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有關中學生行為習慣黑板報材料
為了進一步加強學生思想品德教育,促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣,下面小編整理了有關中學生行為習慣黑板報材料！
有關中學生行為習慣黑板報材料
一、文明習慣
社會呼喚文明，未來呼喚文明。未來社會的文明進步程度與這一代人的文明水準有直接的關系。為了使每個學生成才，必須從做“人”的教育開始。而做人的教育又是從文明習慣的養(yǎng)成開始。文明習慣主要是指人的儀表、用語、待人接物、衛(wèi)生等方面的習慣。這幾個方面都是人外在美的表現(xiàn)。初中學生要注意自己的外部形象，做到儀表整潔、優(yōu)雅，舉止端莊、文明，言談儒雅、有禮。做到：隨手關燈;隨手將贓物扔進垃圾桶;在閱覽室里看書，看完報刊后隨手擺放歸位;發(fā)現(xiàn)別人的自行車倒了，隨手扶起;下雨時，鄰居家沒有人，隨手將其晾曬的衣物收回……這些舉手之勞的小事，雖然耽誤了自己的一點時間，卻使講文明落到了實處，給自己樹立了良好的形象，給他人送去了方便和溫馨，給社會營造了健康、文明的生活氛圍。
二，遵紀習慣
紀律是人類文明的重要標志，是公共生活中具有強制性的行為規(guī)則，嚴守紀律是現(xiàn)代人應有的素質，遵規(guī)守紀是學生形成良好品德的需要，也是學生學習科學文化知識的重要條件。任何一個人要自由、幸福的生活、學習、工作，都必須有一個穩(wěn)定的環(huán)境，而這種穩(wěn)定的環(huán)境，如果沒有秩序和紀律的保證是無法實現(xiàn)的。
遵紀習慣的養(yǎng)成，要從點滴小事做起，嚴格要求自己。首先教師要曉之以理：教育學生要遵守國家的各種法律規(guī)章制度，否則，違法就要受到法律的制裁，違紀就要受到紀律處分。其次，教師要動之以情，用感情來教育學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，了解學校的規(guī)章制度，如課堂一日常規(guī)、校園紀律、集體活動紀律、圖書館紀律等規(guī)章制度都是未來保障我們生活、學習的。
三、生活習慣
有節(jié)奏，有規(guī)律的生活，會提高人們的學習效率和勞動效率，不會休息就不會學習和工作。要培養(yǎng)學生的良好習慣就必須要求學生能按照身心運行的規(guī)律來組織自己的活動，這將有利于身體健康和提高學習效率。
要教育學生珍惜時間。時間是寶貴的，對任何人都是有限而又共同的，時間就是生命，時間就是財富。有人計算過，一個人一生按80年計算，學齡前6年，退休后20年，睡眠約18年，剩下的只有36年時間。36年學習要占去七分之一工作約占七分之二，剩下的七分之四，一般由自己支配。要知道孩子學會安排好自己的時間，領會“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，“盛年不再來，一日不在晨，及時當勉勵，歲月不待人�！钡纳羁虄群�，努力培養(yǎng)“今日事，今日畢”的習慣。正確處理勞和逸、忙和閑、學習和休息的關系。適當?shù)貐⒓游捏w活動，養(yǎng)成高雅的生活情趣。
四、學習習慣
學習是長期艱苦的腦力勞動，是青少年的主要任務。良好的學習習慣是良好學習的先導。青少年正處于在長知識、長身體的時期，他們朝氣蓬勃，精力旺盛，思維敏捷，記憶力強，有了好的學習習慣，就能提高學習效率。良好的學習習慣，包括預習習慣，上課習慣和作業(yè)習慣和課后鞏固習慣。
課前預習可以提高課堂的學習質量，提高聽講水平，可以加強記課堂筆記的針對性，更可以提高學生自學的能力，改變學習的被動局面。通過預習，可以作好接受新知識的準備，防止課堂上出現(xiàn)聽“天書”現(xiàn)象。
上課前要認真準備好課堂學習用品，把上課用的書、練習本、筆記本和其他學習文具準備好;課堂上要集中精力，認真思考，加強領會，積極發(fā)言，做好筆記。
提高作業(yè)的質量。做作業(yè)是為了及時檢查學習的效果，可以加深對知識理解和記憶，可以提高思維能力，可以為復習積累資料。做作業(yè)時，先認真作好作業(yè)前的準備，認真審題，然后認真做題，爭取一遍做對，力求做題速度加快，并能獨立檢查。作業(yè)要工整、簡明，條理要清楚，圍繞學習的`中心內容作課外習題，認真更正錯題，還要養(yǎng)成保持作業(yè)，以備復習時用的好習慣。
