難題的作文(優選)

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的難題的作文，希望對大家有所幫助。

難題的作文1

　　在學習中，有些題很難。別說我了，就連我老爸老媽有時也不會做。但是，我心中的難題比這些難題難多了，而且有很多很多，有時，想一個月也想不明白，借此機會跟大家一起聊聊。

　　第一個：是先打雷還是先有雨？在夏天，應是先打雷后下雨，可是在冬天，是不打雷的，而且先打雷表示這場雨下的時間很短，人們都說這是迷信，但我也注意過，結果是對的。春天、夏天，雷雨天一般出現的機率大一些，可是雷又怎么出現呢？媽媽說過：“不乖的.小孩子會被雷劈到天上，然后逮到天牢里去。”不知道這是不是傳說。秋天、冬天，雷雨天出現的可能性很少，但是今年冬天我也聽到了雷聲，真是奇怪。大自然就是這樣，千變萬幻，搞得我越加模糊了。

　　第二個：樹上為什么要長葉子？在夏天，我很喜歡長葉子，因為長了葉子就可以遮太陽，擋風......可在冬天我就很討厭葉子，因為有了葉子我就不可以曬到溫暖的太陽了，大家都知道，冬天很冷，曬到太陽的話，渾身會感到很暖和。可是，為什么樹上要長葉子呢？我想：他要是聽得懂我們人說話就好了！這樣就能自由地釋放和回收樹葉，真是太奇妙了。

　　下面的都是小問題啦！我就不提了。如果哪位同學知道答案，請告訴我。

難題的作文2

　　盼星星，盼月亮終于盼到了假期。提了作業一大包作業回家，連上大班的弟弟作業也多的不得了，于是假期我又多了一項任務：督促弟弟寫作業。

　　吃過晚飯，我開始清點他的作業，幼兒園的老師好煩人啊，不是寫五行就是寫一張，寫那么多做什么呢，我們抄英語單詞最多才抄三遍。弟弟沒覺作業多，我卻埋怨起來。你以為他也初中啊，他們剛學寫字，不多練習，怎么會寫好。

　　媽媽一邊做飯一邊答復我。接著呢，就要看弟弟寫作業了，看著看著我開始有些發困，弟弟卻寫的很認真。我特別擅長一心二用，平時抄東西時經常會塞著耳機，如此壞的習慣，還是不教他的好。月亮升的很高時，他終于完成了作業。

　　弟弟拿著作業去給媽媽檢查，媽媽卻把我訓斥了一頓，你白上了八年學!田字格都不會用，你弟弟出了那么明顯的.錯誤你都不知道我低著頭，在心里暗暗地說，誰還會用田字格啊，阿拉伯數字需要寫的那么規范嗎拼音我早就忘了，字母倒都會。

　　雖然只比弟弟大八九歲，可教他可真夠困難，我忽然想到老師們一點點教們記筆記，反

　　復叮囑我們一些最簡單的題，他們不煩嗎

難題的作文3

　　有一次，弟弟來我家玩，我雖然很高興，又有點害怕。因為我的弟弟可以說他是個破壞小王子，將這個稱號送給他，那簡直是當之無愧。

　　可他偏偏就看上了我屋，讓我惱火的是，我在寫作業時忘記收鉛筆，這下破壞小王子可占便宜了。他拿起鉛筆大顯身手，把我的桌子上畫的亂七八糟，他卻笑了笑并拍拍手，就像化妝師在化妝一樣，這下我的桌子可有得收拾嘍！等破壞小王子走了以后，我便拿起毛巾在桌子上擦了又擦，可就是擦不掉。我便拿起了洗潔精、肥皂和洗衣粉，挨個的試。我先試了洗潔精，臟灰就是擦不掉，我便用上了肥皂，可也沒擦掉，最后我用了洗衣粉，泡泡挺多，卻也洗不掉。我甚至把洗潔精、肥皂放到一塊擦，把肥皂和洗衣粉放到一起擦，我還把洗潔精和洗衣粉放到一塊，可都不管用。最后我無可奈何，只好把洗潔精、肥皂和洗衣粉全放到一塊，可是臟灰就像有一層保護膜一樣，就是擦不掉。就在這時，我見旁邊有一張紙和筆，上面寫著：捯車請注意五個字。可倒車的倒不是提手旁，我立即用橡皮把錯字擦掉了。突然，我恍然大悟，用橡皮可以擦掉桌子上的灰。果然，鉛筆灰一擦就掉，真是太有趣了。當我弟弟再來我家玩的時候，我早有預備，把鉛筆準備好，放在桌子上，并和弟弟一起畫。等畫滿了，我就用我的`最新發明：橡皮毛巾！我用兩塊長方形橡皮當把手，用一塊大橡皮當皮擦，輕松搞定!

