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五年級下冊語文書第7單元作文（精選32篇）
五年級下冊語文書第7單元作文讓我們寫一個特點鮮明的人。重點自然就是具體描述那個人的特點。下面是小編幫大家整理的五年級下冊語文書第7單元作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級下冊語文書第7單元作文 1
我的表姐姓劉，高高的個子，偏胖，長得不是很漂亮。臉形很像她爸爸--圓臉帶一個尖下巴，臉上帶少許雀斑，眼睛不大，笑起來就瞇成了一條縫。很奇怪的是，她的左右手各有一顆痦子，而且都長在無名指的指根處，左手居然還有一顆胎記。姥姥說她有福氣，我可不這樣認為，她這么憨厚，長大不受騙就不錯了，還談什么福氣?大家一定很奇怪，我為什么這樣評價她，那就聽我講講那件事吧!
小時候的我很淘氣，不管是哪個小孩，只要和我在一起，就沒有不被我弄哭的，當然，那也是我最大的樂趣。表姐就是一個典型的“受害者”。
表姐是一個豁達而開朗的人，很愿意和我在一起，我就趁機把她打哭，弄哭。有一次在姥姥家，我乘大人不注意，一巴掌打過去，她號啕大哭起來，我卻高興的'連連在地上打滾。媽媽為了哄她，拉她到副食店買東西，我很不高興，因為我也想吃小食品。突然我靈機一動，馬上穿好鞋站在門外等她。她回來后我就盡力討好她，我知道她架不住我的“糖衣炮彈”，可她嘴里一直不停地嘀咕著什么，我問她話，她也不說，我感到很失望。沒過一會，她就興高采烈地向我跑來，左手拿一袋小食品，右手拿著一塊泡泡糖，對我說：“來，這個給你。”我的臉一下子紅了，沒想到她這么快就不計前嫌跟我和好了，我決心以后一定和她好好玩，不再欺負她。
這就是我的表姐，一個憨厚，不記仇的好姑娘。
五年級下冊語文書第7單元作文 2
今年的九月份，我來到了新的校園，加入了新的班級，認識了新老師。當然，也少不了結識一幫新朋友。
話說，物以類聚，人以群分。我的三大特點:能吃、健忘、愛惡作劇。我曾經的同學們慷慨大方的給我取了個超長的綽號：腦殘酸菜劉睿面!當然，我的同桌也好不到哪兒去：他是個在五年級下學期就在草地里“壯烈犧牲”的“老班長”。
我的同桌江英杰曾經演過課本改編劇：《金色的魚鉤》里的'老班長。自然，他從此被同學們取了這個“光榮稱號”。他和我一樣，都是吃貨。每次下課就趴在課桌上聊酸湯魚、宮保雞丁、回鍋肉。他很開朗，很會交朋友，可就是太健忘了。每天都要向我問家庭作業是什么，一句：“下午要上什么課?”竟能在一個上午問我十幾遍。坐在我后面的“猩猩”記性就比他好多了。
從廣東轉來的同學周楠，和我志同道合，也都逮過野雞狍子之類的。自然他也是吃貨，可比起我們，他強多了：他除了吃，還能自給自足，在路邊發現薺菜、地菜之類的。他一點都不在意自己的外號，如果你叫他“猩猩”他就會說：“什么猩猩，我明明是只狍子。”當然，他也會反擊，那句“腦殘酸菜劉睿面，有嚼勁，夠清爽!”不知何時都成了他的口頭禪了。
我的同學們性格各異，來自不同的地區，不同的小學。但大家有個共同的目標，就是創建一個團結友愛、學風濃厚的初一十班，一個與眾不同的初一十班。
五年級下冊語文書第7單元作文 3
時間如水，一去就再也不復返。六年的小學生活就這樣結束了。還記得和自己一起在書聲中長大的同學；還有那些辛辛勤勤的老師。在這離別之季，我們心里總有一份不舍和懷念。
那個和我整天。形影不離的朋友，郭辰穎。每次在我遇到困難的時候，默默的幫助我；在我傷心的時候，給我勇氣，給我支持。和他在一起，我總是那么快樂，他說的每一句話都那么幽默，我們在一起，笑聲總是連綿不斷。
林森，在我們班是出了名的搞笑大王。他的性格總是像個男孩子那樣，瘋瘋癲癲。在哪里都和別人玩的很開心，和他一起走在操場上，有時男孩子也要讓我們三分。他從來都不會輕易地掉眼淚，總是裝著一副很堅強的樣子，和她在一起，讓我變得更加堅強了。
唉！又有人在哭了。這就是我的另一個朋友，董雪瑩。他是個很文靜。有可愛兒的.姑娘。每次一有人欺負她，他的絕招就來了，那就是趴在桌上大哭起來，欺負她的人立馬就投降了。不一會，他就開始還擊了，那就是“九鷹白骨爪‘特別厲害，每個人看見她的姿勢，就一溜煙跑了，因為她的指甲特別長，讓人看見就起雞皮疙瘩。
看，又有人向我奔來了，那就是謝琳洋。他的學習一個字那就是棒，兩個字真棒。有什么問題盡管向她請教，保準給你一個想象不到的答案。
我這四個同學有特點吧！如果想和他們交朋友，就來我們班吧。
五年級下冊語文書第7單元作文 4
我有一個同學，他叫鄭潤雨，他是一名既帥氣又可愛的小男生。他圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁下長著一張能說會道的嘴巴，紅潤的嘴唇里有兩排潔白的牙齒。他又高又胖，喜歡穿學校的校服，搭配一雙布鞋。
他從我身邊經過時會有淡淡的沐浴清香撲鼻而來。
他對我說過，他的愛好是學習，每次到周末，它總是收拾好自己書包，把自己的作業分類，出了校門找到他的媽媽，就飛快的跑到媽媽身邊，興奮的說：“媽媽，快點快點，我要趕快回去寫作業。”媽媽看著他高興的說：“好好好，現在就回，你這孩子也是，放假有兩天時間，做作業這么著急。”他總是找一堆理由，他寫完作業還要買書，他家里的書柜里擺滿了形形色色的書。
