（實用）我愛數學作文（30篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的我愛數學作文，歡迎大家分享。

　　我愛數學作文 1

　　我對數學一直有很大的興趣，為什么呢?因為它就像孫悟空的七十二變化，變來變去也是圍繞著基礎概念題。但并不是說我在數學上是沒有遇到過挫折。

　　有一次，數學老師出一道題目：樂樂在計算“3+□×8”時弄錯了運算順序，先算加法后算乘法了，得數是72。問正確的得數應該是多少?當時老師先給我們一點時間思考，我看了看題目，覺得不難，又看了看老師，覺得老師應該不會點到我。于是我就不認真思考了。誰知我的一舉一動都被老師看在眼里。等時間到了，馬老師第一個喊：“裴樂陽!”那聲音就像炸雷一般。我緊張的站起來，支支吾吾地回答。老師見我回答不上來，就語重心長的說：“下次要多認真思考呀!”雖然老師沒有多說什么，但是身為數學課代表的我，心就像被寒冷的`冰凍住了。

　　回家后我仔細讀題，認真思考，終于知道了答案和解題思路。第二天我把這些告訴了老師，老師還夸我是個好學生呢!

　　通過這件事情，讓我明白沒有簡單的事情，只有認真對待，多思考的才能有意想不到的快樂。

　　我愛數學作文 2

　　我，愛上了數學課，因為數學課的知識深奧、學而有趣。我覺得數學課就是數字知識的海洋。

　　媽媽指導我的數學非常帶勁兒，還特意上新華書店給我買了幾套“奧數書”，書里面的知識淵博吸引了我，我非常喜歡，媽媽每天都輔導我做上幾頁試卷，喜歡動腦筋，熱愛學習的我因學習成績優異被老師選拔上了數學小班長。下課后，老師對我說：淅淅你以后就是數學小班長了，要經常幫助同學們一起學習進步啊！記得每天早讀下課，都要去收回小組長手里的作業。

　　有一次，老師讓我上臺給大家講一道豎格子題。我首先在黑板上面畫了一個正方形，又在正方形的正中央畫上十字，然后我問了問同學們，這一共有多少個正方形？同學們都說是四個，我說錯了，錯了，你們說的四個小正方形是獨立的，還有一個大正方形呢？這下同學們明白了，老師夸我講的真好，還對同學們說，你們要向淅淅媽媽學習呀，老師表揚我那一瞬間，我開心極了，心里感覺美滋滋的。

　　熱愛思考，樂于鉆研數學知識的.我，愛上了算數，愛上了數學課，更愛上我的數學老師，我立下志愿以后一定要好好學習，天天進步，不辜負老師對我的栽培和期望。

　　我愛數學作文 3

　　我不愛那形狀多樣的“變形金剛”，不愛那漂亮時新的“公主裙”，更不希罕那好吃的巧克力糖。你問我到底愛什么，我將自豪地告訴你：我愛我的數學課本！

　　每當新學期開始的'時候，我第一個盼望的就是新數學課本。它像磁鐵一樣吸引著我，我一拿到手，就迫不及待地看起來，渴望罕點知道本學期我將學習哪些新的數學知識。

　　每當上數學課時，我就瞪大眼睛，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕記錯一個概念、一個定律、一個公式。

　　每當清早霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀著課本上的每一個公式、每一個定律，一遍、兩遍、三遍啊！數學課本，我該如何感謝你呢？你是一位親切而耐心的知識老人，教會我們怎樣思考問題，怎樣分析問題和解答問題;你用簡練的數學語言向我們講解深奧的科學道理;你把我們帶到知識的海洋里遨游，使我們知道了我國古代數學家劉徽的《九章算術》中提出的“微數”就是現在我們所說的“小數”，了解到德國數學家高斯的速算妙法；你帶我們與“+”“-”、“X””等數學運算符號交朋友，讓我們熟悉它們的性能……歲月在流逝，轉眼就過了四個春秋，你已源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣思考，怎樣運算。當我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感激！

　　啊，我愛數學課本，我全心愛著數學課本！

　　我愛數學作文 4

　　我們學校舉行了“鄉村少年宮”活動。每個星期總有那么兩天是有少年宮活動的。

　　我參加的是數學探究，老師每節課都會給我們做一些開發智力的題目，不懂的，經過老師耐心的講解，題目變得非常簡單。慢慢的，我喜歡上了少年宮活動

　　鈴一響，老師走進來。“今天我們要練習的題目呢，跟我們這學期學的內容有關，就是圓柱和圓錐的表面積。”說著，把題目放在投影下，“你們知道，做這個題目的時候，最容易做錯的地方在哪嗎？”同學們積極舉手，老師叫到坐在第二組第二排的那個同學，說：“來，這位同學，你來說一說！”“我覺得最容易錯的`地方在算表面積的過程中，因為步驟比較多，一不小心就容易算錯，而這種題目，一個地方錯了，那接下來就都錯了！”這位同學講得頭頭是道。老師鼓鼓掌，表揚道：“這位同學說得沒錯，這些題目考的就是你們能不能靜下心來去做，能不能仔細的去做，同學們要注意起來，那就開始吧1我想，這題應該難不倒你們。對嗎？”“對！”大家異口同聲，信心滿滿地回答。

