總會想起那張照片作文15篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的總會想起那張照片作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

總會想起那張照片作文1

　　無聊之余，偶然仰頭看見了這幅精致又洋溢著幸福氣息的老照片——唯一的全家福。那張照片，如一碗溫香的老酒，將它的余香久久縈繞在我的腦海中。我總會想起那張照片，回到兒時的美好時光中去……

　　母親告訴我，那張照片，是我三歲時我們一家四口的全家福。照片中，父母臉上洋溢著喜悅，面帶微笑地站在兩旁，而姐姐站在中間，手中還抱著一個可愛的“胖娃娃”。那“胖娃娃”一副憨態可掬的樣子，那紅彤彤的臉蛋就像一個熟透了的大蘋果，那雙黑寶石一樣的大眼睛專注地凝視著前方。那個“胖娃娃”就是我。一家四口和睦地站在照片里，那幸福感油然而生。

　　聽母親說，那個時候，我們家里的經濟不是很富裕，家里做任何事都很舍不得花錢，除了為我和姐姐買的東西。那時候盡管家里不富裕，但是父母對我的愛卻絲毫沒有減少。每年我過生日時，父母都不惜花錢為我買衣服、買好吃的、照相……仿佛我們家有用不完的錢似的。三歲那年，我過完生日的'第二天，父母就帶上我和姐姐到照相館照下了那張珍貴的照片。

　　聽了母親的話，我才知道，小時候的我一直都泡在父母愛的海洋中，盡管他們的物質條件不是很好，十二年的點點滴滴依稀于眼前、耳邊，我相信，我們定能走過日后的風風雨雨。

　　父母的愛是無言的，無處不在。

　　長大的我，總是會想起那張照片，想起溫馨的親情，想起父母對我的愛。

總會想起那張照片作文2

　　秋日的陽光照射在我的書桌上，桌上有著一張照片，我享受著這秋日的溫暖，斜著腦袋看向了它。蔚藍色的天空中鑲著朵朵白云，我與她站在菊花旁，腦袋和腦袋挨在一起，眼睛也笑彎了。看著這張照片，我盯著這笑容中的淚水，想起了那一日。

　　微風拂過，我看著這金黃色的菊花，笑盈盈地喊她過來，“你看你看金色的菊花好看吧？”

　　“好看，可我喜歡山茶花，尤其是那種白色的。”她一臉云淡風輕。

　　“對啦，你今天要送我什么禮物？今天可是我生日呢。”

　　“一張照片，現照現送，驚不驚喜意不意外？”她笑著扭了扭脖子，舉起了手上的手機。

　　“好特別哦——”我拖長了聲音把她拉過來，“那現在拍吧。”

　　“好，準備，123——”她大笑著拍了下來。

　　第二日她送了我一個扁平的`小禮盒，我打開了它里面靜靜地臥著那張照片。

　　“對了，鄧瑤我要轉學了，每個星期五才能回來。”她忽然出聲道。

　　“什么時候走？”我嚇了一跳，“為什么要轉學？”

　　“因為……因為……”她半晌沒說話。

　　“你走吧，”我把她推開了，“記得每周五下午來看我。”我笑著對她說，可是眼眶早就開始紅了，淚水被我的睫毛高高挑起。

　　“好，”她笑著走了，在轉身的那一瞬間我哭了。

　　我不知道她為什么要轉學，我只知道我們是朋友，永遠永遠……

　　“鄧瑤！”她的聲音從門外響起，她回來了，陽光照射在她那張紅撲撲的臉上……

總會想起那張照片作文3

　　路過那個熟悉的樓梯間，陽光熱烈，風兒溫柔。不禁回憶起那張照片，心中波瀾又一次涌起……

　　有兩個女孩站在樓梯間里，朝著對方微笑，陽光灑在他們臉上，構成了一幅最美的圖畫。

　　她是我兜兜轉轉一圈覓得的珍寶，是在世界末日，我也想拋下一切去擁抱的人。

　　她是我懷著滿心歡喜走進小學大門遇見的那個“命中注定。”我不擅表達，她善解人意。我們習慣在樓梯間談天說地，讓“快樂”成為我們獨處的代名詞，但“曾經”卻不能成為攔住友誼變淡的欄桿。