他是一個樂于助人的人，有一次，我上課我沒有帶筆，要做筆記，老師正在上課，我不敢打擾課堂紀律，于是很著急，他看見了我不對勁，于是問我：“你怎么了？”我小聲地說：“我沒有帶筆，要做筆記了怎么辦？”然后他就從他的'文具盒里拿出來他的一支筆遞給了我，我感激地對他說：“謝謝，”他笑著揮了揮手，豪爽地說：“客氣什么，同學之間就應該互相幫助。”
他還是一個脾氣暴躁的人。記得有一次，我叫他幾聲他都不理我，我生氣的用書敲了他一下，他就使勁地用腳往我腿上踢，一邊踢一邊小聲低估，別理我。
我的同學以后想當一名陸軍，為國爭光，我相信他會為了他的理想奮斗，實現自己的理想。
五年級下冊語文書第7單元作文 5
生活中，有許許多多值得稱贊、值得尊敬，因為他們有著關心別人、照顧弱者的品德。我的同桌黃志聰，就有關愛他人的品德。
有一次，我們班的林忠梁同學發高燒生病了。在數學課上，林忠梁吐了。蘇老師讓他去衛生間處理一下，黃志聰也跟了上去。林忠梁的同桌就說：“又要用土來蓋，才能掃起來。”聽見這句話，我真想對忠梁的'同桌說：“你要多幫幫他，不應該這樣說。”可是，這節課是數學，我不敢說話。
下午，林忠梁來到學校，精神百倍。黃志聰一來，看見林忠梁病好了，立刻沖到座位上，把書包放下就跑過去跟林忠梁玩。我一看，差點笑了出來。因為曉青來了，我不敢說話，怕會被記上來。我看到林忠梁和黃志聰玩得開開心心的，我偷笑了。
但我的同桌也有缺點，那就是知錯不改。今天，蘇老師講《金牌練習》，黃志聰有兩題錯了，就是不改，還頻頻舉手。我小組都說黃志聰知錯不改，我覺得這就是他的缺點。
還有一次，數學老師讓我們做數學題，我們互相對答案。他做錯了，還抄我的。當老師說“做對的舉手”時，我看到了不誠實的同桌，我叫他放下，他還把嘴巴翹起來，然后吐了吐舌頭。
在此，我想對志聰同學說：“雖然你能關愛別人，但是你缺少了誠實的態度。你可要知錯能改喲。”
五年級下冊語文書第7單元作文 6
我的奶奶是一位身體上有缺陷但是卻抱著樂觀積極的態度生活的這么一位老人。從小父母因為工作原因在我很小的時候便不在我身邊，是我奶奶一手把我拉扯大的，所以我跟我奶奶的關系是最好的'。但是有的時候我也會惹她生氣，現在想想覺得我自己真的是很對不起她老人家。他老人家在殘疾的情況下，把我撫養成人要付出多少心血和辛酸。但是她卻從來沒有說叫我回報她什么，只是希望我在將來出去工作的時候能記得給他打個電話陪她聊聊天僅此而已，可能這就是家人的無私吧！
我的奶奶交給我很多做人的道理但是我卻沒有重視，現在想想真是辜負她老人家的一番苦口婆心，覺得自己小時候這么頑皮耍賴她老人家怎么受得了我。可能這種事情得要自己做了家長才能夠明白的一種心境吧！
在我讀書的時候她都不舍得吃一口肉，非得要等到我回家了她才肯吃。我跟我奶奶說了很多次：就算我不回來你們也得注意身體啊！但是終究拗不過她。有什么好吃的她第一個想到的都是我。這些東西在長大后再去想想不禁潸然淚下，我何德何能擁有這么好的一個奶奶！
我奶奶在我爺爺去世后孤身一人但是依然沒有垂頭喪氣依然是充滿笑容的臉龐，她說這人一輩子能活多久沒有誰知道所以就要過好每一天，不給自己留下遺憾。
不過我幸運的是我奶奶現在還是健健康康的，所以我還有很多機會去報答她的養育之恩，也為了不給我自己留下遺憾。
五年級下冊語文書第7單元作文 7
我家有個”開心果“，就是我的弟弟。他有一雙水汪汪的大眼睛，透出天真無邪的稚氣，高鼻梁小嘴巴，儼然一個小帥哥，虎頭虎腦的見到他的人沒有不喜歡他的。我非常喜歡這個可愛的小弟弟。
記得他在兩歲的那年，媽媽教他數數。媽媽豎起食指告訴他這是“1”，弟弟很聰明很快就學會了。媽媽接著又豎起了中指，正準教弟弟數“2”弟弟歪著小腦袋，眼睛眨著，嘴里嘟囔著說：“這是爸爸在抽煙！”逗得全家哈哈大笑。
還有一件事，現在想起來還覺得很可笑。一天，爸爸媽媽帶我和弟弟去姥姥家。到了姥姥家，舅舅給我們買了好多好吃的，其中有弟弟最愛吃的`芝麻糖。舅舅故意逗弟弟把糖倒在桌子上讓弟弟數。這可是弟弟的拿手好戲，對弟弟來說小菜一碟！弟弟很快就數出來，一共十顆。舅舅問弟弟：“你給舅舅四顆還有幾顆？”弟弟把糖一個一個放在舅舅手里，并把剩下的數了數，還有六顆。舅舅接著又問：“你再給舅舅六顆還剩幾顆？”弟弟又一個一個把糖放在舅舅手里，當弟弟數到最后一顆時，迅速搶回舅舅手里的糖，大聲哭叫起來；‘騙人’騙人，不給‘不給’再給，我一個都沒有了……“你說笑不笑人吶！
我還記得有一次，那是夏夜，弟弟一邊看動畫片一邊睡覺。弟弟說：”媽媽我睡不著。“媽媽過去一看，弟弟原來一直眼看動畫片一只眼睡覺呢！
弟弟的古靈精怪，天真可愛使他有了個稱號——”搞笑專家“他給我家帶來了無盡的歡樂。
五年級下冊語文書第7單元作文 8
列夫托爾斯泰曾經說過：“如果你堅定不移地朝著目標前進，你一定會達到目標。”每個人都能成功，看你努力不努力。夏洛特三姐妹的案例充分證明了這個道理。
文章說，夏洛特小時候家境貧寒，母親早逝。她不得不承擔起維持家庭生計的責任，每天縫縫補補、洗衣服煮飯、撿柴火、撿破爛。當他上不起學時，他就跟著父親在家學習。他們辦過寄宿學校，當過家教，也從未放棄寫作。后來，他們專注于詩歌，開始創作。當他們把寫好的詩寄給桂冠詩人索思時，遭到了索思的斥責。但她們沒有放棄，三姐妹把創作點轉移到小說上。果然，他們成功了！
看了這篇文章，我明白了，只有毅力強、聰明的人，才能在逆境中擁有精彩的人生。夏洛特的遭遇讓我覺得很幸福。夏洛特每天都要洗衣做飯縫縫補補……看看我們。我們整天吃肯德基，穿名牌衣服，鞋子和昂貴的.文具，上一流的學校。我們之間的差距簡直無法想象。