　　這個橡皮毛巾給我帶來了方便，現在我每次打草稿都可以無憂的在桌子上使用了。

難題的作文4

　　這幾天里我們班出現了許多的難題。

　　馬上就要開運動會啦！選運動員也是個難題，要從每個班里面挑選出五個男生，和五個女生。可是，我們班參加訓練的確有十二個人，老師正為這個操心，要從十二個人里面挑出十個同學去參加比賽，老師覺得很難選。

　　在一天早晨，我們做完廣播體操，老師把我們全班都留了下來。說是要選運動員。老師請那12位同學出來，比賽跑步，先是男生比，男生很快就選出來。可是女生卻有七個，老師舍不得把那兩個同學去掉，而那兩個同學也很想參加運動會，老師還是讓那跑得最快的五個女生去參加，但是他們跑幾米，老師說有我們的體育老師來決定！

　　過了幾天，又出現一個難題，那就是一一比賽做廣播體操！

　　前幾天，老師剛告訴我們十月底要比賽廣播體操，我心想：廣播體操有什么好比的.，我們天天都在做。當老師告訴我們為什么要比廣播體操時，我就開始緊張起來了。我們以前做廣播體操時，有一些人是先往左邊，有些人是先往右邊，我們班做操時，方向都不一致，怎么能取得好成績呢？

　　于是，老師每次我們做完廣播操時，都要留下一些做得不認真的或是手臂沒伸直的同學，讓他們一邊喊，一邊做。老師就不信教不好那些人。

　　時間一天一天的近起來，我們也就越來越緊張了。

　　一下子，我們班居然出現了兩個難題，我們相信，我們一定會解決的，爭取拿到一個好成績！

難題的作文5

　　在一個天氣晴朗，陽光明媚的星期天，我與妹妹一起到舅舅的苗圃里玩，妹妹還帶來了她的愛犬——妞妞。

　　妞妞不愧是一只血統高貴的純種的.泰迪犬，走起路來有模有樣的，走來走去像一位紳士似的，可是我們始料不及的是，危險即將面臨于它。 我們去小溪邊的桂花林中幫舅舅拔草，妞妞也跟著我們跑進跑出忙的不亦樂呼！就在這時妞妞叼著樹枝準備向我們跑來，哪知天有不測風云，“紳士”掉進了小溪里，它掉進的那一幕，是那么狼狽！一眨眼功夫妞妞就被漂入了小溪中心，情況非常危險。妹妹著急的快要哭啦，讓我快快想辦法，我愣了一陣子，想我一定要救妞妞，我也不忍心眼睜睜看著小生命消失，可我也不會游泳，下水救它，自己也危險！可是心越急，越想不出辦法。正在我絞盡腦汁想著辦法時，眼睛“忽”的一亮，發現妞妞身上還系著牽引繩，我連忙拿來樹枝，踮起腳準備去勾，可是我人小手短，怎么也夠不著。如果我走進淺水溝去勾的話，我的腳會陷入爛泥中，更加救不了妞妞。這時，我看見妞妞好像又一種什么力量在鼓勵它，使出全身力氣拼命地向小溪邊游來，在旁邊干著急的妹妹也不停鼓勵它，我也立即把樹枝隨意扎在一起，然后系上一根繩子，放入水中，樹枝慢慢接近妞妞了，它用力快速一爬，終于勾到了牽引繩，最后妞妞被救上了岸。雖然妞妞喘著粗氣，已經筋疲力盡了，但是它用它堅強的意志救了自己。

　　生活中的難題有很多，這次讓我知道了只要堅持就能成功。

難題的作文6

　　“哎呀!

