獎(jiǎng)狀模板優(yōu)秀(15篇)

獎(jiǎng)狀模板1

　　“唉，這可怎么辦啊，什么都會(huì)修!”每當(dāng)看到爸爸皺起眉頭，攤開雙手自豪地說(shuō)這句話時(shí)，我和媽媽就知道爸爸又修好了一件東西，又為家中解決了一道難題，我和媽媽就會(huì)去擁抱爸爸，爸爸也很享受地接受這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。所以我要給的爸爸發(fā)魯班大獎(jiǎng)。

　　我爸爸堪比魯班，小到媽媽的發(fā)卡壞了，項(xiàng)鏈斷了;大到家里的洗衣機(jī)排水不暢了，電視機(jī)信號(hào)不好了，難者不會(huì)，會(huì)者不難，爸都能修得恢復(fù)如初。

　　爸爸不僅會(huì)修理還會(huì)改造。爸爸改造的抽油煙機(jī)不僅油煙抽的干凈，采光好，還省電，引來(lái)鄰居前來(lái)參觀學(xué)習(xí)。

　　更讓我們一家津津樂道的是爸爸對(duì)電動(dòng)車的改造。我家電動(dòng)車曾被小偷光顧過(guò)，電池被偷走了。爸爸只好又買了一塊電池，要裝電池了，爸爸卻犯難了，小偷再來(lái)偷怎么辦呢?爸爸為了防止電池再被盜，決定對(duì)電動(dòng)車加工改造一下。他把蓋在電池盒上的墊子拿開，又把一個(gè)松動(dòng)的塑料盒掀開，低頭沉思了一分鐘，拿出兩根粗粗的.螺紋鋼條交叉釘在塑料板上面。我想，要是小偷從側(cè)面打開塑料板呢?顯然爸爸也想到了這一點(diǎn)，他又把側(cè)面也釘住了。我嘖嘖“這下萬(wàn)無(wú)一失了。”爸爸搖搖頭：“電池是偷不走了，那小偷要是索性把電動(dòng)車推走了呢?”爸爸冥思苦想也沒辦法，只好先回家了。恰巧家里有個(gè)燈壞了，爸爸把燈換下來(lái)拿著著廢燈泡沉思起來(lái)，嘴里自言自語(yǔ)：“它只是鎮(zhèn)流器壞了，可以……”一句話還沒有說(shuō)完，爸爸就一個(gè)箭步?jīng)_了出去，我緊隨其后。爸爸把燈上的插頭和插座卸下來(lái)，把插座安在車上，這個(gè)插座是特殊的四孔插座，只在一種燈上使用，爸爸又巧妙地把插頭改造成鑰匙。這樣，只要插頭沒插進(jìn)插座，鑰匙就不會(huì)發(fā)揮作用，電動(dòng)車就沒有動(dòng)力。我在一旁暗挑大指：“真厲害!”

　　果不出爸爸所料，過(guò)了沒幾天，小偷貪心不足，又來(lái)了。第二天早上我們一看，電池盒側(cè)面被撬過(guò)，鎖也被磨過(guò)，顯然小偷故伎重演，又想偷電池。無(wú)奈正面有鐵條，側(cè)面有釘子;想把它開走，但是沒插頭動(dòng)不了;想把它推走，鎖又大又堅(jiān)固。小偷只好望車興嘆，無(wú)功而返了。

　　同學(xué)們，你們說(shuō)這個(gè)魯班大獎(jiǎng)給我爸爸是不是實(shí)至名歸呢?

獎(jiǎng)狀模板2

　　今天是期末考試后的第三天，我們紛紛回到了熟悉的校園，準(zhǔn)備聽老師評(píng)講試卷，布置作業(yè)當(dāng)我來(lái)到教室，看到有的同學(xué)有說(shuō)有笑，談笑風(fēng)生；有的心神不定，害怕自己考不好；而我自信滿滿，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道自己的分?jǐn)?shù)了，總體來(lái)說(shuō)這次考試的成績(jī)還是讓我比較滿意的。

　　這時(shí)，老師來(lái)了，大家如閃電般坐好，收起了笑容，等待老師發(fā)試卷。大家分別看完試卷，臉上的表情各自不同，就像打翻了五味瓶：有的愁眉苦臉；有的沾沾自喜，酸甜苦辣咸，樣樣都有。老師開始給我們?cè)u(píng)講試卷，評(píng)講過(guò)后，許老師發(fā)各種各樣的獎(jiǎng)狀，當(dāng)發(fā)到三好生獎(jiǎng)狀的`時(shí)候，我的名字在老師的口中清楚響亮的報(bào)了出來(lái)，我一下子不知所措，不敢相信，就扭了一下自己。啊！這不是夢(mèng)，不是夢(mèng)，是真的！我迅速接過(guò)這來(lái)之不易的榮譽(yù)，心里是說(shuō)不出的激動(dòng)與高興，這是我又從上學(xué)以來(lái)得的第一張好學(xué)生獎(jiǎng)狀，而這花費(fèi)了我很長(zhǎng)時(shí)間的里努力，也傾注了老師和家長(zhǎng)對(duì)的關(guān)心與付出，讓我懂得了有付出就會(huì)有回報(bào)，也給我以后的學(xué)習(xí)增加了許多動(dòng)力。

　　我下面還需要去不斷的努力，靠自己的實(shí)力去得到更多的榮譽(yù)。只要可以做到，我一定會(huì)成為最棒的。

獎(jiǎng)狀模板3

　　1、認(rèn)識(shí)你最早，可真正讀懂你卻最晚。你很善良，善良得脆弱，如同溫室中的花朵，稍加小風(fēng)也會(huì)顫抖不已。我很羨慕你的本色，擁有純凈，永葆純潔，實(shí)屬不易。希望你步伐穩(wěn)一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，快一點(diǎn)。也許最慢的感悟記憶最深刻，那就讓這種深刻的領(lǐng)悟來(lái)得更猛烈些吧。

　　2、時(shí)常會(huì)有沖動(dòng)，時(shí)常會(huì)有耽擱，時(shí)常會(huì)有厭倦。被動(dòng)性占據(jù)了你學(xué)習(xí)生活的絕大部分，因此你常常會(huì)把知識(shí)遺忘。你也很乖巧，明白事理，分清是非。只要是前進(jìn)，很慢、很穩(wěn)，都不怕。面對(duì)困難，前進(jìn)是我們唯一的道路，只有它才能把我們引向目的。

　　3、你是個(gè)頭腦靈活又懂事的孩子，為人熱情大方，在我們八一班的人緣很好，客做事情應(yīng)有原則，對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)才是最重要的，一味的忍讓只能迷失自己，自省、自立、自強(qiáng)，方位英雄，加油。

