（精華）讀書的故事26個

　　書籍一直是知識的載體和智慧的結晶。而關于讀書的故事更是豐富多彩，它們以不同的形式和風格展現了讀書的魅力和力量。下面是小編收集整理的（精華）讀書的故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　讀書的故事 1

　　大家一定喜歡讀書吧！我就很喜歡讀書。有一次，爸爸給我買了一套中小學生必讀書，里面有《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《簡愛》、《海底兩萬里》……其中我最喜歡讀《假如給我三天光明》這本書。

　　在這本書中我認識了主人公海倫，她因幼兒時的一場疾病而失去了視力和聽力，但她沒有為此感到崩潰，照樣過得很快樂，成功讀完大學，成為了一名作家。

　　就在我讀這本書時，發生了一件很不愉快的事。那天，我正在津津有味的`讀著這本書，表妹跑來，讓我陪她玩，我當時根本沒有心思陪她玩，只想讀書。可表妹就是纏著我，我有點不耐煩了，就對她發火，她被我嚇哭了。媽媽看見后，當眾說了我幾句，我感到很抱歉，就跟她道歉，可是她不理我，我就給她講《假如給我三天光明》這本書中的故事，她應該是被這本書有所感動，就不和我生氣了。

　　我喜歡讀書，讀書可以讓我和身邊的人不開心的時候變得開心。

　　讀書的故事 2

　　俗話說得好“書籍是人類進步的階梯”，書籍是盞明燈，照亮了你成功的道路。

　　有一次，我在學校的圖書室里借了一本書——《三國演義》。這本書里的`內容很精彩，惹得我廢寢忘食。過了很久，我終于把《三國演義》看完了，看完后，我想：《三國演義》是四大名著里的其中一本，這一本這么好看，那么其他的三本名著也一定很好看。

　　想到這一點，我就讓我的老媽給我買齊了四大名著。老媽道：“只要你答對這道題，我就給你買。”“第一題是什么？”“四大名著有哪幾本書？”我答道：“《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》”。老媽又道：“答對，雞兔同籠，上有十頭，下有32只腳，請問雞兔各有幾只？”答：“有四只雞，六只兔，”老媽答：“對，”老媽就這樣給我買了。

　　書買到后，我一邊走路一邊看書，結果碰上了電線桿，頭上長出了一個比包子還大的包，我真是堪稱愛讀書小王子呀。

　　從此我明白，不能一邊看書，一邊干其他的事。

　　讀書的故事 3

　　長久以來，讀書一直是洗滌心靈的一種方式，它不僅是字面意義上的讀書認字，還能陶冶情操、豐富精神世界。記得韓愈說過“業精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。”讀書就是要精于勤的。

　　小時候，我記得我只喜歡讀圖畫多的.書和有趣的書，并不喜歡讀別的文學名著、小說之類的書，因為我覺得小說讀起來費力而又枯燥無味。

　　我真正喜歡讀名著、小說時是在小學。那時班主任張老師在教室里辦了一個圖書角，同學們可以借閱。我就隨意借了一本書——《青銅葵花》，這是一本文學小說，我借它并不是因為它好看，而是同學們蜂擁而上，搶著借走了好看的書，只給我留了些“殘根爛葉”——幾本無聊的小說。放學前張老師讓我們每天堅持看半個小時的書。回家后我為了應付便開始翻閱起來，不看還好，一看便像著了迷似的，放不下書了，忘了吃，忘了睡。結果周末便看完了，結局凄美，但又圓滿。

　　后來我們學校又開設了閱讀課，在上閱讀課時，我又看了篇中篇小說《妖湖傳說》我一拿起書就像一匹餓狼，如饑似渴地讀著，像五百年沒讀過書似的。

　　當我媽媽給我辦了圖書卡時我更是無比興奮，立即借了一本《蕭紅精品文集》。這本書很厚，它不用像小說那樣如饑似渴地讀。可以隨時拿起，隨時放下，因為都是些短篇雜文，不像小說那樣引人入目，舍不得放手，而是篇篇短文剖析一個極致人生，讓人深思。

　　讀書使人快樂，請大家多讀書，讀好書。

　　讀書的故事 4

　　我小時候最喜歡看閑書，不管是白天、晚上我都看，尤其是那些神話之類的故事。

　　有時，我會把黃昏當作早上。媽媽就是不讓我看閑書，怎么辦呢？我就偷偷地讓爸爸給我買一個小電筒。我以為爸爸會問我買電筒干什么，沒想到，爸爸不但沒問我，而且還毫不猶豫地給我買。我高興地蹦了起來。連忙充上電，等待黑夜的'到來。

