豐富的課外活動

時間：2024-03-14 12:22:37 好文我要投稿

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豐富的課外活動（精品）

豐富的課外活動1

　　星期三，下午第三節課是課余活動，同學們在操場上玩，有的在跳繩，有的在玩四個大字，還有的在打籃球……

　　在玩耍中，我和我的小伙伴玩比跳繩，比賽開始了，只見“呼呼”的聲音，仿佛一個又一個的大圓圈穿過我們的身體，打在地上“啪啪”直響！周圍的同學大聲的'喊“加油！加油！”真是既熱鬧又緊張！

　　我們的課余活動，真是豐富多彩！

豐富的課外活動2

　　星期一下課后，同學們就飛快地跑到操場上舉行了豐富多彩的課外活動。

　　他們有的'在打乒乓球，他們打得可起勁了。有的在踢毽子，他們的水平可高超了。還有的在跳繩，有的喜歡單人跳，有的喜歡多人跳，他們跳了很久，都沒停下來，觀眾們都在為他們鼓掌加油呢！我真希望這樣的課外活動可以多開展幾次。

豐富的課外活動3

　　下課鈴響了，同學們像箭一樣沖向操場。有的在跑步，有的在跳高，還有的在跳繩??。

　　學校的南邊有一個籃球場，有的同學在比賽。小剛和小明一組，小紅和小楊一組。比賽開始，小剛接到球，飛快地跑起來，之后小紅攔住小剛的去路，小剛就來了一個轉身，把小紅甩在身后。然后，小剛縱身一躍，把球一投，球投進籃球堆，小明對加一分。圍觀的人鼓起了掌聲。第二回合是小明接到了球，小明就站在一個離投籃很進的地方，人往后一仰，把球重重一投，投進了一個三分球。現在是4:0，小紅隊落后了。過了一會兒，是10:9，最后緊張的時刻到了，是小楊接到了球，剛開始小楊把球扔給小紅，小紅正轉投籃時，小明把球給搶了回來，又投了個三分球。最后小紅和小楊敗下陣來。小明和小剛都歡呼雀躍。

　　操場中間是兩足球小隊在比賽，第一隊的隊員有：小玲、小金、小天，第二隊的隊員有：小美、小龍、小雨。比賽前，他們各在活動筋骨。比賽開始，是第一小隊的小天搶到了球，他和小玲一起你一腳我一腳，踢的'可有勁了。就在這時小龍像原子彈一樣從小天和小玲前面穿過，把球搶了過來，然后，來了一個飛踢，啊！球進門了，不知過了多少分鐘，他們的比賽還是難分難解。最后，第二支隊伍贏了。

　　你看，我們的課余生活多豐富多彩！

豐富的課外活動4

　　星期五，任老師帶我們去操場上玩。到了操場，任老師說可以玩了，男孩子就飛快地去踢足球了。

　　我們女孩子有的踢毽子、有的`打羽毛球、還有的跳繩，玩得可高興了﹗我和黃曉雯踢毽子。不知不覺就到了下課時間了，任老師叫我們排隊了，我們排著隊走回教室了。

　　我今天真開心﹗

豐富的課外活動5

　　學校里有許多課，但我最喜歡的要算課外活動課了。每當活動課的鈴聲一響起，整個校園就立刻沸騰起來，到處都能見到同學們歡樂的身影。

　　綠草坪上，科技小組的兩個同學，一個拿著飛機在試飛，一個拿著遙控器，漂亮的飛機在天空中飛到又高又穩。最有趣的要算航模組的同學了，一個同學把他自己做的軍艦放入水中，自己拿著遙控器在指揮著水中的'軍艦。軍艦在他的指令下，在水中神氣的開來開去，一會兒向左，一會兒向右，一會兒向前，一會兒向后。另一個同學趴在草地上，目不轉睛的看著水中的軍艦，臉上露出了笑容。