　　“刷刷刷”，尖與書本摩擦時，發出的聲音。“有些同學已經做好了，為了等一下那些做得比較慢的同學，做好的同學去仔細檢查一遍。”老師看著同學們。等大家都做好了，老師仔細地分析給我們聽，很快我們已經會了。

　　當有些題目很難，大家都不知道該怎么做的時候，老師會留給我們思考的時間，然后還是會耐心地講解。

　　這就是我參加的少年宮活動，我熱愛它，我們學校的活動多得很呢，有體育運動、十字繡、腰鼓隊……太多了，你看完了，有沒有心動呢？

　　我愛數學作文 5

　　哎，提起數學，我就頭大，不，是看見數學老師就害怕。哈哈，這都是以前的我，如今的我對數學有了很大的改觀。讓我來給你們仔細講解一下吧！

　　低年級時，數學老師只要提到考試，我心中的煩惱就如心口上的一道傷痕，雖然很淺，但足以讓我刻骨銘心。三年級的時候只要陳老師一叫我上去做《實驗班》，心里就像有一塊石頭壓的我喘不過氣來。特別遇到思考題，它認識我，我又不認識它。那條條難題專門跟著我對著干似的，一見我就干瞪眼，一點兒也不友好。

　　今天下午第二節課，我又跟數學老師見面了。我自告奮勇主動把做好的《實驗班》拿給數學老師批閱。我跟以往一樣立在一邊，擔心有錯。老師批到一半的時候，面露笑容，嘴角微微上揚說：“不錯哦，全隊。”我聽了心里別提有多高興了，像吃了蜜一樣甜。批到最后兩題了，我還能不能保證全對呢？心里有點忐忑不安地想。“今天做的非常好，思考題也沒有錯，加油哦！”老師向我笑了笑，她的笑容如同冬日的`暖陽照進我的心里。聽了陳老師的話，我的心里好似有一束煙花驟然升起，然后徐徐炸開，炸得整個肺腑都發熱發燙，那滋味令我渾身都陶醉了，突如其來的喜訊令我欣喜若狂。感動、感激、激動……。洋溢在我的身心。

　　回到座位后，我暗暗對自己說：“驕傲使人落后，虛心使人進步。我一定要繼續努力，要取得更大的進步。原來愛上數學就這么容易。

　　我愛數學，更愛老師那甜甜的笑容。

　　我愛數學作文 6

　　一看到數學書，我就心煩；一看數學老師心里就害怕；一到數學課，我就深深地低下頭，想老師會不會不點到我上去演算呢？可是現在，我卻愛上數學了。這又是怎么回事呢？

　　記得三年級第一學期的時候，我們班換了一位數學老師，姓杜。每次一上數學課的時候，我心里非常害怕，就拿起書擋住自己的臉，把頭低下去。有一次老師在黑板上寫了三道題目，我就想：會不會點到我？千萬別點到我，結果卻點到我的.名字上黑板寫，我就緊張地小聲嘟囔著：“怎么辦？”我拿起粉筆看著黑板想：“我不會做怎么辦呢？”此時，我捏著粉筆的手心全是汗。其他兩個同學都寫完了，就我一個人沒寫完，然后老師就請我回去了。到了下課，我看到同學小聲地說：“真笨，那么簡單的題目都不會。”我聽了這話心里很難過，直到放學，杜老師叫我去辦公室，我就更加害怕了，想：老師叫我去辦公室干嘛呢？會不會批評我？我進了辦公室，老師微笑著對我說：“過來，不要害怕，以后放學之后，來這里，我來幫你補課好不好呀？”看著老師真誠的笑臉，我點點頭說：“好。”從此以后，每天放學，老師都幫我補習。

　　到了期中考，我看著這張試卷非常簡單，我一道題一道題地做，最后，我寫完了。我記得老師說過做完了，要檢查，然后我就拿起試卷檢查一遍又—遍，鈴聲響了，試卷交上去了，這次的數學考試我覺得無比輕松。不久，試卷發下來了，我一看我考了“98分”，老師用拇指表揚我，同學們把掌聲送給我，我非常開心！

　　現在我最愛上數學課了，每次上數學課時我就把手高高地舉起來。我愛數學。

　　我愛數學作文 7

　　自進入初中后，隨這數學難度的不斷增加，我對數學的興趣也不斷加深。現在，我對數學的的愛好已經達到狂熱的程度了。

　　我愛數學。我現在有一個非常優秀的數學老師——范立軍。他的教齡已有二十多年，教學經驗十分豐富。他的講解，使我思路開闊，讓我遇到一般難題，解答起來得心應手。現在的數學課本，解說例題十分簡單，即使把書背得滾瓜爛熟，也很難入門。多虧范老師使我輕松步入數學的殿堂，讓我感受到了學習數學的快樂。

　　我愛數學。因為數學博大精深，象一座高不見頂的山峰，感覺高不可攀。在小學時，什么有理數、一元二次方程、園等，幾乎一竅不通。就算上了初中，高中的數學知識也是看不明白的，到了高中，亦不會大學的`……總之，數學之路，永無盡頭，一個人窮其一生，也不可能到達其顛峰。正因為它難，我才會迎難而上，才會喜歡它。我要挑戰困難，挑戰自我，向這數學的高峰，攀登不只。