　　我們在一起玩了三年，卻敵不過時間的魔掌。我們厭煩了，各自又尋到了新的“快樂”。但，或許是成了習慣，亦或是依然不能離開對方，我們兵分兩路，跑了一場遠程馬拉松。

　　分開了兩年后，我們又回到了最初。或許是命運的牽引，我們在時間的流逝間又成了最好的玩伴。曾經的默契被一雙手又慢慢牽出，依然是那個樓梯間，依然是那個她。我們在那個最熟悉的`地點，在快門的那一瞬間，蕩起了最美好的微笑。

　　我們的六年，像一場遠程的馬拉松，我們從同一個起點出發，但在分叉路口選擇了不同的路，慢慢地向前跑，在同一個終點終于又相逢了。就像你說的：“過程不重要，只要最后是你，就好！”

　　我想，抬頭暖陽春草，給你簡單擁抱。

　　我想，右手握筆，左手牽你。

　　我想，踩碎了迷茫走過時光，睜開眼就是你。

　　我想，與你一起撒野奔跑。

　　這路遙馬急的人間，總有人愛你很多年。你看這一晃三五年，匆匆匆又是夏天。

　　風兒把我的思緒拉回現實，看看熟悉的樓梯，我不禁蕩起了笑……

總會想起那張照片作文4

　　我總會想起一張照片，它里面藏著歡樂和微笑，那就是以前去上海拍的旅游照。

　　那時候，我和爸爸媽媽去爬東方明珠塔，我在下面抬頭望，啊！那東方明珠高的似乎像那天都峰一樣高。我們爬著爬著，不知不覺，爬到了東方明珠的中間，這時我一望，哇！我居然和白云肩并肩。我四處看了看，走了走，突然我看見旁邊有一位白發蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩！我跑過去問：“老爺爺，您也來爬東方明珠？”老爺爺抬起頭，仰起臉問：“你也來爬東方明珠？”“對，咱們一起爬吧！”我高興地說。

　　爬著爬著，我實在是爬不動了，“我們休息一會吧，我不要爬了。”但老爺爺還堅強地說：“繼續向頂處爬吧！”我看在眼里，心想：還老爺爺都能堅持爬，我怎么可以敗給他，我要比他更堅強！于是，我繼續向頂處爬去。

　　我們和老爺爺終于都爬上了東方明珠的頂端，我們都在東方明珠塔上拍了一張漂亮的照片，留作紀念。我感激地說：老爺爺，要不是您的勇氣鼓勵了我，我還下不了決心哩！現在居然爬上來了！我要感謝您！老爺爺感動地說：多好的'孩子啊！這么小就知道感恩！

　　我想著想著，突然，媽媽打破了我的思路說：“是不是又在想那張照片里的故事了？別想了，趕緊過來睡覺了。”我這才回過神來。

　　這張照片太珍貴了！我要好好保存！

總會想起那張照片作文5

　　歲月悠悠，記憶的浪花帶著我在浩瀚的海上游蕩，帶著我的思愁和過往，流淌到遠方。而照片，帶著我的成長與留戀，慢慢地，輕輕地，將埋藏在心的深處的記憶再現……回首往事，我才懂得成長的意義。

　　海里正在潛水的我，好像沒有恐懼，綻放笑臉，雙手開心地比心，旁邊還有來往的魚兒。

　　照片的背后，卻隱藏著內心的不安。每當我在遇到困難的時候，一個人面對挑戰的時候，總會想起這張照片。

　　那是今年的暑假，媽媽帶著我來到海南三亞，其中我最害怕，又最期待的，是潛水。得知要潛水的那天，我的心都提了起來，但是又想嘗試自己從未挑戰的事物。一種矛盾的心理一直伴隨著我乘船出海。

　　媽媽在一旁鼓勵我：“嘗試一下自己未知的東西，一定會帶給你新的體驗和感悟的.，加油！”

