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《望遠鏡》閱讀
《望遠鏡》閱讀1
在月球上建立太空望遠鏡是天文學家長久以來的夢想，因為在沒有大氣和人為干擾的月面環境下，望遠鏡能更好地捕捉到宇宙深處恒星的微弱光線。不過，通常情況下，對望遠鏡鏡片精確度的要求很高，成本昂貴，而且即使造成，還有如何把它搬運到月球上去的問題。20xx年10月，一組國際知名天文學家和光學家宣稱，他們或許已經找到了在月球上建造大得令人難以置信的望遠鏡的很簡單的方法。
牛頓早就指出，置于轉速恒定的淺容器中的任何液體，都會自然形成拋物面形狀這與望遠鏡鏡面將星光匯聚到焦點所需的形狀是一樣的。對于建造巨型月球望遠鏡來說，這可能就是關鍵之所在。
在地球上，只要保證盛液體的容器嚴格地處于水平狀態，并置于一個由轉速穩定的同步電機帶動的低震動、低空氣阻尼機構上，就可以制造出液面非常完美的液體望遠鏡。旋轉速度無需很快。科學家在實驗室中已經制造出了直徑為4米的液體望遠鏡，其轉速大約為每小時5千米，和人快步行走的速度差不多。在月球的低重力環境下，液體望遠鏡的旋轉速度可以更慢。
在地球上，大多數液體望遠鏡都使用水銀。水銀在室溫下為液態，可以反射大約75％的入射光，效果幾乎和銀一樣好。目前世界上最大的液體望遠鏡是加拿大不列顛哥倫比亞大學的大型天頂望遠鏡，直徑為6米，建成于20xx年，造價不到100萬美元，只相當于一架同樣直徑的固體望遠鏡造價的`百分之幾。事實上，成本低廉正是促使科學家下決心建造月球液體望遠鏡的最大動因。
不過，使用水銀建造月球液體望遠鏡卻是行不通的，因為水銀的密度很大，使得發射載荷太大，而且水銀還很昂貴。更重要的是，水銀在月面的真空環境中會很快蒸發。近年來，科學家一直在嘗試用被稱為離子液體的有機化合物代替水銀來制作液體望遠鏡。所謂離子液體，基本上就是融解的鹽，其蒸發率幾乎為零，即便在月面的真空下也不會蒸發。此外，離子液體在極低的溫度下也能保持液態。目前，科學家還在設法合成能在液氮溫度下保持液態的離子液體。
離子液體的密度比水銀低得多，比水略大。盡管離子液體本身的反射率不高，但卻可以在離子液體望遠鏡的表面形成一層超薄的銀，厚度僅為50～100納米(1納米等于10億分之一米)，如此薄的厚度實際上使銀固化了。在太空的真空環境中，具有極薄銀層的液體望遠鏡既不會蒸發，也不會生銹。如此一來，液體望遠鏡不就成了固體望遠鏡。
為了保持液體鏡面的形狀，現在的液體望遠鏡還只能水平放置，否則液體就會流出來。這是否意味著液體望遠鏡不能調整方向?實際上，科學家已經提出了幾種使液體望遠鏡能夠傾斜的方案，比如在液體望遠鏡的上方懸浮二級固體望遠鏡，又比如讓液體望遠鏡的鏡面本身略微彎曲。這些方法聽起來匪夷所思，但類似技術已被應用于波多黎各阿雷希伯射電望遠鏡。
只要望遠鏡不被放置在地球或月球的極點，那么地球或月球每自轉一次，望遠鏡就會隨之掃描天空中的一個環帶。月球的自轉軸以18.6年的周期發生擺動，因此，月球望遠鏡實際上能觀測一大片天空。
一個非常誘人的想法，是將大型液體望遠鏡放置在月球極地附近。可以把望遠鏡放置在一個永久無光照的隕擊坑的底部附近，那里的溫度很低，對于紅外(熱量)天文學觀測來說很理想。當然，還需要在永久有光照的附近山頂上架設太陽能電池板，為望遠鏡旋轉提供能量。
相對于傳統望遠鏡，總是往上看的液體望遠鏡省去了承重支架、齒輪以及指向控制系統等，因而大大簡化了制造，重量也大為減輕。液體望遠鏡所需的只有液體容器(或許是雨傘狀的，能自行展開)，外加幾乎無摩擦的超導軸承及其驅動電機。據估計，建造一部直徑20米的月球液體望遠鏡所需的全部材料只有幾噸重，對于美國宇航局計劃在2l世紀20年代發射的阿雷斯5號系列飛船來說，往月球飛一次就足以運送這些材料了。
未來的月球液體望遠鏡的直徑有可能達到100米，也就是比一個足球場還大。如此巨大的望遠鏡，可以一直回望到宇宙的年輕時期，即大約50億年前，那時第一批恒星和星系正在形成。或許還會發現一些意想不到的天體。這真激動人心!