　　今天要考試啊?”我驚呼道。我最怕考試了，一聽到“考試”兩個字就可能腿軟，哪怕是一次小小的測試。

　　開始發作文測試紙了，我捂著臉都不敢看，害怕題目是我沒準備的。“難題……”一個同學細細的`聲音飄到我的耳朵里。

　　“什么難題?”我更慌了，趕緊挪手指，仔細看一下：大大的作文題，兩個字——“難題”映入我的眼簾。

　　哎呀!

　　“難題”該怎么寫呢?還真是個難題啊!

　　我自言自語，趕緊翻看前面寫過的作文，看能不能套用一篇。可是，翻來翻去，一篇也沒能用上。

　　我雙手抱頭，使勁地摩擦著頭發，希望能讓這個腦袋蹦出一個靈感來。可還是徒勞。旁邊的同學已經沙沙地寫起來了，我偷偷地瞟了一下同桌，只見他寫的是“期末大考測試卷遇見難題”，我想：這個內容太平淡了，肯定得不了高分。

　　怎么辦?該寫什么呢?我一慌，手心都冒汗了，腳也不自禁地都抖起來。突然，我想到靈感本也許能幫個忙，便翻看尋找平時積累的素材，可也沒一個對得上號。我看看表:“天啊，只剩40分鐘了!

　　”旁邊同學見我抓耳撓腮的，忽然說：“你現在不就遇到難題嗎?”啊!

　　我拍拍腦門，“對呀!

　　”我便飛快地寫起來。

　　今天這個難題還真多虧了這個同學，要不然，作文考試可要交白卷了!

難題的作文7

　　剪膠條新年就要到了，我們學校要舉辦一場福娃聯歡會。在教室里，老師和同學們正高高興興地布置教室，但最忙的要數我班的張國躍了。為什么呢？原來，老師粘拉花需要膠條，便叫張國躍剪膠條，然后送給老師。可是需要的膠條實在是太多了，他剛送上了幾片膠條，回到座位上，老師那里就又需要膠條，讓他感到手忙腳亂，仍供不應求。這時，他自言自語：怎么樣才能讓老師和同學們很快就能拿到膠條呢？他一直在想啊想，突然，他眼珠子一轉，好像想出了什么辦法似的。只見他拿起自己的寫字板和一卷膠條，拉一段，剪一段，然后粘在寫字板上，很快，寫字板上的膠條都粘滿了，這時，老師說：“張國躍，把膠條拿來！”只聽他答了一聲：“來了！”那個粘著膠條的寫字板便呈現在老師面前，老師看了后，邊笑邊說：“你可真是現代的‘小孫臏’哦！”同學們笑了，他呢？也笑了。通過這件事，我知道了：不管什么事，只要肯動腦筋，一定會把事情做得更好。名師點評：“剪膠條”，多么平常的事情！但在你的`眼里，它是不平常的，因為它反映了“張國躍”同學善于動腦筋的好品質。

　　文章的開頭簡單介紹了事情發生的時間及原因。對于事情的發展部分，你也作了較詳細了敘述。真是磨刀不誤砍柴功呀！正是因為張國躍的“急”，下文中的他才有“急中生智”的表現呀！文章層層推進，結構合理，是一篇優秀的習作。