羅伯特騷塞說：“草和樹是上帝的安排。”夏洛特能在成功前是一棵小草，在成功后卻不是一棵大樹嗎？索西錯了。草可以變成大樹。但是一定要用汗水澆灌。如果你愿意，你也可以把草變成一棵大樹。
夏洛特三姐妹告訴我們：不管你是誰，只要你敢做，有毅力，有堅定的目標，不怕困難，就一定會成功！
五年級下冊語文書第7單元作文 9
我的語文成績現在越來越好了。以前一聽到“中國人”這個詞就爆炸。現在聽到“中文”這個詞我很開心，因為我掌握了一個學習中文的好方法。預習是學習語文必不可少的方法之一，也是學好語文的保證。下課在家預習。我看課外書的時候，至少要看六遍。遇到不認識的詞，就去找字典公公請教；遇到不懂的詞，去字典姐姐那里詢問或者聯系文章的語境，找出其中蘊含的道理；遇到自己做不到的問題，先自己想，想不到再問家里長輩，想不到再上課聽老師講。在家里備課的時候，今天的課讀兩遍，明天的課讀幾遍，學習就輕松多了。
上課認真聽講是學好語文的關鍵。我覺得每節課都在老師的指導下。讀書的時候，我讀書的'方式多種多樣，比如分讀、后續閱讀、自由閱讀等等。當我走進文本時，我會想象自己是文本中的英雄。我會和文中的那些人物一起笑啊笑。我會一起淚流滿面。我會一起拯救危險。我會天真，一起度過難關。看文章的時候會注意調整語氣。
看完課外文章，積累一些單詞和成語，對寫文章有很大幫助。另外，如果寫不出作文，就從課文或者課外文章里找一些句子，然后一個一個背，這樣就不用擔心寫作文了。
“蜀山有勤奮之路，學海無涯。‘法律’是一艘船。”只要掌握好學習語文的好方法，就能嘗到“好”的滋味。
五年級下冊語文書第7單元作文 10
我的伙伴，他是一個翻臉比翻書還快的怪人。什么，不信，那你來看看吧！
他是一個男生，衣服穿得寬寬大大的，像個連衣裙。寫的字像一群，如一堆在本子上爬來爬去。他最大的特點，在我看來就是厚臉皮。我每次“罵”他，他只是笑笑，不以為然。
有一天，我帶了一瓶醬到學校，他看見了，板著個臉，朝我走過來，一本正經地對我說：“你個死東西，必須給我醬！”“死東西，你敢罵我，看我的！”我伸手就準備打他一拳的，他見了立刻變了個樣兒，連忙求我不要打他。可他還是不死心，乞求我給他點醬，臉上一副苦相，表情跟剛才罵人時完全判若兩人。我實在看不過去了，只好給他一些，可我剛一給他，他就立刻翻臉了，還不停大叫：“哈、哈、哈、哈”真是翻臉比翻書還快呀！
我們有個共同的`愛好：喜歡打乒乓球。他總是挖苦我，說我們的球拍有多么多么差。有一次，我們在打球，他走過來，說：“你們這些菜鳥，太垃圾了。”我一看他來了，連忙奪過他的拍子，這次，我終于發現，他的球拍原來還是個實驗品。我高聲大叫：“多菜鳥的球拍呀！垃圾！”他聽了我的話，先前驕傲樣子瞬間沒了，馬上變成灰頭土臉，趕快逃走了。真善變！
雖然，他翻臉比翻書還快，但是我們還是形影不離的好伙伴！誰有他這么豁達的胸懷呢！
五年級下冊語文書第7單元作文 11
在我們班樂于助人的人很多，但周可薇最熱心。別人遇到了困難，可薇總能第一個去幫助。
有一次，我被榮幸的選進了學校的`大合唱隊。但有一天，我生病了，沒法上學。
這個星期一，可薇告訴我：“大合唱又新學了一首歌，叫《紅星歌》，班級老師還教了動作。寫完作業后我來教你吧！”我心想：可薇可真熱心呀，我可要好好向她學習！
寫完作業后，她馬上把我拉到操場上，他被對著我，說：“你先看我做一遍。”說完，她邊唱邊做起了動作。
這首歌的動作，在左右轉時，節奏老是跟不上，不過可薇馬上多教了我幾遍，終于，第四遍時我做的動作才熟練。可薇說：“真是功夫不負有心人呀，在這么短的時間內，你竟然學會了！”我笑著說：“那是因為你教得好！”
她教的時候，神情嚴肅，在陽光的散射下，因為她教的很起勁，所以他滿頭都是汗。
在下午大合唱時，我很緊張，生怕做錯了。不過我心想：今天中午可薇已經教了好幾遍，肯定不會錯。班級老師開始放音樂，我心里一遍又一遍地復習著動作。隨著音樂的節奏，我起勁地做了起來，沒想到這一遍下來，我竟然沒做錯一個動作。班級老師表揚了我，說：“你真棒！沒來上學都跟上了大家的腳步！”我在心里不由得自豪起來，但這個“榮譽”還要歸功于可薇，是她幫助了我。
可薇這種助人為樂的精神真值得我們大家學習！
五年級下冊語文書第7單元作文 12
下雪了，下雪了。長著白胡子的冬爺爺來了，帶著許多小精靈來做客。這些小精靈是誰呢？是雪姑娘們。這些雪姑娘是來幫冬爺爺裝扮冬天的。這些小精靈就是冬爺爺帶來的禮物。冬爺爺把禮物打開，天上就下起了雪。
紛紛揚揚的雪花像蒲公英那帶絨毛的種子，我向外望去，雪花像魔術師，把大地弄的不見于原樣，雪花像小畫家，它一來就把大地變成了銀白的世界。我看到外面的景色，便情不自禁的跑了出去。我把手伸出去，雪花落到了我的手上，我剛要仔細看一下，雪花便和我玩上了捉迷藏。這小姑娘只給我一滴小水珠當禮物，自己卻不見了影子。這小水珠真調皮。它好像是我多年重逢的朋友一樣，和我貼臉，握手。雪花落到我的衣服上我定睛一看，雪花各種各樣，可又不都是六個瓣。
雪后，太陽公公出來了，天變亮了。地面鋪上了一層“雪毯”。太陽照到雪地上，映出一道道七彩的光。顯得十分耀眼。小雪后，我走在雪地上，發出了“吱吱”的'聲音，仿佛在和我說悄悄話。
孩子們都出來了。他們在一起打雪仗，你不讓我，我不讓你的。有時他們把雪打到人的衣服里，好快活。有的孩子們還堆雪人，他們帶上手套工作了起來。先做身子，再做腦袋，最后做了鼻子、眼睛。有的小孩還把帽子呆在雪人頭上。有的小孩還把別的小孩里推到雪堆里。
家鄉的雪多么美麗、迷人。我最喜愛家鄉的雪了，因為它把江城打扮得更加妖嬈。
