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(優(yōu))過河的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的過河的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
過河的作文 篇1
在森林深處，住著小馬一家。它們每天都快樂的生活著。
一天，馬媽媽對(duì)小馬說：“孩子，你長大了，該幫媽媽做一些事情了。離這兒不遠(yuǎn)的南邊有一塊草地，你幫媽媽才一些草回來，好嗎?”小馬同意了。
于是，小馬離開家去采青草。途中經(jīng)過一條小河，小馬不知河水深淺，不敢過去。看見牛爺爺便問道：“牛爺爺，牛爺爺，這河水深嗎?”牛爺爺回答道：“不深，不深，河水才到我的膝蓋哪兒呢!”小馬剛想過河，一只小兔跳了出來，說：“河水很深，昨天還把我的一個(gè)小伙伴沖跑了。”說完還嗚嗚的.哭了。小馬沒了主意，又跑去問松鼠媽媽：“松鼠媽媽，你說牛爺爺說得對(duì)還是小兔說得對(duì)呢?”松鼠媽媽說：“你仔細(xì)想一想吧!”小馬想了一會(huì)兒說：“牛爺爺個(gè)子高所以說水不深，小兔個(gè)子矮所以說水不深。您說對(duì)嗎?”松鼠媽媽微笑著說：“對(duì)，以后遇到事情要多動(dòng)腦子哦!”小馬記住了松鼠媽媽的話，開始過河。它小心翼翼的淌水，到河中心是河水掩過了它的脖子，激起了小小的水花，美麗極了!
就這樣，小馬就采到了河那邊鮮嫩的青草，高高興興的回家了。回到家以后，小馬把事情的經(jīng)過講給媽媽聽了很欣慰，說：“我的孩子長大了，知道動(dòng)腦筋了，太棒了!”小馬聽了媽媽的話，故意做了一個(gè)頑皮的鬼臉，然后，小馬和媽媽都笑了。
我們遇到事時(shí)一定要冷靜思考，親自嘗試一下才能知道事情到底如何。你們說對(duì)嗎?
過河的作文 篇2
一棵大樹上有一只小猴和一只猴媽媽。
一天，猴媽媽和小鴨媽媽說了一會(huì)兒話，小鴨媽媽讓小猴明天去她們家玩，猴媽媽一聽，高興地答應(yīng)了。
回到家，猴媽媽就立刻對(duì)小猴說了這件事。小猴聽后又蹦又跳的答應(yīng)了。猴媽媽還對(duì)小說：“明天去小鴨家我不跟著你了。”小猴想了想：“媽媽總是說我太膽小了，明天都跟著我。明天我自己去小鴨家，媽媽一定會(huì)夸我的。”小猴說：“媽媽，我明天要自己去小鴨家，一定會(huì)勇敢地去的。”猴媽媽聽了，說：“行，明天要自己去呀！”
第二天，小猴自己跑著去小鴨家，走著走著，一條小河擋住了去路，小猴為難了，河水到底是深還是淺呢？他左看看，右看看，看見了一只老黃牛在河邊吃草，于是就跑過去問：“黃牛伯伯，我能趟過這條河嗎？”老黃牛說：“水很淺，剛沒過小腿，能趟過去。”
小猴聽了，高興地跳了起來。可是，他剛要趟過去，一只松鼠攔住了他，并說：“小猴、小猴你不要過去，不要過去，會(huì)淹死你的。昨天，我的'一個(gè)小伙伴就是在這條河里溺水的，多虧大象伯伯用長鼻子把他救出來的。你千萬不要過去。”
小猴聽了，立刻停下腳步，想了想。忽然想到了小馬過河的故事，小馬就是試了試能不能趟過去，才把麥子送到加工廠。于是，他對(duì)小松鼠說：“小松鼠，讓我試試吧。”
小松鼠想了想，答應(yīng)了。并告訴他，如果很深就不要過去了。
小猴于是趟過了那條河。和小鴨玩兒了個(gè)夠。
過河的作文 篇3
螞蟻四兄弟外出旅游，它們一路有說有笑，可過了一會(huì)，它們頓時(shí)傻了眼——一條小河擋住了去路。
螞蟻們焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還念叨著：“怎么辦，怎么辦？”螞蟻老四鎮(zhèn)靜了下來，它仔細(xì)地環(huán)顧了四周，看看有沒有一些東西可以當(dāng)船幫忙過這條又寬又長的河。突然，它發(fā)現(xiàn)了一塊很大的西瓜皮。