　　耳邊回蕩著媽媽的話語，看著一旁的小朋友也勇敢地下了海，我在教練的指導下，下了海。深入海中，一種深邃悠遠的寧靜讓我暫時忘了城市的喧囂，魚兒的美麗，珊瑚的斑斕，讓我沉醉在深海里。一種成就感油然而生，欣喜的我拍下了這一張照片。

　　在這之后，我常常會看著這張照片。挫折與困難，是人生中必不可少的，但我可以克服，至少不給人生帶來遺憾。

　　前方的道路還很長，總會有荊棘坎坷在路上，如果你相信自己，困難不再是前進的絆腳石，而是你成功的墊腳石，如果你勇敢挑戰，成長路上，你會遇見更好的自己……

　　這張照片，是永恒的，它會伴我成長，走向遠方……

總會想起那張照片作文6

　　在記憶的畫廊中，有一幅最難忘的“畫”，它不時跳躍著，在我的心底蕩起層層漣漪。那是一張我總會想起的照片——小學畢業照。

　　夏天雖然是一個開心、快樂的季節，但在夏天和一些相處六年的一伙人解散，不免讓人心生憂傷。6（2）班在我心中永恒地存在著，照片上那伙人的每一張笑臉，深深地烙印在腦海里。

　　記得那是七月份的時候，我們來振興小學拍畢業照，那一刻，班里十分熱鬧，同學們有說有笑，但我卻笑不出來。我們一起拼搏了六年、奮斗了六年，哭泣過、快樂過、犯錯過、遺憾過……我們一起從一個淘氣的小孩，成長成一個陽光、活潑的青少年……我們從一群互不相識的人組成了一個團結、奮發、樂觀的班級……如今，卻要轉身離去。想到這里，我的眼淚都快要奪眶而出了。

　　明明是驕陽似火的'盛夏，天空卻下起淅淅瀝瀝的雨。這雨也為眼前的情景增添了一絲絲悲傷之情。當攝影師給我們拍照時，我的內心其實是拒絕的。因為拍完這張照片后，我們將分散各處。當我們伸出大拇指，綻放笑容的那一刻時，一聲“咔擦’將我們的笑容變成了最后的定格。那一刻，我流下了眼淚……

　　現在，我已經是一名初中生了。每當我背上書包，走入中學時，我總會想起那張照片；每當經過振興小學時，我總會想起那張照片；每當我眺望天空時，我總會想起那張照片……它似乎已經成為我靈魂的一部分。

　　是啊！“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時光如水，逝去了，就再也回不來了。生命中該有多少次聚散離合，又該道多少次“你好”“珍重”，且行且珍惜，我想是對遇見、對生命最好的感恩。

總會想起那張照片作文7

　　學習求知的道路是艱難的。當我在學習途中因繁重的學習任務與壓力而每每想放棄時，我總會想起自己在湖南邵陽棉花沙小學拍攝的那張照片。

　　20xx年的初夏，我有幸跟隨著一些同學去到了湖南邵陽，拜訪專注于拍攝和幫助留守兒童的蔣導。

　　我們首先來到了蔣導家中。在聽完蔣導介紹當地留守兒童的家庭和生活情況后，我了解到這些孩子的父親和母親因生活而被迫在外打工，一年甚至只能回家一次時，我震驚了，同時也默默地為這些孩子感到悲哀和痛心。世界上竟還有這樣一個群體，一年不見父母，這對還處于幼年的孩子是多大的傷害！

　　緊接著蔣導便帶著大家去村里唯一的小學——棉花沙小學參觀。一路上，有在田里耕作的農民，有天空飛過的鳥兒，也有游手好閑的.孩童。喜歡攝影的我舉起手中的相機拍攝了幾張，但并沒有拍出讓我感到滿意出彩的照片。

　　村子不大，很快我們便到了棉花沙小學，遠遠便能聽見孩子們朗朗的讀書聲。姜導讓大家在一個沒人上課的教室內參觀。我在那空蕩蕩的教室中，很快便覺得無趣了，便聞聲而去，來到那充滿生氣的教室旁，探出頭往教室里望去。金燦燦的陽光照在每個孩子的臉上，每個孩子都目不轉睛地望著教室黑板，呈現出一片和諧的景象。我再也忍不住了，舉起手中的相機，迅速地按下快門，定格住這個美好的瞬間。