科學家指出，在月球上架設巨型望遠鏡這一科幻理念，也許很快就能成為現實!
5.下列對文中信息的篩選與整合，錯誤的兩項是( )
A.通常情況下，望遠鏡鏡片精確度的要求很高，成本昂貴。
B.20xx年10月，國際知名天文學家和光學家宣稱已經找到了在月球上建造大望遠鏡的很簡單的方法。
C.地球上液體望遠鏡大都使用水銀,液態水銀可以反射大約75%的入射光,效果幾乎和銀一樣好。
D.科學家設想用在液氮溫度下保持液態的離子液體來制作液體望遠鏡。
E.液體望遠鏡制作成功后，我們可以看到更遙遠的宇宙和天體。
解析 B項原文是或許已經找到。C項應該是室溫下的液態水銀。
答案 BC
6.根據原文的內容，分析在月球上建立太空望遠鏡是天文學家長久以來的夢想的原因。
解析 該問題是文章的首句，起到統領全文的作用。問題內容是表示結果的陳述，原因論述應該在下面語句中。可從第1自然段中分析。
答案
因為在沒有大氣和人為干擾的月面環境下，望遠鏡能更好地捕捉到宇宙深處恒星的微弱光線。但是，在月球上建造太空望遠鏡，成本昂貴，搬運問題難以解決，需要經過很長時間的努力才能實現這種夢想。
7.請聯系全文,回答科學家為什么會想到在月球上架設大型的液體望遠鏡。在月球上架設液體望遠鏡存在哪些困難？
解析 考查概括文章內容的能力。主要是概括 在月球上架設大型的液體望遠鏡存在的困難有哪些，難度較低。
答案
（1）原因:①在月球上架設液體望遠鏡的成本低廉。②相對于傳統望遠鏡,在月球上架設液體望遠鏡制造更簡單,重量也大為減輕,往月球上運送材料更方便。③未來的液體望遠鏡的直徑有可能達到100米,觀測距離遠。
（2）困難:①難以合成能在液氮溫度下保持液態的離子液體。②難以讓液體鏡面保持形狀。③為月球液體望遠鏡尋找合適的放置地點有一定困難。
8.請結合科普文章的文體特征，分析這篇文章的語言特色。
解析 考查鑒賞文本語言特色的能力。科普文,語言要求除了準確周密、通俗易懂外，還要求生動形象，目的便于讀者接受理解。結合文章的第1自然段、第2自然段、第4自然段以及其他語句分析鑒賞。
答案
（1）語言準確周密。如他們或許已經找到了中的或許，這可能就是關鍵之所在中的可能。在描述具體對象時，運用了精確的數值。如目前世界上最大的液體望遠鏡直徑為6米。
（2）語言通俗易懂。如第2自然段中解釋牛頓指出的一個原理。再如，第⑤自然段中解釋在月球上不能用水銀做材料的原因。
（3）語言生動有趣。如第1自然段中長久以來的夢想，倒數第4自然段中一個非常誘人的想法等。這些詼諧有趣的語句，使讀者在輕松的氣氛中對所要說明的科學知識加深了印象。
《望遠鏡》閱讀2
閱讀下面選文，然后答題。
老爸的望遠鏡
①我家與爸媽家只隔了兩條街，可是，由于單位業務比較多，所以我平日里很少回他們那里去。即使是節假日，事情也都安排得滿滿的，因為我想利用這段時間將手頭上那些不太成形的文稿整理一下。于是，一放假，我就開始沒日沒夜地寫東西。
②構思的時候，最討厭有人打擾，可是老媽總不時打來電話，說要包餃子，要我過去，我說不吃了，你們自己吃吧。可沒過多久，老爸又打電話來：“今天晚上燉雞，你來吃吧。”“哎呀，還有完沒完啊？”我不耐煩了，“不想吃，我現在只想吃清淡的，不想吃雞。你們自己慢慢吃吧，我沒有時間！”
