關于數學的小報圖片

　　數學有著極其重要的科學與社會地位。因此新世紀的新青年必須要懂得數學,本文為大家整理了關于數學的小報圖片，僅供參考！

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　　關于數學課的作文

　　早晨，王佳森給我了一張紙條，上面有他工整的字跡，看得出他是認真思考的結果。昨天我交給了他一個任務，請他仔細體會英語聽寫得100分的感覺，并把它總結成文字的形式交給我。我發現單獨交給一個同學任務時，他們都能極度認真的完成，記得初一上學期的時候，運動會后，學校要求每班交一份運動會感想，當時我是請顧蕾同學做這個作業，結果她完成的非常得棒。以后還要找機會找理由請同學們單獨完成特定的作業，這樣同學會高質量地完成，而我也會相當得高興。

　　上午第二節是我的數學課，這節課是在五樓多功能廳上的，因為我們數學組承擔的一個科研課題就要結題了，要錄制一個成果匯報課。同學們很配合我，坐姿端正，聽課也相當得認真，更讓我高興的是每一個答題和練習環節都有同學會按我的意圖給予完滿的解答，比如王若珊、王天一、付祎韜、魯晨軒、劉子澄，還有一些同學，由于錄像時我也有些緊張，所以不能記起所有同學的名字，試想一下，如果課上的練習環節同學們不能順利地解答出來，我的課就不會如此順暢，從而不能按時完成任務。

　　下課后，劉琛同學對我說：“老師，這是我聽數學課最認真的一次，也是最累的一次!”是的，坐姿緊張，精神狀態也緊張，肯定會比平時累，而且平時的劉琛同學聽課時總是一心二用，邊聽著課邊做著作業，班里有一大幫和劉琛類似的同學，他們不會問我今天的作業是什么，因為他們運用數學的邏輯推理幾乎每次都正確地判斷出我要留的'作業是什么，當我每次上完課留作業時，他們都會興奮地告訴我，作業已完成。我不想過多地評論這樣的聽課方式是否好，我感覺這樣一幫同學在快樂的學習著，他們沒有枯燥的感覺，這就已經是走在成功的路上了。

　　又到周末了，離期中測試的日子又近了一些，同學們一定在積極地準備著，我在網絡的這端隨時守候著，回答你們發來的疑難和困惑，就這么努力著，快樂著。

　　數學能力的故事

　　再回顧一下周五那天的班級日記，周五那天值日班長是王若珊同學。她在日記中寫到：“每個課間都有同學為考試復習或完成作業，如王天一、彭子銘、劉子澄、杭政陽、李由和王未禹等同學，希望這些同學繼續保持，也希望其他們同學向他們學習。表揚王佳森同學，課間下象棋陶冶情操，上課又能及時收起來的好習慣。英語聽寫100分的有：杭政陽、王一鳴、彭子銘、孫雨軒、劉子澄、張坤曄、李由、羅云浩龍、董宇、王佳森。”

　　讀著王若珊同學記錄下的這些細節，我最印象深刻的是英語聽定100分中有孫雨軒的名字，看來她雖在家養傷，但時刻沒有忘記學習呀。還有杭政陽，不只是背古詩，英語也在加力呢!王佳森同學繼續保持了努力的本色。董宇背單詞是很下功夫的，好象她已經好多次得聽寫滿分了，印象中比她的好朋友趙涵婷同學滿分次數還要多，不過這個結論有可能不準確，我要在下周一到校后查看一下歷史數據。其他得滿分的同學像彭子銘等同學是常事兒，我絲毫沒有驚訝的感覺了，但是我想，對于這些實力派的選手，我也不能視而不見，定期的表揚或鼓勵還是應該的。

　　最后王若珊還寫了一句話：“望下周的期中考試，同學們能取得好成績。”多么有心的值日班長呀，我代表全體同學感謝王若珊同學的希望和祝愿。

　　今天上午，張栗維同學通過QQ問我一道題，我當時不在家，答應晚上回家后給他寫一下解答過程，后來一看題目發現他問的那道題無需寫出過程，只要求直接寫出答案，其實這樣的題真要寫出過程是很繁雜的。

　　這道題是我們周末作業中的最后一題的最后一問，大家不妨看一下我下面的動態演示，其實真正的解答方法與第(2)問完全一樣，屬于典型的位置在變，方法不變的情形。

　　同學們，通常我們所說的數學能力共有八種基本能力，其中一種是數學直覺能力，在上面的題目中，如果我們養成了勤于動手的能力，畫圖稍微準一些，憑直覺和膽量就可以得出正確答案的，不過經驗不夠豐富的同學可能會得出一種答案就停止了思考，所以動點與分類討論往往是同時共生的。見多識廣這個詞在數學學習中是很貼切的，所以我特別支持同學們業余時間做點題的行為。

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