　　行程很快便結束了。回到家后，我將這張照片印了出來，貼在自己的書桌前。每當我被學習壓力壓得喘不過氣，堅持不下去時，我就會想起這張照片上孩童們求知的眼神，便又有了堅持下去的毅力，不論在家中的書桌前，學校的課桌旁，還是補習班中。

總會想起那張照片作文8

　　“齊步走！一二一、一二一……”那鏗鏘有力的聲音，還在我的腦海里回蕩。我又情不自禁地想起了那張已經微微泛黃的照片……

　　那是幾年前的酷暑，學校組織同學們去農中社會實踐基地進行軍訓。正值盛夏，陽光的無情與狠毒讓人心有余悸。我們中隊由于有同學在練習跨立時，說了悄悄話，被教官逮個正著，罰跑操場整整五圈。這張照片，就是在我們奔跑過程中，帶隊老師替我們拍下的。

　　照片中的我臉紅彤彤的，大概是熱出來的。我的臉上掛滿了不情愿，兩手不是有規律地擺動，而是無力的垂著，還左搖右擺的，現在看著真是慚愧。而小華更是“悲慘”了。他那笨重的身軀，弄得他上氣不接下氣。嘴巴張得大過了正捕食的河馬，似乎想要把方圓十里空氣全部籠絡其中，他也太“貪婪”了！他的雙腳還纏在了一起，有種搖搖欲墜的感覺。他臉上是滿滿的“喪”，眼淚應該下一秒就會滑出來。

　　幾個調皮的同學甚至互相攙著跑，還扭過頭，對著教官嬉皮笑臉。幾個女同學似乎虛脫了，干脆慢慢地走，教官正直勾勾地盯著她們。出乎意料的是，平常嚴肅的教官卻也不惱，甚至露出了微笑。

　　背后遮天蔽日的.榕樹，也注視著我們。樹蔭下是其他班同學，一個個也累得東倒西歪。他們有的大口大口地喝著水；有的不顧形象，徑直躺在地上；還有的看上去是要偷偷溜回宿舍休息，大概是因為做賊心虛，他們東張西望環顧著四周，如此小心謹慎，也只怕教官猛地一回頭……

　　這張又小又舊的照片，卻有著如此豐富的內容，記載著農中生活的點點滴滴。但我之所以總想起它，更是因為它后面，老師的寄語：

　　短短的農中生活不一定能帶來成功，但一定能帶來成長。

　　我會心一笑，補下一行字：恰同學少年，風華正茂！

總會想起那張照片作文9

　　在幾乎摸過胸膛的水中，一個男人正劃拉著手里的木棍，向前行進。另一只手，則扶著頭上裝有流浪貓的籃子。

　　看到它，我愣住了。時間仿佛暫停了幾秒，因為此時，我正全神貫注地觀察著每一個細節。看那貓咪的眼神，是多么地無助！是啊，自然的劫難一旦來臨，誰能不迷茫呢？誰能不無助呢？然而，總有些傻子，妄想與其斗爭。你看那洪水，幾乎都要淹到他的肩膀了，可能下一秒，一個浪花便能吞沒了村民。唉，干這種吃力不討好的活，終究是竹籃打水一場空！

　　這已是去年的事了。時隔一年，當我要寫作文時，下意識地搜索“震撼人心的照片”，又遇見了它。

　　時隔一年，經歷了疫情的我，顯然已沒有之前的精致、利己。當我再次看到它時，我不再對那個村民感到鄙夷和不屑，而是深深的敬重：在洪水已要危及生命之時，他不顧他人的冷眼旁觀，而是帶著個竹籃就義無反顧地下水打撈流浪貓，多么勇敢！不禁想到我們奮斗在一線的抗疫醫護人員，他們忍受著外界的不理解與條件的艱苦，拿著與付出不成正比的報酬，卻還是義無反顧的'奮戰于抗疫一線，這不是值得歌頌的么！雖然，自語清高的作家和不理解的人還是大有人在，但，只要有像熱心村民和抗議醫護人員這樣的人在，我們的民族精神就還在。

