簡(jiǎn)單環(huán)保手抄報(bào)圖片大全
環(huán)保行為，處處體現(xiàn)，文明整潔，大家堅(jiān)持，下面就是有關(guān)簡(jiǎn)單環(huán)保手抄報(bào)資料的圖片大全，歡迎大家閱讀與了解。
【環(huán)保作文】我環(huán)保 我健康 我快樂(lè)
6月5日是一個(gè)特殊的日子。這一天，作為環(huán)保志愿者代表，我有幸參加了在省科技館舉行的石家莊市“六·五”世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)暨環(huán)保作品展活動(dòng)。
環(huán)保作品展活動(dòng)的主題為“環(huán)保·科技·健康生活”，環(huán)保標(biāo)志由地球和綠葉組成，綠色象征著希望，人類希望地球充滿生機(jī)，表達(dá)了對(duì)美好生活的憧憬。
在啟動(dòng)儀式上，市領(lǐng)導(dǎo)首先為44家單位頒發(fā)了“綠色單位”獎(jiǎng)牌，我們40中學(xué)也是其中之一，令我們這些志愿者十分欣喜，我想這與學(xué)校的努力是分不開的。學(xué)校嚴(yán)格要求我們中午吃飯時(shí)要自備餐具、用可降解的餐盒。
最近學(xué)校還在開展關(guān)于“限塑令”的調(diào)查和實(shí)施活動(dòng)，增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)。學(xué)校還鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，并介紹給認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的人。我班的志愿者活動(dòng)也多次以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題展開活動(dòng)，例如：到小壁林區(qū)進(jìn)行義務(wù)植樹，為城市增添一抹綠色;清理城市“牛皮癬”，為城市帶來(lái)新的生機(jī);打掃小區(qū)衛(wèi)生，讓小區(qū)煥然一新，使居民們生活在整潔的環(huán)境中.
啟動(dòng)儀式結(jié)束之后，是異彩紛呈的文藝表演。令我印象最深的是詩(shī)朗誦《地球——我的母親》，朗誦者飽含深情地向我們?cè)V說(shuō)了炎黃子孫對(duì)地球母親的種種劣行，以及炎黃子孫最后的覺(jué)醒和做出的深刻反思。最后，朗誦者呼吁我們要保護(hù)地球母親，否則地球上最后一滴水會(huì)是人們的眼淚。
最吸引我們眼球的是，分四個(gè)展區(qū)集中展示的環(huán)保公益作品、環(huán)保科技作品、環(huán)保手工藝作品、環(huán)保時(shí)裝秀。這些都是河北科技大學(xué)和我們四十中學(xué)志愿者親手制作的環(huán)保展品、模型環(huán)保創(chuàng)意作品。這些參展的.手工制品取材，全是塑料瓶、廢板材等廢舊物料他們豐富的想象力令我們嘆服。首先吸引我的是“無(wú)電動(dòng)力車”，設(shè)計(jì)者用牙膏盒和四個(gè)小輪胎制作成車，在尾部安裝磁鐵，手中的小棒也裝有磁鐵，利用同極相斥的原則，使車無(wú)需電池也能行駛。接下來(lái)的是大學(xué)生的“塑料瓶系列”展品，他們用一雙雙靈巧的手，將普通的瓶子變成一束束鮮花、一款款手鐲、一個(gè)個(gè)儲(chǔ)物盒……最令人拍案叫絕的是用兩個(gè)塑料瓶組成的沙漏，構(gòu)思巧妙，制作精美，讓人們贊不絕口。另一個(gè)大學(xué)生用一個(gè)個(gè)瓶蓋做成了一套象棋，棋盤是由報(bào)紙做成的，真是即美觀又經(jīng)濟(jì)環(huán)保。一位大姐姐還用廢舊牛仔褲做成了背包，有許多人背起背包拍照留念。“大嘴巴便簽框”是用廢舊的開關(guān)貼組成的，將便簽放進(jìn)去就組成了一顆顆牙齒，栩栩如生，惟妙惟肖。各種各樣的創(chuàng)意作品讓我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，激發(fā)了我們的奇思妙想，讓我明白了科技與生活息息相關(guān)。其實(shí)，生活并不是缺少美，而是缺少一雙善于美發(fā)現(xiàn)的眼睛。在生活中，我們要留心觀察周圍事物，做一個(gè)生活中的有心人，大膽的將一些廢棄物和環(huán)保材料廢物利用，也許你會(huì)收獲到意想不到的效果。
據(jù)悉，這些參展的手工制品將在24個(gè)縣市區(qū)進(jìn)行巡展，讓老百姓感受到科技帶來(lái)的環(huán)保，會(huì)是可持續(xù)的環(huán)保，使市民在日常生活中保護(hù)我們的環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的城市。
活動(dòng)的最后，我們觀看了穹幕電影《深海綠洲》，那里有美麗的自然景觀，各具特色的生物，它們和諧相處、其樂(lè)融融，影片向我們介紹了各種生物的習(xí)性，領(lǐng)略了獨(dú)特的自然風(fēng)光，認(rèn)識(shí)了許多生物學(xué)家。穹幕電影《深海綠洲》讓人有身臨其境的感覺(jué)，隨著情節(jié)的發(fā)展或平靜或激動(dòng)，讓人們更深刻的體會(huì)到人與自然、人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處，和它們成為朋友。