　　草坪的左邊，舞蹈組的同學在翩翩起舞，她們的舞姿可美了，以前在比賽中還獲獎了呢！

　　草坪的右邊，飼養組的同學拿著許多青菜和蘿卜喂養著活蹦亂跳的小兔子，在他們精心喂養下，小兔子長的白白胖胖的，十分可愛。

　　草坪的中間，合唱組的同學在練習唱歌，他們的歌聲嘹亮，時而高亢、時而輕柔。聽說他們后天還要代表學校去市里參加歌詠比賽呢！

　　學校操場上，田徑隊的同學們正在訓練各項運動，有的在跳高，有的在跑步，還有的在跳遠。籃球場上，隊員們個個像猛虎，乒乓室里傳來陣陣喝彩聲。

　　啊！校園里的活動課真是豐富多彩！

豐富的課外活動6

　　星期一的下午，我們班要到郊外上一次有趣的課外活動，大家高興極了。

　　這天的天氣非常晴朗，遠處有雄偉的高山，近處有綠油油的麥田。大家玩的`非常開心，你看，小紅正在用網捉一只漂亮的大蝴蝶，希望把它做成一個漂亮的標本；而小芳卻沒有帶網，只好用手捉蝴蝶，可是跑來跑去卻一只都沒有捉到；旁邊的小明正在小心翼翼地把一朵花壓成平的，遠處還有幾位同學正在用網捉蝴蝶呢！

　　這是一次多么有意義的課外活動呀！

豐富的課外活動7

　　文摘：“母雞”粗心大意的了，“老鷹”連出了花樣，但“母雞”都識破了它的陰謀，“老鷹”每次都撲了個空。“老鷹”耍它的小聰明了，用蠻力和速度的了。“老鷹”像閃電閃到“小雞”身后，沒等“母雞”回過神來，就把所“小雞”們都抓住了。“母雞”才真正地認輸了。

　　下課了，我和同學們飛快地沖出教室，珍惜這課間10分鐘的快樂時光。

　　我和小明、小亮、小華、小東、小星玩老鷹抓小雞的.游戲。游戲規則是：人扮老鷹，人扮母雞，人扮小雞，小雞被老鷹全抓住了，游戲就結束了。猜拳決定，小亮扮老鷹，小華扮母雞，我和小東等人做小雞。

　　游戲開始！“老鷹”一下子飛到“小雞”身后，可“母雞”也跑得挺快的，也攔到“小雞”面前，保住了“小雞”。“老鷹”不甘示弱，它設了個妙計騙了“母雞”，“老鷹”假裝向左走，“母雞”也趕緊往左邊躲的，“老鷹”忽地一下子又飛右邊，把我和“小雞”們都抓住了，“母雞”才中計了。

　　局開始了，“母雞”粗心大意的了，“老鷹”連出了花樣，但“母雞”都識破了它的陰謀，“老鷹”每次都撲了個空。“老鷹”耍它的小聰明了，用蠻力和速度的了。“老鷹”像閃電閃到“小雞”身后，沒等“母雞”回過神來，就把所“小雞”們都抓住了。“母雞”才真正地認輸了。

　　的老鷹抓小雞真有趣呀！

豐富的課外活動8

　　下課鈴響了，同學們如潮水般涌出教室，奔向操場，有的在跑步，有的在跳繩，有的打乒乓球，有的在爬桿，還有的在踢足球。

　　跑道上，幾位五年級的同學正在賽跑，穿藍色運動衣的大哥哥一直領先，嘴里還不停地說著：“我一定要贏。”穿紅衣服的大哥哥氣喘吁吁，但還是不停的.跑著。黃色衣服的大哥哥一直在最后，現在紅色衣服的大哥哥慢了下來，此時有機可乘，一下子超過了紅色衣服的大哥哥，成績是藍色衣服第一，黃色衣服第二，紅色衣服第三。

　　操場旁的空地上，還有好多同學在跳繩，像幾只剛學會飛翔的小鳥一會兒飛起，一會兒落下。繩子在他們的頭上腳下有節奏地甩來甩去，“九十五、九十六”一旁的同學還在幫忙數數。跳的人雙腿彎曲，高高跳起，像小鳥啄米不停地踏著地面。手腕靈活地動著，不停地打著轉兒，他們的臉頰漸漸紅了起來，頭上冒出了一點汗珠，但還是堅持的跳著。