　　照片里的那個男人還在借著木棍向前行進著，貓咪也還迷茫著，似乎一切都如舊。但，此時的我卻從村民的眼中看出一抹堅毅——那是永不言棄的光啊。相信他一定會成功上岸的。

總會想起那張照片作文10

　　記憶何必要遺忘？它只會用另一種方式，存活著。

　　某一個時候，記憶會如潮水般褪去，忘卻一份真摯的情感。但總會有那么一刻，那么一種方式，讓我們的靈魂激蕩。正如那些被遺忘的記憶，沿著一張泛黃的相片，沿著那張青澀的臉龐，來回的被時間拋向虛無……

　　在溫暖的秋風里，暖風而至，我打量著這張泛黃的相片——平平無奇，父親和我，又不尋常！這大概是我唯一能找到的有關父親的相片了，哪怕是在這張相片中，父親，也僅僅是露了半個身子。

　　思緒被帶到很遠很遠的地方。那個小女孩啊，特別貪吃，那天她的父親決定找人給他的小公主拍一套照片。小女孩不愿意拍，吵著嚷著要父親給她買吃的`。父親跑好老遠才買回，卻見女兒早已搶了攝影師的早餐。父親哭笑不得，滿懷慈愛的目光望著她，卻也只好將買回的吃的，拿給攝影師“賠罪”……攝影師拍下了一張照片，父親的側顏，青澀又充滿希望。

　　相片啊，把時光定格在了那一刻，是那么深刻，那么刻骨銘心。

　　父親接過相機，躍躍欲試得想要給他的小公主拍一張最可愛的照片。良久，他又放下，他說，“我拍不好，還是你拍吧。”小女孩不愿意，卻被一根棒棒糖騙走。在女孩轉身的那一刻，父親伸出寬厚的大手，“咔嚓”，又一張照片，永遠定格在他心里。

　　我似乎聽見父親說，孩子，只要你開心就好。

　　這些發黃的老照片，就這樣一起定格。然后斑駁，脫落，遺忘，原諒……

　　照片會見證，這些歲月里，他是多么愛他的女兒，即使是在被遺忘的剎那。

　　日子會如潮水般褪去，記憶消散，你是否還會記得，那個一直默默愛你，為你定格無數青春的他？我時常想起它，我要用一生去讀完它，讀完他。感謝有您，我親愛的父親。

總會想起那張照片作文11

　　人生中難免有低谷。去年冬天，我就經歷了學習的低谷，原本十拿九穩的英語競賽竟然遭遇了滑鐵盧，天空都變成灰色的了！父母為了讓我走出陰影，帶我到外地散心。

　　下了飛機，刺骨的寒風毫不留情地迎接了我。環顧四周，大地覆蓋著一層厚厚的雪，鳥兒、小草、小花不見了蹤影，大樹也光禿禿的，大地一片死寂。怎么走到哪兒，都只有一片死灰？

　　突然，我瞥見了遠處一抹奪目的紅。那紅艷，與一片灰白格格不入。我急忙跑上前，原來一株梅花！那一朵朵紅艷的梅花是那樣的美麗，我不禁看呆了。咦？這梅花為何還能在凌冽的`寒風中傲然綻放？也許它骨子里天生有一種迎難而上的品質吧。它或許不如牡丹那樣高貴，但它有傲氣；它或許不如月季那樣嬌美，但它有暗香撲鼻；它或許不像一些珍貴的花草能在溫室里養尊處優，但它卻能在殘酷的環境中抬起頭，傲雪斗霜。“墻角數枝梅，凌寒獨自開”，多少偉大的詩人都為這一株梅花潑灑筆墨，高歌贊頌！