五年級下冊語文書第7單元作文 13
我最喜愛普通的桃樹，因為她只懂得奉獻，不求回報。在你不理不睬的時候，她卻給了你一桌豐富的“晚餐”。
我們小區門前有一大片桃花林。春天，桃花開了。你看！遠遠望去，一片火紅的朝霞吸引了很多人駐足欣賞。走近一看，每一朵桃花都綻放著自己最美的笑臉，怪不得飄過的人都爭著與她合影呢！這時，一大群蜜蜂飛來了，后面還跟著蝴蝶大軍，她們飛向桃花林。突然蜜蜂跳起了圈圈舞，蝴蝶跳起了草裙舞，原先，桃花們在招呼它們：“朋友們，我要用最好的花粉來款待你們！”蜜蜂和蝴蝶快樂得在花叢中飛來飛去。
夏天到了，桃樹枝葉茂盛，那些桃樹展開了綠葉，綠葉叢中，滿樹的桃花變成了一個個小桃子。沒過幾天，小桃子就會變成又大又紅的大桃子了。在陽光的'照耀下，桃子們熟透了。我迫不急待地摘了一個，在衣服上擦了一下，就狠狠地咬了一大口，甜甜的汁水都流出了嘴巴。媽媽看了我的樣貌，笑著說：“饞嘴巴，看到好吃的東西就忍不住了，小饞貓。”我拉著媽媽的手，一起數起桃子：“1、2、3、4、5……”哇！好多啊！桃樹聽到了，在風中翩翩起舞，好像在說：“我把桃子全部送給你們吧！”
桃樹不但花美、果甜給人以享受，如果在山區種植食用果桃，那么，桃樹還能給山區鄉的人們開辟一條致富之路呢。我仿佛已經看到了山上成片成片的桃樹林了，那里是一片桃花海了，不久就會桃紅滿山野了！
啊！真是一片不要回報的桃樹，我為它們的奉獻精神而感動！
五年級下冊語文書第7單元作文 14
李老師是我們班的語文老師。她40多歲了，教了我們三年。她發表了許多文章，每個人都很欽佩。他的課堂語言準確生動，語調抑揚頓挫，表情豐富自然，課堂魅力如磁石。
我最喜歡我的班級。
有一次，鈴響了，李老師來給我們《桂林山水》。他說：“請你一邊朗讀一邊聽我說。讓我們一起欣賞漓江的美景吧。”"。漓江的水很靜，你感覺不到它在流動……”我們聽著，想著，感覺就像和李先生一起在漓江上游泳，享受著清澈美麗的河水。在老師的閱讀中，呈現了這條河的`寧靜、清澈和綠色的特點。聽老師朗讀真的是一種奇妙的享受。看完之后，李老師帶領我們“觀賞”了桂林的群山。一座山形狀的每一個生動的字，每一個手勢，都把陌生、美麗、險峻的桂林山畫在了我們的面前！就連我們班最調皮的同學也在聽，在想，在想象…
李老師教我們《月光曲》，學生們被貝多芬的鋼琴聲陶醉了。在我們面前，仿佛洶涌的大海在洶涌澎湃，銀色的月亮從海與天相遇的地方升起。教書《跨越百年的美麗》，居里夫人卓越的精神品質深深地印在每個學生的心里。
李老師的語文課就是這樣，總是營造出一種富有情感的場景，帶領我們在知識的海洋中遨游探索。
我怎么能不喜歡李先生的語文課呢？
五年級下冊語文書第7單元作文 15
人人都要吃飯，不吃飯生命就會受到威脅。總而言之，飯很重要。
我認為飯吃飽則已，不餓死便罷。可父母不這樣認為。他們覺得一天不但要吃飽，而且還要吃好。就因為我們的意見不統一，所以總愛為吃飯發生爭吵。
記得在一次吃午飯，我只為自己盛了半碗米飯。吃完飯，便去寫作業。媽媽對我說：“吃這么點怎么行，來，媽媽為你再盛半碗，趕緊過來吃掉。”我的腦袋里“嗡”的一聲，我的媽呀，我今天可真的是幽門堵塞，再吃胃里的東西就溢出來了。于是我就對媽媽說：“我不吃了。”媽媽又不厭其煩地為我解釋：“你今天下午還要打籃球的，不吃好怎么打？在說，你們現在正是長身體的時候，所以要多吃……”我實在聽不下去了，便沖著媽媽大聲叫喊：“我不吃不吃，你再怎么說我也不吃了！”
這一句話可激怒了媽媽：“你如今怎么了？這么不聽話？媽媽做的這一切都是為了你好啊！”
哼，為我好！讓我受肚子的脹痛，這叫為我好？我的`胃里實在是滿了，別說我那種不餓死的要求，就連吃好的要求也滿足了呀！正在我氣惱之時，媽媽又嘮叨開了：“快點快點，再不吃就涼了，我都給你盛好了。”媽媽還沒說完，爸爸又接上了：“快點！今天不吃你就端著碗在門外站著，什么時候想通了，把飯吃完再進來！”
沒辦法，我只能慢悠悠地坐在飯桌前，慢慢吃起來。飯中那黃悠悠的菜花確實令我越看越頭疼。
五年級下冊語文書第7單元作文 16
聲音，是一種我們每一天都能聽到的聲波，它能讓我們用語言來表達自己的意思。讓人能更好的交流。接下來，讓我帶你看看大自然，聽聽大自然的聲音吧。
來到大自然的春天，鳥兒唱著悅耳的歌聲，小甲蟲們也唱出了春的個性之處。春風刮的柳條沙沙地響，響尾蛇也從冬眠中宿醒了發出咝咝的聲音；好像說；春天來了，春天來了。小馬，小羊，還有小鹿都來到了草原品嘗鮮嫩的小草，心里都樂開了花。來到大自然的夏天，知了在樹上，知了，知了地唱著。仿佛在告訴大家夏天已經到來了。小狗熱的把舌頭伸出來，發出哈嗒，哈嗒的聲音。蚊子和蒼蠅發出了嗡嗡的聲響。雨季也要到了，天空中傳來轟隆，轟隆的雷聲。不一會就聽到滴答滴答的聲音，雨要來了緊之后傳來嘩啦啦，嘩啦啦聲音。這場大雨給人們帶來夏季的一絲絲涼爽。
來到大自然的秋天，果園里的果子成熟了，人們笑開了花，都來摘水果。石榴的嘴都笑開了，發出了啪的.聲音，秋風給了我們一股寒意，也告訴動物們冬天快來了，要趕緊儲存冬糧。樹葉落到地上，風一吹就發出了像鋸木頭的聲音。
來到大自然的冬天，寒風呼嘯，讓人心驚肉跳，孩子堆雪人，打雪仗，笑得樂開了花，大人們笑呵呵的看著孩子們玩耍。
大自然的聲音多么美妙，讓我們一起去大自然里，傾聽大自然的心聲，讓我們快樂的學習，快樂的成長。
五年級下冊語文書第7單元作文 17
他可是一個愛管閑事的人。春天，他教育我們抓緊黃金季節;夏天，勸我們到樹蔭底下玩耍;冬天，他提醒我們別摔跤······但是，一看見他那臟兮兮的衣著，我們就躲著他遠遠的。