難題的作文8

　　一天，馬良神情焦慮地站在荒漠邊，手中的神筆無力地垂著。天空中傳來一陣陣嘶啞的鳥叫聲：“馬神筆啊，你快點幫幫我，我都快要孵小寶寶了，卻連一棵做窩的樹都找不到，你快點幫我畫一棵樹吧。”昔日的森林之王，那威風八面的獅子神情憔悴、含著熱淚帶著它的那群“地球村”村民，兔子、狐貍、猴子等低聲哀求：“馬良啊，馬良，你快幫幫我們，我們的森林沒了，我們的草地沒了，我們的花沒了，我們的`小河干了，我們沒有家了，快幫我們畫一個森林樂園吧。”

　　想當年，馬良的神筆幫助了許多窮苦百姓，實現了他們的夢想，讓他們過上了安居樂業的日子。可今天，面對此情此景，馬良搖了搖頭無可奈何地說：“我畫的再快，也趕不上人類亂砍亂伐的速度。”馬良不由地一聲長嘆：誰來幫幫我？

　　我們來幫你，馬良！沒有了森林草原，我們人類最終也會失去家園。我們人類要勇敢地站出來，改正自己的錯誤，堅決不亂砍亂伐，我們要植樹，我們要造林，我們要恢復青山綠水。這樣才能保護好我們共同的家園。

難題的作文9

　　同學們，我們在日常的學習和生活中一定遇到過難題吧，聽聽我怎樣解決難題的！

　　我一天在寫數學作業時候，遇到的題目是這樣的.：有一個農夫，他帶著一條狗、一只兔子和一筐野白菜過河，河邊只有一條船，而且每次只能帶一個過河，如果先帶狗過河，兔子就會吃了白菜，如果先帶白菜過河，狗會吃了兔子。你能想出辦法讓他們都能過河嗎？我想來想去，總是記不住先后順序，感覺腦子里面很亂。

　　忽然看到書桌上的卡片，我靈機一動，連忙做了三張卡片，上面分別寫上狗、兔子和白菜。我在桌子上鋪了一張紙當做河，把它們三擺放到河的一邊。我先把狗拿起來運過河，在一旁的爸爸說：“誰家的兔子在偷吃白菜？”我只好又把狗放了回來，我這次又拿起了白菜過河，只聽到“救命呀，我怕狗狗！”原來是爸爸在學兔子叫。我連忙又把白菜放到原來的地方。我想了想忽然明白，狗不吃白菜呀！我怎么把這給忽略了。于是，我連忙抓起兔子過了河，回來后又把白菜運到了對岸，為了不讓兔子吃到白菜，我第二次返回的時候又把兔子給帶了回來，第三出發的時候帶上了狗，把狗運到對岸后，又返回來，最后把兔子給運了過去。我終于完成了過河任務，找到了解決問題的正確方法，心里別提多高興了。

　　通過這個問題，我總結出了解決難題的方法：一是多讀讀題，分析題里面的每一樣東西之間的相互關系。二是多動手動腦，通過形象的比畫或模型，慢慢地就能找到解決問題的方法。

難題的作文10

　　我，是一個“喜新厭舊”的人，可就因為這，才給我的生活帶來了許多麻煩。

　　有一次，我看見爸爸從公司帶回來很多吃的，就禁不住誘惑，找了一個好機會，偷吃了一點，啊，真好吃！我心里不禁贊嘆到。又過了幾天我見爸爸又帶回來一些吃的，我就又偷吃了一些，結果，我就不再想爸爸第一次帶回來的吃的，過了一些日子后，媽媽大掃除，把那些吃的搜出來了，但是，已經過期，不能吃了。

　　還有一次，我看見商店里賣了很多好看的小本子，就叫媽媽幫我買了一個，過了幾天，我又看見商店里換了一種樣式的本子，還比以前的漂亮，我又叫媽媽給我買了一個，又過了幾天，我又發現商店里又換了一種更漂亮的.本子，所以，我又叫媽媽幫我買了一個……就這樣下去，我的本子越來越多，差不多要放滿了書櫥，還有很多也用不上，媽媽見了，說：“你看看，買這么多本子又有什么用，還占地方，真是浪費！”我聽了，什么也沒說，只是慚愧地低下了頭。

