《觀潮》教學(xué)實(shí)錄名師

時(shí)間：2024-12-28 15:52:53 觀潮我要投稿

《觀潮》教學(xué)實(shí)錄名師(熱門)

　　形容聲音很響很響——

《觀潮》教學(xué)實(shí)錄名師(熱門)

　　生：山崩地裂。

　　師：形容氣勢(shì)很大——

　　生：（一時(shí)說不出，有個(gè)別學(xué)生答“白浪翻滾”，師提示“浩浩蕩蕩”）

　　師：誰來當(dāng)小老師，帶著大家把這些詞語讀一遍。

　　（學(xué)生紛紛舉手）

　　師：都想當(dāng)老師，那看來只有我當(dāng)學(xué)生了。

　　生：領(lǐng)讀，師跟讀。

　　師：看得出，同學(xué)們?cè)陂喿x課文的時(shí)候，還挺注意詞語的積累，不過，會(huì)不會(huì)用了呢？我們來自我檢驗(yàn)一下，我這兒有一段話，可是不完整，你們能不能在括號(hào)中用上今天學(xué)到的詞語，使這段話表達(dá)得清楚通順呢？師出示一段話：

　　今天，我去海寧觀潮。潮來之前，江面上。可潮來時(shí)，卻一浪一浪，一浪一浪。湖水聲猶如，海堤上盡管，但竟聽不出他們?cè)谡f些什么。漸漸的，潮過去了，消失在的地方。

　　（學(xué)生分四人一小組討論，然后選派一代表發(fā)言。）

　　生：今天，我去海寧觀潮。潮來之前，江面上（風(fēng)平浪靜）。可潮來時(shí)，卻一浪一浪（像兩丈多高的白色城墻），一浪一浪（像千萬匹白色戰(zhàn)馬）。潮水聲猶如（山崩地裂），海堤上盡管（人山人海），但竟聽不出他們?cè)谡f些什么。漸漸的，潮過去了，消失在（很遠(yuǎn)）的地方。

　　（師生共同評(píng)價(jià)）

　　師：這個(gè)詞語用得真有水平。

　　生：可以填一浪一浪（浩浩蕩蕩），一浪一浪（齊頭并進(jìn)）。

　　生：可以填一浪一浪（浩浩蕩蕩地飛奔而來），一浪一浪（猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)）。

　　生：可以填一浪一浪（漫天卷地地涌來）。

　　師：真有水平，第5自然段的語句也能用了！

　　師：“人山人海”這個(gè)詞的運(yùn)用有問題嗎？

　　生：（思索）應(yīng)該用“人聲鼎沸”，因?yàn)楹筮厡懙氖恰熬孤牪怀鏊麄冊(cè)谡f些什么”，所以應(yīng)該和聲音有關(guān)。

　　師：每個(gè)人再練習(xí)說這段話。

　　（學(xué)生自由說這段話，進(jìn)行鞏固）

　　師：今天，我們?nèi)缗R其境，觀賞了被稱為天下奇觀的錢塘江大潮，我們通過有感情的朗讀，理解并積累了好些語句，還學(xué)著用了用。你們學(xué)得真棒，那作者為什么還要寫潮來前，潮過后呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

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