　　我愛數學。因為我喜歡研究問題。每當遇到數學上的難題，我會不惜一切代價，無論用多少時間，我都要攻克它。當我把一道苦思冥想的難題做出來的時候，簡直是心花怒放，痛快淋漓，那種感覺是無可比擬的。有一次，我在課外書中，遇到了一道比較難的題目，我絞盡腦汁也計無所出，怎么也列不出方程，本打算問老師，可又不甘心。于是，我靜下心來，認真思考，反復演算，終于找到一個隱含條件，于是這道題也就迎刃而解了。當時我的心中有說不出的喜悅。

　　興趣是最好的老師。我相信，憑我的努力、毅力和恒心，憑我對數學的癡迷，我一定會學好數學。

　　我愛數學作文 8

　　記得小時候，從幼兒園放學回來，媽媽總是叫我數家里今天幾個人吃飯，多少只手，多少條腿。后來才知道媽媽是在教我數學。

　　進了學校以后，我發現數學是一門很有趣的課程，它不用死記硬背，只要你認真聽講，掌握它的規律，靈活運用和細心計算，一定能考出好的分數。

　　記得上學期期末考試，我考了100分，全班第一名，就很開心，也驕傲起來。到了下學期，我以為自己有好的基礎，學習就不怎么用心，期末考試，只考了八十幾分。媽媽知道了，沒有罵我，而是坐下來很耐心地對我說：“你知道數學為什么沒有考好嗎？不是你不會，是你輕敵了！數學不是你的那么簡單，需要你的靈活，認真的細心。”聽了媽媽的話，我低下了頭。

　　轉眼，到了，數學越來越難，從簡單的一位數加減乘除，到了三位數除以兩位數、混合運算等。我才知道，學什么都不容易，可我偏偏是一個虎大王，每天作業總是有那么一點點計算上的失誤，更別說考試了。就拿這次期中考試說，我完全有能力考。因為一道計算出錯了，唉！

　　幾天前，開了家長會，媽媽不像上次那么說好話了，回到家板著臉說：“一個人如果老是犯同樣的.錯誤，不是他粗心，而是沒用心。不管數學、語文還是英語，都要用心去學，要有好的學習態度，方才有好的表現！”我聽了，便很慚愧。

　　我保證：“媽媽你放心吧，從現在起，我一定牢記你得話，把每門功課都提高，相信我，期末考試一定給你一個滿意的答復！”

　　數學，是我熱愛的一門功課，它一定要成為我的強項！

　　我愛數學作文 9

　　說起我，有很多理想，比如說：當數學家、籃球運動員、建筑師……，不過，我最想當的是數學家，因為數學可以給我許多快樂。

　　我喜歡做題。每次遇到數學題，我仿佛進入了數學世界，在那里尋找真理和答案。讀了一道道應用題后，我會進入畫面里去解決問題，就像一個小朋友在數學王國里玩耍，充滿樂趣。不過有時也會掉進“陷阱”里不知所措，這時我會冷靜思考，一點一點地爬出“陷阱”；如果“陷阱”太深，我就會像在迷宮里走不出來，這時只好求助度娘了。

　　我不僅喜歡解答數學應用題，而且還喜歡閱讀數學書籍，不但讀教科書，讀數學名人傳記、趣味數學、數學故事等暢銷書，還讀了“美”卡爾·B﹒博耶的《數學史》。

　　寒假里的`一天早晨，我看到室外晴空萬里，心情特別開朗，便拿起一本數學故事看起來，不時地跟上面出現的題較上勁，不斷地思索和計算著。“吃飯了！”姥姥的叫喚聲打斷了我的思索，我疑惑地看了看表，“啊！這一下就過了四個鐘頭啊！”我念念不舍地去吃飯了。半個小時后，我又回到了書中。時間悄悄從我身邊溜走，三個鐘頭很快過去了，我終于看完這本書，倒下便睡。看書時精神抖擻，可看完便像沒氣的皮球，你們說好笑不？再看看我用的紙，上面密密麻麻的，全是字！

　　你們說我是不是一個很愛數學的小朋友呢？

　　我愛數學作文 10

　　我們學校每學期都要舉行一場“學霸”比賽。比賽當天，我早早地起了床，刷牙、洗臉完畢后，媽媽便叫我復習奧數，我看了一題又一題，充滿信心地來到學校。

　　不知不覺中午到了，我開始緊張起來，心想：萬一我考得不好怎么辦！正當我憂愁時，前桌朱宏敏大叫：“快走啊，都要開始了！”我這才反應過來，趕緊拿起筆，跑向“學霸”聚集點。

　　“同學們，你們拿好試卷，寫上名字，考試馬上開始。”監考老師一邊發試卷，一邊說。我緊張得雙腳發軟，雙手發抖，筆都拿不穩。“叮叮叮”隨著鈴聲響起，考試開始了。我開始看題目，看到第一題時，我心想：好難，那先寫最后一題吧。可當我看到最后一題時，我發現比第一題更難。沒辦法，我只好一題一題，按照順序來寫。

　　時間過得飛快，當我還沒寫好時，鈴聲響了。我只好站起來，慢慢走回教室。在路上，我和同班同學一起聊剛才不會的題目，沒想到他們都能答得上來，我的信心瞬間跌入深谷，擔心自己成了班里最差的`，眼淚不自覺地流了下來。