一天放學后，我向同伴提議比比誰的下坡技術高，誰知，又被修車的聽見了，他飛快地跑過來，十分嚴肅地說：“千萬不要騎，出了危險可不得了呀!”我悄悄地給同伴遞了一個眼色，急急忙忙地離開了。
我們兩部車像兩頭發怒的豹子從坡上飛快地往下沖去。忽然，我的自行車變成蛇似的，劇烈地搖晃著，又像一匹脫了韁繩的野馬，箭一般地沖向大樹，“嘭”車撞在樹上，我的手上擦破了一大塊皮，腿也磨破了，血一滴一滴地滲出，滴落下來，我的全身好像在燃燒，疼痛難忍。
修車的叔叔三步并兩步，沖到我的面前，緩緩地蹲下，用他那粗糙的手輕輕地握住我的胳膊，把我慢慢地扶起。接著，他從口袋里掏出一個塑料袋，奔到河邊，裝了滿滿的一袋水，搖晃著，大步拎了回來。然后用手在袋里舀了一些水，對準我的傷口處，微微一斜，水就從他的手中淌進了我的.傷口。我真感動，感到一股暖流涌滿我的全身。
接著，他為我包扎傷口，從口袋里拿出一塊干凈的手帕，疊了又疊，不緊不松地系了起來。他仿佛是一位醫生。我的疼痛減輕了一大半。看著他那認真的樣兒，我十分感動，感到眼睛模糊了······
修車的叔叔處處為他人著想，有著一顆金子般的心!
五年級下冊語文書第7單元作文 18
想起最初入學時，最讓我記憶猶新的是幼兒園的老師給我們上的第一課，這一課讓我懂得了成功其實并不難，其實有一個能為我們播種自信的好老師，那么我們就離成功不遠了！
我的幼兒園老師給我們上的第一課是在圖書館，她從書架上抽出一本書，講了一個很淺顯的童話。講完后她說：“這本書是一位作家寫的，你們長大了也一樣能寫這樣的書。”
老師停頓了一下，接著問：“哪一位小朋友也能給大家將一個故事？”我立即站起來，緊張的`說：“我有一個爸爸還有一個媽媽，還有我姐姐與我……”幼稚的童聲在圖書館中回蕩。然而老師卻用一張非常好的紙，很認真很工整地把我語無倫次的故事記錄下來。
接著老師又問：“哪個小朋友能給這個故事配個插圖呢？”又一位小朋友站起來了，畫了一個“爸爸”，畫了一個“媽媽”，再畫一個“姐姐”與“我”。當然畫的很不像樣子，但老師同樣認真的把它接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起，寫上作者的姓名與插圖者的姓名，“出版”的年、月、日。
老師把這本“書”高高舉起：“孩子們，瞧，這是錦程寫的第一本‘書’。孩子們寫書并不難。你們還小，所以只能寫這種小‘書’，等你們長大了，就能寫大‘書’，成為偉大的人物。”
我的第一課結束了，在不知不覺中我們的心里都被播種下了希望的種子，都有了美好的夢。
五年級下冊語文書第7單元作文 19
要說起來第一次，我的第一次很多，第一次上學，第一次考試，第一次旅行……。但在腦海中卻已經記得不多了，唯有那件事就像剛剛發生的一樣。記得那時候，我正在上小學一年級。“什么！一會兒要考試！”“e嗯，我聽老師說好像要考一二單元的知識。”我想：完了，這回可真完了，我要死翹翹了，老天爺呀！您能不能幫幫我我，不要讓我們考試，這可是第一次考試呀！！要是考砸了回家一定會被媽媽罵死的，而且我的第二單元的知識，根本就是一竅不通呀！怎么辦呀！叮鈴鈴，上課了，老師把卷子發給了我們，開始做卷子了，做著做著，半個小時過去了，眼見同學們一個一個的寫完，我急得像熱鍋上的螞蟻，怎么辦呀！我這道題不會誰來幫幫我呀！！這可是一道應用題！到底怎么做呀！這時叮鈴鈴下課了，要交卷了，我只好把卷子交給了老師，整個上午，我的心一直忐忑不安，我心想我的卷子肯定會大片大片的錯第二單元的知識幾乎都是蒙的，再加上還有一道應用題沒寫，我的分呀！全沒了。第四節課老師把卷子發下來了，我不敢看卷子，但是我很想知道我考了多少分，我慢慢的'把卷子翻過來，只見兩個又大又鮮紅的字在我的卷子上，64分，我嘆了一口氣，哎，最終還是沒考好，最后一節課我心不在焉，巴不得馬上放學，可回家又要面對媽媽，悲呀！！
紙就是我的第一次考試，在模模糊糊的腦海中，記得最清楚的第一次，也許我一生也不會忘吧！
五年級下冊語文書第7單元作文 20
在這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有感受過父母的關懷？我也擁有無時無刻不在惦記著我，關心著我的爸爸和媽媽。
我的爸爸用“嚴父”形容最恰當不過了。他對我的學習、生活要求很嚴。他給我制定作息時間表，督促我認真完成家庭作業。除此之外，爸爸還經常讓我閱讀一些課外書，讓我了解課本之外的科學知識。我的玩耍時間因此也大大減少。有時，別的家長問我：“你爸爸對你要求嚴嗎？”幼稚的我用力地點頭，以示“特別特別嚴厲，還不是一般的嚴厲！”現在，每當我每次考試后面對著全班第一、第二名的好成績時，我漸漸懂得了爸爸做這一切都是為了我好。為此，我對他真是感激不盡啊！
我的'媽媽是典型的“慈母”。她對我的吃、穿十分關心，對我總是無微不至地關懷。為了讓我吃好，她絞盡就開始洗我換下的臟衣服，第二天早上又把干凈的衣服放在我的床頭。特別是在我生病的時候，媽媽又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來看看我的被子是否蓋好？
現在我與爸爸媽媽雖然身處兩國，當我在他們的來信中看到“學習一切可好？”的字眼，在電話里聽到“記著要多穿點衣服”那熟悉而又溫和的語氣，我立刻感受到了他們對我的牽掛和疼愛。的確，父母的愛就像空氣，看不見摸不著，可我卻能夠時時刻刻感覺到它的存在。記得三四歲的時候，我正在吃飯。