　　4、本學(xué)期你的成績(jī)穩(wěn)中有所上升，這一點(diǎn)值得肯定，學(xué)習(xí)基本也比較踏實(shí)，只是你的自制力太差，貪玩的毛病，給你帶來(lái)很大的問題，相信清醒的你一定認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問題的嚴(yán)重性，愿你明年能夠用自己的行動(dòng)證明自己的不平凡

　　5、有愛心，能助人；有條理，善學(xué)習(xí)。印象最深的是，你在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)，緊緊勒緊時(shí)間，牢牢地把握機(jī)會(huì)，目光炯炯，蓄勢(shì)待發(fā)。希望學(xué)習(xí)上，也能如此，將干擾思想的雜音分貝調(diào)到最低，將絕大部分精力應(yīng)用于真正的知識(shí)和學(xué)業(yè)上。你，應(yīng)該大有可為。

　　6、你很懂事，我一點(diǎn)也不否認(rèn)，其實(shí)你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不差，聰明程度不比我們八一班，任何一個(gè)人差，只是自信心不足而已，我一直都很喜歡你這個(gè)孩子，愿你今后再接再厲，相信自己，你一定可以成功的，加油。

　　7、作為班的號(hào)，你用行動(dòng)證明自己是無(wú)愧于這個(gè)稱號(hào)的。你學(xué)習(xí)刻苦用功而又能勞逸結(jié)合，真正做到"學(xué)就學(xué)過(guò)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)�痛快。"；你生活勤儉樸素而又優(yōu)雅大方，言行舉止，頗有分寸；你工作細(xì)心而又效率奇高，從不隨便應(yīng)付，更沒弄虛作假。尤其難得的是，你虛懷若谷，不恥下問，在當(dāng)今這個(gè)"知之為知之，不知上網(wǎng)查之"的年代，你這種如饑似渴的學(xué)習(xí)精神是整個(gè)班的精神財(cái)寶。

　　8、在班有一句"大街上，有困難找警察；班，有問題找郭靖。"的確，你在班擁有相當(dāng)高的人氣，這和你平易近人的待人態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的辦事原則分不開的。體操賽場(chǎng)上會(huì)有很多單項(xiàng)的"高手"，但真正獲得絕大多數(shù)觀眾崇拜的是全能冠軍，在班，你是不折不扣的"全能冠軍"。你雖然說(shuō)不上能歌善舞，但也算是多才多藝。工作上，你身兼多職卻處理得有條不紊，生活上，你關(guān)系網(wǎng)廣卻能應(yīng)付自如，學(xué)習(xí)上，你全面開花而不患得患失。如果非要用一個(gè)字來(lái)形容，那就是——神！

　　9、你是班海拔最高的人，每次看到你坐在最后一排，總會(huì)讓人想起一座偉岸的山峰！你有著大山般沉穩(wěn)的性格！作為值日班長(zhǎng)，你兢兢業(yè)業(yè)，老師交待的.任務(wù)，你總是很花心思去完成。每一期的黑板報(bào)都是你負(fù)責(zé)去清洗。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你同樣是健將一名，班上唯一的一枚金牌是你奪得的，要不是跨欄最后時(shí)刻馬失前蹄，你很有可能成為"雙料冠軍"。你很有理想，盡管入學(xué)成績(jī)偏低，但你從未服輸過(guò)，你一直在和班上的"高手"較勁。

　　10、你，從入學(xué)的那一刻起，就是一個(gè)多事的女生。在宿舍，你被生活老師記過(guò)名，原因是熄燈后講話；在課室，你同樣被同學(xué)投訴，原因還是自習(xí)課講話。講閑話成為你的習(xí)慣，很長(zhǎng)一段時(shí)間，你都無(wú)法讓自己安靜下來(lái)。不過(guò)，自從調(diào)到第一排坐以后，你的這個(gè)壞習(xí)慣有所改變了，但是，心浮氣躁的毛病卻依然沒有克服掉，你參加的活動(dòng)越多，對(duì)你的成績(jī)影響就越大，中段考的數(shù)學(xué)成績(jī)讓你幾乎無(wú)地自容，幸好你能懸崖勒馬，你在試圖改變著。相信你能行的。

　　11、你給人的感覺就是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。所以有時(shí)還真不忍心批評(píng)你，你最大的無(wú)奈莫過(guò)于你并非沒有付出，而是付出了卻沒什么收獲。你上課也認(rèn)真聽講，但多數(shù)聽不懂，你作業(yè)也認(rèn)真做，但錯(cuò)的比較多，你考試也很努力，但就是成績(jī)不好，你平時(shí)也很勤奮，但就是效率太低。但有一點(diǎn)，你是完全可以做到的，那就是克服自己害羞的性格弱點(diǎn)，多問老師問題，但是你從來(lái)都沒主動(dòng)問過(guò)老師，你試圖自己解決問題，但你失敗了。什么時(shí)候你悟通了此道理，或許你就能進(jìn)步了。

　　12、你給人的感覺就是你很成熟，很沉穩(wěn)，做事很有條理。在班上，你沒有什么轟轟烈烈的事跡，沒有什么夸夸而談的言論，更沒有什么風(fēng)風(fēng)火火的思想，有的只是孜孜不倦的努力，所以，你的成績(jī)進(jìn)步也是比較明顯的。你很務(wù)實(shí)，也很安分。你說(shuō)話中氣很足，很有穿透力，同時(shí)，你很有理想，因此你很勤奮，每天放學(xué)，你總是早早就回到宿舍沖涼，然后又早早回到教室學(xué)習(xí)。你會(huì)成功的。

　　13、你這人比較聰明，這點(diǎn)一眼就能看得出來(lái)，你那雙充滿智慧的眼睛似乎有著無(wú)窮的想法。因此，你的作文很有創(chuàng)新意識(shí)，每次的構(gòu)思總是別具匠心，給人驚喜連連，但是你的成績(jī)太不穩(wěn)定了，好的時(shí)候，可以與班上的"高手"一比高下，差的時(shí)候卻可以跌到倒數(shù)的位置，你是個(gè)不定因素。這和你的性格有關(guān)的，你這個(gè)人比較活躍，有點(diǎn)浮，整天抱怨作業(yè)如何如何多。心態(tài)不好，始終難成大業(yè)，希望你明白。

　　14、一提到韞聰，老師只想到了八個(gè)字——哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。你是班上請(qǐng)假不跑不次數(shù)最多的一個(gè)，每次課間操的跑步，你總希望找個(gè)理由偷懶。即使勉強(qiáng)跑跑，也是嚴(yán)重落后，仿佛一點(diǎn)上進(jìn)心都沒有似的，這反映在學(xué)習(xí)上就是態(tài)度問題，作業(yè)，你曾因隨便應(yīng)付被老師批評(píng)過(guò)，老師甚至還親眼目睹過(guò)你明目張膽地抄襲別人的作業(yè)！更可怕的是，你從來(lái)都不覺得自己這樣做是不對(duì)的，老師教育你的時(shí)候，你總喜歡頂嘴，給人的印象就是很不虛心，全班倒數(shù)第一的成績(jī)就是最好的懲罰了。希望你在新的一年里能給大家一個(gè)好的印象。