　　終于，夜晚降臨了，我偷偷地拿著書和電筒趴在被窩里，蒙著頭。我打開電筒照在書上，到了半夜我還在看著，媽媽被我的讀書聲弄醒了，看見被子里有個會發光的東西，媽媽掀開被子，頓時驚呆了，一會兒，才反應過來，打了我一頓。雖然，我給媽媽說我再也不看閑書了，看正課，但是我還看閑書，只是不用這種方法了。另一種方法是走著走著，我沒有看見前面有一棵樹，一下子給撞上，額頭給撞青了，我回到家，媽媽問我：“額頭上的傷是怎么回事 ？ ”我只好招了，媽媽又打了我一頓，雖然的那次一點也不疼，但是我再也不看閑書了。

　　我經常悶在屋里，看對學習好的書，我感謝媽媽，讓我明白了這個道理。我以后一定幫媽媽多干活，讓媽媽身上的擔子減輕一些。

　　讀書的故事 5

　　書是人類的朋友；書是人類進步的動力；書是人類強大的開始。多讀書，可以給予你知識，我是一個十分喜歡看書的“讀書小王子”。

　　有一次，我在圖書館看到了一本書，我便想買下它，可是那個時候沒有錢。經過一年的'努力，終于可以買了，我開開心心的看著書，回家去了。拿回家后，爸爸媽媽見了這本書馬上說：“這不是你們小孩子看的書，你不可以看。”我說：“不看就不看，”雖然我這么說，但是，我卻在想，你們不讓我看，我就偏看，我不信我打不過還躲不過。

　　就在下午，我想看書，便找了一個理由出門，出門時，我悄悄地拿上了這本書，坐在樓下看了起來，不知過了多久，媽媽下了樓，看見我在看著，就說：“不管你看什么書，也要回家吃飯啊，你看看，這都幾點了。”我聽了，回過神來，和媽媽一起回家吃飯去了。

　　還有一次，我和同學借了一本書，因為這一本書十分好看，我就不分早晚的看。

　　到了晚上，媽媽叫我上床睡覺，可是，我還是躲著在床上用臺燈看書，誰知，媽媽竟把客房的門給關了，我要出去，就用了半天力，可是，門打不開，我這才知道，媽媽把門關了，我只好一個人在客房里過夜。還好，今晚還有人——書來陪我。我笑了，到沙發上看書去了，一看就到凌晨，我這時才想起要睡覺。

　　書要多讀，但要分時間讀，這就是我從這兩件事中知道的，以后，我要認真的讀書，增長更多的知識。

　　讀書的故事 6

　　說起我讀書的故事，可以說上三天三夜，因為書在我小學一年級的時候，就悄悄地融入了我的生活，成為我生活中不可缺少的一部分。

　　那時候，老師讓我們每人捐一本自己看過的書。爸爸媽媽和我去超市買了一本名叫，的連環畫。因此，我有了第一本屬于自己的書。回到家里，我就迫不及待地捧著那本厚厚的連環畫，津津有味地看了起來。也就是這樣，我喜歡上了看書。

　　教室里有一個書架，因為剛剛入學，還沒交上朋友，沒事，就在教室看書，班上某些人稱我為‘書呆子’，可我并不在意。還是像原來一樣，在教室里看自己愛看的書。還有里的一些故事，基本上都看過。

　　天長日久，漸漸地，書架上的書我都看完了。我想看‘可以。’我暗自竊喜，原來這里的書可以隨便看，在觀察一下這里，簡直是一個書的'天堂，應有盡有，琳瑯滿目，而且物美價廉，看得我眼花繚亂。只要一有空，我就會去書店看書，此時此刻，好像所有的煩惱都被拋到了九霄云外。

　　雖然我的作文水平還不是很高，但我相信：“讀書破萬卷，下筆如有神。”只要我多讀書，多積累好詞好句，相信一定能寫出好的作文來。

　　讀書的故事 7

　　“你看看現在幾點了？你的作業到底做了沒？這么長時間你干啥去了？”媽媽又開始對著沙發上看書的我投來一顆顆語言炸彈，“趕緊給我去做作業！”