　　有很多女同學在踢毽子，她們先把毽子拿在手里，用手把毽子往自己的前面輕輕一拋，然后抬起右腳，毽子落在腳上發出“砰”的一聲，女同學又輕輕一踢，毽子飛了起來，忽上忽下，忽左忽右，女同學則跟著毽子的去向一上一下地踢。周圍的同學還在幫忙數數，還有的同學也拿著毽子躍躍欲試。

豐富的課外活動9

　　下課鈴聲一響，同學們爭先恐后地跑出教室，來到了操場上。場地上一下子好熱鬧啊！看，那邊林家屹和朱胤都正在打乒乓球，只見乒乓球在球桌上飛快地來回跳動，還有好幾個同學在追逐打鬧，你追我趕，玩得可開心了。那邊桂花樹下也有幾個女孩子在開心地聊天。這時候，林家屹打球結束了，就跑過來，我們一起去蘑菇亭休息。

　　不一會兒，“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，同學們又陸陸續續地跑回了教室準備上課，多么豐富多彩的`課外活動啊！我真喜歡。

豐富的課外活動10

　　“哎喲，哎喲”摸著一塊塊傷疤，我心里的疼痛感油然而生，學習滑板的一幕幕情景浮現在我的眼前。

　　開始學習滑板我一點都沒有靈感，不像李知卓、高建豪那樣一學就會，我卻摔了好多次連滑板都站不上去。看到他們游刃有余的在廣場上穿來穿去，去心里那個急啊、羨慕啊，暗暗下定決心，一定要把滑板學的像他們一樣。高建豪似乎看出了我著急的心情，主動愿意當我的'滑板老師，別看他年紀和我差不多，可當起老師來有板有眼的，首先他教我動作要領，再告訴我不能偷懶，堅持練習。我呢，不怕疼，不怕累，練得汗流浹背，別人都走了我還在體會要領，身上摔得青一塊、紫一塊，都沒有感覺到疼。

　　我現在的滑板也是相當熟練了。通過這次練習滑板，我明白了做一件事只要不怕苦，堅持到底，就會成功。

豐富的課外活動11

　　有一次，我們年級去侗文化村體驗課外活動，我們班體驗的第一個活動是走長征路。

　　第一關是戰教官，其實是鍛煉口才的，我們這一組是第二個過關出發的。第二關是過草地，其實只是跑個50米罷了，接著是過橋。第三關最難，是爬山，由于前一天晚上下過雨，山上的土都成了泥巴，有一位同學就滑到一個坑里，爬不上來了。山上有很多帶刺的'植物，劃破了很多同學的手。下山后，又迎來了新的難關——走鐵索橋，這座橋只有兩根麻繩和一根鐵鏈，沒有任何安全措施，可我還是硬著頭皮走了過去。

　　后面幾關都很容易，我們這一組最先沖到了終點。真是太有趣了！

豐富的課外活動12

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了。同學們象箭一樣跑出教室，操場上一下子熱鬧起來了。有打籃球的，有給花澆水的，有看書的，還有跳高的，最有趣的是打籃球。丁丁和元元在一起打籃球。丁丁拿著球往球筐里使勁一投，可惜的'是，球碰到了球筐，球轉了兩圈掉到了地上，丁丁嘆了一口氣，說：“唉！真可惜，沒有投中。”

　　我們的課外活動真是豐富多彩啊！

豐富的課外活動13

　　每當下課的鈴聲響起我們就一掃疲憊，都興致勃勃的到操場上活動。

　　沙坑前，幾個同學在跳遠。一個運動正在作準備活動：只見他一會彎腰，一會壓腿，輪到發他時，他輕松地走到離沙坑十幾米遠的.地方，接近沙坑，他雙腳用力，如一只敏捷的飛燕，穩穩地落地。贏得觀眾的一片喝彩。

　　活動室里精彩同樣在上演，校運動員正在你拼我殺，激烈爭奪：一方同學在發球，一會正手，一會反手，還發了長球，讓對方摸不到規律，另一方也毫不示弱，用力扣殺，打到發10比9。一方方可能心急，一個球過去，竟出界了。另一方贏了。