　　過了幾天，數學課上，王老師宣布我們班“學霸”比賽的成績：“這次我們班奧數考得很好，總分得了全年級第一，鄭涵文得了一等獎，大家鼓掌……”王老師說話時，我一直在尋找著自己的名字，絲毫沒有聽見去。但我還是很開心，因為我們班得了全年級第一。

　　下午回家，媽媽說要帶我去吃牛排，說是為了犒賞我。原來，我得了三等獎，數學課上王老師報名字時，因為我太緊張根本沒有聽到自己的名字。我高興得一蹦三尺高。

　　這次“學霸”比賽，我不僅在同學心里樹立起了形象，還為班級爭得了榮譽。所以，我想讓全世界的人聽到我的吶喊聲：“數學，Iloveyou！”

　　我愛數學作文 11

　　學數學，我快樂！”自從我參加奧數培訓班后，我幾乎每天都把這句話掛在嘴邊，今天我又情不自禁地說起這句口頭禪。

　　今天我在培訓班上遇到了一道奧數難題——

　　學校發現不少同學吃午餐時浪費現象十分嚴重，于是在飯堂門口貼出一張標語。告誡大家千萬不要浪費糧食，標語如下：

　　如果每人浪費一粒大米。全國十三億人口，每天就將浪費噸大米！請珍惜糧食！（已知1克大米約52顆）

　　要求我們填上標語中的有關數據。

　　我按照老師指導的方法，先求出一噸大米有多少粒：1000000克=1噸1000000×52=52000000粒1300000000÷52000000=25噸。25噸！25噸！一個多么讓人震撼的數字！一個多么大的天文數字！它能養活多少人呀！這么小的數據，竟然能算出這么大的數字來，這真是不可思議啊！數學真是無奇不有，無所不在。我以后不但要學課本的數學，還要學好生活中的.數學；這么微不足道的、小小的一粒米也能變成如此26噸，可見環保的重要性有多大！這不正告訴了我們要珍惜資源嗎？

　　我想：數學是一盤大餐，我慢慢地咀嚼，數學就來到了我的身邊。這雖然只是一道題，但正如一滴水能折射出太陽的光輝，這不是告誡了我們要珍惜資源嗎？這不是如今資源浪費、生活浪費的一個縮影嗎？這時，我又情不自禁地說起我的口頭禪：“學數學，我快樂！”就是因為學數學，我才了解了一粒米的重要、才了解了的環保的重要、才了解了珍惜生活中一點一滴的重要！只要做到手算、腦思、眼看三位俱全，我會愛數學，永遠永遠！

　　我愛數學作文 12

　　新的學期已經過去兩個多月了，在這學期里我們學習了許多新的`知識，有除法、整千數、千克和克、24時計時法?

　　星期六的晚上，我們全家去超市大采購，走在路上，爸爸突然問我，“彤彤，現在幾點鐘啊？”我答道：“7點10分”，“不對，應該說是晚上7點10分。”“那24時計時法是多少呢？”媽媽問，我脫口而出地說：“19點10分”，心想24時計時法每時每刻都與我們息息相關啊。超市里人山人海，商品也琳瑯滿目，看得我們眼花繚亂，我也在人群中穿梭著，自從認識了千克和克以后，我每拿到一樣東西，都會注意它的重量，到了散裝區，媽媽用袋子裝了點餅干，我自高奮勇地說：“讓我去稱。”只見阿姨把袋子放在電子稱上，顯示屏上跳出了這樣一行數：

　　1.558。我問媽媽：“這個表示什么意思啊？”媽媽告訴我：“這是指這袋餅干重1千克558克。”我恍然大悟，原來電子稱都是這么精確啊。我們選好東西準備結賬，營業員阿姨說：“總共235元”，爸爸給了阿姨三百元，我忙說：“阿姨，你應該找我們65元”，阿姨微笑地說：“小朋友，你算得既快又對嘛，真聰明。”我不好意思地說：“我已經上三年級了，這個二年級就已經學了。”

　　我們滿載而歸地走在回家的路上，我說：“現在是晚上9點45分鐘，我們來的時候是晚上7點10分，我們逛超市用了2時35分鐘。”爸爸高興地說：“原來我們家彤彤通過逛超市還能學到很多知識嘛。”

　　通過逛超市，讓我知道生活中處處都充滿了數學問題，我在今后要更好地學習數學，更愛數學這門功課。

　　我愛數學作文 13

　　大家知道我是誰嗎？嘿嘿！不知道吧？我可是班上有名的數學達人啊！我愛數學，愛上數學課。盼望老師提問，要是別人都舉手，我就不舉手。因為大家都舉手，都是一些簡單題目，我不想回答，也不屑一顧。要是老師一提問，難倒了全班大多數同學，這下我來勁頭了，我非回答不可。我總是信心滿滿地站起來，用我那響亮的聲喉，一步步說出題目答案。

　　每當我做完學校作業，閑著沒事干時，我總會從書柜中抽出一些奧數書，隨意翻到一頁，遇到簡單的以飛一般的速度寫下算式，或者腦袋中出現一串串數字。要是碰到難解的題目，廢寢忘食是尋常事。解不出會皺眉，咬牙，一手托著下巴，或者頭朝著天花板。筆在草稿紙上列下一個個算式，再否定，再列一些算式，找到一點思路我就會順藤摸瓜，一步一步地找到解題方法，列出過程，寫出答案。

