[實(shí)用]朋友對(duì)不起作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的朋友對(duì)不起作文，歡迎大家分享。

朋友對(duì)不起作文1

　　“明明就是你偷的！”

　　“我沒(méi)有偷你的鋼筆。”

　　“你就是偷了，我肯定就是你偷的！”

　　“你”

　　每當(dāng)我回憶起這件事，我就感到十分的慚愧。

　　那天，我正準(zhǔn)備放學(xué)回家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的鋼筆不見了。那可是我爸爸送給我的生日禮物呀！

　　“怎么了，還沒(méi)回家啊？”

　　我回頭一看，原來(lái)是張旭。

　　我著急地說(shuō)：“哦，是你啊，我的鋼筆不見了。”

　　說(shuō)到這里，我突然想起來(lái)，前幾天張旭問(wèn)我那支鋼筆在哪里買的`，他說(shuō)他也想買一支，結(jié)果今天中午我發(fā)現(xiàn)他也有一支和我一模一樣地鋼筆，沒(méi)想到下午我的鋼筆就不見了，莫非

　　想到這，我便斷定我的鋼筆一定是他偷走的，現(xiàn)在還假惺惺地問(wèn)我為什么到現(xiàn)在還不回家。于是，我便氣呼呼地質(zhì)問(wèn)：“我的鋼筆是你偷的吧！”

　　“我沒(méi)偷，我為什么要偷你的鋼筆？”他漲紅著臉說(shuō)。

　　“一定是你偷的，要不然，為什么你中午有了鋼筆，下午我的卻找不著了呢？這是為什么呀？”

　　“你？”

　　“我什么”

　　“你強(qiáng)詞奪理，我為什么要偷你的鋼筆呢？”

　　“就是你偷的！”

　　“你胡說(shuō)，我明明沒(méi)有偷！”

　　從此，我再也不理張旭了。

　　幾個(gè)星期過(guò)去了，一天媽媽在家曬東西，在我的床底下發(fā)現(xiàn)了那支“被偷的鋼筆”。我這才知道是我錯(cuò)怪了張旭。于是我去向他道歉，他卻總是躲著我，就算見上面他也是對(duì)我視而不見，裝著不認(rèn)識(shí)我。

　　哎！我的好朋友啊，今天我在這里對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”，希望你能原諒我！

朋友對(duì)不起作文2

　　一句“對(duì)不起”，像陽(yáng)光灑在積雪上，融解人們冰封的心；一句“對(duì)不起”像清風(fēng)拂過(guò)水面，撩拔人們靜寂的心。而我，卻沒(méi)有勇氣送出那一句“對(duì)不起”，那一段友誼也沒(méi)了結(jié)尾。

　　李默。一個(gè)全班人都淡忘的人。她是我二年級(jí)時(shí)最好的朋友。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，矮矮的個(gè)子，一個(gè)書包在她身后似乎比她還大。但是別看她個(gè)子小，她卻是班上跑得最快的一個(gè)。

　　也許是嫉妒心在作怪，那次我竟然做出那樣的事。

　　那天上學(xué)的路上，我和李默并排走著。李默忽然提出來(lái)跑步比賽。這正中我下懷。我愉快地答應(yīng)了。預(yù)備，開始！李默如同射出的箭似得，沖了出去。我也不甘示弱，緊跟其后。一個(gè)念頭在我腦海里一閃而過(guò)：絆倒她！我立即開始行動(dòng)，把腳稍微伸出一點(diǎn)，李默立即被我絆倒在地。她看向我，眼中滿滿地都是驚訝，還有一絲無(wú)奈，一絲氣憤。我裝作沒(méi)有看到，繼續(xù)向前跑去，心里不免沾沾自喜。我很快的沖過(guò)終點(diǎn)，回頭看著她。李默艱難地爬了起來(lái)，一瘸一拐地向我這邊走來(lái)。經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，也不看我一眼，直接向?qū)W校走去。

　　我以為粗心大條的`她很快就會(huì)忘記，但這一段沒(méi)有結(jié)尾的友誼還是讓我措手不及。幾天后，她轉(zhuǎn)學(xué)了。我聽到這個(gè)消息后第一次嘗到了酸的滋味，我想哭，想對(duì)她說(shuō)一聲“對(duì)不起”可這一切都太遲，太遲……