③放下電話，我松了口氣——這回總算清靜了，可以安心改稿了。不知不覺已經下午四點多，我有些餓了，起身到廚房找東西吃。這時，電話又響起來了，該不會又是老爸吧？我拿起電話，正是老爸：“你媽剛買回了青菜，還打了雞蛋醬，你過來吃吧。”
④看來不去是不行了，而且我已經把廚房翻了個遍，也沒找到什么吃的。于是，我穿上衣服下了樓，朝爸媽家走去。只十幾分鐘，就來到了家門前。我抬起手，剛要按門鈴，門忽然開了。是老爸，他一手拄拐杖，一手扶墻，正艱難地往回走呢。老爸半年前遭遇車禍，失去了一條腿，走起路來非常艱難。
⑤第二天，我依舊要整理稿子，這時，老媽的電話又來了：“我今天又買了青菜，你爸讓你過來吃。”“昨天不是剛吃了嗎？”我沒好氣地說，“誰天天總吃青菜呀，吃什么也不能總吃一樣啊。我今天不去了。”這一天老媽沒有再打電話來。
⑥第三天，我剛坐到電腦前，老媽的電話又來了，還是要我去吃飯。我無可奈何地說：“行了，別再打電話了，我到吃飯的時候去就是了。”
⑦我在電腦前又忙了大半天，直到肚子咕咕叫，一看表，已經下午四點了。突然想起老媽要我過去吃飯，我趕緊回家。爸媽家在九樓，可今天不知什么搞的，電梯偏偏壞了，我只好爬樓梯。等我終于來到九樓，已經累得氣喘吁吁了。
⑧我看見家門半開著，老爸正一手拄著拐杖，一手把著門，探著頭，向電梯間張望呢。聽到腳步聲，他回頭問我：“咋才上來呢？”我說：“電梯壞了，走上來的。”老爸笑了笑，艱難地挪回屋里。
⑨吃完飯，我幫老媽收拾碗筷。因為手頭的幾篇稿子已經改完了，今天不著急回去，我想輕松一下，于是就準備給爸媽簡單地收拾一下屋子。
⑩陽臺上有把椅子，我順手把它搬回屋里，老媽見了，忙說：“那椅子是你爸坐的，不用搬，他要在陽臺上看書呢。”我說：“怎么在陽臺上看書呢，不冷嗎？”“沒事兒，他穿得多，凍不著。”老媽邊說邊把椅子搬回陽臺。這時我看見陽臺的方桌上果然有幾本書，老爸的生活里是離不開書的。我發現書旁邊還有一樣黑糊糊的'東西，拿起來一看，竟然是個望遠鏡。我把望遠鏡放在眼前，向外望出去，大街上車來人往的，看得一清二楚。
驀地，我想起每次回家，老爸總是恰好站在門口給我開門，當時我還詫異老爸怎么知道我剛好要來。怎么會這么巧剛好在那里給我開門呢。原來是這架望遠鏡的功勞。透過望遠鏡望著大街上的人，我的視線變得越來越模糊，終于淚流滿面。我仿佛看到了一個白發蒼蒼的殘疾老人，每天都坐在冰冷的陽臺上舉著望遠鏡望著街口，等著女兒的突然出現……
從那以后，____________________________________________________________________。
1、第②段中，“我”為什么不吃“燉雞”，卻嚷著“只想吃清淡的”？
2、第④段與第⑧段中畫線的兩句在文中所起的作用是：_____________________________ 。
3、閱讀第⑧段，分析“老爸笑了笑”中“笑”的含義。
4、從老爸的望遠鏡中，我們看到了什么？
5、請為本文續寫一個恰當的結尾。
參考答案：
1、為免打擾，信口而言，搪塞爸媽。
2、伏筆（制造懸念）
3、看到“我”爬了九層樓，累得氣喘吁吁，表示歉意。