　　課堂上，會目不轉睛，聚精會神地看著老師，全神貫注地聽著老師。每當老師提出一些難題，我并不是急著去做，而是專心致志地聽老師的解題方法，等老師講完了，我才拿起筆，按照老師的'思維，把題目做出來。還有時，我做完了，看其他同學還沒做完，我并不是坐在那靜靜地發呆，而是摸索著題目，找找有沒有第二種方法可以解答。

　　我對數學的癡迷常常到了忘我的境界，有一次，我正在解一道難題，媽媽讓我去買一些菜，我嘴上答應了。接過錢，可其實媽媽說什么也不知道，我拿著書，邊走邊想，不知不覺，走到了小區門口。這時，一輛車飛奔而過，我這才恍然大悟，咦！媽媽讓我干啥來著？不管了，先回家吧！我剛到家，媽媽見我兩手空空，只有一本奧數書，便問道：“菜呢？”我聳了聳肩，看來今天只能吃方便面了。

　　我就是這樣一個人，一個熱愛數學，喜歡解題的人。

　　我愛數學作文 14

　　回到了家，正好那天要去彈鋼琴，于是我就給上書包去了琴行。當了琴行，遇到了我的一個同學，他就帶著我四處竄，本來我是該練琴的。當老師看到我的鋼琴作為是空的以后，就來抓我，看到我正在四處轉，就一把把我抓住，一巴掌就打了過來，我帶著紅紅的臉蛋，繼續練鋼琴......當時我萬念俱灰，感覺到了世界真的變成了黑色的了。

　　回到家后，我一直不敢把卷子拿出來，但是媽媽今天無意中看過我的書包，早就知道了，我要瞞也瞞不住。媽媽叫我把卷子拿出來，我拿出卷子，剛一轉身，媽媽一巴掌就打了過來，然后把我拉到了房間，兩個眼睛瞪圓了，怒火中燒，氣得眼淚都快流出來了。爸爸也一巴掌拍在桌子上，那聲音，我感覺比打雷的聲音還要響。此時此刻，我感覺到了今天，好像所有的不幸都聚集在了我的身上。

　　爸爸又走過來，一把抓住我，往地上一拉，我就倒在了地上。讓后爸爸不停地用腳踢我，好像恨鐵不成鋼......

　　在他們的`痛打過后，就開始教我背乘法口訣，然后教育了我，對我說：“做任何事，你都要竭盡全力去做，不要在你四五十歲的時候感到遺憾。”

　　從那以后，我的數學不知怎么的，就突然冒了尖，成了班上的第一名，而且到了畢業的時候也是這樣的。我想，這只有我和我父母知道，這是我們之間的秘密。

　　這一次的遭遇，不但讓我愛上了數學，也讓我懂了了該如何做人。

　　我愛數學作文 15

　　今天是星期一，我早早地完成了老師布置的家庭作業，想看會電視，媽媽說：“我提個問，如果你能解答出來，就能為自己獲得半個小時的看電視的時間。”“好呀！”我信心滿滿的回答。“我家的對面有一個公交站臺，6路、18路公交汽車在站臺上停停走走”。透過窗戶，媽媽指著站臺上的6路車說：“這輛車到站下了7人。”一會又來了一輛18路車，說：“這輛車到站下了19人。”假設這兩輛公共汽車原來坐的人數相等，現在6路車下了7人，18路車下了19人，這時6路車剩下的人數是18路車剩下的人數的3倍。假如現在都不上人，兩輛公共汽車上現在各有多少人？

　　我看了一下題目，思考了一下，這不正是老師剛講過的差倍問題，所謂的差倍問題，就是已知幾個數的差，以及它們之間的倍數關系，求這幾個數的數學問題。我告訴媽媽，第一步是用3-1＝2，3-1＝2的'意思是把6路車剩下的人數看成3倍，把18路車剩下的人數看成1倍，2是兩輛車的人數相差2倍，19-7＝12，19是18路車下車的人數，7是6路車下車的人數，12是第一輛車比第二輛車下車的人數少12人，12÷2＝6（人），12是6路下車的人數比18路車下車的人數少12人，2是兩輛車的人數相差兩倍，6是18路車現在剩下的人數，3×6＝18，3的意思是第一輛車剩下的人數看成3倍，6是第18路車現在剩下的人數，18是6路車現在剩下的人數。

　　“答對了，你真棒！”媽媽微笑著沖我豎起大拇指，我靠自己的努力贏得了半個小時的看電視時間，今天的電視格外好看。

　　生活中處處有數學，我愛數學。

　　我愛數學作文 16

　　數學對我來說不是枯燥乏味的，也不是喜愛的，它對我來說無味，無色也沒有太多的興趣。

　　一暑假，我對數學改變了看法。

　　一開學，老師就給我換了新的同桌—趙陽，相信大家看了“《我的同桌--趙陽》”也都知道，他就被稱為我們班的“小數學家”跟這樣一位酷愛數學的人坐在一起，我難免有些壓力。俗話說：“沒有壓力哪來的動力。”可能是這兩方面的原因，讓我走進了數學王國這個大家庭里。

　　數學王國真是個奇妙無比的大家庭，每一位學生都是那么的認真，那么優秀，這給我很大的打擊。后來為了不拉數學王國的后腿我下定決心一定要好好努力。

　　回到家我讓媽媽帶我去書店買資料，雖然這些題比數學王國里的題簡單，但是我還是要先扎好基礎，在一層層的蓋大樓吧!