　　李默，對(duì)不起！是我，都是我，對(duì)不起！

朋友對(duì)不起作文3

　　有一次，在我整理照片時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一張我和小伙伴的合影。看到了一個(gè)脾氣很暴躁的朋友，不禁讓我想起了那件事……

　　那一天，我們兩個(gè)人一起去公園玩耍。走在路上，我不小心被一個(gè)東西絆倒，我不假思索的斷定：一定是那個(gè)朋友故意伸腳將我絆倒的！他一定是想看我摔倒時(shí)滑稽的樣子。于是我從地上慢吞吞地爬起來(lái)，內(nèi)心卻早已火冒三丈，我一蹦三尺高地沖他吼道：“你為什么要絆倒我！你知不知道前面是水池，這個(gè)水池有兩米深，兩米深啊！我要是摔進(jìn)去，你知道后果有多嚴(yán)重嗎！啊？真煩人！”誰(shuí)知道，他居然也發(fā)起脾氣的回罵道：“我的脾氣再火爆也沒(méi)有那么壞！你看好，是那塊小石頭絆倒你的！”就這樣，你一言，我一語(yǔ)，我們兩個(gè)像對(duì)峙的士兵一樣互不相讓，最后還打了起來(lái)……

　　這一架之后，我一直堅(jiān)信自己是正確的.。可是不知不覺(jué)的過(guò)了一段時(shí)間之后，我卻開始覺(jué)得心里不是滋味：是不是自己當(dāng)時(shí)說(shuō)的話有些過(guò)分呢？會(huì)不會(huì)真的只是小石子把我絆倒，和我的朋友并沒(méi)有關(guān)系呢……想到這，我顧不得許多，出了家門就向著他家跑去。

　　到了朋友家門口，我把他叫了出來(lái)，真誠(chéng)的對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該冤枉你。”朋友卻笑著說(shuō)：“我也有錯(cuò)，不應(yīng)該那么著急，請(qǐng)你原諒我吧！”就這樣，我們的關(guān)系又再次和好如初，甚至比起之前還要牢固……

朋友對(duì)不起作文4

　　一天，老師讓我們?nèi)�班寫作業(yè)，寫著寫著，我便和同桌開始互相問(wèn)題。

　　在我快寫完的時(shí)候，我就開始搗亂，用胳膊肘搗了搗她，她有些生氣，警告我說(shuō)：“別動(dòng)我，我快寫完了。”

　　可我還是不肯放棄，繼續(xù)用胳膊肘搗她，她忍無(wú)可忍，一副要爆發(fā)的`樣子，咬牙切齒地說(shuō)：“你能不能不要再搗我了？如果你再搗我！我就去告老師呀！”

　　可我鬼迷心竅，還是繼續(xù)搗她，她似乎更加憤怒了：“我去告老師，說(shuō)你用胳膊肘搗我！”說(shuō)著她還做出要起身的動(dòng)作。

　　我一看情況不妙，趕緊嬉皮笑臉地說(shuō)：“對(duì)不起。”聽了我的道歉，她平靜了許多，可我還是不放心，就又問(wèn)她：“你還告老師不告了？”她很善良，只是笑了笑說(shuō)：“你只要不再搗亂，我就不告你了。”聽她這么一說(shuō)我才放松下來(lái)，因?yàn)槭芾蠋熖幜P可不是好受的。

　　下課了，我還坐在座位上，想著那件事兒。直到第二天，我還是為這件事情感到非常不好意思，我實(shí)在想不通自己的腦子里究竟是怎么進(jìn)了水？

　　已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，我還是為這件事感到慚愧。如果有機(jī)會(huì)，我還是想對(duì)她說(shuō)一句：“對(duì)不起，朋友。”

朋友對(duì)不起作文5

　　阿皮把帽子做成好幾個(gè)小小小小小號(hào)的神奇帽子，然后把那些帽子帶到樹洞。

　　在 路上，阿皮的腦子里又有了一個(gè)問(wèn)題，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“螞蟻它們戴上了，那我怎么才能聽到它們說(shuō)話呢?還有，螞蟻們又怎么戴上帽子呢?”

