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帶雙引號(hào)的句子（精選60句）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人對(duì)一些廣為流傳的句子都不陌生吧，句子由詞或詞組部分和語(yǔ)調(diào)所表示的語(yǔ)氣部分組成。那什么樣的句子才算得上是經(jīng)典呢？下面是小編幫大家整理的帶雙引號(hào)的句子，歡迎閱讀與收藏。
1、說(shuō)他臉上有些妖氣，一定遇見(jiàn)“美女蛇”了。
2、這樣空想出來(lái)的“道理”其實(shí)并不像什么道理。
3、有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長(zhǎng)得越好。所以又有這樣一句諺語(yǔ)：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。”
4、現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”。
5、把我們看過(guò)的有意義的圖書(shū)捐出來(lái)，寄給在“希望小學(xué)”讀書(shū)的伙伴們。
6、“一口氣不能吃個(gè)胖子”這句話說(shuō)明了很多道理
7、三味書(shū)屋是幾十年前的書(shū)塾，當(dāng)年“詩(shī)云”“子曰”，咿咿啞啞的讀書(shū)聲街上都聽(tīng)得到，盛極一時(shí)。
8、“咚咚”的駝鈴聲伴來(lái)了拉水的勒勒車，趕車的是一個(gè)小姑娘。
9、“六一”兒童節(jié)快到了，這是我們?cè)谛W(xué)階段度過(guò)的最后一個(gè)兒童節(jié)，怎樣才能過(guò)得更有意義呢？
10、從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上。
11、總司令把“大勝仗”三個(gè)字拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，加重了語(yǔ)氣。
12、人，豈能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。
13、百度里分為“新聞”“網(wǎng)頁(yè)”“知道”等搜索版塊。
14、雖然我不知道你發(fā)生了什么事，但我知道你不愿意離開(kāi)我們的班級(jí)的，因?yàn)槟且惶欤愀蠋熆拗f(shuō)，我們班的同學(xué)干的“好事”。
15、唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所為”。
16、我孩子時(shí)候，在斜對(duì)門的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。
17、作者寫道：“到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。”這就是對(duì)鳥(niǎo)動(dòng)態(tài)的描寫。
18、田忌說(shuō)：“當(dāng)然不服氣，咱們?cè)儋愐淮危 ?/p>
19、蔣介石來(lái)到上海，在帝國(guó)主義和國(guó)內(nèi)反動(dòng)派的支持下，制造了“四·一二”反革命政變。
20、剛才從喇叭里發(fā)出的聲音是我的嗎？怎么“嗡嗡”的吵極了，連我自己都聽(tīng)不大清？
21、“眼高手低”常常是使許多原來(lái)的名手漸漸無(wú)聲無(wú)息的重要原因之一。
22、小明對(duì)小紅說(shuō)：“他昨天告訴我‘要認(rèn)真才行’，我覺(jué)得他對(duì)我挺好。”
23、父親對(duì)小明說(shuō)：“咱們這地方出產(chǎn)的‘龍井’可是上等好茶，明天你帶上幾斤去探望你們的老師。”
24、媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要知道‘十年樹(shù)木，百年樹(shù)人’。”
25、他問(wèn)：“你知道‘寧缺毋濫’這個(gè)成語(yǔ)是什么意思嗎？”
26、當(dāng)時(shí)北平各報(bào)載“十一月三十日重慶專電”：“北大代理校長(zhǎng)傅斯年，已由昆明返渝，頃對(duì)記者談：‘偽北大之教職員均系偽組織之公職人員，應(yīng)在附逆之列，將來(lái)不可擔(dān)任要職。’”
27、周老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步；否則就要后退。古語(yǔ)不是說(shuō)：‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退’嘛？”
28、漫畫(huà)家天呈見(jiàn)別人買有凡高的畫(huà)冊(cè)，便贊嘆起來(lái)，“你挑得好，你買的書(shū)好，我買不起這么好的書(shū)。我比凡高次一等，我是‘次凡高’。”
29、接著解釋：“收豆子、紅薯的時(shí)候，獾正肥哩。肉香、油多，俗語(yǔ)說(shuō)‘八斤獾肉七斤油’啊。”
30、報(bào)紙上說(shuō)：“全國(guó)足球職業(yè)聯(lián)賽發(fā)展到今天，請(qǐng)教練‘下課’已不是什么值得驚訝的事情了。”
31、她說(shuō)：“昨天我爸爸給我買了只可愛(ài)的小狗，爸爸說(shuō)：‘你要照顧好小狗哦！’我說(shuō)：好！
32、小明舉手問(wèn)：“老師，‘兒童不宜’是什么意思？”
33、大家聽(tīng)我說(shuō)：“老師說(shuō)：‘誰(shuí)的題不會(huì)做，可以下課后問(wèn)我’，都清楚了嗎？”
34、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。
35、說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界。
36、他在學(xué)校念書(shū)的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。
37、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？
38、人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。”
39、父親教我在石板上甩出“糖風(fēng)”來(lái)。
40、那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的“偵察兵”。
41、可是一查黃河近2000年來(lái)的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。
42、德國(guó)有個(gè)林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。
43、科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。
44、孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。
45、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。
46、把我們看過(guò)的有意義的圖書(shū)捐出來(lái)，寄給在“希望小學(xué)”讀書(shū)的伙伴們。
47、雖然我不知道你發(fā)生了什么事，但我知道你不愿意離開(kāi)我們的班級(jí)的，因?yàn)槟且惶欤愀蠋熆拗f(shuō)，我們班的同學(xué)干的“好事”。
48、現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”。
49、“三個(gè)臭皮匠，合成一個(gè)諸葛亮”，這就是說(shuō)，群眾有偉大的創(chuàng)造力。
50、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。
51、我看見(jiàn)了“雨后春筍”的畫(huà)面。
52、人們用“杏林春滿”來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)。
53、人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下”。
54、多災(zāi)多難的黃河怎么能成為中華民族的“搖籃”。
55、鬼子來(lái)“掃蕩”了。
56、他在學(xué)校念書(shū)的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。
57、巨獸和小鳥(niǎo)從表面看來(lái)，它們之間是“水火不相容”。
58、那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的“偵察兵”。
59、飛船上有一批＂特殊乘客＂――植物的種子。
60、我看見(jiàn)了“雨后春筍”的畫(huà)面。
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