　　我不情愿地拿起《絕妙小小說》往房間里走去。這個故事，差一點點我就看到結局了。我看了一下時鐘，七點五十分。“就看十分鐘，八點再做作業。”我心里想著，嘴上應付著媽媽，回到房間，關了門，繼續看書。

　　書里的故事太精彩了，我一會兒就沉浸故事里無法自拔，忘乎所以地被那個故事逗得哈哈大笑，完全忘記了時間……

　　大概是媽媽聽到了我房間的'動靜，推門進來。當她看到我的作業本攤在桌面上，上面沒寫一個字，而我趴在床上，正心滿意足地合上書時，她什么都知道了。

　　“好你個小子，四十分鐘就只是看書了，字沒寫一個。你有沒有時間觀念啊？現在，給我做作業！不準關門！”

　　我正準備悄悄進攻第二本《絕妙小小說》，媽媽忽然冒出來的大吼大叫聲，嚇了我一大跳。呀，八點半了！

　　我飛身躍起，奔向書桌，拿起筆就“刷刷刷”地寫起來……

　　身后響起媽媽的聲音：“一個星期后才準看書！”說完，從床上拿起兩本《絕妙小小說》就朝門外走去。

　　天哪，我的《絕妙小小說》，我快樂的閱讀時光！

　　讀書的故事 8

　　哇，我的日記在學校得了個甲優。一大早我便大叫起來。

　　我感覺所有的事物都在向我慶祝，太陽高興的各外亮，小鳥在給我唱著樂歌，云朵媽媽擺了個微笑，好像在跟我慶祝。

　　我想了想應該是讀書的獎勵來了，我每天起早貪黑的讀書，終于有收獲了 。我開心的'，不能在開心。我想起了往日讀書的"傻事”

　　有一天我被媽媽和爸爸罵了，我慚愧的走進我的書屋里。在這個夜深人靜的夜晚里，所有的事物仿佛都在嘲笑我，星星笑的各位亮，月亮笑的成月牙形了。我看著書看著人物遇到天大的事情都勇往直前，我呢，我決定了，我要想他們學習！于是我鼓起勇氣到了歉。

　　還有一次，我自己一個人去買書，嘿咻嘿咻的到了書店，我看著賣的西瓜看著好好吃呀，我自己都饞的流口水了，我心里在糾結買什么好，算了我要買書！于是我買上了書。天有不測風云。天突然陰了起來，我跑著跑著還是下開了雨，我毫不猶豫的把外套包在書外面。好冷啊！呼呼，我終于跑回家了 。媽媽看著我落湯雞的樣子，笑著說你真笨啊！

　　這就是我的讀書故事。你們呢？

　　讀書的故事 9

　　顧炎武是明末清初的大學者，他學識淵博，在經學、史學、音韻以及詩文諸學上，都有較深的造詣，是當之無愧的一大名儒。顧炎武從小就勤奮學習，對待學問非常認真。長大后，每當外出旅行時，他都用馬或騾子馱著沉甸甸的書，真正做到“讀萬卷書，行萬里路”。

　　在游歷中，顧炎武還非常重視第一手資料的搜集和整理。如果他走到某地，發現那里的地理、風俗等情況與自己以往知道的不同，就會打開相關的書本進行核對、校正。顧炎武就這樣手不釋卷，刻苦攻讀，終于積累了豐富的.知識。顧炎武憑著孜孜不倦的探索精神，在眾多學術領域成就非凡，開啟了一代樸實學風。

　　讀書的故事 10

　　宋太宗趙光義是一位聰明而又干練的帝王。少年時代，他曾任職于宋太祖所指揮的宿衛軍。由于經歷頻繁戰事，了解民間疾苦，繼位后他澄清吏治，整頓朝綱，使得人民安居樂業，天下大平，被后人稱為一代賢君。

　　值得一提的是，這位有“賢君”之稱的趙光義的登基卻成為歷史上的一個謎案。按照封建社會的傳統，宋太祖趙匡胤應當將皇位傳給自己的'兒子，但他卻傳給了弟弟趙光義，實在出乎意料。