　　15、你是班上最愛笑的人，曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)這樣"她就是跌進(jìn)水池里也是笑著爬起來(lái)的。"事實(shí)上，這正是樂觀的表現(xiàn)，這是心態(tài)好的表現(xiàn)！在世紀(jì)學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大的今天，你的這種性格難能可貴！你很有上進(jìn)心，上課總是很積極地回答老師的問題，從你那雙閃著思維之火的目光可以看出，你每天都在進(jìn)步。的確，你每次考試都有進(jìn)步，你的悟性很高，這就足夠了。

獎(jiǎng)狀模板4

　　在我家客廳的墻上，有七個(gè)橙紅色的獎(jiǎng)狀，這些獎(jiǎng)狀都是我在學(xué)校里考試考得好才得到的，我看著它們，覺得心里美滋滋的。別人看到了也都夸我。

　　有一天，狂風(fēng)暴雨，一陣大風(fēng)吹到客廳，墻上的獎(jiǎng)狀亂抖，眼看著獎(jiǎng)狀就要被風(fēng)從墻上刮下來(lái)，媽媽連忙找來(lái)了一圈結(jié)實(shí)的'膠帶，把獎(jiǎng)狀重新粘在墻上。媽媽說(shuō)，這樣獎(jiǎng)狀就永遠(yuǎn)不會(huì)被風(fēng)刮走了。我看見了，高興極了，因?yàn)檫@些獎(jiǎng)狀就是我的榜樣，是我學(xué)習(xí)努力的證明。我很珍惜它們。

　　最新的那張獎(jiǎng)狀，是幾天前領(lǐng)的。我期末考試考了第十五名，老師發(fā)給我一張獎(jiǎng)狀。放寒假前，那一天，老師拿了許多獎(jiǎng)狀來(lái)到教室，老師念到誰(shuí)的名字，誰(shuí)就到前面領(lǐng)獎(jiǎng)狀。同學(xué)們都安靜地認(rèn)真聽，想聽到自己的名字，突然，我聽到念我的名字，我心里很高興，我就走到前面領(lǐng)獎(jiǎng)狀，老師讓我們舉起獎(jiǎng)狀拍照留念。我覺得很自豪。

　　以后，我會(huì)努力的，爭(zhēng)取得到更多的獎(jiǎng)狀。

獎(jiǎng)狀模板5

　　從一年級(jí)到二年級(jí)我都沒得過(guò)獎(jiǎng)狀，我覺得我根本沒才華，但是經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)，我才鼓起勇氣勇往直前，我不斷的努力、不斷的努力，終于某一天的升旗在頒發(fā)小學(xué)士的獎(jiǎng)項(xiàng)，才好不容易念到我的名字，我的心情有多么興奮，當(dāng)時(shí)我上去領(lǐng)獎(jiǎng)我非常的高興，那時(shí)候我才想起老師跟我講的那些話，我就覺得人要不斷的勇往直前的.努力，這樣才能達(dá)到更好的效果。

　　放學(xué)后，我回家的時(shí)候拿給爸爸媽媽看，爸爸媽媽說(shuō)：“只要不斷的努力，就能達(dá)到更大的效果。”，我覺得老師講的話是正確的，老師說(shuō)：“我很棒！”。我就希望我可以當(dāng)一個(gè)好孩子，可以幫爸爸媽媽做一些事，例如：幫爸爸車子換輪胎、幫媽媽洗碗、照顧妹妹，就算妹妹很調(diào)皮，我還是一樣會(huì)照顧她，妹妹長(zhǎng)大的時(shí)候，我希望妹妹能快快樂樂的成長(zhǎng)。

　　希望我也能繼續(xù)努力獲得獎(jiǎng)狀，讓自己能考到想要的學(xué)校。

獎(jiǎng)狀模板6

　　發(fā)獎(jiǎng)狀是一種介于純物質(zhì)和純精神之間的一種獎(jiǎng)勵(lì)方式，我園在鼓勵(lì)孩子積極正面的行為時(shí)采取的方式之一是發(fā)獎(jiǎng)狀。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》)指出：健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。我們認(rèn)為只要用適宜的方式為孩子發(fā)獎(jiǎng)狀，是能有效地促進(jìn)孩子的心理健康發(fā)展的。

　　一、以班級(jí)或小組參加的集體活動(dòng)或比賽會(huì)發(fā)集體獎(jiǎng)狀

　　對(duì)于積極準(zhǔn)備、認(rèn)真參加，取得一定效果或有進(jìn)步的參賽組，我們會(huì)為整個(gè)集體頒發(fā)獎(jiǎng)狀。例如幼兒園經(jīng)常組織的早操比賽，大班和小班之間的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)肯定不同，我們會(huì)為他們"量身定制"一些獎(jiǎng)項(xiàng)，如"最佳編排獎(jiǎng)""最佳組織獎(jiǎng)""最佳參與獎(jiǎng)"等。這些獎(jiǎng)項(xiàng)肯定了老師和孩子的努力，也能很好地培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。

　　二、在培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣時(shí)用發(fā)獎(jiǎng)狀的方式鼓勵(lì)孩子

　　我們都知道在幼兒期培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣的意義，這是讓孩子終身受益的教育。孩子要學(xué)會(huì)好的'習(xí)慣不難，難就難在能堅(jiān)持。《指南》在生活習(xí)慣與生活能力中對(duì)3～6歲孩子都有早晚刷牙的要求。老師在幼兒園會(huì)給孩子講刷牙的重要性，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。然后會(huì)與家長(zhǎng)交流溝通，讓家長(zhǎng)在家配合引導(dǎo)督促。老師會(huì)和孩子一起商量，用圖夾文的方式制定一張記錄表，用于孩子在家記錄自己的刷牙情況，一段時(shí)間后交回班級(jí)，對(duì)于能堅(jiān)持刷牙的孩子用獎(jiǎng)狀的方式鼓勵(lì)孩子，并引導(dǎo)孩子繼續(xù)堅(jiān)持。如果有沒堅(jiān)持刷牙的寶貝家長(zhǎng)反映后老師會(huì)及時(shí)引導(dǎo)。

　　三、針對(duì)孩子的個(gè)體差異進(jìn)行鼓勵(lì)