　　我的心剎那間明亮起來。反觀自己，因為考砸了就否定自己的未來，不敢抬起頭去面對困難。我為何不能像這梅花一般勇敢地面對？

　　我拍下了這張照片，貼在墻上，我要將它永遠記在心里！在以后的日子里，每當我遇到困難，都會看看它。因為這梅花，教會了我不要氣餒，迎難而上！

總會想起那張照片作文12

　　總會想起那張照片，那張照片記錄了四口人堆完酷潮雪人后的喜悅與興奮，那張照片包含了溫暖的幸福，那樣的情景仿佛就在昨天。

　　雪終于停了，那一層層的雪茹用透明潔白的白毛一般，一層一層的鋪蓋在街道上，樹上，角落里，，整個城的人如懶蟲一般，我在暖暖的被窩里不愿出來。

　　冷空氣包圍著整個城市，可天生好玩的我們家是不會投降的`，我和哥哥左搖右擺地下了樓，隨后滾在雪地上，這雪地如棉花班的軟。我坐在一個小雪堆旁，一個勁地往底下挖，揉成一團，然后得勁地去丟在小雪堆上，小雪堆很快被我堆成了大雪堆，可這大雪堆是越長越丑。

　　他們三個看見我在堆雪人，于是乎都湊過來圍著大雪堆坐一圈，頓時，周圍的空氣都溫暖了起來。四個人以極快的速度砸成了一個四不像的大雪堆，但將它塑性，就變成了一個大雪球，這個雪球在爸爸的巧妙設計下，生出了一個短短的手來，再帶上手套，略顯得可愛。再將球頂削平，好給第二個雪球做支撐點。十分鐘過后，一個巨大的冰葫蘆——雪人，就完成了。可沒眼睛沒鼻子沒嘴的，那是個人？最后，又給它戴上了一副酷酷的眼睛并套上了一個圍脖，再用一個塊狀紅色的 插到第二個雪球下方充當嘴巴，

　　一個又酷又潮的雪人終于完成了。隨后，我們找了一位路人幫我們和著酷潮雪人合照。“咔擦”的那一瞬間，我們四個人臉上掛滿了笑容，成功的喜悅和溫暖的幸福定格在那張照片上。我總會想起那張照片。

　　我總會想起那張照片，每當我想起那張照片時，雪人仿佛就在眼前，幸福溫暖仿佛就在身邊。

總會想起那張照片作文13

　　隨著冗長的歲月一起風干的，是往昔的記憶。

　　――題記

　　我依然記得那個蟬聲不休的夏日和那棵枝葉繁茂的桑槐。只需一刻，我便記住了它，如同這世間的旅人一樣，想要永遠陪伴著它，依戀著它，因為在那個永不結束的夏日，我恰好抬頭，對上了它清澈的雙眸。

　　不知何時，我回到了那座沉默無聲的古鎮。沒有喧鬧的車鳴聲，也沒有鋪天蓋地的熱烈，它沉默，卻不孤獨。遮天蔽日的古槐蜿蜒而上，粗壯的枝干將陽光磨碎，灑在古鎮的懷中。青石板鋪就的小路坑坑洼洼，將旅人的心聲永存于此。它沉沉睡在天地之間，天邊緩緩升起的金色企圖將它從夢里喚回。我突然惶恐不安起來，因為我似乎忘記了什么更為重要的東西。金色的光芒流逝，我從夢中驚醒。

　　是夢。

　　只是夢？

　　不知。

　　我總覺得，是某種啟示，于是我醒來了。“原來，你便是我夢中的珍寶。”說起來有些好笑，一個半醒的人，在清晨未曾遇見陽光之時，為了一張相片翻箱倒柜。“是值得的。”我聽見自己喃喃自語。

　　它是那年暑假古鎮一游于我而言最后的記憶。紅得發亮的`燈籠在夜色中隨風搖曳，不遠處的拱橋與水中的倒影似破鏡重圓。水波微漾，有人載著旅人和他們的歲月從遠方劃槳而來，他們駛在歲月的流波中，亦是駛在時光的長河中。