螞蟻老四大聲地對(duì)兄弟說：“我們可以把那塊巨大的西瓜皮當(dāng)過河的工具。”還沒等老四說完，老一就附和道：“我們還可以把它打造成一艘巨大的`船開過河。”
大家都說這主意妙極了。“叮叮咚咚”螞蟻們拿著錘子，干得熱火朝天。它們改造了好久，才把一塊巨大的西瓜皮改造成了一艘巨大的船。螞蟻們都上了船。下了水，河水泛起一圈圈波紋，好像在夸獎(jiǎng)螞蟻：“螞蟻，你們真聰明！”
螞蟻們開心地笑了。
過河的作文 篇4
星期天的上午，小老鼠要去河對(duì)面去采果子。
小老鼠來到小河邊，往下一看。呀！河水好深怎么辦呢？小老鼠想啊想，想了好半天。忽然，靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法，它往后退了幾步，伸出雙手，抓住柳枝，腳往后一蹬，就蕩了起來。
可是沒有行通，于是它在原地，左看看，右看看。它看見了一個(gè)西瓜，于是就想出了一個(gè)辦法，它跑到西瓜上，用手把西瓜挖出來一些。它看了看，有點(diǎn)丑，于是它找了一些花插在上面，這樣就更好看了。
它把西瓜推到水面上，自己又找了一根木棍，跳上船，拿著木棍就劃走了，不一會(huì)它就到了河對(duì)面，這下它可以采果子啦！
過河的作文 篇5
一天早上，小白兔才剛剛起床，一看鬧鐘，糟了！要遲到了！說著小白兔從床上爬起來，吃完早飯、換好衣服、穿好鞋子、背上書包就走。路上，小白兔急的往學(xué)校跑去，它穿過樹林、跑過田野、到了小河邊，對(duì)面就是學(xué)校。小白兔走上獨(dú)木橋，看見小猴一家走了過來。只見猴爸爸挑著兩個(gè)大籃子，猴爸爸對(duì)小猴說：“兒子，我們?nèi)?duì)面摘桃子吧。小猴聽了，心里非常高興，說：“好啊好啊！我們摘完桃子后，回家也給媽媽吃。他們走上獨(dú)木橋后，小白兔心里想：“我是一名小學(xué)生了，我要懂得禮讓別人。”于是，小白兔說：“猴爸爸，您先和小猴過去吧。”
猴爸爸聽了說：“小白兔，謝謝你！小猴說：“我們要到對(duì)面去摘桃子，摘完桃子后，請(qǐng)你到我家做客，好嗎？”小白兔聽了，高興地說：“好啊！謝謝你小猴子！”
小猴一家過去后，小白兔又飛快地向?qū)W校跑去。
過河的作文 篇6
，咪咪想去好朋友家。可是，中間有條河，他沒辦法過河，咪咪想：如果我不能過河，那就不能去朋友家了。咪咪急了，他到處找船也沒找到。
忽然，咪咪想了個(gè)辦法。他抓住柳條，往后一甩，往前一趴，他在用力甩柳條，柳條依然是蕩了一半就回來了。
咪咪走來走去，忽然，他看到了半個(gè)西瓜，他靈機(jī)一動(dòng)，想了個(gè)辦法。他把西瓜瓤都挖了出來，然后他推進(jìn)了小河。他想：沒東西，怎么劃呢？
于是，他撿了一些樹枝，他又想：這樣船還不漂亮。他從地上摘了幾朵花，裝飾在船上。后來他開開心心的過河了，到了夕陽西下的時(shí)候才回家。
過河的.作文 篇7
在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我看到了一個(gè)關(guān)于蜘蛛過河織網(wǎng)的視頻。這個(gè)視頻中蜘蛛的精神令我深深折服。
視頻中，蜘蛛先小心翼翼地爬上河這邊一棵樹上的一片小小的葉子上，接著就瞄準(zhǔn)對(duì)面一個(gè)合適的位置，從尾部噴出蜘蛛絲。蜘蛛絲順著風(fēng)，像漁夫撒出的漁網(wǎng)一樣散了開去，又好像是仙女拿著白色的絲帶在空中飛舞。過了一會(huì)兒，終于粘在了對(duì)面。