　　《指南》指出：要尊重孩子發(fā)展的個(gè)體差異。我們會(huì)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)達(dá)成目標(biāo)和很努力有進(jìn)步的孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。有的孩子因?yàn)楦鞣N原因?qū)е逻_(dá)成目標(biāo)有困難，老師就會(huì)對(duì)他們降低一些要求，只要孩子在老師鼓勵(lì)下愿意嘗試一些自己以前不喜歡但又很有營(yíng)養(yǎng)的食物，老師同樣會(huì)為他們頒發(fā)"進(jìn)步獎(jiǎng)"，鼓勵(lì)孩子。

　　四、推薦和自薦好行為，為同伴樹立榜樣

　　有時(shí)候我們會(huì)設(shè)置一些特別的發(fā)獎(jiǎng)狀的理由，根據(jù)不同的主題孩子們會(huì)推薦或自薦，這種方式既鍛煉了孩子的日常觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和膽量，同時(shí)也能讓孩子看到別的孩子身上的閃光點(diǎn)，為孩子樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。

　　五、全方位、多角度評(píng)選，讓孩子更有參與感

　　我們會(huì)為家長(zhǎng)或老師設(shè)置一些評(píng)選的項(xiàng)目，讓孩子作為評(píng)委和推薦人來(lái)參與。例如："父親節(jié)"我們?cè)O(shè)置了"優(yōu)秀爸爸"的評(píng)選活動(dòng)，在宣傳倡議書中我們提出了幾點(diǎn)目標(biāo)要求：經(jīng)常陪孩子進(jìn)行親子閱讀，經(jīng)常陪孩子戶外活動(dòng)，無(wú)不良習(xí)慣或正逐步改進(jìn)等等。只要爸爸們能達(dá)到一條以上都能得到寶貝們"親手"寫的獎(jiǎng)狀，旨在鼓勵(lì)爸爸們多多參與到孩子的教養(yǎng)中來(lái)。老師們的教玩具制作比賽我們也會(huì)要求寶貝們來(lái)評(píng)價(jià)，教玩具除了美觀有教育價(jià)值外，還要受到孩子的喜愛。

　　孩子們把獎(jiǎng)狀帶回家貼在家里會(huì)有很強(qiáng)的榮譽(yù)感和成就感。為了培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持性，有些獎(jiǎng)狀我們會(huì)設(shè)置一個(gè)期限，讓孩子先保管，如果孩子的行為有退步或其他不良狀況，我們會(huì)限期提醒孩子改進(jìn)。有時(shí)孩子希望得到獎(jiǎng)狀又得不到的時(shí)候肯定會(huì)有挫折感，有家長(zhǎng)也會(huì)因?yàn)楹⒆拥那榫w來(lái)要求老師補(bǔ)發(fā)獎(jiǎng)狀。針對(duì)這種情況我們會(huì)跟家長(zhǎng)、孩子交流溝通，說(shuō)明給孩子發(fā)獎(jiǎng)狀的目的是肯定和激勵(lì)孩子，孩子在付出努力后得到的獎(jiǎng)勵(lì)是最快樂和有意義的。

　　鼓勵(lì)孩子的方式有很多，發(fā)獎(jiǎng)狀只是其中之一，只要老師把發(fā)獎(jiǎng)狀的目標(biāo)明確切實(shí)可行，同時(shí)做到評(píng)選公平公正，并照顧到孩子的個(gè)體差異。我想，這種傳統(tǒng)的鼓勵(lì)方式會(huì)帶給孩子們很多的快樂，對(duì)促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)具有十分可行的正面意義。

獎(jiǎng)狀模板7

　　星期五媽媽告訴我：“你獲得了一張獎(jiǎng)狀。”我疑惑的問媽媽：“是什么獎(jiǎng)狀？”媽媽說(shuō)：“你積極參加早讀課，老師把你評(píng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)之星。”我心里樂開了花。

　　我每天晚上都堅(jiān)持背古文，有的古文特別長(zhǎng)，而且很難背，剛開始讀有很多我不認(rèn)識(shí)的字和多音字，不知道怎么讀，需要問媽媽，有時(shí)媽媽也不知道的字，就需要上網(wǎng)查它的讀音。知道了那些字的讀音后，我還得多讀幾遍，然后自己試著背，背的.差不多了，才能找媽媽檢查背誦。媽媽把我背錯(cuò)了的字糾正出來(lái)，然后我再讀幾遍。我把所有字全背對(duì)的時(shí)候，媽媽還叫我鞏固兩三遍。

　　第二天一大早，直播還沒開始，我就拿著書去找媽媽再背誦兩遍。直播開始了，我就開始聽小老師講課，看看我理解的有錯(cuò)誤嗎。小老師說(shuō)：“可以連麥了。”我就趕緊連上麥，我剛開始連麥的時(shí)候，心里很緊張，當(dāng)我背小古文的時(shí)候，心里就不緊張了。我背完小古文，聽小老師說(shuō)：“趙奕嘉，你背的很棒。”聽完小老師對(duì)我的評(píng)價(jià)，我開心極了。

　　我要繼續(xù)堅(jiān)持背小古文，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

獎(jiǎng)狀模板8

　　“請(qǐng)初一女子實(shí)心球獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員到主席臺(tái)前領(lǐng)獎(jiǎng)！”廣播聲傳入耳中。終于到我領(lǐng)獎(jiǎng)了，我的心跳開始加快，雖然只是第六，但我還是那么激動(dòng)。一路小跑，顧不得烈日，顧不得人群，我只想快點(diǎn)拿到屬于我的那張獎(jiǎng)狀。

　　主席臺(tái)下，我抬頭，望著那近在咫尺的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，腿抬起來(lái)有放下，腿里好像灌了鉛，每走上一級(jí)臺(tái)階都感覺腿有變沉了一點(diǎn)。終于我走到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我的心已經(jīng)跳動(dòng)的十分快了，我想象著獎(jiǎng)狀的樣子，想象著我拿到獎(jiǎng)狀時(shí)的樣子……真的，我想了許多。“你好！領(lǐng)獎(jiǎng)狀吧，叫什么？”我說(shuō)了我的名字，我看見學(xué)姐翻動(dòng)著一張張獎(jiǎng)狀，我盯著，生怕錯(cuò)過(guò)我的。“給。”我接過(guò)獎(jiǎng)狀，我的.手好像在顫抖，整個(gè)人仿佛釘在了那兒，一動(dòng)不動(dòng)，那張獎(jiǎng)狀一個(gè)米白色的硬紙卡上面只有著些許紅色，但在陽(yáng)光下還是顯得那么耀眼。這是我辛苦訓(xùn)練的結(jié)果，是我的汗水與拼搏的結(jié)晶。此時(shí)的我好想大喊一句，我成功了！