　　“有了，我想到辦法了!“阿皮洪亮一聲，打破了安靜的森林。他飛一般的速度，像離了弓的箭一樣把全部零食放在螞蟻家門口，除了會(huì)給它們引發(fā)“洪水“的冰激凌。然后，自己在螞蟻家門口的樹枝上等待著螞蟻們?nèi)�部出�?lái)。他慢慢地等螞蟻一只一只的出來(lái)，就馬上給它們戴上帽子。

　　阿皮在回家的路上，天上又飛來(lái)了一個(gè)和之前一樣的帽子。阿皮一見，說(shuō)：“呀，我怎么這么幸運(yùn)，上天都對(duì)我那么好!“阿皮馬上戴上帽子，一轉(zhuǎn)身又跑回了螞蟻洞門口，

　　這時(shí)，螞蟻們剛剛到門口，有的螞蟻說(shuō)：“這些零食一定又是那個(gè)小屁猴送來(lái)的。”“它應(yīng)該想來(lái)說(shuō)對(duì)不起的.吧，又怕我們聽不懂他的話，才送來(lái)的。”還有的螞蟻說(shuō)。

　　“我們和他和好吧，他給我們送來(lái)這么多好吃的，我們肯定要和他和好的!“螞蟻們異口同聲地說(shuō)。這些話剛好被回來(lái)的阿皮聽到了，他別提有多高興了。”我以后要多給它們送些吃的。“阿皮想。從此，阿皮和螞蟻們永遠(yuǎn)是朋友了。

朋友對(duì)不起作文6

　　我有一個(gè)特別好的朋友——雅涵，她總像個(gè)知心姐姐一樣聽我訴說(shuō)了許多事。然而，有一天，我們這段友誼出現(xiàn)了一條裂縫。

　　事情是這樣的：六一兒童節(jié)快到了，我們班準(zhǔn)備搞一個(gè)聯(lián)歡會(huì)。我向老師報(bào)名了一個(gè)舞蹈表演，雅涵則是報(bào)名了小品。在舞蹈排練的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)人手不夠，便想去班里挑一批人。這時(shí)，我看到雅涵的小組在排練小品，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)女生沒(méi)有分到角色。我走過(guò)去問(wèn)了一下那個(gè)女生愿不愿意參加我這個(gè)節(jié)目，她考慮了一下答應(yīng)了。我把她帶走的時(shí)候，雅涵回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)少了一人，她急得在原地打轉(zhuǎn)。后來(lái)，她發(fā)現(xiàn)白艷茹正在我這跳舞，怒氣一下子就上來(lái)了，跑過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)白艷茹：“你怎么跑這來(lái)了？你知道我們找你找了好久！”白艷茹沒(méi)說(shuō)話，我在旁邊看不下去了，就說(shuō)：“是我把她叫過(guò)來(lái)的.！”“你憑什么叫她過(guò)來(lái)，她可是我組的！”她把怒氣轉(zhuǎn)到我這來(lái)了，我非常生氣地說(shuō)：“就憑她在你那里沒(méi)有一個(gè)角色，還不如來(lái)我這一組！”“唐婉琳，好，我不跟你說(shuō)了！”雅涵生氣地跑了出去。

　　后來(lái)我從雅涵小組的人口中得知，那一天，雅涵發(fā)現(xiàn)有人沒(méi)有分到角色，重新改了一個(gè)劇本，讓每個(gè)人都有角色。從此，當(dāng)我見到她時(shí)，我都在心里小聲地說(shuō)了聲：對(duì)不起，朋友。

朋友對(duì)不起作文7

　　在我記憶深處，往事就像一個(gè)個(gè)五光十色的貝殼，散發(fā)著光芒。其中，有一只海貝放射著奇光異彩，我永世難忘。

　　那是一個(gè)春暖花開的陽(yáng)春三月，我邀請(qǐng)我的好朋友，小沂來(lái)玩。

　　我和小沂在我的房間里打鬧，突然，她發(fā)現(xiàn)了我最珍貴的`東西——一個(gè)水晶球，那是媽媽送給我的第一個(gè)生日禮物，這個(gè)水晶球特別好看，里面坐著海綿寶寶，周圍還漂浮著雪一樣的裝飾品。我特別愛(ài)它，所以不允許有人碰它。可是，它居然被小沂很不愛(ài)惜的拿在手里！我心中的怒火一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒起來(lái)，身上的小家子氣不停的催動(dòng)著我，要我把水晶球搶回來(lái)。