　　據記載，宋太宗太平興國元年（公元976年）十月二十日，趙匡胤召弟弟趙光義進宮飲酒。當時趙匡胤身體很好，酒后有些不舒服，就躺下休息。

　　趙光義讓所有人都離開，自己來照料哥哥。外人只遠遠看見趙匡胤和趙光義說了一些什么，接著燭影搖晃，似乎趙光義離席退避，隨后聽到鐵斧戳地的聲音，聽見趙匡胤高聲說：“你好好去做。”

　　天快亮時，趙光義急忙叫人來，說趙匡胤已經逝世。

　　天亮后，趙光義就在靈柩前即位，改元太平興國。這件事由于沒有第三人在場，因此一直以來都有趙光義弒兄登基的傳說，但是無法證實。

　　盡管世人對趙光義取得政權的方式心存疑慮，卻不得不承認，歷史上的趙光義確實是一個有作為的皇帝。

　　太平興國二年（公元977年），為了弘揚傳統文化，宋太宗命宰相李P等十四人編纂了《太平廣記》、《太平御覽》和《文苑英華》三大類書，對中華文化的繼承和發揚作出的重大貢獻。

　　《太平御覽》原名《太平編覽》，書編成后，獻給宋太宗審閱。宋太宗極為重視，認真閱讀。他規定自己每天要看三卷，如果因一時政務繁忙，沒完成計劃，那么第二天一定要補上。當時，有的大臣認為皇帝日理萬機，還要這么刻苦讀書，未免過于辛苦，就勸皇帝放慢計劃，每天少看些。宋太宗卻笑著說：“只要打開書就會有收獲，我不覺得辛苦啊！”

　　宋太宗用大約一年的時間，終于看完了全書。因為是太平興國年間皇帝親自閱讀的書，所以這部書又叫《太平御覽》。

　　讀書的故事 11

　　五歲的張海迪因患有脊髓病，無論做什么事情她都只能在輪椅上進行。不久，她做了一次手術，手術后她只能一動不動躺在床上，可她仍然刻苦學習知識，她從鏡子里面看書。就這樣，她自學了小學、中學的課本，后來又開始自學英語。她對自己要求嚴格，因此進步很快，漸漸地，她開始替有關部門翻譯英語資料。有一次，她翻譯了《海邊診所》。當張海迪捧著厚厚的翻譯稿來到出版社時，老編輯被她深深地感動了。

　　張海迪給自己立下一個規定：每天背熟10個單詞，如果背不全，就狠狠地咬幾下自己的手指。

　　古人曰：今日事，今日畢。這可見古人是多么注重今日的事情今日完成，可是現在在我們的生活中，有的人做事總是拖拖拉拉，今日的'事情總是拖到明天去做，甚至托到后天。有些人遇到一些挫折，就悶悶不樂的，他們不知道，只有經受住嚴峻的考驗，并且對自己充滿信心，才能走向成功。

　　讀書的故事 12

　　許多孩子都還在抱怨生活條件不夠好，所以學習不夠好。反正是一大堆的理由和借口去訴說沒能好好學習的原因。查字典故事會提供的這篇文章講在艱苦環境下還不忘學習的激勵故事，希望對讀者有幫助：守信好學的宋濂讀書的故事

　　宋濂小時侯 喜歡讀書，但是家里很窮。也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。

　　一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來。可是還書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看。”宋濂說：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的'表現。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重。”

　　又一次，宋濂要去遠方向一位著名者請教，并約好見面日期，誰知出發那天下起鵝毛雪。當宋濂挑起行李準備上路時，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出遠門呀?再說，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴寒啊!”宋濂說：“娘，今不出發就會誤會了拜師的日子，這就失約了;失約，就是對老師不尊重啊。風雪再大，我都得上路。”

　　當宋濂到達老師家里時，老師感到地稱贊說道：“年輕人，守信好學，將來必有出息!”

　　讀書的故事 13

　　在戰國時期，洛陽城有一個人名叫蘇秦，為了日后以做大官，他拚命讀書。有時讀得太疲倦了，免不了要打瞌睡。

　　于是，他想了個辦法：拿著一把錐子，瞌睡來了，就刺一下大腿，痛了，也就睡不著了，以便繼續讀下去。 無獨有偶，漢朝的`孫敬，人稱“閉戶先生”，常常獨自關門讀書。有時實在太累，為了防止打瞌睡，他用一根繩子，一頭系在梁上，一頭結著頭發，讓頭頸正直地吊住。這樣，如果打瞌睡，就會扯痛頭發，立刻驚醒。

