四年級我的家風手抄報

　　導語：提到家風問題，我時常會想到父親曾經常提到的一句話忠厚傳家久，讀書繼世長。以下是小編為大家整理的四年級我的家風手抄報，歡迎大家閱讀與借鑒！

　　手抄報資料：家風的傳承

　　“修身、齊家、安邦、平天下”是古人對重家風的經典論述，誠然，家治理不好，家風不好，何談“安邦、平天下”？

　　家是社會的最小細胞，中華民族的昂然正氣正是由一個個良好的家風凝聚而成。

　　說起我的家風，也和千千萬萬個家庭的良好家風一樣，承載著傳統和正氣，概況起來就是“嚴”、“和”兩個字。

　　從我祖父算起，已五世傳承著“嚴”、“和”家風。祖父兄弟五人，祖父排行老五，他卻照料著四個哥嫂；父親兄弟兩人，父親排行老二，大伯抗美援朝回國落戶東北，到了我這輩兄弟五人，我排行老三，我也是爺爺輩了，從我這一代算起，家族人口已有24人。

　　時間的更迭，歲月的蹉跎，人口的增加，但父輩所傳承下來的“嚴”、“和”家風一直未變。

　　父親在世時，四奶已90歲高齡，獨身一人，耳聾眼花，且偏癱在床，父母輪流侍奉在床前，我們看到父母年長辛苦，都爭著去盡孝，直到四奶去世，她最后說的一句話是：“如果沒有侄兒及孫子們，我不會活到今天。”

　　還有一件讓我無法釋懷的一件事：那是1986年秋，我兒子不足兩個月，我們下地干活，無法照顧兒子，兒子躺在床上啼哭不止，當時父親已體弱多病，但他強忍病痛將小孫子抱起來在屋里踱來踱去，疼愛兒孫的心情難以言表。

　　“別人的東西再好也是別人的，不能去拿”、“在外要謙讓別人”、“在學校里聽老師的話，要團結同學”等等……這些訓誡讓我的兄弟們記憶猶新，所以，“愛”和“嚴”是父親的人格。老愛小，小孝老，小敬大，互相關愛，相互幫助，形成了“嚴”和“和”的暖流，也形成了代代相傳的好家風。

　　好的家風傳承是一代代接力的，父親去世后，是母親和長兄支撐著家，給四弟、五弟建房、成家，長兄如父親般操持，他在盡最大努力將他們的房子建的好一些，將婚事辦的周全一些，就連我這已成家的弟弟，長兄也不分黑白地張羅建房材料。母親寬宏大量，視兒媳們如親生閨女，兒媳們一天見不到她，都會四處打探“咱娘去哪兒了？”蔬菜、水果、糕點兒媳們送了一堆又一堆，兒孫們去她屋里，她會強行塞到手里，吃了才放心。母親十分關愛兒孫們，但對兒子們嚴加管教，我多年從事村委工作，她老人家常常訓誡我：“要公平辦事，廉潔辦公”。“一人當官，全家沾光”在我家行不通。母親教育全家“支持工作，凡事都要走在前”“想都不能想依仗老三沾便宜”。一個慈母的“愛”和“嚴”讓我們永世難忘！

　　好的家風更體現在“孝”上。母親重病入院，兒孫輪流伺候，但我因工作伺候的很少，我每到醫院探視母親時，她問的第一句話是“不忙了嗎？”第二句話是“快回去吧，別耽誤村里工作”，現在想起來內心仍存愧疚！兒媳們則爭先恐后、不分你我，熬了一天又一天，熬了一夜又一夜，都無怨也感到無悔，“孝”和“和”的家風充分得到了印證。

　　好的家風同時體現在與鄰為“善”上，父輩們從未同鄰里鬧矛盾，兒孫們也從未與鄰里爭執，“遠親不如近鄰”是父輩們教育后代的座右銘，也是家風傳承的寶貴財富。

　　兒侄輩們五個，有大學教授，有銀行職員，有教師，也有在讀學生；有兩名中共黨員，有一名預備黨員，他們相聚時，談工作，談理想，談生活，談家庭，有困難一起想辦法，有成績一塊分享，他們談笑風生，和和睦睦。他們傳承家風，他們對長輩孝敬倍加，對下一代更嚴管教，繼續傳承著“嚴”和“和”的家風。

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