但是，剛剛噴出的蜘蛛絲，就像是開到最大的水龍頭噴出的水一樣是敞開的.，因此蜘蛛慢慢地用它八只細(xì)長的腿，一點(diǎn)點(diǎn)地把蜘蛛絲束成一束，這樣就會(huì)變得更加堅(jiān)韌，就像鋼筋一樣。
可就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)“不速之客”出現(xiàn)了。對(duì)面的另一只蜘蛛一直在虎視眈眈，直到它把這根蜘蛛絲織好。而現(xiàn)在，它準(zhǔn)備將這根蜘蛛絲占為己有，不勞而獲：用這個(gè)作為基礎(chǔ)再來捕獲獵物。這只對(duì)面的蜘蛛，原以為它多少也會(huì)搏斗一下，因?yàn)榫退阏娌┒纷约阂矔?huì)有勝算，因?yàn)樽约菏切壑┲耄谴浦┲搿？扇缫馑惚P并沒有打響，這兩只蜘蛛剛靠近，這只雌蜘蛛就把自己的蜘蛛絲割斷了，對(duì)面的蜘蛛見計(jì)劃不成功就蕩了回去，“無趣”地離開了。
話說這只雌蜘蛛把蜘蛛絲割斷后并沒有離開，而是把蜘蛛絲都吃掉了，然后重新吐絲、束絲、制作陷阱。
終于完成了。一只蜻蜓飛了過來，一頭栽進(jìn)網(wǎng)里……
這一切讓我明白了：堅(jiān)持就是勝利，遇到困難不放棄，用樂觀心態(tài)面對(duì)困難，就會(huì)有收獲。
過河的作文 篇8
早上，小兔去拔蘿卜。可是一到河邊，就傻了眼，河面上既沒有船，又沒有橋，自己又不會(huì)游泳。
正在小兔不知道該怎么辦的時(shí)候，一只大白鵝游了過來，小兔一見，急忙大聲叫道：“大白鵝姐姐，我想過河，你能帶我過去嗎？”大白鵝爽快地答應(yīng)了。小兔高興地跳上了大白鵝的'背。大白鵝迅速地游到了對(duì)岸。小兔高興地說：“謝謝你，你真是我最好的朋友，再見。”大白鵝說：“不客氣，朋友就是該互相幫助的。”小白兔聽完，就高興地拔起了蘿卜。
過河的作文 篇9
課上，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，游戲名稱叫趕“豬”過河，我們都覺得很來勁。
游戲方法是：兩個(gè)人一組，在課桌兩邊沿5厘米處各畫一條直線，然后在靠近自己一邊的線上放一塊橡皮，也就是“豬”，看誰先吹到對(duì)方的`那條線，誰就勝利。
游戲規(guī)則是：在游戲中一次只能吹一口氣，吹完不能換氣，否則無效。在游戲中，可以用手撐著桌子，但不可以使桌子晃動(dòng)和搖動(dòng)，也不可以使桌子發(fā)出聲響，否則也為失敗。
游戲開始了，我和哥哥一起玩，我們隔著課桌，哥哥相對(duì)而立。第一局我先吹，我坐在凳子上，兩手撐在桌子邊沿，俯下頭，對(duì)準(zhǔn)“小豬”奮力地一吹，那“豬”只是晃了晃就停住了。這下該輪到哥哥吹了，只見他俯下身子，瞪著雙眼，深深地吸了一口氣，猛地一吹，那“豬”卻紋絲不動(dòng)。我這下可開心了，趕緊俯下頭，對(duì)準(zhǔn)“小豬”使勁一吹，誰知那“豬”只翻了個(gè)筋斗，不動(dòng)了。哥哥左右看了看，對(duì)著“豬”的肚子，猛地一吹，這一吹，那“豬”連滾帶爬，直接超過了白線。這一局我失敗了。
第二局比賽開始了，哥哥只輕輕一吹，那“豬”就被趕到了河的中間。而我卻使出了吃奶的力氣，那“豬”卻只動(dòng)了一丁點(diǎn)地方，結(jié)果還是我輸了。
這次比賽雖然我失敗了，但是我卻玩得很開心。
過河的作文 篇10
有一天，小兔要去看望生病的奶奶。可是半路上，有一條又寬又深的.河擋住了去路，小兔看了看周圍，沒有一座橋，急得它抓耳撓腮，心想：“我如果去晚了，奶奶的病會(huì)更重的。”
正在這時(shí)，小兔看見一只老烏龜在河里悠閑地散步。突然，它靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)好辦法。小兔大聲喊道：“烏龜爺爺，我奶奶病了，我想去看望她，可是這條河太深了，又沒有橋，您能馱我過去嗎？”老烏龜看小兔這么有孝心，就說到：“沒問題，我馬上就來。”