　　于是，后人用“懸梁刺股”來形容勤學好讀的精神。

　　讀書的故事 14

　　陸游出生于戰亂較多的南宋時期，他從小就有著讀書報國的信念。雖然他出身貧窮，但是憑借著刻苦讀書的勁頭，為自己謀上了一官半職。

　　直到年老，他常常會用寫詩的方式，教導兒孫長大后讀書報國，據記載，他的`教子詩就多達三十四首，其中較為出名的一句是“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行。”

　　他還常對孩子們說：“我們家雖然貧窮，沒有數不清的金銀財寶，但是有一堆舊書，你們一定要讀遍。”

　　讀書的故事 15

　　起初，吳王孫權對大將呂蒙說道：“你現在身當要職掌握重權，不可不進一步去學習!”呂蒙以軍營中事務繁多為理由加以推辭。孫權說：“我難道是想要你鉆研經史典籍而去當博士嗎?只是應當廣泛地學習知識而不必去深鉆精通。你說要處理很多事務，哪一個比得上我處理的事務呢?我常常讀書，自己感到獲得了很大的收益。”

　　呂蒙于是開始學習。等到東吳名將魯肅路過尋陽，與呂蒙研討論說天下大事，魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說：“你如今的才干謀略，已不再是過去的'東吳呂蒙可相比的了!”

　　呂蒙說：“對于有志之士，分別了三日后，就應當擦亮眼睛重新看待他的才能，先生為什么看到事物的變化這么晚呢!”

　　讀書的故事 16

　　北朝學者張天龍在京講《尚書》，十二歲的學生祖瑩趕去聽課，匆忙中錯把《曲禮》當成《尚書》拿在手中。

　　等他發現帶錯了書時，老師已經走上講臺。他深知老師嚴厲，只好惴惴不安地低著腦袋，不敢聲張。說來也巧，老師偏偏點名叫他朗讀課文。這下可糟了，了解此事的`同學都為他捏了一把汗。

　　不料，祖瑩卻手捧《曲禮》，流暢地背誦了《尚書》中的三篇文章。老師一邊看著原文，一邊滿意地點著頭。

　　下課后，祖瑩的同學李孝怡向老師說穿了秘密。博學強記的張天龍非常驚奇，不但沒有批評祖瑩，反而和顏悅色地詢問他是如何熟記課文的。

　　原來，祖瑩從小熱愛讀書，八歲就能背誦《詩》、《書》。他父母擔心他過于刻苦，累壞身子，夜間便把燈收藏起來。

　　可祖瑩的心眼兒挺靈，又想出了巧主意。每天傍晚，他悄悄地把火藏在灰里，等父母睡著后，就遮住窗戶，燃火夜讀。

　　陳天龍聽罷祖瑩的述說，激動不已，連聲稱贊說：“如此發憤攻讀，將來前途無量！”

　　后來，祖瑩果然成了一個才學出眾的人。

　　讀書的故事 17

　　王充是我國東漢初年具有唯物主義思想和批判精神的杰出的思想家。

　　王充少年時代，父親就去世了。王充竭盡全力奉養母親，后來到了京城，進太學學習，拜當時著名的學者班彪做老師。他喜歡廣泛地閱讀，善于抓關鍵問題，因而進步很快。

　　王充讀書非常專心，理解能力和記憶能力又很強，所以只要讀上一遍，就能記住書的主要內容，甚至能夠背誦某些精彩的章節。但是，家庭窮困，買不起很多書，為了滿足如饑似渴的求知欲，王充想出了一個好辦法。當時的洛陽街上有不少書鋪，王充便決定把書鋪當做他的“圖書館”，每天吃過早飯后，他就帶上干糧，到書鋪里去閱讀出售的書籍。不分春夏秋冬，不論晴天雨天，他讀了一冊又一冊書，跑了一家又一家書家書鋪。就這樣，他終于讀遍了諸子百家的重要著作，掌握了書中的基本精神。

　　王充由于出身貧苦，因而對自然現象和社會現象的認識，基本上是從勞苦人民實際生活的情況出發的。他在讀遍了諸子百家的主要著作之后，對于某些為統治階級服務的.唯心主義的說教深感不滿，下決心給予嚴厲的批判。于是便集中精力獨立思考，著手寫書。為了不耽誤時間、不打斷思路，他在住宅的門上、窗上、爐子上、柱子上甚至廁所里，都安放了筆、紙，想一點，寫一點，走到哪里，寫到哪里。經過長時期的努力，他終于寫成了充滿著批判精神、閃耀著唯物主義光輝的《論衡》。