4、老爸對兒女的關愛。
5、不管有多忙，我每天都要回家一次。（每次走到街口，我都要向九層樓的方向望一望……）
《望遠鏡》閱讀3
閱讀下面的文字，完成6～9題。
望遠鏡次仁羅布“普次仁的腦子有點問題！”村子里的許多人在背后這樣說他。當然，這些風涼話也傳到了普次仁的耳朵里，但他全當成耳邊風，從不跟他們進行解釋。
初中一畢業，同普次仁一樣沒有考上高中的幾個同學，曾勸導他跟著他們去拉薩打工，掙到的錢會比務農多很多。這個提議被普次仁給拒絕了。
每天天剛亮時，普次仁就趕著一百多只羊，在民房逼仄的黃色土墻間穿行。他身后的村子里，屋頂一面面紅色的國旗在輕輕飄蕩。他順著一條陡峭的盤山路而下，溝底是一個寬敞的谷地，有清澈的河水和油潤的草壩。村里的牧人喜歡在這一帶放牧，普次仁卻要再多走一個多小時，進入山谷里，再走到邊界的界碑跟前，在我方的一側放羊。牧人們對他的這一舉動很不理解，一致說他腦袋里缺一根筋。
普次仁背的雙肩包里除了中午的口糧，還放著一本《西藏文化歷史通述》和一把小鐵锨。他在這里放牧已經有兩年多了，這期間他認識了王連長、羅排長、丘班長等許多個解放軍士兵。有一次，普次仁看到界碑往我們這邊推過來十多米，他用手刨土，指頭上劃出了好多個口子，費了很大的勁，才把界碑重新豎立在原來的位置上。后來，羅排長給他送了這把草綠色的小鐵锨，每次他都裝在雙肩包里，以備派上用場。
“你怎么跑這么遠的地方來放牧？”羅排長問他。
“這里是我們祖輩放牧的地方，要是沒人在這放牧，別人就會偷偷侵占過去的。”
羅排長眼眶一陣濕潤，干裂的嘴唇抿緊，被暴曬的顴骨上開出了兩坨紫黑色的花：“需要我們給你什么幫助？”
普次仁從沒有想過需要有人幫助自己，也不知道該怎樣回答這個問題，但他看到羅排長胸前掛著的望遠鏡時，突然想到自己要是有個望遠鏡那該有多好，拿著望遠鏡追尋羊的蹤跡，還能觀察邊界那一頭的動靜，于是他開口說：“我想要個望遠鏡！”
羅排長和其他士兵都愣住了，他們相互對視，一臉的疑惑。
普次仁看到他們神情的變化，趕忙解釋說：“我用它來找走散的羊。”
羅排長立馬答應給他送個望遠鏡，但要等到部隊里有人去日喀則市時才能給他弄到。
現在三個月都快過去了，普次仁卻沒有得到望遠鏡，這讓他心里有些不悅，想著羅排長當時只是對他隨口說說而已。
普次仁環顧四周，這片綠色的山谷里就他和羊群。他把兩只手的拇指與其他四個手指并攏成一個圓圈，再把兩個圓圈扣在眼睛上，向著界碑方向緩慢移動。
綠油油的草地、巖石山、木屋、墨綠的樹木、雪峰、藍天，漸次映入他的眼睛。他又從藍天依次慢慢地回到草地上。突然，普次仁發現對面山腳下有個人向界碑這頭走來，他的心頭一陣緊張。
那個人東張西望，停停走走，還不時吹個口哨。
慢慢看清那人穿了一身暗紅氆氌藏裝，一只袖子脫下后耷拉在身后，腳上是黑色的高幫靴，右手里攥著一根樹枝條，向界碑這頭走來，仿佛根本看不見前面寫有紅色“中國”二字的界碑一樣。
普次仁急速向界碑走去，他要阻止這個人跨過界碑。
迎面的人也看到了他，臉上立馬現出喜悅來。
普次仁看清這人跟他年齡相仿，稚氣還沒有從臉上脫盡。
“你不能越過界線！”普次仁停在界碑前說。
“我的牛走丟了，是來尋牛的。”對方一臉真誠地解釋。