　　最后，我終于爆發(fā)了，跑過(guò)去，一把搶過(guò)水晶球。可是，由于手太滑，水晶球從我的手中滑落下來(lái)，“啪”的一聲，碎了。

　　我看著地上的碎片，頓時(shí)無(wú)名火起，指著小沂吼道：“你居然把我的水晶球弄碎了！你知道它對(duì)我有多重要嗎？你給我走，我再也不是你的朋友！”小沂被我嚇了一跳，眼睛里閃著淚光，當(dāng)她還不知道發(fā)生了什么時(shí)，就已經(jīng)被我推出了房門，關(guān)在了門外。

　　就在這件事發(fā)生過(guò)1個(gè)月的時(shí)候，小沂就要搬家了，她在臨行之前，特地來(lái)我家跟我告別，“倪萍，我就要搬家了，我是來(lái)跟你告別的。”我仍然拘泥于原來(lái)的事情，說(shuō)了聲“哦”就走了。

　　其實(shí)，在那個(gè)時(shí)候，我就想跟小沂道歉，但我并沒(méi)有這樣做。我知道，當(dāng)我說(shuō)出那些話的時(shí)候，你會(huì)很難受。我傷害了你，朋友，你能原諒我嗎？

朋友對(duì)不起作文8

　　朋友是每個(gè)人一生中不可缺少的，一旦失去了心中都會(huì)有一種說(shuō)不出的孤獨(dú)滋味。即使遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，即使父母兄弟姐妹不在身旁，朋友，他們會(huì)伸出援助之手。像黑夜里的一盞明燈，照亮了前方的路；像夏日的一陣清風(fēng)，帶來(lái)了清爽與享受，像一杯咖啡，苦中帶甜。朋友，對(duì)不起，那次是我錯(cuò)了。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚但空氣中帶著一絲寒意的下午，我無(wú)聊地在草稿紙上亂畫，仰望窗外，天氣晴朗，我就約了幾個(gè)朋友到文化廣場(chǎng)騎自行車。各自練習(xí)了幾圈之后，我們開始比賽，為了爭(zhēng)第一，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把她推下了車，她氣不過(guò)轉(zhuǎn)頭就走了。我心想：“難道友誼就這么脆弱嗎？”以為一下子就過(guò)去了，向他道歉就是了。怕她不原諒我，心一直懸著。

　　晚上，一個(gè)人漫無(wú)目的地在社區(qū)里閑逛，四周行人個(gè)個(gè)行色匆匆，每個(gè)人都面無(wú)表情，也沒(méi)有人會(huì)注意到我。睡覺(jué)時(shí)恍恍惚惚地盡想些雜七雜八的.事，睡不著覺(jué)，只好數(shù)羊，一只羊，二只羊，三只羊……天亮了，一共數(shù)了三千三百七十八只羊。

　　朋友，對(duì)不起，我不該把比賽放在第一；朋友，對(duì)不起，我們可以重新做朋友嗎？朋友，對(duì)不起，希望你能幫我改改壞毛病；朋友，對(duì)不起，你可以原諒我嗎？朋友，雖然我們經(jīng)常吵架，但你還是我的朋友；朋友，有空的話來(lái)我家玩吧！這表示我們已經(jīng)和好了。

朋友對(duì)不起作文9

　　在我記憶深處，往事就像一個(gè)個(gè)五光十色的貝殼，閃爍著光芒。其中，有一只貝殼放射著奇光異彩，讓我永世難忘。

　　記得一次去旅游，媽媽給我買了一個(gè)十分精美的油漏。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我的一個(gè)好朋友——小陸來(lái)我家問(wèn)題目。

　　當(dāng)我和小陸解決了那道難題之后，小陸玩起了電腦。她無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了我的那個(gè)十分精美的油漏。這個(gè)油漏十分討人喜愛(ài)，上一個(gè)愛(ài)心，下也有一個(gè)愛(ài)心，只要把它倒過(guò)來(lái)，油漏就會(huì)流動(dòng)起來(lái)，十分好看。我特別喜歡它，可是，小陸居然一直拿著它很不在意的晃來(lái)晃去。小陸還興高采烈的說(shuō)：“我們來(lái)拋這個(gè)油漏吧。”我頓時(shí)火冒三丈，心中的怒火一下子升到了幾點(diǎn)，吼道：“把我的油漏還給我。”小陸頓時(shí)被我嚇了一跳，手中的油漏一下子摔倒了地上，頓時(shí)粉身碎骨。我看著地上的碎片和紅色黃色的油，頓時(shí)指著小陸破口大罵到：“你居然把我最喜愛(ài)的油漏弄碎了！你知道我有多么喜歡它嗎？我再也不是你的`朋友，你給我滾，滾得越遠(yuǎn)越好！”小陸頓時(shí)驚呆了，眼睛里閃著淚光，當(dāng)她還沒(méi)有了解現(xiàn)在的情況時(shí)，就已經(jīng)被我推出了房門，趕出了我的家。