五年級下冊語文書第7單元作文 21
“噔！噔！噔！”一聽這熟悉的腳步聲，那么快，那么有力，不用猜，準是媽媽回來了。
我急忙打開門，只見媽媽已到了門口，拎著大包小包，里面裝滿了菜，見到我就說：“快，快，接一下！餓了吧，媽媽馬上做飯！”一進門，放下東西，順手就從架子上取下圍裙，伸出胳膊，圍裙就乖乖地上了工作崗位。接著擇菜，洗菜，切菜，打火，炒菜、做飯，忙得不亦樂乎。一邊的.我光看媽媽風風火火、忙來忙去就夠眼花繚亂了，更何況每次經過我身邊似乎還帶著一股風呢！再看媽媽，額頭上的汗珠順著臉頰往下流，頭發也好像濕了，我突然發現，媽媽頭發里竟夾著幾絲白發！這不都是為我們一家人操心的見證嗎？你可知道，媽媽每天去木料場干活，一下工，就得趕緊回來繼續做家務，你說不快行嗎？
急性子的媽媽看見別人動作慢就生氣！只要我們動作慢，她一準會直著嗓子叫起來。這不，我寫作業慢了些，媽媽便來了，你聽，她提高嗓門：“津誼，快點！”可我還是磨磨蹭蹭的，媽媽更火了。跑過來就擰我的耳朵，可媽媽還不解氣，又朝我背上打幾巴掌，邊打邊喝道：“我叫你慢！我叫你慢！”我再也不敢磨蹭，趕緊寫起來。媽媽都是為我好，雖然做法過分，但脾氣上來了，就控制不住了。暗地里我也聽到媽媽和爸爸的談話，說動手打我很后悔，以后要改正。
媽媽做事又快又好，我很羨慕，也很敬佩她。要是媽媽對自己的孩子也能和氣些、耐心些，那就更好了！
五年級下冊語文書第7單元作文 22
前年暑假，我到小姨家住了幾天。小姨家住在廈門，我雖然只在小姨家住了兩三天，但我感到很快樂。
到小姨家的時候，已經是傍晚了。爸爸媽媽在小姨家吃過晚飯后就回家了。到小姨家的第一天晚上，我怎么也睡不著。因為我好不容易才出來玩一次，所以我特別興奮，到了很晚才睡著。但沒過多久，我就又醒過來了。那是天才剛剛亮，大概是凌晨四五點吧。醒來后，我就再也睡不著了。一個人呆在陽臺看書，等著小姨他們起來。
第二天是我最開心的一天。那天早晨，小姨和姨丈帶著我和表妹，到附近的一個景點去玩。到了那兒，我看見有不少人在騎馬。我一下子就被他們吸引住了，我可是從來沒騎過馬呀！姨丈好像看出了我在想什么，對我說：“你也去騎一騎吧！”我高興極了，在經過小一的同意后，我第一次坐上了馬背，騎上了馬。當然，我并不會騎馬，控制馬的是那里的`工作人員，他坐在我的后面，拿著韁繩。我騎的這匹馬是棕色的，它跑得并不是很快。我就這樣騎著馬跑了一圈，感覺還挺有趣的。
到了第三天，爸爸媽媽就來接我了。我很想在這里多待幾天，因為這里實在是太有意思，太好玩了。可是我不得不回家了。我依依不舍地離開了小姨家。
在廈門住的這些日子，是我最快樂的日子，這幾天可真是令人難忘啊！
五年級下冊語文書第7單元作文 23
這天，我們班舉行了跑步比賽，兩人一組，一場跑步比賽開始了。 我跑步本來就差，可是這一次，男女生大PK，我不能為男“同胞”們丟臉啊！男生可全部都是高手，正當我看他們比賽時，覺得男生們非常厲害，個個都超過了對手，正當我欣賞他們跑步時的矯健身姿時，老師忽然說：“徐基源，上場！"媽呀，這可嚇壞了我，我體力不行，這下可怎么跑完這兩圈呀？ 我站在起跑線上，做好了起跑的動作，我對這次跑步一點信心也沒有，因為我的對手可是女生里的.五名大將之一——小欣。只聽見老師一聲令下，我們像一支離弦的箭一樣沖了出去，我心里想：唉，又要跑最后一名了。 第一圈我們兩個勢均力敵，到了第二圈，我就不行了，大口大口地喘著氣，我倆迅速的落下了一些距離，我像掉隊的螞蟻一樣無助。突然，我聽到了那些鐵哥們的叫喊聲，他們都大叫：“徐基源加油，不要放棄，有骨氣就站起來！”我的心被暖了一下，看著前面的對手，我仿佛滋生了新的力量，想脫韁的野馬一樣沖了出去。我像創造了神話一般得到了第一名。“同胞”們一個勁地沖過來祝賀我，我也對他們說：“這少不了你們的幫助呀！” 走下跑道，我還沉浸在興奮之中，那一句話使我倍感激動。
在童年的記憶中，有許多事都令人感動，可有一件事仍然深刻地記在我的腦海中，它就像一條解不開繩索的船，一直停泊在岸邊。
五年級下冊語文書第7單元作文 24
我的家在襄樊市星火路小巷。這是一條古老的小巷，它從武商一向連通到中南板材市場，路不寬，人很多。個性是周末，小巷里人山人海，車水馬龍。每一天，小巷里彌漫著人們的喧鬧聲和車輛的喇叭聲，合成了一首歡快的交響曲。
小巷兩旁的小店小攤特多。有很多小店賣牛肉面。每一天早晨又辣又麻的牛肉面香味飄滿了整個小巷；有的小店賣饃饃，剛出籠的饃饃熱氣滕滕（應為“騰‘），白乎乎的……地上的小攤，有的擺的是剛從地里摘來的.青菜，黃瓜，鮮嫩嫩的；有的擺的是剛從河里捕來的魚，又蹦又跳，水靈靈的……
近幾年，小巷的人口不斷增多，因為有許多外來的移民到襄樊打工，做生意。瞧，小巷邊那家賣饃的，她是安陸人。她家生意可好嘍！每一天黃昏買饃饃的隊伍排得老長！看，那個拉著三輪車賣四川辣菜的，說著一口四川話，肯定是四川人啦！
小巷以前兩邊有很多低矮的平房，路燈也很幽暗。此刻的小巷煥然一新了。瞧，那個倒閉了的釘絲廠，破爛的廠房變成了這天的富躍香格里拉公寓了。公寓前燈火明亮。菜場旁那個每一天晚上制造噪音的老式工廠也被拆除了，立刻就要建起高樓大廈。
算算看，我在這條小巷生活快10年了。我深深地愛上了這條小巷，雖然她沒有解放路的繁華，沒有長虹路的燈火輝煌，更沒有漢江大道的氣派，但我愛她的樸實。
五年級下冊語文書第7單元作文 25
射門!快點!，加油!耶!，是哪個地方這么熱鬧?原來是一群八九歲的孩子在這片空地上賽足球賽啊!