　　一個(gè)轉(zhuǎn)身，我飛奔下去，我在烈日下跑著，我想把這張獎(jiǎng)狀快點(diǎn)拿回去，快點(diǎn)將它珍藏起來(lái)。

獎(jiǎng)狀模板9

　　望著墻上格外醒目的獎(jiǎng)狀我心中久久不能平靜，這獎(jiǎng)狀讓我看到我們班團(tuán)結(jié)合作后的成果。

　　這天，天氣格外清朗，風(fēng)阿姨把天上的烏云吹散了，太陽(yáng)笑咪咪的`望著大地，小鳥喳喳的叫仿佛在歡迎這次廣播操比賽的到來(lái)。上周三管理班我們賣著整齊的步伐來(lái)到操場(chǎng)上，我心中特別緊張，我怕做錯(cuò)了動(dòng)作給班級(jí)扣分，我攥緊了拳頭，大拇指壓在食指和中指上給自己鼓勁。“預(yù)備，起！”傳來(lái)體育老師的口令，我心里忐忑不安的，生怕自己做錯(cuò)。

　　“一，二，三，四。”我聽著體委喊著口號(hào)。“放飛夢(mèng)想，展現(xiàn)自我，放飛夢(mèng)想，展現(xiàn)自我，一二三四。”嘹亮的口號(hào)響徹云霄。來(lái)到規(guī)定地點(diǎn)，播起了“希望風(fēng)帆”的音樂聲。音樂開始了，我心里害怕極了，我想起體育老師教我們的動(dòng)作：兩腿分開，手背后，斜上舉，邁前腿……我心里有了底，但還是感到無(wú)比的緊張。我做的橫平豎直，做到了“踢腿運(yùn)動(dòng)”我邁錯(cuò)了腿，頓時(shí)慌張起來(lái)，我慢慢安慰自己沒關(guān)系，沒關(guān)系下面的動(dòng)作不要錯(cuò)就行了。我慢慢的調(diào)整過(guò)來(lái)。該退場(chǎng)了每個(gè)人都?xì)獯�吁吁，汗珠從我臉上滾下來(lái)，我知道我已經(jīng)非常盡力了，一定要為自己加油。雖然我有一節(jié)做錯(cuò)了，我相信我一定會(huì)改過(guò)來(lái)的。六班是最棒的我在心里大喊著。站好隊(duì)我用余光向左看看，對(duì)自己班級(jí)是那樣有信心，他們高抬著頭，臉上微笑，手緊緊的攥著好像在說(shuō)：我們班是最好的。回到班里老師對(duì)我們說(shuō)：“大家已經(jīng)很努力了，得不得獎(jiǎng)都沒關(guān)系。

獎(jiǎng)狀模板10

　　就在去年，我通過(guò)了鋼琴七級(jí)考試。

　　在考試的前一個(gè)星期，我遇上了一件很悲慘的事情——老師回老家看望親人，而那時(shí)我的還有一首練習(xí)曲沒有學(xué)過(guò)，無(wú)奈之下，我只好自學(xué)。

　　一首三面的曲子怎么可能在兩星期之內(nèi)學(xué)完呢？我?guī)缀醪粚?duì)自己抱有一丁點(diǎn)兒希望。我媽媽發(fā)現(xiàn)了此事，就每天陪我到鋼琴房里練琴。

　　第一天，我拿上一本鋼琴書激動(dòng)地上了路，心想：我正要做一件很有意義的事情了。如果我練得好，通過(guò)考試是一定的。

　　但我剛坐下來(lái)，翻到那一頁(yè)時(shí)，無(wú)數(shù)條拉長(zhǎng)了的直線與無(wú)數(shù)個(gè)或直線上，或直線間的小星點(diǎn)如天庭大軍般襲來(lái)，打得我措手不及。慢慢一翻，啊，還有兩面！我不慌不慌，雖然按照老師教的方法來(lái)練習(xí)，但一天練完是幾乎不可能的。

　　于是，我決定今天先彈左手的部分，左手節(jié)奏一直處于伴奏狀態(tài)。練的時(shí)候，是再簡(jiǎn)單不過(guò)的，“135，146”一直反復(fù)，練了四個(gè)小時(shí)就已練好了四五成。

　　第二天，練的是右手單手，節(jié)奏輕快，我很喜歡，就也練了個(gè)三四成。但第三天雙手一合奏，就開始東錯(cuò)一處，西錯(cuò)一處了。左手的節(jié)奏過(guò)于簡(jiǎn)單，彈得就很快；而右手的'節(jié)奏中音符過(guò)多，又有八度在節(jié)奏之中，速度就慢了。一合就合了兩三天，但是我每天都是用四五個(gè)小時(shí)練琴，所以我的進(jìn)步比較大。

　　考試那天，雖然錯(cuò)了幾個(gè)音，但幸好是過(guò)了，看著過(guò)級(jí)獎(jiǎng)狀，那真的是包含了太多太多，它對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是最好的禮物。

獎(jiǎng)狀模板11

　　于一九七九年，是一個(gè)數(shù)九寒冷的冬天，我聽我爺爺講，那一年天氣特別冷，爺爺那年才30歲，在鹽城市化肥二廠造氣車間當(dāng)車間主任。那時(shí)年紀(jì)還輕，身體也好，而且我看到了我爺爺?shù)哪贻p的照片，看到了他的樣子，圓圓的臉蛋，炯炯有神的眼睛，一看就覺得很神氣。而且，我在家沒事時(shí)，就喜歡看看爺爺年輕的照片，有時(shí)候認(rèn)為不幸，和現(xiàn)在比真是大不相同了。真是一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊！爺爺在我閑下來(lái)時(shí)，他最喜歡講他年輕時(shí)候的故事。

　　爺爺講，化肥廠出化肥的多少關(guān)鍵在于造氣，因?yàn)樵鞖廛囬g在化肥廠是龍頭車間，他是制造半水煤氣，而造出來(lái)的半水煤氣，就是制造小化肥的主要原料，而我聽爺爺講，開始這個(gè)廠是一個(gè)小型的合成氨廠，而造氣都是人工操作，上班時(shí)都是跌打滾爬，就是冬天上班也是渾身是灰，滿身是汗。這個(gè)車間的工作是特別辛苦的。整天憑著勞動(dòng)力來(lái)拿一點(diǎn)化肥產(chǎn)量，是一個(gè)非常落后的設(shè)備，這時(shí)，爺爺向廠部提出如何擴(kuò)大規(guī)模，尤其是車間的設(shè)備跟不上形勢(shì)的需要，這時(shí)廠部、黨委就聽取了爺爺?shù)?建議，召開中層干部會(huì)議，作為專題研究，后來(lái)，就同意了這個(gè)建議，同時(shí)廠部打了報(bào)告給局黨委和縣委縣政府這時(shí)上級(jí)有關(guān)部門也都同意批準(zhǔn)了，同意化肥廠擴(kuò)建改造。