課后要積極鞏固，認真復習，實踐應用。要認真做好家庭作業(yè)，做到自己獨立完成，不抄襲他人的作業(yè)，書寫工整，卷面清潔，做到問題不過夜，錯誤及時訂正。課后的復習是提高學習效率的關鍵。一般要從以下四個步驟來完成：
1、獨立地把老師上課內容回想一遍。
2、認真看一遍教科書，彌補課堂印象模糊的部分。
3、整理好課堂筆記，加深筆記印象。
4、看參考書，使知識向寬度和廣度發(fā)展。
五、勞動習慣
勞動可以培養(yǎng)人的吃苦精神，戰(zhàn)勝困難的毅力，解決問題的能力，并增長聰明才智，促進身心健康發(fā)展。人就是通過勞動創(chuàng)造智慧的，勞動會使學生越來越健康，越來越聰明。勞動能強健我們的體魄，磨練我們的意志，培養(yǎng)我們吃苦耐勞、克服困難的精神;體力勞動是腦力勞動必要的調節(jié)，有利于我們身心健康發(fā)展;勞動能改造我們周圍的環(huán)境，使我們的生活、學習環(huán)境變得更舒適更美好，更有利以我們成長;
現(xiàn)在有一部分學生是獨生子女，他們在家庭里被視為寶貝，視為“小皇帝”，一些活兒，甚至一些簡單的小事如掃地、洗碗、洗衣服，都由家長包辦，家長只讓他們專心讀書，能考上大學。無數(shù)事實證明，這種把學習和勞動對立起來的觀念，有百害而無一利。教師應教育學生如果不走出這一個誤區(qū)，久而久之，便會養(yǎng)成這些學生衣來伸手、飯來張口的不良習慣，在家里沒有勞動習慣，在學校里自然也不想?yún)⒓觿趧恿�。學生良好的勞動習慣和正確的勞動態(tài)度不是一朝一夕能夠形成的。每次勞動都是一次重要的學習、鍛煉的機會。學生勞動后，要及時進行評析總結，指出其優(yōu)缺點，引導學生去欣賞自己的勞動成果。要安排孩子一項需要長期持續(xù)的勞動項目，培養(yǎng)學生的勞動習慣。使自己成為四最中勞動最積極的同學。
如今的社會有著科技和商戰(zhàn)的激烈競爭，是這些養(yǎng)尊處優(yōu)的“小皇帝”們難以應付的，只有讓學生們在風雨雷電中鍛煉翅膀，磨練意志，在學生中學會多種本領，才能在未來的社會中生存、發(fā)展下去。
良好的行為習慣應包括
古印度有句諺語：“播種行為,收獲習慣,播種習慣,收獲性格,播種性格,收獲命運。”這句諺語深深地滲透了現(xiàn)代思想品德教育主體模式的理論。根據(jù)我校的實際情況及多年的教育經驗，培養(yǎng)同學們的行為習慣的主要內容有著幾方面：
1、自覺遵守紀律行為習慣教育
紀律是提高學習成績，克服不良行為習慣的保證。學生剛踏進學校的第一天，就應了解校規(guī)校紀，就應知道《中學生日常行為規(guī)范》等行為規(guī)范的內容，還要根據(jù)本班特點，刪減增補適當?shù)陌嘁?guī)，規(guī)范養(yǎng)成教育。同學們要明確怎樣做，為什么這樣做，明確自己的目標：正直、善良、健康。要明白成人比成 材更重要，要培養(yǎng)社會有用的人，要讓自己成為祖國的棟梁，必須有強烈的責任感，積極向上的合作精神，并在班里經常開展愛心、責任心教育活動，明確我是國家的主人，祖國的興亡和我們每個人都有聯(lián)系。愛國要從身邊的每一件小事做起：在學校幫助同學，遵守紀律，愛護集體;放學后遵守交通規(guī)則。通過這樣的教育學生思想覺悟有很大的提高。同時要加強我們同學們的組織紀律性教育，如早自習，教室內能安安靜靜的，課間操場學生能自覺遵守紀律。狠抓課堂紀律，在課堂上學生要遵守紀律，要學會放得開，收得住。這些養(yǎng)成教育在開學初我們的同學就要做到扎實有序，這樣就會使我們的同學盡快進入學習狀態(tài)，取得事半功倍的效果。
2、自主學習習慣教育
良好的行為習慣不是一朝一夕就可形成的，必須反復抓，抓反復，尤其對行為習慣較差的學生，他們對學習沒有興趣，自暴自棄，針對這些學生我們也會要求我們的老師和家長不能歧視，相反要給你們格外的關照。我認為批評永遠不如激勵奏效，要讓這些同學找回自尊與自信,這是非常重要的一點，要相信他們的潛力，要注重學生的情感體驗和個性發(fā)展。在學生回答問題時，我們也會要求我們的教師應更多地肯定學生回答正確的地方，學生有過錯時教師應給予更多的關注，真誠地幫助他們。要注重培養(yǎng)學生的學習興趣。要多表揚，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，發(fā)現(xiàn)點滴進步，激發(fā)學生的學習熱潮，形成良好的學習習慣。學生能積極主動地探索研究，自主學習能力大大提高。