“你的牛沒有到我們的國界里來，太陽沒有出來之前，我就在這邊放牧著。”普次仁說。
“我在那邊到處都尋遍了，就是找不見。”少年的臉有些蒼白，眼神里全是焦急。
普次仁再次把兩手并攏，搭到眼睛上，往山坡上一點一點地仔細搜尋。界碑那邊的少年，不解地看著他。
“我們這邊的山上沒有你的牛，我剛才用望遠鏡搜查過了。”普次仁把手放下來說。
“是個花白相間的奶牛，它真的沒有從這兒過嗎？”少年的眼睛里含著淚水問。
普次仁的心一下軟了，頭腦里閃現少年的父親訓斥他的情景，再說自己悶頭看書時，也不知道牛會不會闖到這邊來。他說：“我幫你在我們這一頭再找找。”
“我是藏族人。我的曾祖母還是你們村子里的。”少年趕忙這樣解釋。
“這樣你也不能越過這個界碑！我知道一百多年前，我們是一家人，只是后來你們的地方被那些人給霸占了過去。”普次仁跟少年說。
普次仁接著又說：“我們是好兄弟，我會幫你找的。”
少年盤腿坐在了界碑的那一頭，他眼神里的那份焦躁化成了期待。
普次仁撇下他，再次向自己的羊群方向走去，還時不時地回頭看一下那個少年。那少年安靜地坐在界碑的另一頭。
普次仁繼續往前走，他聽到了低低的聲息，看到河水邊的草在晃動，一個牛角從草尖頂了出來······
少年看到自家的奶牛，興奮地站了起來，但他不敢越過界碑，站在那頭等待。
普次仁看在眼里，他有點喜歡這個少年。
牛穿過了界碑，從少年的身旁走過去。少年臉上一片燦爛。
“你的牛越境了，還吃了我們這邊的草！”普次仁說完，自己也無緣由地笑了起來。
“我們是同胞！”少年輕聲對普次仁說。
兩人相視笑了起來，露出一口白花花的牙齒來。
少年輕聲對他說：“我走了！”
普次仁目送少年離開，望著他漸漸變小的背影，心里莫名地傷感了起來。
當普次仁趕著羊群爬到黃土坡上時，夕陽已從西邊的山頭落下去。
他看到前方的國旗桿下聚了一群人。他在人群里一眼認出了自己的父親。平時他的父親組織村里的民兵，到各山口去查巡，看界碑在不在，看有沒有可疑的人出現在各山口，特殊時期還要在每個山口日夜啡守，有時一個月都回不了家。普次仁父親付出的辛勞也得到了回報，他幾次到北京和拉薩去領獎，還跟國家領導人合過影，父親成了村民們美慕和敬重的.對象。普次仁放羊就是要像他的父親一樣。
只見其他人爭相拿只望遠鏡在看前方。“羅排長巡邏時突然接到任務，沒法到你待的山口去，他讓我把望遠鏡轉交給你。”父親對他說。
普次仁從人群中一把搶過望遠鏡，舉到眼睛前仔細看前方的雪山，一切近在咫尺，清晰可辨，自己仿佛置身在那里面一般。
突然，面前的雪山消隱了，他看到少年生活的村子，那邊的屋頂經幡飄蕩，灰白色的炊煙徐徐升騰。進入村莊路口的少年和那只黑白相間的奶牛，緩緩前行，迎面一群穿著藏裝的小孩鬧哄哄地跑過來。
有人從普次仁的手中搶走望遠鏡。他呆呆地佇立在那里，沉浸在剛剛看到的場景里。
“普次仁腦子真有問題！”有人禁不住說。普次仁父親狠狠地瞪了那人一眼。
一行淚水從普次仁的臉頰上滑落，又從他的下巴滴落進這干枯的黃土里，一切悄無聲息。
（選自《雨花》20xx年第10期，有刪改）
6．下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A.小說中出現的國旗、界碑、解放軍巡邏隊等都具有強烈的隱喻意義，是具象化的國家符號。