　　音樂室內也別有一番風采，“小紅花”宣傳隊要排練節目。舞蹈姿態優美，歌唱組精神抖擻，每個人排練得都十分認真，節目一定精彩。

　　操場正中，一場拔河比賽正在進行：首先一班對三班，裁判員費了好大勁才條塊結合找到紅線。一聲哨響，比賽開始了，同學們使出全身的勁，互不相讓。啦啦隊隊員的加法聲更高了。在三班的猛烈攻勢下，一班亂了陣腳，腳下不穩，三班抓住機會，使勁一拉。“嘟”一聲哨響，一班輸了第一輪。但他們并不氣餒，在想下一輪的比賽方案。

　　課外活動的內容真是豐富多彩呀，我熱愛課外活動。

豐富的課外活動14

　　下課了，我和同學們飛快地沖出教室，我們特別珍惜這課間10分鐘的快樂時光。

　　我和小明、小亮、小華、小東、小星準備玩老鷹抓小雞的游戲。游戲規則是：一個人扮老鷹，一個人扮母雞，其他人扮小雞，如果小雞被老鷹全抓住了，游戲就結束了。經過猜拳決定，小亮扮老鷹，小華扮母雞，我和小東等人做小雞。

　　游戲開始！“老鷹”一下子飛到“小雞”身后，可“母雞”也跑得挺快的，也快速攔到“小雞”面前，保住了“小雞”。“老鷹”不甘示弱，它設了個妙計騙了“母雞”，“老鷹”假裝向左走，“母雞”也趕緊往左邊躲的時候，“老鷹”忽地一下子又飛到了右邊，把我和“小雞”們都抓住了，這時“母雞”才發現自己中計了。

　　第二局開始了，這次“母雞”不再那么粗心大意的.了，“老鷹”連出了幾個花樣，但“母雞”都識破了它的陰謀，“老鷹”每次都撲了個空。“老鷹”不再耍它自己的小聰明了，而是用蠻力和速度的了。“老鷹”像閃電一樣閃到“小雞”身后，沒等“母雞”回過神來，就把所有的“小雞”們都抓住了。這時“母雞”才真正地認輸了。

　　這次的老鷹抓小雞真有趣呀！

豐富的課外活動15

　　現在的中學生，由于課業負擔繁重，很少有時間走進社會，接觸自然，感悟生活。這就導致了不少學生的寫作缺乏豐富多彩的生活素材，習作的取材僅僅局限于單一的校園生活層面，很難捕捉到鮮活的社會生活細節，也難以迸發出啟迪人生的智慧火花。其實，目前很多中學都正在開展多種多樣的課外綜合實踐活動。如果我們在明確活動的宗旨時，除了考慮到開展這些活動能調節學生緊張的學習生活、培養學生的綜合實踐能力外，還能為學生提供豐富的寫作素材，充實學生習作的內涵，培養學生觀察社會、思考人生的能力，那將會使課外綜合實踐活動的開展更具有現實意義。

　　古代有個方仲永，從小就很聰明，四五歲時就能寫詩。照理說，對待這樣的天才神童，家長應該不遺余力地培養，但他的爸爸并沒有這樣，而是整天背著他參加各種娛樂活動，讓他寫詩助興而從中牟利。時間一長，由于方仲永不再學習，生活的范圍也很有限，知識得不到更新，才能得不到長進，導致詩源枯竭，就像巧媳婦難為無米之炊一樣，他再也寫不出好的詩句來了。直到現在，每當人們談到方仲永，都為他扼腕痛惜。大文豪高爾基則不然，他在童年時，由于生活所迫，只能跟著外祖母四處流浪，苦難的流浪生活在使他備受煎熬的同時，也為他敞開了投身社會、感悟生活的智慧之門。春天里，他可以邊模仿著各種鳥的叫聲，邊沿著伏爾加河快樂地奔跑。顛沛流離的生活，使他了解到了社會最底層人民的生活，體味到了人世間的辛酸與冷暖，為他后來的文學創作提供了取之不盡、用之不竭的生活素材，也奠定了他要用手中的筆為窮苦人民吶喊鳴不平的寫作理想。可以說，如果沒有長期的生活體驗，高爾基不可能寫出那么多現實主義的偉大作品。曹雪芹在《紅樓夢》里，惟妙惟肖地描摹出的封建社會由盛轉衰時期的各種社會現象，實際上是他在自己遭遇了人生劇變以及對當時社會百態洞察入微之后的真實的藝術再現。所以，寫作必須以社會生活為藍本，閉門造車式地描寫出的無源之水、無本之木，再漂亮、再精彩也只能是癡人說夢而已。豐富多彩、紛紜復雜的社會大環境、大背景，才是我們寫作的材料寶庫，我們的習作要具有生活的廣度和深度，要富有生命活力，就必須走進社會，走進生活，最為忠實地捕捉生活的精彩細節。