　　每天堅持課前預習，做筆記，做預習卡，課后復習做資料，每學完一單元我就趕緊做單元測試，一分一秒都不能耽擱。時間久了，發現自己進步了許多。再次走進數學王國很多同學都對我刮目相看。

　　今天我早早的起了床，因為今天我面臨的`是數學王國的知識競賽和口頭面試題。剛踏進數學王國我感受到空中彌漫著緊張，和數學的“氣息”開始了。我滿懷信心的提筆做題，可是還沒做幾道心就浮起來。想起：“非淡泊無以名志，非寧靜無以致遠。”我又把心靜了下來。“滴答”“滴答”······時間快到了，我還沒有寫完，“加快速度”默默的說。又遇到一個棘手的題，“怎么辦”‘慢慢來，慢慢來”我又再次靜下心。終于解決了。時間到了，我拿著卷紙，邁著沉重的步伐，一步步的向試卷箱走去。

　　這次測驗成績怎樣不重要，國王對我說：“多做，多練，才能熟能生巧，不要進步了就驕傲，向熟能生巧的人問問，他們付出了都少努力才能考出好成績······”

　　這次和國王的談話中我知道了數學的重要性，也知道了如何學好數學，以后我要更加努力，不驕傲，也不灰心。

　　總之我愛你：數學!

　　我愛數學作文 17

　　國慶節，我等了好久，終于可以好好玩七天了。但是，我竟然開始害怕了。

　　這周星期二，數學老師就我的學習情況與爸爸媽媽溝通了。老師當著我的面給媽媽陳述了我上課不專心聽講，不能按時完成作業，學習進度跟不上等表現，并讓爸爸媽媽考慮讓我轉班。

　　回到家，我悄悄地走進臥室，放下書包，呆坐著，心情萬分不安，我知道，假期外出肯定泡湯了。

　　吃過晚飯，全家人一致決定，假期全力以赴給我補習數學。

　　國慶節的早上，爸爸帶著我，去書店買回了一些教輔資料和幾本國內外文學名著。當然，最多的`還是初一數學教輔資料。

　　下午，爸爸就開始給我補習數學了。

　　哥哥為了配合我的補習，陪“太子”攻書，放棄了玩耍，呆在家里做假期作業，閱讀課外書籍，比平時聽話多了。媽媽則每天早早起來，打掃衛生、買菜、做飯、洗衣服，為一家人擔起了生活后勤保障的重任。

　　對于數學，我一直不感興趣，經常上課不愛聽講，也不愛做作業，所以，成績一直都很差。

　　補習剛開始時，我也沒有多大的信心，但是，爸爸卻非常的認真。為了讓我在這短短國慶假里補習出好的成績，他給我制定了緊湊的作息時間，制定了完美的補習計劃，并一絲不茍地為我講解輔導。常常晚上十二點過了，爸爸還在研究數學，以便于第二天給我講課輔導。

　　就這樣，在緊張有序的學習生活中，國慶小長假不知不覺中過去了。

　　雖然一天也沒有出去玩耍，但是，我覺得過得很充實，因為在父母的關愛中，我喜歡上了數學。

　　我愛數學作文 18

　　數學作為一門科學，在我們的生活中是不能缺少的。

　　在剛剛學習數學時，我認為數學只不過是數字簡單地計算。經過兩年的學習，楊老師教了我們很多數學知識，比如加減法、乘除法、應用題、余數等知識。雖然這些都是基礎知識，但我還是從中體會到了數學的奧妙。在學習過程中，解出一道又一道的難題，我會很開心，很有成就感。

　　數學，就像一個精靈，無論在哪里都會有它的`影子。數學，是我們生活中的一部分，在生活中有很大的用途。比如，最近爸爸要在陽臺上裝推拉門，那需要多少材料和一共需要花多少錢呢？為了得出結果，爸爸可費了不少心思，忙著測量長、寬、高，計算面積、價格等等。再比如小鴨過河要用到奇數偶數的方法；鋸鋼管要用到加一減一的數學知識，這些都要運用數學知識來解決，數學真是無處不在啊！

　　數學，是一門非常重要的學科。曾經有人說：語文是“學科之母”，那么我想數學就是“學科之父”了。聽爸爸說，數學可以細分為代數、幾何、微積分等學科，物理和化學也與數學息息相關，甚至連文科課程中地理的經緯度、歷史的公元紀年等等都要運用到數字。

　　數學，應該成為我們生活中的朋友。只有在理解、運用的基礎上學習數學，才能牢牢地掌握數學知識。讓我們一起遨游在數字的海洋中，一起探索數學的寶庫吧！

　　我愛數學作文 19

　　今天我們上了一節讓我難忘的數學課。

　　上課鈴聲響起，數學老師闊步走進教室。當老師宣布我們這節課復習的內容《萬以內的減法》時，幾個“小淘氣”竟嘰嘰喳喳的議論起來，得意地炫耀自己早已胸有成竹。曹老師卻好像并沒有聽到似的，仍微笑著板書課題。

　　忽然，老師一個轉身，黑板上竟多出了幾個二年級學過的'減法，像‘97-79=’、‘82-28=’等。幾個“小淘氣”更是爭先恐后的說結果。這時，老師卻說：“你們也給我出幾個這種類型的，我們比比看誰算得快還準。”結果，幾個“淘氣包”傻眼了。老師做了12道，我們卻僅完成4道。“天！……”，幾個“小淘氣”撓著頭露出一副不服而又驚奇的表情。