　　在這件事過(guò)去沒(méi)有多久，小陸就轉(zhuǎn)學(xué)了。在轉(zhuǎn)學(xué)的前一天，同學(xué)們都在他的一本書上寫了留言，我還是放不下那件事，所以唯獨(dú)我沒(méi)有寫。

　　朋友，你曾與我在學(xué)習(xí)中并肩作戰(zhàn)，你曾在我傷心時(shí)更為一個(gè)燦爛的笑容。那天我沒(méi)有勇氣向你道歉，但今天我鼓起了勇氣向你承認(rèn)錯(cuò)誤，你能原諒我嗎？

朋友對(duì)不起作文10

　　在我記憶深處，往事就像一個(gè)個(gè)五光十色的貝殼，散發(fā)著光芒。其中，有一只海貝放射著奇光異彩，我永生難忘。

　　記得那一次，我才二年級(jí)左右，對(duì)一切的認(rèn)知也是朦朦朧朧的。那天，我?guī)Я艘槐就�話書去學(xué)校，好朋友看見了，也想看，便問(wèn)我借著看。我叮囑她別弄壞后就借給她了，此后，就連我自己也把這件事拋到了腦后。

　　幾天后，我猛然想起書還在她那兒，便問(wèn)她去要。一問(wèn)，才得知她竟然把書借給另外一個(gè)人了。我頓時(shí)火冒三丈，不管三七二十一就沖她吼道：“我把書借給你，你怎么能不跟我說(shuō)一聲就給別人了？”她見了，只好說(shuō)：“對(duì)不起，我去拿回來(lái)。”走到那兒一看，原來(lái)那個(gè)人也把書借出去了。我們東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，找了好幾圈才找到書，可一看，原來(lái)還有六七分新的.書已經(jīng)面目全非，封面都快掉下來(lái)了，破爛不堪。我怒氣沖沖，狠狠地瞪了她一眼，才拿著書回去了。此后的好幾天里，我一直一個(gè)勁兒地生悶氣，和她也不那么親密了。過(guò)了好一段時(shí)間，我們才終于冰釋前嫌，重歸于好。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我看到那本書時(shí)，總會(huì)感覺(jué)當(dāng)時(shí)的自己是多么幼稚可笑，竟為了一本書而干生氣那么久，同時(shí)也會(huì)反思，自己當(dāng)時(shí)是不是態(tài)度過(guò)于激動(dòng)，才使我們之間有了隔閡。

　　朋友，也許你已經(jīng)淡忘了這件事情，但我卻會(huì)永遠(yuǎn)銘記，我問(wèn)我當(dāng)時(shí)的出言不遜向你道歉，在這里，我還是想對(duì)你說(shuō)一句，“朋友，對(duì)不起！”

朋友對(duì)不起作文11

　　陽(yáng)光明媚的一天，我正躺在椅子上悠閑地看書，原本堅(jiān)硬的椅子仿佛變成了一張柔軟的床。

　　我有一個(gè)習(xí)慣，就是會(huì)從書中摘抄一些好詞好句或者書中的道理記在一個(gè)淡紫色摘抄本上。當(dāng)我拿出摘抄本和鋼筆，準(zhǔn)備奮筆疾書時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的筆袋不見了。

　　我看了看班里的人，只有她最奇怪。對(duì)，肯定是她！如果換作平常，她肯定在外面玩得正高興呢！

　　我朝她走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)她的嘴角有一抹不易察覺(jué)的奸笑，我更加懷疑她了。

　　“哎，劉想，我知道你拿走了我的筆袋，不用再裝了！”我說(shuō)。

　　“真是的，我就看看而已。給！”