　　我有些感慨，想起了一段過往。曾聽聞人都有不同的歲月，今日恰在這段記憶里證實了。有人的歲月短而淺，平凡乏味，落憾而終。有人的歲月曲折且破碎，漂泊流浪，一生受難。有人的歲月卻可以迂回，永遠不會消失在歷史的歲月中。

　　曙光再次點燃大地，肆意的秋風吹落枯葉。無緣無故，我總會想起那張照片，仿佛回到了那季盛夏，融入了那段歲月，在搖搖晃晃的小船上，飄蕩著，飄蕩著……

總會想起那張照片作文14

　　總聽人們說，光陰似箭，日月如梭。春去秋來，萬物更替。美好的時光總是跑的那么快，奮力追趕卻總是來不及。

　　嘩啦、嘩啦，一張一張地翻著照片，一張如迷霧中的太陽的畢業照展現在我眼前，打開它，走進它是說不盡的言語。

　　一張畢業照的背后到底承載著什么，讓我們一起走進：一棵棵堅定不移的白楊樹站在大門兩旁，一朵朵開不盡的、色彩斑斕的花兒朝我笑，一塊塊整齊的`磚瓦鋪向神圣的殿堂——學校。

　　走進教室不善言語的我對這里充滿著好奇與一絲陌生，同學的嬉笑聲充滿著歡樂的地方，陽光透過明亮的窗戶撒在他們洋溢快樂的臉上，沖走我心中的陰霾、陌生，讓原本不喜歡說話的我變得自信，學會溝通交流，不再獨自一人。有開心的小故事一起分享。你逗我，我逗你趕走課上沉睡、無味的氣氛變為學習的舞臺，認真學習，展現自己的光彩，綻放自己的內心。

　　走出教室是你追我趕的純真，簡單而加了色彩的游戲，一個讓從不發光的我變閃光點的跳繩比賽。歡樂圍著我跑，圍著我笑。一個不小心的摔倒，是換來一雙稚嫩的小手。身邊的同學像一位小小的老師教會了我很多課堂上學不到的知識，分享著快樂。

　　放學了，熟悉的音樂環繞耳畔，畢業了，不舍的話說不盡，看著辛勤的老師偷偷落淚向我揮手道別。

　　照片上有我感謝的老師，開心快樂在一起的同學，一張畢業照承載我快樂童年，美好時光，回憶著，教會我與人溝通交流、做人做事，分享快樂。夾著一絲結束時的不舍與留戀，裹著一段美好快樂時光！

總會想起那張照片作文15

　　星期日下午，我看見了一張又白又黃的照片。這是我幼兒園的離別照。是我最難忘的一張照片，也同時伴隨著悲傷……

　　7年前，在那令人向往的年月，我正在花橋幼兒園讀書。說起讀書，其實哪有在讀書，大部分的時間都是在玩。一是老師都非常晚才來，二是也沒有什么好的教材可以教。在那里可以說就是在虛度光陽。不久我的幼兒園來了一位新的老師。

　　白老師，31歲左右，中等的個子，不是非常胖，圓圓的臉，紅紅的。她第一天來就對我們說：“今天我們來學1、2、3、4……”

　　轉過身又走了，大約30分鐘后，她抱了許多的白紙來了，對我們說：“難道是畫畫”白老師對我們說對就是畫畫是畫1、2、3、4……老師走后我就把白紙扔到水溝里去了，老師就慢慢的對我說了許多的道理可以我就是什么都聽不明白，但是我又好像聽明白了。

　　在那個時候的我非常的調皮，在一次老師叫我掃地的時候我也是把垃圾掃到講臺下面一個洞中。

　　每當我看到這一張照片感到我非常的調皮但是我一轉眼看見了角落你的'老師，老師在照片上是多么的年輕，老師的頭發是多么的黑。現在老師的臉上有了斑，有了歲月的痕跡。老師的手上長滿了老繭。每當我看到這張照片，看到照片中的老師我真想自已找一個沒有人的地方去傷心，不知道為什么就想哭起來，這可能就是我對老師的愛和同情吧！

　　我懷念著白老師，懷念白老師在一起的時光，懷念她的諄諄教誨，懷念她為我付出的一切……