　　只見，曹老師語重心長的說：“看似簡單的問題里有時也會有著很‘美’的奧妙呀，不踏實浮躁的人往往看到的只是表面！……。”隨著曹老師的講解完畢，幾個小淘氣個個都露出敬佩而又新奇的神色。“啊，原來是這樣呀！像‘97-79=’、‘82-28=’這樣的前面和后面的數交換個位和十位上的數字的減法，居然可以這樣計算呢！用十位上的數字減去個位上的數字，得數乘以9就得到了這個減法的結果，即97-79=（9-7）×9=2×9=18。太奇妙了，太奇妙了。”幾個“小淘氣”大聲喊道。

　　接下來，幾個“小淘氣”的‘小鬼臉’悄然而退，整節課大家和老師都配合得很默契。直到鈴聲響起我們都仍陶醉其中，似乎都不想離開教室。

　　這堂課已深深地印在我們的心里。任何看來簡單的問題都不容忽視，有時里邊真的就有著很深的道理。

　　我愛數學作文 20

　　看海，是種喜悅，我喜歡看大海卷起一波波的白色浪花，有時因為暴風雨而改變了它原本風平浪靜的規律，暴風雨過后，總會有一道陽光照入海洋中，架起了美麗的虹。人生，不也像這海洋嗎？時而風平浪靜，時而暴雨交加，時而又會激起一波波純潔的白色浪花，在天人交戰中，遲遲無法做出抉擇。

　　我還記得前些日子，是數學月考的日子。我滿懷期待的坐在位置上，等待著監考老師發下考卷。考卷一發，我的.臉霎時黯淡了下來，考題不但復雜難懂，而且連“讀題”，這種易如反掌的事情，做起來也困難重重，這一次的考試重創了我的信心，我開始懷疑起自己的數學能力？但，我并不是那種遇到困難就輕易放棄的人，但我此刻的沮喪，我的內心天人交戰、思考著是否要放棄數學？還是要繼續在這數學的戰場上奮戰到底？

　　我呆坐在座位上思考著，直到好友們一一的把他們努力與數學搏斗的經驗告訴我，頓時，心中藍天再現，我認為我也必須在這困難重重的數學天地上勇敢開疆辟土。并且我像心里討厭數學的自己說，“數學很簡單的。”，我的做法是先了解題目的意思，不斷的演練，不斷探索各種解答。而對心里那個討厭數學的意識，我選擇慢慢的去了解數學，慢慢的喜歡它，現在我敢大聲的說——數學魔王，我再也不怕你了。

　　此后，我修正了我對數學的態度，我的成績也就稍有進步了。我將這次的天人交戰一直掛在我心中，作為警惕松懈時的強心針，我知道我不是個資質優異的學生，我心里有個天平，我希望自己能夠比前一分鐘的自己更進步，不再對數學失去信心，我要在數學的天空里當個俠女。

　　我愛數學作文 21

　　數學，就像一位神秘的魔法師，用數字與符號編織出令人著迷的世界，讓我深深沉醉其中。

　　記得第一次被數學的魅力震撼，是在解一道雞兔同籠的題目時。看著題目中雞和兔的頭數與腳數，我絞盡腦汁，卻毫無頭緒。就在我想要放棄的時候，老師引導我用假設法去思考。當我假設籠子里全是雞，一步步推算出兔子的數量時，那種豁然開朗的感覺，讓我激動不已。原來，數學的世界里，只要找到正確的方法，看似復雜的問題就能迎刃而解。

　　生活中，數學也無處不在。去超市購物時，我會計算哪種商品的性價比更高；裝修房子時，工人師傅要通過數學計算來確定材料的用量；甚至在玩游戲時，也會用到數學策略。有一次和小伙伴玩撲克牌算 24 點，我們爭分奪秒地運用加、減、乘、除運算，將手中的數字湊成 24。在這個過程中，不僅鍛煉了我的計算能力，還讓我體會到數學帶來的'樂趣和成就感。

　　數學不僅有趣，還培養了我的思維能力。每一次解題，都是一次思維的挑戰和訓練。通過不斷地思考、推理和驗證，我的邏輯思維變得更加嚴密，分析問題和解決問題的能力也得到了提高。它教會我遇到困難不要輕易放棄，要從不同的角度去思考，尋找解決問題的辦法。

　　在數學的學習中，我還明白了堅持和努力的重要性。有時候，一道難題可能需要花費很長時間去鉆研，但當我最終攻克它時，那種喜悅和自豪是無法用言語形容的。數學就像一座高峰，雖然攀登的過程充滿艱辛，但每一次的進步都讓我離頂峰更近一步。

　　我愛數學，它是智慧的結晶，是思維的藝術。在未來的日子里，我將繼續在數學的海洋中遨游，探索更多的奧秘，感受它無窮的魅力。

　　我愛數學作文 22

　　數學，是一門充滿魔力的學科，它以獨特的魅力吸引著我，讓我在探索的道路上不斷前行，對它的喜愛也愈發深厚。

　　小時候，我就對數字有著特別的敏感。數星星、數糖果，這些簡單的計數游戲，成了我童年最快樂的時光。隨著學習的深入，數學變得不再只是簡單的數字游戲，而是一個個充滿挑戰的謎題。