　　后來(lái)，化肥廠決定招了一批學(xué)員工去蘇南丹陽(yáng)化肥廠培訓(xùn)，培訓(xùn)兩個(gè)月，就回來(lái)新車間開車，那年天氣寒冷，所有的水管道全部結(jié)凍，水不通，沒有水怎么能開起車呢？并同時(shí)廠部請(qǐng)了老廠的師傅及技術(shù)人員，召開會(huì)議，研究造氣的車能不能開。絕大部分的人說(shuō)：沒有誰(shuí)怎么開呀？這時(shí)，爺爺講了話：“包在我身上，我一定開起來(lái)。”因?yàn)樾≡鞖庖呀?jīng)開不下去了，這時(shí)爺爺帶領(lǐng)20名學(xué)員工在夜里開車，他想了一個(gè)辦法，總管道凍著，用木柴點(diǎn)火燒，，支管道上面用的是草繩保的溫，他利用柴油倒在草繩上，一路燒下去，終于把水搞通了。這時(shí)我爺爺笑了，和學(xué)員工們講，我們?cè)谔炝燎鞍衍囬_成功。員工們齊心合力，大家外面的衣服被水淋的都是冰，里面都是汗，臉上全是灰。天漸漸的亮了，終于把車開起來(lái)了。

　　一早，廠部的領(lǐng)導(dǎo)下車間一看，驚奇地說(shuō)：“怎么了？車開起來(lái)了？”廠里帶頭的書記，握著我爺爺?shù)氖郑�“小劉呀，真了不起呀！車開起來(lái)了，這是我想想不到的事。你為化肥廠立了一大功啊！”

　　這一年，廠部在年終總結(jié)大會(huì)上，突然叫我爺爺上臺(tái)領(lǐng)了“鹽城地區(qū)行政公署”的獎(jiǎng)狀。在大會(huì)上，表?yè)P(yáng)了爺爺，爺爺笑著說(shuō)，這個(gè)功勞不是我的，而是全體職工的。這是我爺爺在一生中神秘而驚奇的一個(gè)獎(jiǎng)狀！現(xiàn)在的獎(jiǎng)狀還在家里，爺爺不斷拿出來(lái)看了又看，還在保留著呢！

獎(jiǎng)狀模板12

　　我喜歡在這秋天聽著歌，翻翻小學(xué)時(shí)代的課本和日記，還有我在小學(xué)時(shí)的一些小獎(jiǎng)狀。可我的手卻在這張獎(jiǎng)狀上停了下來(lái)，我的心一下子從山上掉到了谷底。

　　我還記得當(dāng)時(shí)還是六月份，我寫的書法作品——《題西林壁》在“金鷹杯”全國(guó)青少年兒童書畫攝影藝術(shù)交流大賽中軟筆書法組得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，然而，在當(dāng)我正在主席臺(tái)上光榮的笑著的的時(shí)候，我聽到了我的班長(zhǎng)卻得了二等獎(jiǎng)時(shí)，我都行頓時(shí)涼了半截：憑什么？憑什么？她的參賽作品沒我寫得好，憑什么她得了二等獎(jiǎng)我卻得了優(yōu)秀獎(jiǎng)？這不公平！我愣住了。

　　回到家，我越想越生氣，將氣都發(fā)在了我的水杯上，用盡我手中的力氣，將杯子摔向了墻壁，水，像一灘爛泥般散落了下來(lái)。“是不是在學(xué)校里發(fā)生了什么事了？”細(xì)心的媽媽問道。這句話，讓我那黯然無(wú)神的雙眼終于流下了淚來(lái)。

　　我默默拿出了那張獎(jiǎng)狀，紅紙黑字依然印著“優(yōu)秀獎(jiǎng)”這三個(gè)字，媽媽那滿是歡喜的`目光停留在了我的臉上“怎么了？得獎(jiǎng)了還在哭。”媽媽用欣喜的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)。“為什么我的字比班長(zhǎng)寫得好，卻得了優(yōu)秀獎(jiǎng)？而她卻得了二等獎(jiǎng)？我不甘心！”這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“女兒啊，這世間人是不一樣的，就像你寫這個(gè)毛筆字一樣，自己覺得好看、寫得好，但是到了別人的眼里卻有可能什么都不是了。你一定要堅(jiān)持練習(xí)，我相信你一定還可以獲得更大更多的榮譽(yù)。”

　　斗志，就像被添加了柴火，越燒越高。每天的練習(xí)成了我必不可少的“糧食”。

　　從此以后，我會(huì)在空下來(lái)的時(shí)間里來(lái)認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)書法，照著書，一筆一筆地在毛邊紙上勾畫。寫完后爸爸媽媽會(huì)糾正我那些沒寫好的字。功夫不負(fù)有心人，我的班主任，說(shuō)是要布置教室，讓我寫一副毛筆字掛在墻上，看著這被高掛起來(lái)的字，我驕傲地笑了。

　　家庭，它給了我鼓勵(lì)，讓我在黑暗中找到了一絲光亮，并引導(dǎo)我向前。

獎(jiǎng)狀模板13

　　20xx年一月一日，早上課間操時(shí)間，我們學(xué)校熱鬧非凡，全體學(xué)生都排著整齊的隊(duì)列，站在旗臺(tái)前。校長(zhǎng)拿著話筒講話，他宣布說(shuō)：“今天我們對(duì)全校被評(píng)為三好生的學(xué)生頒獎(jiǎng)，這次的三好生每班評(píng)出4名。”我想被評(píng)到三好生的同學(xué)肯定優(yōu)秀，不知道我們班要評(píng)哪四位？頒獎(jiǎng)開始了，校長(zhǎng)念到名字的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。我非常羨慕那些上臺(tái)的同學(xué)，真希望自己也能評(píng)到三好生。

　　終于等待校長(zhǎng)念到四年級(jí)了，“四年級(jí)一班的沈振文、周亞潔、葉炎杰和羅小軍同學(xué)請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！”校長(zhǎng)大聲地說(shuō)。我止不住激動(dòng)的心情，大踏步邁上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，用雙手接過(guò)校長(zhǎng)的獎(jiǎng)狀和四本本子的獎(jiǎng)品，心里就像喝了蜜一樣甜。此時(shí)，臺(tái)下鼓掌雷動(dòng)，那眼光齊刷刷投到我的身上，我那光榮和自豪的心情無(wú)法形容，只覺得幸福的眼淚快要流下來(lái)了。

　　最后，即將結(jié)束頒獎(jiǎng)的時(shí)候，校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“三好生頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在結(jié)束，希望被評(píng)到三好生的同學(xué)再接再厲，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，沒有評(píng)到的.同學(xué)要向他們學(xué)習(xí)，祝愿下次有更多的三好生出現(xiàn)！”

