“嗖-----!”布口袋呈一個(gè)小小的弧形擦著他的頭頂飛了過(guò)去。

　　1.這段話描寫(xiě)了的活動(dòng)場(chǎng)景。

　　2.用“一發(fā)命中”造句。

　　例：布口袋落在我的手中了，恰好趙巍就在我的前面。我瞄得準(zhǔn)準(zhǔn)的，把布口袋朝他肚子砸去，滿以為“一發(fā)命中”，他卻很敏捷地臥到在地，布口袋從他后背上面飛了過(guò)去。

　　—————————————————————————————————。

　　(貳)

　　葡萄樹(shù)下解妙題

　　暑假里，明明和文文在四合院中做作文。

　　時(shí)值午后，烈日暴曬，知了狂燥。四合院內(nèi)，翠綠的葡萄架，枝盛葉茂，藤蔓交錯(cuò)。一串串早熟的葡萄晶瑩透亮，如瑪瑙、似珍珠，散發(fā)出沁人心脾的幽香。明明做了一段作文，便覺(jué)的心煩口燥，兩只大眼睛忽閃忽閃地盯著葡萄，雙手托著下巴，食指搭著小嘴唇，嘴角邊還真的流出了口水。明明瞥了瞥正在專心致志做作文的文文，便悄悄地離開(kāi)座位，爬到洗衣服的水泥墩上，掂著小腳丫，伸手去摘那一串最大的葡萄。

　　文文嚷道：“讒貓，你當(dāng)我沒(méi)看見(jiàn)，快下來(lái)!”

　　明明笑著說(shuō)：“文文，你也來(lái)摘吧!”

　　“不行，姐姐說(shuō)了，不做好作文是不準(zhǔn)吃葡萄的'。”

　　“咳，我早做好了!”

　　“兔尾巴那么長(zhǎng)，哄誰(shuí)?”

　　“這叫短小精悍!”明明不以為然。

　　“你狡辯!”文文生氣了，跑過(guò)去要把明明拉下來(lái)，明明偏偏不下來(lái)，兩人吵起來(lái)。

　　“吵什么?”這時(shí)，文文的姐姐回來(lái)了。當(dāng)她弄清事情后說(shuō)：“你們都別吵，姐姐出道題目考考你們，如果誰(shuí)能在一分鐘內(nèi)答對(duì)了，誰(shuí)就能吃葡萄!”姐姐出的題目是這樣的：

　　從前有四個(gè)人，他們的名字分別叫：每個(gè)人、一些人、任何人和沒(méi)有人。有一項(xiàng)艱巨的工作需要他們?nèi)プ觥?ldquo;每個(gè)人”相信“一些人”會(huì)去做，“任何人”也可以做，但“沒(méi)有人”去做。“一些人”對(duì)此很生氣，因?yàn)槟鞘?ldquo;每個(gè)人”應(yīng)做的工作。“每個(gè)人”認(rèn)為，“任何人”也可以做，但“沒(méi)有人”意識(shí)到“每個(gè)人”不愿意做。結(jié)果是“每個(gè)人”都責(zé)怪“一些人”，實(shí)際上當(dāng)時(shí)“沒(méi)有人”責(zé)怪“任何人”。

　　“這段文字中有一個(gè)多余的字，你們能找出來(lái)嗎?”姐姐的這道題目很難，明明一邊望著葡萄，一邊在搜索枯腸，可他怎么也想不出來(lái)。

　　“姐姐，我知道這個(gè)多余字!”文文不到半分鐘就想出了答案，并說(shuō)出了理由，姐姐微笑著把葡萄放到了文文的手中。

　　聰明的小朋友，你知道這個(gè)多余字嗎?并寫(xiě)出理由。

　　。

　　五、寫(xiě)作。

　　1.排排座。

　　( )郭萍為了澄清自己，把藏的票拿了出來(lái)，是張最差的票。

　　( )郭萍拿了電影票從辦公室走出來(lái)，走到門(mén)口，先挑一張票，被張紅看見(jiàn)。

　　( )郭萍開(kāi)始發(fā)票，張紅對(duì)位置不滿意，說(shuō)郭萍藏好票。

　　( )張紅把這件事告訴了同學(xué)們，開(kāi)始和同學(xué)議論。

　　( )同學(xué)們愕然，張紅也愧悔交加、無(wú)地自容。

　　2.經(jīng)過(guò)上一題的熱身，我們開(kāi)始作文吧!