　　還記得，去年的三月，一個草長鶯飛、“花落水流紅”的詩意時節，我們帶著校文學社的十幾名學生到興化的水上森林公園采風。一到那里，孩子們就被水鄉所獨有的生態美景吸引了：魚翔淺底，鳥鳴柳枝，綠草如茵，水杉參天就連濕潤的空氣中，也氤氳著幽幽的花草的清香，引得蜜蜂和蝴蝶，“嗡嗡”振翅，上下翻飛同學們乘竹排漂流，與靈動的春水親密接觸；走羊腸小道，跟蒼松翠竹捉開了迷藏；觀百鳥飛舞，欣賞它們飄逸的`風姿。在靜聽碧水潺湲，青鳥啁啾，仰觀蒼穹萬里，云卷云舒之際，盡情享受這大自然的神奇饋贈，放飛自己的思緒。神游一番之后，他們都情不自禁地掏出紙筆，描繪起眼前的美景，抒寫起內心的激情。

　　采風活動結束后，同學們紛紛交上了所寫的散文或隨筆。這些習作內容豐富翔實，情感自然真摯，語言清新活潑，充分展現了孩子們的才華。有幾篇還作為優秀習作，進行了全年級的交流欣賞。這次活動對寫作所起到的作用，遠遠超出了我們的預期，在進行活動總結時，帶隊的幾個老師都談到，正是走出校門，走進社會，讓學生與社會交流，與大自然對話，才激發了他們的寫作情趣，也為他們提供了豐富的寫作素材。如果還是將他們關在教室里，讓他們“潛心寫作”，是很難寫出這樣富有生活氣息的、文質兼美的好作文的。

　　也還記得那一次，我班的班長小王同學，參加了區教育局組織的向貧困學生獻愛心活動。她們乘著大巴車，去張甸某小學，給貧困孩子送去了他們最需要的書包、學桌、衣服、鉛筆等。到了那里，由于受到了熱烈的歡迎，小王情緒很激動，而當看到了貧困學生艱難的學習、生活條件時，她又很難過。在當天晚上的日記中，她寫道，不是親眼所見，怎能想象到小弟弟小妹妹們的條件竟有如此之差！自己要珍惜好的學習條件，認真學習，報效祖國。同時，還要再次發動同學們，向貧困線上的弟弟妹妹們獻愛心。看著她的日記，我深受啟發：正因為小王參加了這次獻愛心活動，她的日記在敘述了整個活動經過的同時，才可能很自然地通過議論和抒情，發表自己對這次活動的認識和打算，也才使得她的日記有了一定的思想深度。如果不是耳聞目睹、親身體驗，她是難以寫出如此“骨肉豐滿”的好日記的。我想，開展各種活動真好：既給了學生了解外面世界，接觸社會和思考人生的機會，豐富了他們的閱歷，又豐富了他們的習作內容，提升了他們習作的思想高度。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”綜上所述，我們不難看出，要為學生提供豐富、鮮活的寫作素材，必須有廣闊深厚的社會生活作為背景，因此，我們應該借助于形式多樣、內容豐富的綜合實踐活動的開展，引導孩子走向社會，投入生活的懷抱，去感知社會，感悟人生。當然，在開展活動的時候，我們應該要求學生帶上一雙慧眼去仔細觀察，帶上一副聰耳去認真傾聽，帶上善思的大腦去積極思考。這樣，才能將生活中的鮮活材料，內化為豐富的寫作營養，滋養我們的學生。

　　豐富多彩的綜合實踐活動，是滋潤學生寫作的源頭活水之一。

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