　　我找了找，還是沒(méi)有我那根筆。“不用再裝了，把我的筆還給我！”

　　“什么筆？我不知道呀！”

　　“喲，劉想，演技不錯(cuò)嘛，都可以去好萊塢拍電影了，但是現(xiàn)在，戲已經(jīng)結(jié)束了，快點(diǎn)還給我的筆！”

　　“我真的沒(méi)有拿，請(qǐng)你相信我！”說(shuō)著，她的'眼淚從臉頰上滑落了下來(lái)，手緊緊地拽住了我的衣角，但，我沒(méi)有搭理她。

　　放學(xué)了，我匆匆地跑回家，翻書包的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我把筆放在了書包的一個(gè)夾層里，可是我給忘得一干二凈。時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼一天已經(jīng)過(guò)去了，可是她那堅(jiān)定的聲音還徘徊在我的耳邊，我心里很愧疚。

　　現(xiàn)在，我想趁這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)你說(shuō)一聲：“朋友，對(duì)不起！”

朋友對(duì)不起作文12

　　朋友，對(duì)不起

　　朋友,對(duì)不起朋友，對(duì)不起。這句真誠(chéng)的話雖然短，但卻蘊(yùn)含著我對(duì)燕鈴深深的歉意，盡管這樣，我還是沒(méi)有鼓起勇氣對(duì)燕鈴說(shuō)。

　　三年級(jí)的一個(gè)秋天,我和燕鈴在操場(chǎng)上散步,微風(fēng)輕輕地?fù)崦�著我的�?燕鈴的頭發(fā)在盡情地跳舞,時(shí)起時(shí)落,好看極了!可我卻覺(jué)得很沒(méi)趣,燕玲看出來(lái)了,她微笑地對(duì)我說(shuō):你閉上眼睛享受一下,保證很好玩。我想都沒(méi)想就沖她嚷嚷:你這人太自私了,你覺(jué)得開心,可我不喜歡。她氣得嘴唇微微顫抖,晶瑩的`淚珠順著臉頰滑落下來(lái),就飛快地跑回教室。其實(shí)我知道這件事確實(shí)是我不對(duì),我想真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一聲:朋友，對(duì)不起。但我礙于面子,不敢跟她實(shí)話實(shí)說(shuō)。

　　回到教室,她依然在開開心心地和別人談天說(shuō)地,看見我回來(lái)了,就熱情的招呼我,仿佛什么事情都沒(méi)有發(fā)生一樣,可我還是不能原諒自己剛才為什么要那樣做,傷了燕玲的心。過(guò)了一個(gè)學(xué)期,燕玲轉(zhuǎn)學(xué)了,她遞給我一張紙,我看都不看直接撕掉,她注視了我一會(huì)兒，轉(zhuǎn)身離去，突然，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里淚光閃閃,心里十分后悔,不知不覺(jué)中,我感到臉上冰冰涼涼的。朋友之間就應(yīng)該互相幫助，和睦相處。

　　在這里，我想對(duì)燕玲說(shuō)：朋友,對(duì)不起!我們重新建立起我們的友誼吧！也同時(shí)祝愿我們的友誼地久天長(zhǎng)！

朋友對(duì)不起作文13

　　在我們豐富多彩的生活中，人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快的事。你想對(duì)哪位朋友說(shuō)對(duì)不起？我想對(duì)婁婉婷說(shuō)：“對(duì)不起。”

　　記得有一次，我、芳芳、婉婷和心雨在玩，玩著玩著婉婷的弟弟也來(lái)了哭著說(shuō)：“不行，你們玩什么都由我。”我們當(dāng)然不肯答應(yīng)了，可是，他那震耳欲聾的哭聲竟把婉婷的媽媽招來(lái)了，我們那時(shí)候是非聽他弟弟的話不可了。過(guò)了一會(huì)兒，我有點(diǎn)不耐煩了，于是我就罵他弟弟，她在旁邊看就不肯了，怎么可以罵他弟弟呢。所以她就和我吵起來(lái)了，我還罵她。現(xiàn)在我在這篇作文里真誠(chéng)的想對(duì)婁婉婷說(shuō)一聲：“對(duì)不起。”