3、自我管理習慣教育
有些同學在課間午間老師不在教室時，往往自控能力較差，常常有講閑話、搞小動作，甚至追逐打鬧，大聲喧嘩的現(xiàn)象，針對這樣的現(xiàn)象，我們的同學一定要作好自我管理，自我教育，自覺投入學習中，并實行民主管理法。班干部要負起一定的管理班級的責任,努力提高我們同學的學習積極性和自我管理能力,養(yǎng)成自我管理自我教育行為習慣。如果這樣的行為習慣一旦養(yǎng)成，同學們的學習成績就會相應提高，整個班級的班風就正、學風就濃。
4、文明禮貌習慣教育
禮貌看起來是種外在行為的表現(xiàn)，實際上它反映著人的內心修養(yǎng)，體現(xiàn)一個人自尊和尊重他人的意識。同學們應學習使用文明禮貌用語，如“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“請原諒”等。同時，要注意培養(yǎng)學生的文明舉止，見人要熱情打招呼，別人問話要先學會傾聽，并有禮貌地回答，保持服裝整潔得體，站有站相，坐有坐相等。通過一些列的文明禮貌教育體現(xiàn)中學生良好的精神面貌和個人修養(yǎng)。
5、衛(wèi)生勞動習慣教育
衛(wèi)生勞動習慣教育包括教育學生愛惜勞動成果，不亂扔垃圾，積極認真完成每天的衛(wèi)生值日工作，養(yǎng)成愛勞動的習慣。在家里同學們自己能做的事情一定要自己做，自己整理書包、整理房間、自己鋪床疊被等。在力所能及的情況下,還應幫助父母干些家務活，如:掃地、倒垃圾、燒飯、采茶等等。養(yǎng)成良好的生活習慣，做到按時睡眠、起床，不挑食、不偏食等。
關于習慣的名言
1、習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸�！咄�
2、習慣比天性更頑固�！D斯
3、習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了�！獖W古斯丁
4、習慣不是最好的仆人，便是最壞的主人�！獝勰�
5、習慣成自然是個魔術師。它對美麗的東西是殘酷的，但是對丑陋的東西卻是仁慈的。——威達
6、習慣的力量是巨大的�！魅_
7、習慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破�！�
8、習慣就是習慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引它下樓�！R克?吐溫
9、習慣就是一切，甚至在愛情中也是如此�！志S納格
10、習慣沒有法律那樣明智，可它們往往更盛行。——狄斯累利
11、習慣能造就第二天性。——西塞羅
12、習慣如果不加抗拒，很快變成必需品�！獖W古斯丁
13、習慣十倍于自然�！`頓
14、習慣實際上已成為天性的一部分�！獊喞锸慷嗟�
15、習慣使社會階層自行分開，不相混雜�！ふ材匪�
16、習慣使我們順從一切�！D
17、習慣是社會的巨大的飛輪和最可貴的維護者。——威·詹姆斯
18、習慣是我們強有力的偶像，我們都得臣服于它�！獊喬m
19、習慣是行為的女兒，不過女兒反過來養(yǎng)育母親，并按母親的模樣生下自己的女兒，不過更漂亮，更幸運了�！堋ぬ├�
20、習慣是一個人思想與行為的領導者�！獝勰�
21、習慣是一條巨纜——我們每天編結其中一根線，到最后我們最終無法弄斷它�！芬�
22、習慣是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生�！�(英)培根
23、習慣是在習慣中養(yǎng)成的。——普勞圖斯
24、習慣是智者的禍患、蠢貨的偶像�！旭R斯·富勒
25、習慣形成性格，性格決定命運�！s·凱恩斯
26、習慣要靠習慣來征服�！财针耐旭R斯
27、習慣這始，哪蛛絲，習慣之后，如繩索
28、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。——培根
29、習慣之鏈的力量很弱，因而往往感覺不到，但一當感覺到了，它已是牢不可摧的了。——塞繆爾·約翰遜