只見他們把書包、外衣和棒球帽分別分成兩堆堆起來做球門，正熱火朝天的拉著陣勢賽足球呢。在旁邊玩耍的小朋友們也被那熱鬧的場景吸引過來了，一位悠閑的叔叔也坐在石凳上，正籌備好好賞析一下這場精彩的足球賽。
只見那個守門員一動不動的盯著那個黑白相間的足球，他戴著一雙皮手套，連膝蓋受傷了也毫不在乎。守門員后面的那個球員仿佛是替補的守門員，他一心想讓自己早點上場，好撲入幾個險球。
這個時候，石凳上已經坐滿了觀看球賽的`人。一個頭上扎著蝴蝶結的小姑娘因為個子太矮，就站在石凳上看的津津有味，目不轉睛。一只討人喜歡的小白狗也跟著他的主人來到了現場，只須看見一個球進了，就圍著主人又蹦又跳，仿佛也在為球員們加油喝彩。有個小孩子看得最認真，而且還時不時地拍手喊好球、好球!
賽場上，球賽正進行到了高潮，球員們你來我往，互不相讓。這個時候，一個紅隊球員想把球傳給他的另一個球友，就在球快速滾動的時候，一個藍隊隊員眼疾手快，中途把球截住了，趁守門員不注意，使出吃奶的勁兒把球踢進球門，耶!中了!隊員們頓時歡呼雀躍。
再看坐在石凳上的那個大個子叔叔忽然低下頭沉思起來，不知曉他是否想起了自己童年時賽足球的趣事。
五年級下冊語文書第7單元作文 26
要說起來第一次，我的第一次很多，第一次上學，第一次考試，第一次旅行……。但在腦海中卻已經記得不多了，唯有那件事就像剛剛發生的一樣。記得那時候，我正在上小學一年級。“什么！一會兒要考試！”“e嗯，我聽老師說好像要考一二單元的知識。”我想：完了，這回可真完了，我要死翹翹了，老天爺呀！您能不能幫幫我我，不要讓我們考試，這可是第一次考試呀！！要是考砸了回家一定會被媽媽罵死的，而且我的第二單元的知識，根本就是一竅不通呀！怎么辦呀！叮鈴鈴，上課了，老師把卷子發給了我們，開始做卷子了，做著做著，半個小時過去了，眼見同學們一個一個的寫完，我急得像熱鍋上的螞蟻，怎么辦呀！我這道題不會誰來幫幫我呀！！這可是一道應用題！到底怎么做呀！這時叮鈴鈴下課了，要交卷了，我只好把卷子交給了老師，整個上午，我的心一直忐忑不安，我心想我的卷子肯定會大片大片的錯第二單元的知識幾乎都是蒙的'，再加上還有一道應用題沒寫，我的分呀！全沒了。第四節課老師把卷子發下來了，我不敢看卷子，但是我很想知道我考了多少分，我慢慢的把卷子翻過來，只見兩個又大又鮮紅的字在我的卷子上，64分，我嘆了一口氣，哎，最終還是沒考好，最后一節課我心不在焉，巴不得馬上放學，可回家又要面對媽媽，悲呀！！
紙就是我的第一次考試，在模模糊糊的腦海中，記得最清楚的第一次，也許我一生也不會忘吧！
五年級下冊語文書第7單元作文 27
我們期待的拔河比賽終于開始啦。
大家井然有序地排在大繩兩側，大繩也像一條“大懶蛇”似的睡在地上，同學們用大眼睛瞪著對方，眼珠都要瞪掉了。從同學們的眼神里就可以看出那股不服輸的勁頭，“哼，你們認輸吧，我們班一定會勝過你們班的。”同學們都雙腿微屈，一腳在前一腳在后，隨時準備戰斗。老師一聲令下，同學們把身子一墜，緊握大繩。有的同學大汗直流，有的同學眉頭緊鎖，有的同學怒睜雙眼，咬著牙，拼命地拽。我也使勁地拽，一邊用腳蹬著，一邊用身體往后仰，手吃力地拉著，早已大汗淋漓。我們使勁地拉著這條“大懶蛇”，敵方也不甘示弱。雙方的'對決正在激烈地進行著，拉拉隊也來助威。拉拉隊的成員大聲喊著“五二班，加油！五二班。必勝！”我們也在為自己加油，在我們的不懈努力下，終于成功了！獲得了一等獎！
我們在這次拔河比賽中獲得了一等獎。這次靠的是毅力、信心和勇氣獲得了勝利。這讓我明白了做事只要堅持不懈，對自己充滿信心，就會有戰勝心魔的勇氣。這次拔河比賽不就是個合適的例子嗎？學習也是這樣，只要在困難面前不畏不懼，堅持到底，就可以成功！
五年級下冊語文書第7單元作文 28
這周我們班開展了一個有趣的活動——遨游漢字王國。
老師給我們選了幾個內容：“猜謎”、“了解漢字起源”、“有趣的聯想、笑話”等等。她讓我們回家做好準備，然后每組用15分鐘演示這些關于漢字的課件。經過幾次糾結的選擇，我們組最終選擇了“有趣的聯想和關于漢字的笑話”這個主題。
下課后，我把任務分配給小組的每個成員，我讓他們回家在網上搜索信息和圖片。最后我仔細篩選了所有資料，做成ppt，課前準備好。
下課鈴響的時候，我的`心怦怦直跳。雖然我已經不止一次上臺演示ppt了，但還是有點緊張。我擔心如果我說得不好，我會丟面子，不會給小組抹黑。
我和徐光亞代表我們組走上講臺，“今天我們要講對聯和段子。”我打開ppt，根據課件的內容一頁一頁的播放講解。雖然徐光亞是個“跑龍套”的，但我們有默契是因為事先排練過。在我講解的過程中，他不時向學生提出一些問題，并與他們互動，活躍了課堂氣氛。15分鐘的課不知不覺結束了，教室里響起了熱烈的掌聲。我們的演示成功了！
然后，李的填字游戲團隊出現在舞臺上。他甚至利用自己三寸不爛之舌，用幽默的話語贏得了同學們的掌聲。
下課后，老師一遍又一遍地表揚我們。我們都喜歡這種語文課。它不僅鍛煉了我們的勇氣，提高了我們的語言表達能力，也真正實現了團隊的作用。是展示自己，鍛煉自己的平臺。就像老師說的，希望能有更多人參與。