　　同學們，你們能幫我想想辦法，解決掉這個難題嗎？

難題的作文11

　　和同學相處是我上初中之后最大的難題，它一直纏繞在我的身旁。

　　上初中之后，同學有一大半都是新的。開學第一天，我就遇到了難題。那天下午回校日時，我按照老師安排的座位表做好，看了一下，發現我的兩個小學同學坐的離我很近，下課時便沒有去交新朋友，而是直接去跟他們玩，我在前幾周很高興，發現小學班主任說的`初中難交朋友根本不存在，并且小學和我關系并不是特別好的同學關系也漸漸好了起來。于是，我打算和別的同學交朋友的想法被我拋到九霄云外了。

　　但是，幾周后，他們有了自己的朋友，和我的關系又漸漸變得疏遠了，但是當我想跟別的同學交朋友時，已經晚了，所以，我在班上沒有多少朋友了。

　　上了初二，我變得更內向了，加上圖書館進行了裝修，我便愛上了哪里。每天中午一吃完飯，我便帶著一點作業，去圖書館看書，我開始討厭同學們在班上談游戲，講笑話，討厭了課室里他們喝著飲料，坐在桌子上吵鬧的生活，我更加不愿意和別人交流了。

　　我嘗試解決這個問題，想融入他們，但是，慢慢地，我又發現我和他們格格不入：他們談的游戲我不玩，他們看的日漫我不看，但我喜歡的東西他們都感到無聊，在他們眼里，我似乎還是一個停留在六年級的小學生。我們之間的隔閡越來越大。我也漸漸不想管這個問題了。

　　這個問題越來越難，我和同學之間的關系也還是一如既往的差，這個難題依然每天都在困擾我，我找不到一條改變這種關系的路，我對這個難題感到十分的迷茫……

難題的作文12

　　生活中處處有難題，寫作業時有難題，做家務時有難題，看電視時有難題，當然在馬路邊也會碰到難題。

　　還記得那是我們一家四口人溜達的時候發生這樣的一件事：那天陽光明媚，晴空萬里，我們一家四口要去西拉木倫玩。在路上，我一邊走一邊唱：“走，走，走，走，走，走，走，我們大家去郊游；走，走，走，走，走，走，走，一同去郊游……”忘詞兒了，算了，不唱了。我是近視眼往遠處看總是模模糊糊的，我看到了什么啊：一個小伙子飛快地騎車把一位老奶奶給撞倒了，頭也沒回的就走了。我心想：現在的年輕人真是太猖狂了，怎么能撞完人頭也不回的就走呢，太不像話了。想著想著。媽媽對我說：“韓蕊你看見了嗎？”我點了點頭對媽媽說：“媽媽那位老奶奶會有危險嗎？”媽媽擔憂地說：“不知道，你去看看。”我一路小跑，跑到了老奶奶老奶奶身邊。這就是一個難題了，老奶奶摔倒了，我是扶還是不扶？我想如果扶，別人會以為是我撞的.；如果不服，我也不能見死不救啊.突然,我想到了詞——舍己為人。老師不是經常告訴我們要尊敬老人嗎，豁出去了。于是我扶起了老奶奶，對老奶奶說：“你傷著哪了老奶奶，要不要去醫院？”老奶奶微笑著對我說：“孩子，沒事兒，謝謝你跑過來扶我！你真是個好孩子。”我笑了笑，開心的走了。

　　這個難題我解決了，我覺得我長大了，變得有主見了，有擔當了，我為我自己驕傲！

難題的作文13

　　生活中我們一定會遇到許許多多，大大小小的問題，有的成了為難住你的難題，有的則被自己輕松解決。但無論怎樣，難題都會有解決他的方法。

　　遇到難題時，首先要獨立思考，要是想不到的話，可以向書本請教。書上要是沒有的話，再向家長或者老師請教。

　　今天，我寫作業時遇到了一個難題，上面說：如果學校的男生和女生一樣多，放學后，甲說：“學校里最早出來的兩個學生都是男生的可能性大。”乙說：“學校里最早出來的兩個學生中一個是男生，一個是女生的可能性大。”你認為他們誰說的.對，說明理由。看完后，我覺得乙說的對，因為題目中告訴男生和女生同樣多。后來，我又想，這道題不會這么簡單。于是，我又去問爸爸媽媽。