　　這一天是我難忘的一天，我只感受到那天的天空是那么藍(lán)，花兒是那么鮮艷，我們的學(xué)校是那么的可愛！

獎(jiǎng)狀模板14

　　獎(jiǎng)狀是什么？它是每個(gè)人的光榮。今天我得了一張獎(jiǎng)狀，我好驕傲。

　　回到家里，我對(duì)媽媽喊：“媽，我得了一張獎(jiǎng)狀！”“拿來(lái)給我看看。”媽媽說(shuō)，于是我把獎(jiǎng)狀給了媽媽。“原來(lái)是語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)?zāi)昧藗�(gè)100分，應(yīng)該好好慶賀！”媽媽說(shuō)。

　　吃晚飯的時(shí)候，我想起了昨天的事，昨天晚上，媽媽叫我去寫作業(yè)，我說(shuō)：“我不干，打死我也不寫！”于是媽媽就給我加了許多作業(yè)，作業(yè)一：寫一篇作文，題目自理；作業(yè)二：寫一份檢討，不少于500字。哎，我只好去寫，一直寫到晚上11點(diǎn)鐘。第二天，也就是今天早上，我好早就爬了起來(lái)，開始了早讀，由于昨天晚上的事，我的'媽媽又給我加了好多課文和英語(yǔ)單詞，我?guī)缀醣罎⒘恕?/p>

　　沒想到，我居然又碰到了考試，我?guī)缀鯖]有了得第一名的希望了。

　　突然，媽媽的話打斷了我的思想，媽媽溫和地說(shuō)：“這張獎(jiǎng)狀真是來(lái)之不易，你要好好學(xué)習(xí)哦！”“謝謝媽媽的夸獎(jiǎng)，我今后會(huì)好好學(xué)習(xí)的！”我回答。

　　每張獎(jiǎng)狀都是每一個(gè)人的汗水，我以后會(huì)努力學(xué)習(xí)，天天向上。

獎(jiǎng)狀模板15

　　1、你是一個(gè)活潑開朗可愛的孩子。在幼兒園的三年里，能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。對(duì)于動(dòng)腦筋數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣，相比之下對(duì)節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力。老師希望你進(jìn)小學(xué)后能表現(xiàn)的更好，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。加油哦！寶貝！

　　2、葉芯雨小朋友，你天真，可愛喜歡和小朋友做游戲，對(duì)老師有禮貌，上課能認(rèn)真聽講，但發(fā)言不夠積極，老師希望你能大膽地在集體面前發(fā)言，做個(gè)自信勇敢的孩子，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

　　3、王柄盛小朋友，你是一個(gè)聰明懂事的小男孩。但是有點(diǎn)靦腆膽小，一學(xué)期以來(lái)，你已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，有時(shí)也能舉手發(fā)言，老師希望你以后更大膽些，能主動(dòng)表達(dá)自己的想法和感受，好嗎？

　　4、：夏嘉祺小朋友，你是個(gè)聰明可愛又能干的小女孩。你很喜歡和老師交朋友，說(shuō)一些自己發(fā)生的事。你上課時(shí)很認(rèn)真，很愛學(xué)習(xí)愛看書認(rèn)字。你的字寫得也不錯(cuò)。你很喜歡幫老師做事，老師希望你以后做事更仔細(xì)一些，做更能干的小女孩。你是最棒的！

　　5、彭真真小朋友，你是個(gè)可愛善良又能干的小女孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好，你各方面提高較快。認(rèn)字念兒歌都很棒，你很愛勞動(dòng)，經(jīng)常幫老師做一些事，而且做得很好。你的認(rèn)字水平也提高較快，認(rèn)識(shí)了較多的漢字。你還學(xué)會(huì)了許多的歌曲，希望你以后上課能更認(rèn)真一些，不要和其他小朋友說(shuō)話。你一定會(huì)更棒的。

　　6、蘇柏可愛又聰明的小男孩，你學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好，這學(xué)期你的表現(xiàn)很出色。上課老師提出的問題，你總是第一個(gè)舉手回答。你的想法很獨(dú)特，思維活躍，你已經(jīng)能讀一些簡(jiǎn)單的故事了，真棒！老師希望你以后做事再細(xì)心一點(diǎn)，你一定會(huì)是個(gè)棒小朋友，加油哦！

　　7、李易冰小朋友你是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的女孩子，你與小朋友相處得很好，愿意和老師親近交談，自己的事情能自己做，各方面的表現(xiàn)比以前有進(jìn)步，你上課時(shí)也能舉手發(fā)言。

　　8、洪錦增小朋友，你是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的小男孩，你樂意自己的事情自己做，在幼兒園有良好的午睡習(xí)慣，舉手發(fā)言等很多方面都比原來(lái)有進(jìn)步。你對(duì)老師有禮貌，與同伴友好相處，你上課時(shí)能認(rèn)真聽講，游戲活動(dòng)中遵守規(guī)則，做事特別細(xì)心，老師希望你以后更加努力哦

　　9、黃子軒小朋友，你是一個(gè)內(nèi)向懂事的小男孩，你這學(xué)期才來(lái)到我們學(xué)校，你已經(jīng)學(xué)會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的衣，鞋子，午睡的習(xí)慣也比較好，有時(shí)能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。尊敬老師，但是你上課時(shí)不能集中注意力聽老師上課，希望你以后上課能積極舉手發(fā)言，好嗎？

　　10、任靜小朋友，你是一個(gè)文靜靦腆的小女孩。你不但樂意自己的事情自己做，還愿意幫老師和班級(jí)做事。你與小朋友相處得很好，對(duì)老師有禮貌，上課時(shí)較認(rèn)真，有良好的傾聽習(xí)慣，但舉手發(fā)言不夠積極主動(dòng)，動(dòng)手能力需要加強(qiáng)，希望你在新的一年里變得更活潑些，做個(gè)自信勇敢的好孩子。

　　11、曹家樂小朋友，你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對(duì)老師有禮貌，能主動(dòng)與老師交談，特別喜歡看書玩玩具，上課有時(shí)能大膽舉手發(fā)言，但你注意力易分散，需老師不斷提醒和督促，希望你在新的一學(xué)期里上課能認(rèn)真聽講，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好嗎？

　　12、陳錦豪小朋友，你是一個(gè)聰明又活潑的小男孩，你樂意自己的事情自己做，愿意和老師交談，能主動(dòng)幫小朋友解決問題。上課時(shí)傾聽習(xí)慣較好，發(fā)言也積極主動(dòng)，接受能力較強(qiáng)，是其他小朋友的榜樣，希望下學(xué)期更加努力，老師期待你的表現(xiàn)哦。