30、習慣支配著那些不善于思考的人們，好習慣可以保證他們不成為壞人�！A茲華斯
31、習閑成懶，習懶成病�！佒�
32、心若改變，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，你的習慣跟著改變;習慣改變，你的性格跟著改變;性格改變，你的人生跟著改變�！R斯洛
33、許多富有創(chuàng)見的人并沒有想到這一點，他們被習慣思維引入歧途�！獫�
34、一個釘子擠掉另一個釘子，習慣要由習慣來取代�！晾怪�
35、一個人如果每年根除一種惡習，那么他用不了多久就成為十全十美的人�！财针耐旭R斯
36、以為一個曾以某種方式完成某種行為的人不會再作出相同的舉動，這在任何情況下都是一種誤解。只要干過，就一定會再干，實際上他早已干過了�！兴_雷?帕韋澤
37、有什么樣的思想，就有什么樣的行為;有什么樣的行為，就有什么樣的習慣;有什么樣的習慣，就有什么樣的性格;有什么樣的性格，就有什么樣的命運。——查·艾霍爾
38、在克服惡習上，遲做總比不做強。——利德益特
39、在日常事物的自理中，一盎司習慣抵得上一磅智慧�！�?布?里德
40、乍富不知新受用，乍貧難改舊家風
41、總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習慣。——亞里士多德
42、走自己的路，讓別人去說�！�
43、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習慣。——Aristotle
44、思想引導行為;行為養(yǎng)成習慣;習慣造就性格;性格決定命運�！�(美)約·凱恩斯
45、思想(且不論好壞與否)行為習慣，這就是人生的規(guī)律。——特賴因
46、播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運�！骷宜_克雷
47、播種一個行動，你會收獲一個習慣;播種一個習慣，你會收獲一個個性;播種一個個性，你會收獲一個命運。——(英)普德曼
48、不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去�！髡撸荷勘葋�
49、大事使我們驚訝，小事使我們沮喪，久而久之，我們對這二者都會習以為常�！紖我疇�
50、當你開始依照習慣行事，你的進取精神就會因此而喪失。——烏納穆諾
51、讀書百遍，其義自見�！度龂尽�
52、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹
53、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會被他們忘掉的。但是習慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了�！蹇�
54、根深蒂固的惡習決非一朝一夕就能養(yǎng)成的�！裢饧{
55、孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始�！徒�
56、好的習慣比法律還正確。——歐里庇德斯
57、壞習慣是在不知不覺中形成的。——奧維德
58、壞習慣像餅子，碎了比保存起來好�！�
59、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。
60、美德大多存在于良好的習慣中。——佩利
61、起先是我們造成習慣，后來是習慣造成我們�！�(英)王爾德
62、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路�！K霍姆林斯基
63、人喜歡習慣，因為造它的就是自己�！髡撸菏挷{
64、人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配自己�！獖W斯特洛夫斯基
65、任何事物都不及習慣那么神通廣大�！獖W維德
66、是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習慣。——愛比克泰德
67、拴慣了的狗，不能帶去打獵�！聽柨俗巫�
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