　　讀書的故事 18

　　蘇軾出身于書香門第，“唐宋八大家“之中，蘇家人就占了三個名額，包括蘇軾的父親與弟弟。

　　在蘇軾年輕時候，他就以博覽群書受到別人的贊揚，他也因此變得驕傲起來，并且在門前貼了一幅對聯：“識遍天下字，讀盡人間書。”

　　路過一位老頭看到對聯，隨即拿出一本書向蘇軾請教。蘇軾打開書一看，卻發現一個字也不認識。羞愧之下，蘇軾拿出筆在上下聯聯頭上，各加兩個字，成了截然不同的.一副新對聯：“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。”

　　讀書的故事 19

　　“程門立雪”這個成語家喻戶曉。它出自宋代著名理學家將樂縣人楊時求學的故事。

　　楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學習，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經史，熙寧九年登進士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學，倍受歡迎。居家時，長期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學。

　　有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學問上進一步深造。有一天，楊時與他的學友游酢，因對某問題有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。

　　時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。

　　這時，遠山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一只腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發現侍立在風雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的'積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。

　　后來，楊時學得程門立雪的真諦，東南學者推楊時為“程學正宗”，世稱“龜山先生”。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。

　　讀書的故事 20

　　漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽后非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。

　　匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個小洞，鄰居家的`燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。

　　匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的愿望更加迫切了。附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。他對主人說：“請您收留我，我給您家里白干活不報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。

　　匡衡就是這樣勤奮學習的，后來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。

　　讀書的故事 21

　　孫康，晉代京兆（今河南洛陽）人，官至御史大夫。

　　孫康幼時熱愛學習，常常感到時間不夠用。他想夜以繼日攻讀，可家中貧窮，沒錢購買燈油。一到天黑，便沒有辦法讀書。特別到了冬天，長夜漫漫，他有時輾轉很久，難以入睡。實在沒有辦法，只好白天多看書，晚上睡在床上默誦。

　　一天夜里，他一覺醒來，忽然發現從窗外透進幾絲白光。開門一看，原來下了一場大雪。屋頂白了，地上白了，樹上也白了。整個大地披上一層銀裝，閃閃發光，使他眼花繚亂。他站在院子里欣賞銀裝素裹的`雪后美景，忽然心中一動：映著雪光，可否讀書呢？他急急忙忙跑回到屋里，拿出書來對著雪地的反光一看，果然字跡清楚，比一盞昏黃的小油燈要亮堂得多呢！

　　從此孫康不再為沒有燈油而發愁。整個冬天，他夜以繼日地讀書，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直讀到雞叫。即使是北風呼號，滴水成冰，他也從來沒中斷學習。功夫不負有心人，孫康砥礪求進，學有大成，終于成為一位很有名望的學者。

　　讀書的故事 22

　　懷素是中國歷史上杰出的書法家，他的草書稱為“狂草”，用筆圓勁有力，使轉如環，奔放流暢，一氣呵成，對后世影響極為深遠。

　　懷素自幼聰明好學，他在《自敘帖》里開門見山他說：“懷素家長沙，幼而事佛，經禪之暇，頗好筆翰。”他勤學苦練的精神是十分驚人的。

　　因為買不起紙張，懷素就找來一塊木板和圓盤，涂上白漆書寫。后來，懷素覺得漆板光滑，不易著墨，就又在寺院附近的`一塊荒地，種植了一萬多株的芭蕉樹。

　　芭蕉長大后，他摘下芭葉，鋪在桌上，臨帖揮毫。由于懷素沒日沒夜的練字，老芭蕉葉剝光了，小葉又舍不得摘，于是想了個辦法，干脆帶了筆墨站在芭蕉樹前，對著鮮葉書寫，就算太陽照得他如煎似熬；刺骨的北風凍得他手膚迸裂，他還是在所不顧，繼續堅持不懈地練字。他寫完一處，再寫另一處，從未間斷。這就是有名的懷素芭蕉練字。

　　讀書的故事 23

　　西漢時候，有個農民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學。后來，他跟一個親戚學認字，才有了看書的能力。