B.羅排長“干裂的嘴唇”“被暴曬的顴骨”等外貌描寫，暗示邊境氣候惡劣，成邊工作艱辛。
C.普次仁想要望遠鏡，不僅是因為能觀察邊界那頭的動靜，更重要的是可以追尋羊的蹤跡。
D.普次仁把兩手攏成望遠鏡狀替少年尋牛，然后告訴少年牛不在這邊，是想讓少年盡快離開。
7．關于“普次仁的腦子有點問題”的分析，下列說法不正確的一項是（3分）( )
A.小說以“普次仁的腦子有點問題！”一句開篇，設置懸念，能夠激發讀者的閱讀興趣。
B.普次仁聽到村民們說自己“腦子有點問題”的風涼話時，從不做解釋，因為他不在乎。
C.村里的人認為普次仁的腦子有點問題，是因為他們沒有真正理解普次仁的內心。
D.“普次仁的腦子有點問題”在文中反復出現，成為小說的敘事線索，推動情節發展。
8．請簡要分析“望遠鏡”在小說中的作用。（6分）
答：
9．小說結尾處“一行淚水從普次仁的臉頰上滑落”，請結合文本談談你的理解。（6分）
答：
《望遠鏡》閱讀4
美籍華人薛華菁女士還來不及細看一眼她__________的故國大地，還來不及再細看一眼那位送行的老將軍，便在耳膜一脹之際，被飛機送上________的天空……
她下意識地摸一下那個皮包，那個纖巧神秘的小皮包——那件老將軍帶給臺北舊友的奇異的禮物。
多幸運啊!她，一位辛亥革命已故元老的侄孫女，一位紐約普通的漢語老師，應邀參加辛亥革命70周年紀念活動，還由那位紀念活動籌備組成員之一的老將軍親自接待，赴國宴，游長城……臨別，老將軍聽說她轉道去臺北探親訪友，又囑以重托，多么親切、多么信任啊!
可是為什么這個皮包不上鎖?老將軍還說“是一個舊物，可以隨便看”的'，到底是什么?連臨座的外交官都盯著這個皮包看。
薛華菁輕輕拉開拉鎖。奇怪，里面是一只破舊的皮盒子。她又打開盒子，不由怔住了，原來是一個破舊的、只能送進歷史博物館的望遠鏡!
玩笑，天大的玩笑!千里迢迢，竟送去一架半個世紀前制造的望遠鏡!
……且慢，一位著名的將領，怎么會把一件毫無意義的東西，唐突地送給孤島那位地位顯要的將軍!這到底是怎樣的一架望遠鏡呢?
薛華菁邊思忖邊仔細看望遠鏡。突然。她在鏡筒上發現一行小字——國軍上尉：S?W。
“S?W”——— 是臺北那位將軍名字的英文縮寫呀!薛華菁一下子明白了誰是望遠鏡的主人。
可這架望遠鏡又是何時何地到了大陸那位老將軍手里?是黃埔軍校畢業時的臨別贈品?是北伐會師時的紀念物?是第二次國共合作時攜手驅敵的饋贈?……為什么要此時此刻“完璧歸趙”?是懷友?是敘舊?是傳情?……薛華菁簡直墜入了五里云霧。
飛機行進在一片湛藍的海洋上空。薛華菁無意中把望遠鏡舉到眼前，啊!大陸在延伸，孤島在漂移，海峽兩岸的距離縮得那么小……倏地，她靈犀的火花一閃，想到孤島上的那位將軍，不正需要這架望遠鏡么?
(1)在橫線上填上恰當的詞語。
(2)根據意思，從文中找出詞語，寫在橫線上。
①形容路途遙遠。________
②比喻將原物完好無損地歸還本人。_________
(3)文中句子“邊思忖邊仔細看”中的“思忖”可以換成詞語：_____。
(4)大陸的那位老將軍把一架望遠鏡送還給其主人的真正用意是什么?