活動(dòng)結(jié)束后，讓我對(duì)本次活動(dòng)的主題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際生活當(dāng)中，我們要將環(huán)保與科技緊密結(jié)合起來(lái)，為創(chuàng)造健康生活貢獻(xiàn)自己的一份力量，爭(zhēng)做一名我環(huán)保，我健康，我快樂(lè)的環(huán)保志愿者。
保護(hù)環(huán)境 從我做起
一、從我做起保護(hù)水資源
使用節(jié)水型水具;杜絕跑冒滴漏;洗漱隨手關(guān)龍頭;一水多用;減少干洗;拒絕化學(xué)清潔劑;選用無(wú)磷洗衣粉;不向水體排放污水、廢液、傾倒垃圾、渣土;不在飲用水源水面上游泳、娛樂(lè)、訓(xùn)練;不在水體邊洗衣、洗車。
二、從我做起防止大氣污染
關(guān)注空氣污染指數(shù);樂(lè)為“公交族”;出行多騎自行車;“開車族”使用無(wú)鉛汽油，定期檢查汽車尾氣;拒食露天燒烤;黃土不露天，綠化美化生活環(huán)境;使用無(wú)氟電器;少用發(fā)膠。
三、從我做起防止噪聲擾民
公共場(chǎng)所，輕聲交談;居家生活，輕走輕行;音響電視小聲;裝修想想四鄰;開車盡量少鳴笛;不燃放煙花爆竹;夜間、節(jié)假日、學(xué)生考試期間不制造施工噪聲;做生意時(shí)不用音響招攬顧客。
四、從我做起保護(hù)環(huán)境
節(jié)約用水、用電;選用、購(gòu)買環(huán)保產(chǎn)品和綠色產(chǎn)品;買菜、購(gòu)物使用布袋、菜籃、紙袋;不吃野生保護(hù)動(dòng)物，不吃、少吃口香糖;愛(ài)護(hù)周圍的花草、樹木;不亂扔廢棄物，垃圾分類投放;不在公共場(chǎng)所吸煙;不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩;參加一次環(huán)保志愿者活動(dòng);教育孩子，引導(dǎo)周邊的人保護(hù)環(huán)境。
五、愛(ài)護(hù)花草樹木
印度加爾各答農(nóng)業(yè)大學(xué)德斯教授對(duì)一棵樹的生態(tài)價(jià)值進(jìn)行了計(jì)算;一棵50年樹齡的.樹，以累計(jì)計(jì)算，產(chǎn)生氧氣的價(jià)值約31200美元;吸收有毒氣體、防止大氣污染價(jià)值約62500美元;增加土壤肥力價(jià)值31200美元;涵養(yǎng)水源價(jià)值37500美元;為鳥類用其他動(dòng)物提供繁衍場(chǎng)所價(jià)值31250美元;產(chǎn)生蛋白質(zhì)價(jià)值2500美元。除去花、果實(shí)和木材價(jià)值，總計(jì)創(chuàng)值約196000美元。
小學(xué)環(huán)保教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。
2提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣。
3讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。
【教學(xué)重點(diǎn)】
讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。
【課前準(zhǔn)備】
通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)等形式了解身邊垃圾的來(lái)源。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、 學(xué)生交流自己課前準(zhǔn)備的材料
1. 生活垃圾隨意堆放，沒(méi)有恰當(dāng)處理或干脆不作處理。
2. 農(nóng)作物施藥后瓶子隨意丟棄、甚至破碎后無(wú)人問(wèn)津。
3. 機(jī)動(dòng)車輛聲煙多。
……
二、 學(xué)生討論在校園中有哪些與環(huán)境不和諧的現(xiàn)象
已經(jīng)上課了，水龍頭依然在嘩嘩地流水;放學(xué)了，教室里的燈依然亮著;校園的路上不時(shí)的有紙屑映入眼簾;花壇里的花草不時(shí)的受到一些馬虎小朋友的踐踏，獨(dú)自傷心的流淚……
三、 師生共同討論污染的危害
環(huán)境污染會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，如沙漠化、森林破壞、也會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會(huì)造成間接的.危害，有時(shí)這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時(shí)造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應(yīng)、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應(yīng)具有滯后性，往往在污染發(fā)生的當(dāng)時(shí)不易被察覺(jué)或預(yù)料到，然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)嚴(yán)重的地步。