　　匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，

　　書是非常貴重的，有書的'人不肯輕易借給別人。匡衡就在農忙的時節，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。 過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時間看書，我可以多利用一些晚上的時間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點燈的油，怎么辦呢? 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊!原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進來的燈光，讀起書來。

　　匡衡就是這樣刻苦地學習，后來成了一個很有學問的人。

　　讀書的故事 24

　　陳毅的家里有很多藏書，這為陳毅幼年的學習和成長提供了良好的條件。

　　陳毅到了八九歲時，就開始大量閱讀自己家里收藏的各種書籍，他讀書簡直到了入迷的程度。

　　一次，陳毅正在看書，母親交給他一個籃子，讓他去復興場街上買綠豆。路上，他一邊走，一邊看書，到了街上，買完豆子，又看著書往回走。回到家，母親問他是怎么搞的.？他不好意思地笑了。原來，他光顧看書，連買的是什么豆子都不知道。

　　還有一次，陳毅到一位親戚家去過中秋節。他一連走了幾十里路，到了親戚家后，發現一本自己很想看的書，他不顧疲勞立刻躲到書房里讀了起來。吃飯的時候到了，主人請他到桌上吃飯，他不肯，主人只好把糍粑和一小盤紅糖端到書房的桌上。桌上還擺著些筆墨紙硯和書籍，硯臺里的墨汁還沒有全干。陳毅一邊讀書，一邊吃糍粑蘸“糖”，誰知他一遍又一遍地把糍粑蘸上硯臺里墨汁往嘴里送，弄得滿嘴都墨，他還一點兒也沒覺察到。不一會兒，親戚又給他端過一碗面條來到房間里，見此情景，大吃一驚，隨后又哈哈大笑起來，趕忙叫他洗漱干凈。事后，大人們不免有點惱怒，陳毅卻笑笑說：“喝點墨水沒關系，我正覺得肚子里墨水太少哩！

　　讀書的故事 25

　　沈從文是民國時期著名的文學大師，他的文學作品廣泛受到世人好評。小時候的沈從文就認真讀書，顯示出了卓越的`文學家氣質。

　　有一次，小沈從文逃課，溜到鄰村看大戲，一直到太陽落山，他回家。

　　第二天，老師責問他為什么逃課。沈從文支支吾吾地答不上來。老師罰他跪在院子里的一顆大樹下，說道：“你看，這楠木樹天天往上長，而你卻偏偏不思上進，甘愿做一個沒出息的矮子。”

　　第三天，老師又把他叫去，對他說：“大家都在用功讀書，你卻偷偷溜去看戲。昨天我雖然羞辱了你，可這也是為了你好。一個人只有尊重自己，才能得到別人的尊重。”

　　老師的一番話，使沈從文感動得流下了眼淚。他暗暗發誓，一定要記住這次教訓，做一個受人尊重的人。

　　此后，沈從文一直嚴格要求自己，沒有辜負老師的教導，成為偉大的文學家。

　　讀書的故事 26

　　白巖松出生在內蒙古一個邊遠小城，8歲那年，父親不幸辭世，母親用堅強和隱忍挑起了這個風雨飄搖的家。平時給人印象總是不茍言笑的白巖松，小時候卻是個淘氣包，常常惹媽媽生氣，被媽媽打。白巖松每天至少要挨兩次打，要不然，連他自己都會感到奇怪。

　　由于太貪玩，白巖松小時候的學習成績很差。一次，白巖松的考試成績在全班倒數第二，他一生氣，竟偷偷把張貼的'成績榜撕了。

　　隨著年齡的增長，貧寒的家庭環境磨礪了白巖松吃苦耐勞、敢于迎接挑戰的堅強性格。漸漸地，白巖松的成績跟了上來。高三那年，為了讓成績提高得更快，他把所有學過的課本都找出來裝訂起來，歷史書一共有600多頁，地理書一共有700多頁，語文書一共有1000多頁等等。然后，白巖松一天看每科30頁書，另外還要做數學題。持之以恒，白巖松終于考上了大學。

　　現在回想這些，白巖松感慨地說：“青春最可愛的地方就在于有大把的時間可以去揮霍，你可以犯無數的錯誤，因為你有改正錯誤的時間，但是當中年這杯下午茶端在你手里的時候，你就知道要趕緊做正確事，因為錯了就沒有改正的時間了。”

　　笑著說：“真是個書巢啊!”

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