　　13、王悅：活潑可愛，猶如洋娃娃般的漂亮，看到你的第一眼就想好好地抱你，你像天使般來(lái)到我們班，用你優(yōu)美的舞姿向我們展示著生活的美好，用你歡樂的聲音讓我們感受到音樂的快樂，我們都特別喜歡你。在這個(gè)學(xué)期里，你也獲得了較大的進(jìn)步，開始積極參加各種活動(dòng)，并能較好地完成各項(xiàng)要求，雖然你在數(shù)學(xué)方面還在些不足，但我相信只要你不斷的努力，相信你也會(huì)很快地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)。

　　14、王瑩：你是一名懂事有禮貌的乖孩子。你平時(shí)遵守各種規(guī)則，樂于幫助人，愿意與他人交流。在學(xué)習(xí)上也比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步，在活動(dòng)中能經(jīng)常看到你和小朋友們一起大聲地回答，在繪畫上也能看到你越來(lái)越棒的作品，特別在六一節(jié)上，你讓老師看到一個(gè)很出色的王瑩，老師希望在新的學(xué)年中，你可以多吃飯，不挑食，讓自己的身體更棒，要對(duì)自己有信心，多參加活動(dòng)，爭(zhēng)取做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。

　　15、張子晴：活潑可愛的小姑娘，很聰明，很懂事，也非常的有禮貌。上課時(shí)，你總是那個(gè)最積極發(fā)言的孩子，你非常的愿意動(dòng)腦，并且每次的問題你都可以回答的很棒。

　　喜歡表現(xiàn)自己，無(wú)論是在音樂舞蹈中，還是在游戲表演中都能充分展示你的表演天賦，你的努力獲得了大家的肯定，在本學(xué)年被評(píng)為好孩子，不過(guò)，老師也給你提個(gè)小小的意見，在做事時(shí)可以再細(xì)心點(diǎn)，認(rèn)真些，細(xì)節(jié)往往決定成敗，你說(shuō)是嗎？在新的學(xué)年中，希望能繼續(xù)加油，爭(zhēng)取更出色的表現(xiàn)。

　　16、王蔓霖：你很聰明，很懂事，也非常地有禮貌。在上課時(shí)，當(dāng)你認(rèn)真參與時(shí)，你總是那個(gè)最積極發(fā)言的孩子，你非常的愿意動(dòng)腦，并且每次的問題你都可以回答的很棒。

　　當(dāng)你不認(rèn)真時(shí)，總是沉寂在自己的世界里，讓所有的本領(lǐng)從你身邊悄悄地溜走，這樣的你讓人覺得有點(diǎn)著急，你說(shuō)對(duì)嗎？當(dāng)然，要肯定蔓霖小寶貝在這個(gè)學(xué)期中獲得了很大的進(jìn)步，在各方面都表現(xiàn)得很棒，特別是在禮貌和表演上非常出色，希望在新的學(xué)年中，你天天都能保持認(rèn)真的態(tài)度，把自己學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)充分地表現(xiàn)出來(lái)，相信你也會(huì)成為下個(gè)學(xué)年的好孩子，加油吧！

　　17、王諾心：活潑可愛，笑容中蘊(yùn)含著靈性，總是無(wú)法猜透小小的你那無(wú)限意趣的想法，可以童真到學(xué)小羊在地上爬讓人夢(mèng)里都想笑，又可以嚴(yán)肅到半夜起床做作業(yè)讓人感嘆，你的世界總是每天都充滿著驚喜，特別是可愛小臉上總帶著燦爛的笑容，就是我們每天最喜歡的驚喜。

　　你的'舞姿非常可愛優(yōu)美，大家都非常想看你跳舞，在畫畫進(jìn)步也較快，并能積極的參加各項(xiàng)活動(dòng)，也能大膽舉手大膽發(fā)言了；希望在新的學(xué)年中，你能繼續(xù)努力，爭(zhēng)取每天都有新的進(jìn)步，每天都帶給我們帶來(lái)新的驚喜！

　　18、王芷欣：你是一個(gè)文靜可愛的小女孩。在活動(dòng)中遵守規(guī)則，也能積極地發(fā)言，也很樂意參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)，你的數(shù)字寫的特別漂亮；在繪畫方面表現(xiàn)地很出色，能獨(dú)立完成各種活動(dòng)要求，并取得較大的進(jìn)步，在生活中和小朋友能夠友好的相處，在吃飯午睡的時(shí)候，你的表現(xiàn)也非常好。希望你在新的學(xué)年中，上課積極開動(dòng)腦筋大膽舉手發(fā)言，變得更活潑大方些好嗎？

　　19、欣雨：你是一個(gè)聰明可愛的小朋友，我特別喜歡你尋求問題答案時(shí)的那份執(zhí)著，你不喜歡大膽地回答問題，所以老師很少能聽見你那甜美的聲音。你也不喜歡表現(xiàn)自己，所以老師看不見你那優(yōu)美的舞姿。其實(shí)你很能干，你很有禮貌，對(duì)待同伴非常謙讓，你每天吃點(diǎn)心時(shí)的表現(xiàn)也很好，不講話不亂挑食，你少的就是你的自信心。

　　希望你進(jìn)入大班后能積極舉手發(fā)言，做一個(gè)自信自強(qiáng)愛學(xué)習(xí)愛動(dòng)腦筋的小朋友。

　　20、翁涵：猶如精靈般可愛的小臉帶著燦爛的笑容，這是老師每天都在期待的驚喜，你的快樂中帶著些許的調(diào)皮，總是感染著身邊的每位小朋友，連最內(nèi)向的可欣也能在你的熏陶下變得開朗有活力，不得感嘆你的笑容總是那樣地富有魅力，你的舞姿非常優(yōu)美，大家都非常想看你跳舞，你也能主動(dòng)和老師說(shuō)一些自己發(fā)生的事。

　　高興時(shí)上課很認(rèn)真，很愛動(dòng)腦筋，能積極舉手發(fā)言，說(shuō)出自己的想法，并能積極的參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，讓自己在各方面都表現(xiàn)得很棒，特別是在六一的活動(dòng)中，但老師也發(fā)現(xiàn)你的不快樂也是會(huì)感染到別人的，為了全班小朋友的快樂，希望你在新的學(xué)年中每天都保持快樂的心情，讓我們的每一天都充滿驚喜！

【獎(jiǎng)狀】相關(guān)文章：

獎(jiǎng)狀模板03-12

那張獎(jiǎng)狀作文11-15

特殊的獎(jiǎng)狀作文11-30

獎(jiǎng)狀模板(必備)03-12

獎(jiǎng)狀背后作文11-16

獎(jiǎng)狀模板15篇（精選）03-12

獎(jiǎng)狀模板【精選15篇】03-12

一張獎(jiǎng)狀作文07-22

獎(jiǎng)狀模板15篇（合集）03-12

一張珍貴的獎(jiǎng)狀作文09-05