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《望遠鏡》閱讀5
望遠鏡
美籍華人薛華菁女士還來不及細看一眼她眷戀的故國大地，還來不及再細看一眼那位送行的老將軍，便在耳膜一脹之際，被飛機送上廣袤的天空……
她下意識地摸一下那只皮包，那只纖巧神秘的小皮包一一那件老紅軍帶給臺北舊友的奇異的禮物。
多幸運啊！一位辛亥革命已故元老的侄孫女，一位紐約普通的漢語老師，應邀參加辛亥革命70周年紀念活動。還由那位紀念活動籌備組成員之一的老將軍親自接待，趕國宴，游長城……臨別，聽說她轉道臺北探親訪友，又囑以重托，多么親切、多么信任啊！
可是為什么這只皮包不上鎖？還說“是一個舊物，可以隨便看的……”到底是什么？連臨座的外交官都盯著看。
薛華菁輕輕拉開拉鎖。奇怪，是一只破舊的皮盒子。她又打開盒子，不由怔住了，原來是一只破舊的、只能送進歷史博物館的望遠鏡！
玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半個世紀前制造的望遠鏡！
……且慢，一位在中國近代革命戰爭史中著名的'將領，怎么會把一件毫無意義的東西，唐突地送給孤島那位顯要的將軍！這到底是怎樣的一架望遠鏡呢？
薛華菁邊思忖邊仔細看望遠鏡。突然。她在鏡筒上發現一行影影綽綽的小字：國軍上尉：S·W
“S·W”一一是臺北那位將軍名字的英文縮寫呀！薛華菁一下子明白了誰是望遠鏡的主人。
可這架望遠鏡又是何時何地到了大陸那位老將軍手里？是黃埔軍校畢業時的臨別贈品？是北伐會師時的紀念物？是第二次國共合作時攜手驅敵的饋贈？抑或是有著其他意義的什么……為什么要此時此刻“完璧歸趙”？是懷友？是敘舊？是傳情？……薛華菁簡直墜入了五里云霧。
飛機平穩地行進在一片湛藍的海洋上空。薛華菁無意中把望遠鏡舉到眼前，啊！大陸在□，孤島在□，海峽兩岸的距離縮得那么小……倏地，她靈犀的光花一閃，想到孤島上的那位將軍，不正需要這架望遠鏡么？
答案
1 根據意思，從文中找出詞語，寫在橫線上。
⒈形容路途遙遠。 千里迢迢
⒉比喻將原物完好無損地歸還本人。 完璧歸趙
⒊模模糊糊，很難得看清楚、看明白。 影影綽綽
2 文中最后一段的方框中，應填上（ Ｄ ）組詞語最合適。
Ａ伸展 漂移 Ｂ展開 飄移 Ｃ伸展 飄移 Ｄ延伸 漂移
３ 從文中畫橫線的句子中，我們可以了解中國革命歷史上的兩件大事。
文中畫橫線的句子：是黃埔軍校畢業時的臨別贈品？是北伐會師時的紀念物？是第二次國共合作時攜手驅敵的饋贈？抑或是有著其他意義的什么……
①北伐會師 ②國共合作
４ 文中的薛華菁女士是一個美籍華人，是一位辛亥革命已故元老的侄孫女，是一位紐約普通的漢語老師。她乘飛機從美國回到祖國，參加辛亥革命７０周年紀念活動，活動結束后，又轉道到臺北探訪親友，給她送行的是一位老紅軍。
５ 仔細體會文章最后一句的含義并填空。
“靈犀的火花一閃”意思是 突然想到了什么。
老將軍真正想看到的是 闊別的祖國。
６ 本文通過記敘薛女士受老紅軍所托，送望遠鏡給孤島將軍的故事，表達了老一輩革命家期盼兩岸統一。
７ 大陸的那位老將軍把一架望遠鏡送還給其主人的真正用意是 希望臺灣回歸祖國。
《望遠鏡》閱讀6
望遠鏡
美籍華人薛華菁女士還來不及細看一眼她眷戀的故國大地，還來不及再細看一眼那位送行的老將軍，便在耳膜一脹之際，被飛機送上廣袤的天空……
她下意識地摸一下那只皮包，那只纖巧神秘的小皮包――那件老紅軍帶給臺北舊友的奇異的禮物。
多幸運啊！一位辛亥革命已故元老的侄孫女，一位紐約普通的漢語老師，應邀參加辛亥革命70周年紀念活動。還由那位紀念活動籌備組成員之一的老將軍親自接待，趕國宴，游長城……臨別，聽說她轉道臺北探親訪友，又囑以重托，多么親切、多么信任啊！
可是為什么這只皮包不上鎖？還說“是一個舊物，可以隨便看的……”到底是什么？連臨座的外交官都盯著看。