　　我還想對(duì)王心雨說(shuō)對(duì)不起。

　　記得有一天，我在她家玩，玩著玩著，她媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)她作業(yè)寫完了沒(méi)有，我想她應(yīng)該是寫完了，可是我沒(méi)想到的.是她居然會(huì)說(shuō)沒(méi)有做，我當(dāng)時(shí)就隨口罵她是懶豬。現(xiàn)在我也想真誠(chéng)的對(duì)王心雨說(shuō)一聲“對(duì)不起”。

　　雖然我在作文里對(duì)我的好朋友說(shuō)了“對(duì)不起”，但我在實(shí)際生活中一定會(huì)和我的好朋友說(shuō)對(duì)不起的。

　　在你們做錯(cuò)事情的時(shí)候，你們會(huì)對(duì)自己的朋友說(shuō)對(duì)不起嗎？

朋友對(duì)不起作文14

　　原以為我們勝是親人，其實(shí)只……

　　謝謝你讓我明白了許多：第一，對(duì)人不能太熱情……

　　每個(gè)字都像針尖一樣，讓我感覺(jué)到疼……鼻子不禁酸了起來(lái)。每個(gè)字看在眼里卻比被罵還難受！

　　首先，謝謝你的勝是親人，真的！

　　其次，我要說(shuō)聲對(duì)不住了，讓你有這種感覺(jué)！但我要告訴你，我也同樣把你看做很要好的`朋友之一！但是卻讓你有這種感覺(jué)，而且讓你明白這樣的道理，呵呵，我的可笑！

　　你的文字讓我覺(jué)得，我可能會(huì)又失去一個(gè)朋友……

　　我只想說(shuō)，作為朋友我確實(shí)不夠好，不僅是你，我的每個(gè)朋友我可能都說(shuō)不出個(gè)具體的所以然來(lái)，可能我并不了解他們。我可以用不會(huì)表達(dá)當(dāng)做借口么。或許，我對(duì)每個(gè)朋友都不夠關(guān)心吧，所以讓你覺(jué)得只是普通……所以，曾讓人大肆的嘲笑我不會(huì)交到真正的朋友，所以我失去了很多……

　　想想確實(shí)也是，被人說(shuō)傻，說(shuō)單純，說(shuō)不懂事……一切的一切都還維持著原來(lái)的樣子。我還是個(gè)白癡，不懂得交際，不懂得處事，連最起碼的朋友圈都維護(hù)不好……

　　累了，還是活在自己的小小世界里，繼續(xù)孤獨(dú)著！

　　朋友，對(duì)不起。

朋友對(duì)不起作文15

　　朋友，對(duì)不起。雖然這句道歉來(lái)得有些晚，但是我還是帶著滿滿的誠(chéng)意來(lái)請(qǐng)求你的原諒。

　　在我上五年級(jí)的時(shí)候，有一天我將玩具小熊帶到了學(xué)校里，數(shù)學(xué)課上一直低著頭玩玩具熊，都沒(méi)有聽到數(shù)學(xué)老師在講什么。我的同桌看到我不僅不聽課，還在玩玩具，馬上提醒我，她說(shuō)：“現(xiàn)在在上課呢，趕快收起來(lái)吧。”我說(shuō)我不想聽課，她又苦口婆心的勸了我好久，我都沒(méi)有理她。然后她就和老師說(shuō)了，下了課，數(shù)學(xué)老師叫我去辦公室，狠狠地批評(píng)了我。

　　我又氣又惱，不停地在心里埋怨她：都怪你，干嘛要和老師說(shuō)啊，我不聽課礙著你什么了！我一生氣，就和班里的.同學(xué)說(shuō)她的壞話，我說(shuō)她非常小心眼，愛(ài)向老師打小報(bào)告，喜歡管閑事，就因?yàn)槲覜](méi)有和她一起玩玩具她就和數(shù)學(xué)老師說(shuō)我不聽課。慢慢的，班里的同學(xué)都和她疏遠(yuǎn)了，沒(méi)有人和她玩。可是，我的心里并沒(méi)有很高興，反而有些愧疚不安。

　　后來(lái)我漸漸想通了，她什么也沒(méi)做錯(cuò)，課上她明明是提醒過(guò)我的，告訴老師只是為了讓我不再犯這樣的錯(cuò)，好好聽課。而我卻一直誤會(huì)她，我想和她道歉，可是她卻在這時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)了。

　　朋友，對(duì)不起！