同學們，你們喜歡這個班嗎？
五年級下冊語文書第7單元作文 29
小草是我們生活中常見的植物，它雖然不像玫瑰那么嬌艷；也不像桂花那么香；更不像松樹那么高大，但是我就是喜歡小草，喜歡它那默默無聞、無私奉獻的精神。
春天，萬物復蘇，百花盛開。太陽公公的笑臉 升上了無際的天空，用它那溫暖的陽光照耀著大地。小草偷偷的把小腦袋從土里探了出來，欣賞著美麗的'世界。一陣春風吹過，小草被吹彎了腰，可小草又頑強的站了起來。它是那么嫩、那么綠，就像給世界披上了綠色的環保衣，小草還可以美化環境，讓世界更美麗。
夏天，小草的顏色更深、更綠，放眼望去，就像一片綠色的海洋，看不見盡頭。作業做完了，還可以幫我們緩解視力疲勞。
秋天到了，鳥兒也忙著筑巢，小草也漸漸變黃了，但它也有自己的作用，它可以燒火取暖。
冬天，百鳥歸巢，小草也枯萎了，漸漸的死去，可它頑強的把根固定在土里，它可以耕耘泥土，把它的養分奉獻給了養它的這片土地。
一年四季，小草都是默默無聞為人們奉獻著。由此，我想到了為環境無私奉獻的清潔員。清潔員每天在我們還在美夢中的時候就已經開始工作了，他們為美化環境所做出的貢獻是巨大的。
我愛小草，更愛有小草精神的人。
五年級下冊語文書第7單元作文 30
我喜歡看課外書。一旦你看到一本書，你就會抓住它。當文字躍入腦海，我會忘記時間，忘記身邊的一切，完全沉浸在故事里。記得有一天下午，父母不在家，我一個人靠在桌子上，想享受一會兒讀書的樂趣。看，我看了幾個小時，我看到了月亮。
我特別喜歡看語文書。每當我打開一篇課文，我都會仔細閱讀，思考單詞和句子。每當我理解一個問題的時候，我都很開心，仿佛游進了知識的海洋。記得大二的`時候，我愛上了語文書。在一次美術課上，我忍不住把語文課拿出來。那時候我幾乎看不懂，看書很吃力，需要一個字母一個字母的判斷。我花了很長時間才讀完一句話，真的很累。突然，我聽到一個聲音：“劉小紅！”我抬頭一看，原來是美術老師在叫我。“你在干什么？”我慌慌張張地說：“我是。我是。"我低頭站在那里，但還是在語文書里。過了一會，老師好像沒注意我。我只是簡單地把書拿到桌子上，大模大樣地看著它，直到下課。
說到寫作文，我更有活力。寫作對我來說是最好的游戲。當我構思它的時候，我想象它可能是在放學的路上，也可能是在散步的路上。草稿一寫完，我就一直寫，一口氣寫完。每當看到自己的文章在報刊雜志上發表，心里就很高興。
五年級下冊語文書第7單元作文 31
我們班上的詹領可是出了名的“幽默大師”。他有一雙炯炯有神的眼睛，臉圓乎乎的，一頭豎起的頭發，頗像一只刺猬。他一旦笑起來，臉就卷成一朵花，嘴角都快到耳根子了，眼睛就瞇成一條線。
有一次，老師將要宣布數學成績，我們各個緊張得不得了，而那詹領卻不以為然，他站起身，壞壞的'一笑，“呵呵呵”我們一看到這種笑，就知道沒有什么好事情，果然，我們預測的不錯。
果然，只見他顫抖著那一堆肥肉，搖頭晃腦地說："嘿……你們全部洗刷刷！”我們一聽，放聲大笑，笑聲充滿了整個教室，這可點燃了老師的導火線， 便一手抓起詹領的試卷，氣沖沖地說："詹領！你才考70分，首先將你洗刷刷！”詹領低下頭，兩只手戳來戳去，嬌氣地說：“人家，又不是故意的，討厭嘛！”頓時，我們各個笑得四腳朝天。
還記得一個關于詹領的謠言：詹領大腳氣，一臭將末日，跑進洞里不是好，掉進水里魚飛天。這可沒有讓“幽默大師”敗倒，這可又引起他的靈感！
科學課上，當我們各個聽得昏昏欲睡之時，我們的“幽默大師”一下跳起來，這可嚇壞了我們這些即將“秋眠的人了了！
只見，他振振有詞地唱：假如小孩都是炒菜！啦~~啦明天都是青菜！啦~~啦。……“哈！哈！哈！”這些我們把昏睡蟲徹底趕走了，不停在那狂笑，就連一向嚴肅的科學老師都忍不住哈哈大笑！
他就是我們班上"著名”的幽默大師，給我們帶來無數歡樂的幽默大師！
五年級下冊語文書第7單元作文 32
這學期，我已經讀了五年級了。開學的時候，老師給我們發了很多新書，其中我最喜歡的是漂亮的《語文》這本書。
《語文》這本書的封面很漂亮：上面有兩個大寫的漢字，下面還有一張漂亮的圖片。圖中，一個小孩正和媽媽一起搖桂花，落下的桂花在空中飛舞，就像下雨一樣。旁邊，一個小男孩蹲在地上撿掉落的桂花。這幅畫就像給一本中國書穿上一件漂亮的外套。
這本書大約二十厘米長，六厘米寬，五厘米厚。翻開書的扉頁，還有一張兩個小學生的照片，好像在用地圖找路，旁邊是一只可愛的小兔子。再往下翻，就是目錄了。根據目錄，這本書有八組課文，每組有四篇課文，包括語言清單、口頭交流、練習和拓展訓練。
現在我們已經學了第九課。其中我最喜歡的文字是《語文》，因為它讓我想起了家鄉的`桂花樹，這節課的插畫就是《桂花雨》的封面。我不僅喜歡《語文》這本書，還喜歡學中文。它教會了我很多知識，也學到了很多人生道理。我想，在未來，我會更享受學習語文等學科，長大后會成為一個有用的人。
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