說著，老烏龜游到了小兔面前。小兔迫不及待地立刻跳了上去。老烏龜馱著小兔小心翼翼地游著。
不一會(huì)兒，老烏龜就把小兔送過了河。小兔高興地說：“謝謝您，烏龜爺爺，我馬上就可以見到奶奶了。”老烏龜也很開心，說：“不用謝，下次有事再找我哦。”
過河的作文 篇11
有一天,小白兔要過河去找好朋友一起玩。但河水很深，水也流得很急，小白兔又不會(huì)游泳，她急得直用手抓腦袋，不知道怎么辦才好。太陽公公見到了，也替她著急。
小烏龜本來在河里玩耍，一看到小白兔著急的樣子，馬上游到安邊說：“小白兔，有什么要我?guī)兔Φ膯幔俊毙⊥煤荛_心地說：“好啊！我正在想著要怎么過河呢。”小烏龜說：“那我背你過去吧！”“好呀！”小白兔說。太陽公公看到小白兔解決了困難，也開心地笑了。
于是，小兔就坐在小烏龜?shù)谋成希觚斢瘟似饋恚柟苍跒樗麄兗佑汀?/p>
最后，小烏龜把小白兔順利地送上了岸。小白兔說：“小烏龜，謝謝你！”小烏龜忙說道：“不用謝。”太陽公公看到后，也高興極了。
過河的'作文 篇12
一天，天氣很好，小白想去游樂場(chǎng)玩，小黑想去買一本書。所以，他們一起出了門，走到了一座獨(dú)木橋前，他們上了獨(dú)木橋，才看見對(duì)方的身影。他們倆誰都不讓著誰，他們都有各自的理由，比如：小白說：“去晚就關(guān)門了，要是再不去的話，就不能再玩了，所以，你必須讓我先走，聽見沒有，快讓路。”小黑說：“為什么，你讓路，因?yàn)闀暌粫?huì)兒就關(guān)門了，要是買不著書，會(huì)被老師批評(píng)的`。所以，現(xiàn)在該我說你必須讓我了，聽見沒有，快點(diǎn)。”這時(shí)，他們倆就打起來了，一會(huì)兒頭頂頭，一會(huì)兒角頂角，還你一言我一語地吵著。
這時(shí)，一條漂亮的小魚從水里面把頭探出來說：“你們別說了，也別打了，小心掉下來！”可他們倆怎么能聽得進(jìn)去呢？是又說又打。小青蛙也跳出來說：“是呀，你們別打了，獨(dú)木橋快要塌了。”就在這時(shí)，獨(dú)木橋真的哄地一下就塌了，他們倆被水沖走了。
過河的作文 篇13
有一次一只小熊從遠(yuǎn)處劃船過來，看見了四個(gè)小伙伴在河邊登船，就問：“你們?nèi)ツ膬海俊彼膫�(gè)小伙伴說：“去河對(duì)岸的小商店買東西。”劃船的'小熊說：“那我把你們送到河對(duì)岸。”
第一只小熊跳上船對(duì)劃船的小熊說：“辛苦了。”第二只小熊跳上船覺得船在搖晃就說：“不能在上了，在上就會(huì)翻船的。”第三只小熊不管那么多就跳上了船，糟糕的事情發(fā)生了，船突然翻了。
劃船的小熊想了個(gè)辦法，一次運(yùn)兩個(gè)，把四只小熊都運(yùn)到了河對(duì)岸，四只小熊快樂的去了商店。
過河的作文 篇14
幫助小兔過河一大早，勤勞的貓媽媽來到河邊耐心地釣魚。突然，從遠(yuǎn)處傳來一陣陣“哇哇”的.哭聲，它連忙放下魚桿，跑過去一看，原來是一只小白兔站在河邊哭。貓媽媽關(guān)心地問：“你為什么哭呢？”小白兔說：“今天，媽媽叫我把這些紅蘿卜送到奶奶家，可現(xiàn)在河水漲了，我不敢過河。貓阿姨，您能幫幫我嗎？”“行，沒問題。”貓媽媽小心地把小白兔扶到自己的木盤里，還幫它套上救生圈，安慰它說：“你別怕，一會(huì)兒就到的。”果然，很快就到了河的對(duì)岸。小白兔笑著對(duì)貓媽媽說：“謝謝您，貓阿姨！”貓媽媽說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
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