當(dāng)然，環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環(huán)境的質(zhì)量下降，影響人類的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動(dòng)。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等;水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化，飲用水源的質(zhì)量普遍下降，威脅人的身體健康，引起胎兒早產(chǎn)或畸形等等。嚴(yán)重的污染事件不僅帶來(lái)健康問(wèn)題，也造成社會(huì)問(wèn)題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。
目前在全球范圍內(nèi)都不同程度地出現(xiàn)了環(huán)境污染問(wèn)題，具有全球影響的方面有大氣環(huán)境污染、海洋污染、城市環(huán)境問(wèn)題等。隨著經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的全球化，環(huán)境污染也日益呈現(xiàn)國(guó)際化趨勢(shì)，近年來(lái)出現(xiàn)的危險(xiǎn)廢物越境轉(zhuǎn)移問(wèn)題就是這方面的突出表現(xiàn)。
四、師生共同討論
1大家認(rèn)為怎樣治理自己村子的垃圾成堆現(xiàn)象呢?我們能做些什么呢?
2.同學(xué)們?cè)鯓訍?ài)護(hù)校園里的環(huán)境?
3.怎樣做好社會(huì)環(huán)保小衛(wèi)士?
五、師生共同交流
1. 為切實(shí)改變農(nóng)村環(huán)境“臟、亂、差”狀況，提高農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量和農(nóng)村居民生活水平，村里應(yīng)該建立保潔員隊(duì)伍負(fù)責(zé)本村范圍內(nèi)農(nóng)戶的垃圾處理、各級(jí)政府應(yīng)該加大這方面投入。我們應(yīng)該做好宣傳工作，從自家做起，愛(ài)護(hù)好生活環(huán)境。
2.在校園里應(yīng)該自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，做到以下幾點(diǎn)：
(1)不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘?jiān)鼜U物;
(2)以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，認(rèn)真做好值日生工作;
(3)不亂扔垃圾，有垃圾丟入垃圾桶，并及時(shí)提醒亂扔垃圾的同學(xué)，杜絕從樓上向樓下扔垃圾的現(xiàn)象，做好衛(wèi)生保潔工作;
(4)不隨地吐痰、不在墻壁上亂刻亂畫、留腳印和球印;
(5)看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀拾起來(lái)，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉。
3.時(shí)刻關(guān)注環(huán)境，做好環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊小事做起：
(1)節(jié)約用水：洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣;
一水多用，用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等;
隨手關(guān)緊水龍頭。
(2)節(jié)約用電：隨手關(guān)閉教室內(nèi)的燈，做到人走燈滅;每天少看一分鐘的電視、縮短電腦的使用時(shí)間等
(3)減少“白色污染”：盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋;不隨手亂扔塑料包裝物;盡量購(gòu)買用紙包裝的物品;不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等;不使用一次性筷子
(4)保護(hù)花草樹木：不要隨意踐踏草坪;不攀摘花果;按時(shí)給花草澆水。
(5)愛(ài)護(hù)身邊的公共設(shè)施，遵守公共秩序和道德。
(以上通過(guò)講解與交流使學(xué)生產(chǎn)生共鳴)
六教師進(jìn)行小結(jié)
通過(guò)討論觀看，同學(xué)們有的表示要利用自己所學(xué)的知識(shí)，積極宣傳，使每個(gè)人都懂得保護(hù)環(huán)境的重要性;有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為保護(hù)環(huán)境，美化祖國(guó)作貢獻(xiàn);還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。……
讓我們共同努力成為環(huán)保小衛(wèi)士吧!
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