　　爸爸說：“甲說的可能性大，因為男生跑得快。”

　　媽媽說：“甲和乙說的結果都有可能。”

　　經過我們討論，我們覺得爸爸說的有道理。

　　這件事讓我懂得了一個道理，無論是在生活中還是學習中，遇到任何的問題和難題，我們都用應該秉承著不恥下問的心態虛心請教學習，這樣難題自燃就不再是難題。

難題的作文14

　　乍一看《難題》這幅漫畫，不禁啞然失笑：墻上的日歷翻到了星期天，可旁邊的門上已經上了一把大鎖，屋里桌前坐著一個小孩，雙手托腮，眼睛呆滯的看著前方。他面前的作文紙上顯眼地寫著“快樂的星期天”。此時，那六個字顯得那么刺眼，那么蒼白無力。

　　其實在現實生活中，也尚存著諸如此類的事兒。在學校，每周五天已經夠我們學生受的了，可在父母眼中仍不能彌補我們知識的.缺失。他們便趁著雙休日，讓我們補這學那，搞得我們頭都大了。雖然知識在一天天增加，但快樂也一天天減少了。

　　以前，看見六年級的哥哥姐姐們揉著疲乏的眼睛，心中不免升起一絲同情和懼怕。如今，自己也升入了六年級，也輪到自己揉苦澀的眼睛了，有的同學甚至被逼上了梁山——戴了一副厚厚的眼鏡。有時，自己還被家長誤解。一次，我正在伏案構思作文，爸爸看見了，以為我在偷懶，責罵道：“你這臭小子，居然偷懶，你對得起我和你媽媽的辛苦嗎？”“我，我在……”“你什么你，我們大人容易嗎？”我無言以對，只能把委屈化為一滴滴咸咸的淚。

　　在這兒，我衷心的希望每一位家長能放孩子一馬。讓我們勞逸結合，否則你們希望的“龍、鳳”也許會落空，也讓我們的作文題“快樂的星期天”不再是難題。

難題的作文15

　　“為什么，為什么，為什么不可以看演唱會，已經放假了呀。好不容易有時間，但還是剝奪我的自由!"

　　那天我一回家馬上到頭就睡，為的就是保持充沛的精神讓我認真地看張杰“這就是愛”的演唱會。

　　鬧鐘響了，睡意并沒有揮去，不過想起我的'偶像，一開始的意愿立刻煙消云散。乘爸媽出去散步的閑暇，我打開電視看了起來，剛剛沉醉在音樂中時，爸媽那沉重的腳步環繞在我耳畔，我極不情愿的關了電視，往書房走去，邊走邊嘀咕著“真是說曹操，曹操就到！我真是個‘烏鴉嘴’！”我在屋里走來走去，時不時聽聽門外的動靜，等待時機。我雙手插在口袋里，大搖大擺的從他們前面走過，表面上是正視前方找東西，其實眼神和心已經“貼”在電視機上了。可惜好景不長，我媽把我攆走了。我再一次像個“間諜”樣的，把門開個小縫注視外面人的一舉一動，他們可能不知道“隔墻有耳”這個詞吧！我假裝上廁所，但是我還是瞟著電視不放，“啪”，我撞墻了，我媽跑過來問有沒有事，乘此機會我看得更清楚了。這么來回幾次，我的眼睛都快瞟歪了，最后一來，電視沒看成，反而被發現了。真是賠了夫人，又折了兵！

　　娘啊，您什么時候能放我一馬？讓我安心的看電視？哪怕半個小時也好，讓我不用提心吊膽的生活啊！

　　看電視，我的難題！