薛華菁輕輕拉開拉鎖。奇怪，是一只破舊的皮盒子。她又打開盒子，不由怔住了，原來是一只破舊的、只能送進歷史博物館的望遠鏡！玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半個世紀前制造的望遠鏡！……
且慢，一位在中國近代革命戰爭史中著名的將領，怎么會把一件毫無意義的東西，唐突地送給孤島那位顯要的將軍！這到底是怎樣的一架望遠鏡呢？薛華菁邊思忖邊仔細看望遠鏡。突然。她在鏡筒上發現一行影影綽綽的小字：國軍上尉：S?W。“S?W”――是臺北那位將軍名字的英文縮寫呀！薛華菁一下子明白了誰是望遠鏡的主人。可這架望遠鏡又是何時何地到了大陸那位老將軍手里？是黃埔軍校畢業時的臨別贈品？是北伐會師時的紀念物？是第二次國共合作時攜手驅敵的饋贈？抑或是有著其他的什么意義……為什么要此時此刻“完璧歸趙”？是懷友？是敘舊？是傳情？……薛華菁簡直墜入了五里云霧。
飛機平穩地行進在一片湛藍的海洋上空。薛華菁無意中把望遠鏡舉到眼前，啊！大陸在（），孤島在（），海峽兩岸的距離縮得那么小……倏地，她靈犀的火花一閃，想到孤島上的.那位將軍，不正需要這架望遠鏡么？
（一）積累與運用（25分）
1、在括號里填上恰當的詞語，每組上下不得重復。（12分）
（ ）的小字 （ ）的禮物 （ ）的故國大地
（ ）的小字 （ ）的禮物 （ ）的故國大地
2、根據意思，從文中找出詞語，寫在括號里。（6分）
（1）形容路途遙遠。（ ）
（2）比喻將原物完好無損地歸還本人。（ ）
（3）模模糊糊，很難得看清楚、看明白。（ )
3、文中最后一段的括號里，應填上什么詞語最合適？（ ）。（3分）
A.伸展、漂移 B.展開、飄移 C.伸展、飄移 D.延伸、漂移
4、從文中畫橫線的句子中，你知道了中國革命歷史上的哪兩件大事？第一件大事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，第二件大事＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）
（二）理解與感悟。（28分）
5、文中有一個詞語寫出了飛機升空的速度很快。這個詞語是＿＿＿＿＿。（2分）
6、文中句子“邊思忖邊仔細看”中的“思忖”可以換成詞語：＿＿＿＿＿。（2分）
7、文中的薛華菁女士是一個＿＿＿＿＿人，是一位＿＿＿＿＿＿，是一位＿＿＿＿。她坐飛機從美國回到＿＿＿＿，參加＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活動，活動結束后，又轉道到＿＿＿＿＿＿，給她送行的是一位＿＿＿＿＿＿＿。（7分）
8、仔細體會文章最后一句話的含義，填空。（7分）
“靈犀的火花一閃”意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老將軍真正想看到的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9、填空。（6分）
本文通過記敘＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事，表達了老一輩期盼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。大陸的那位老將軍把一架望遠鏡送還給其主人的真正用意是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10、讀了這篇文章，你想對薛華菁女士或者老將軍說些什么？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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