　　在學習幾何圖形時，我被那些奇妙的形狀所吸引。三角形的穩定性、圓形的`完美對稱、長方體的立體結構，每一種圖形都有其獨特的性質和用途。通過畫圖、測量、計算，我深入了解了它們之間的關系。有一次，老師讓我們用七巧板拼出各種圖案，我發揮想象，拼出了房子、動物、人物等造型。在這個過程中，我不僅加深了對圖形的認識，還鍛煉了空間想象力。

　　數學中的規律也讓我著迷。在學習數列時，我發現了數字之間隱藏的奧秘。通過觀察、分析，找出數列的規律，再根據規律推出后面的數字，這種探索的過程充滿了樂趣。就像解開一個神秘的密碼，每一次成功都讓我興奮不已。

　　數學還是一門嚴謹的學科，它要求我們認真、細心。一個小小的計算錯誤，可能就會導致整個題目的答案錯誤。這讓我養成了認真審題、仔細計算的好習慣。在數學的學習中，我學會了嚴謹地思考問題，不忽視任何一個細節。

　　我愛數學，因為它讓我學會了思考，培養了我的耐心和毅力。在數學的世界里，我不斷挑戰自我，超越自我。我相信，只要懷著對數學的熱愛，不斷努力，我一定能在數學的領域里收獲更多的知識和快樂。

　　我愛數學作文 23

　　數學，宛如夜空中閃爍的繁星，散發著迷人的光芒，照亮了我求知的道路，使我深深地愛上了它。

　　初次與數學相遇，是在認識時鐘的時候。看著表盤上轉動的指針，我好奇地數著數字，計算著時間的流逝。那一刻，我仿佛打開了一扇通往奇妙世界的.大門，從此與數學結下了不解之緣。

　　在數學的學習過程中，我經歷了無數次的困惑與頓悟。學習分數時，我對分子、分母的概念感到十分困惑，不理解為什么要這樣表示。直到老師用分蛋糕的例子來講解，我才恍然大悟。原來數學與生活如此緊密相連，它源于生活，又應用于生活。

　　數學的美，不僅體現在它的實用性上，還在于它的簡潔與精確。一個簡單的公式，就能概括復雜的現象；幾個數字和符號，就能表達深刻的道理。比如勾股定理，僅僅用\(a + b = c\)，就揭示了直角三角形三邊之間的關系，這種簡潔而又精確的表達方式，讓我驚嘆不已。

　　做數學題時，我常常沉浸其中，忘記了時間的流逝。當遇到難題時，我會反復思考，查閱資料，嘗試不同的方法。有時候，在不經意間，靈感突然閃現，問題迎刃而解，那種喜悅之情難以言表。數學就像一場冒險，每一個難題都是一個關卡，只有不斷挑戰，才能到達勝利的彼岸。

　　我愛數學，它讓我的思維更加敏捷，讓我的生活更加豐富多彩。在數學的陪伴下，我將勇敢地面對未來的挑戰，不斷探索數學的無限奧秘。

　　我愛數學作文 24

　　數學，是一座絢麗多彩的知識寶庫，里面藏滿了無數的珍寶，吸引著我不斷去探索、去發現，也讓我對它的愛愈發濃烈。

　　從認識數字開始，我便踏上了數學的奇妙之旅。隨著學習的深入，數學的世界變得越來越廣闊。在學習應用題時，我學會了將數學知識運用到實際生活中。比如，計算家庭每月的水電費支出，規劃旅行的費用預算等。通過解決這些實際問題，我感受到了數學的實用性和價值。

　　數學的邏輯性也深深吸引著我。每一個定理的推導，每一道題目的解答，都需要嚴密的邏輯思維。在證明幾何題時，我必須按照一定的邏輯順序，一步一步地進行推理，每一個結論都要有理有據。這種嚴謹的思維訓練，讓我在思考問題時更加有條理，也提高了我的分析和判斷能力。

　　數學競賽是我展現自我的舞臺。在備賽的過程中，我接觸到了許多有趣而又富有挑戰性的題目。與同學們一起討論解題思路，互相學習，共同進步，讓我感受到了團隊合作的樂趣。當在競賽中取得好成績時，我不僅收獲了榮譽，更重要的是增強了對數學的.信心。

　　我愛數學，它是我成長道路上的良師益友。它教會我勇敢面對困難，培養我堅持不懈的精神。在未來的日子里，我將繼續在數學的海洋中暢游，追尋屬于我的數學夢想。

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　　數學，是一首優美的交響曲，每一個數字、每一個符號都是跳動的音符，演奏出動人的旋律，讓我沉醉其中，無法自拔。

　　在數學的課堂上，老師生動的講解常常讓我入迷。學習統計知識時，老師帶領我們調查班級同學的身高、體重，然后制作成統計圖。看著一張張直觀的'圖表，我清晰地了解了同學們的身體狀況。通過這個實踐活動，我不僅學會了統計的方法，還體會到了數學在數據分析中的重要作用。

　　數學游戲更是讓我對數學充滿了熱愛。玩數獨游戲時，我需要運用邏輯推理，在九宮格中填入合適的數字，使每一行、每一列和每個小九宮格內的數字都不重復。這個過程充滿了挑戰和樂趣，每當我完成一個數獨題目，都會有一種成就感。還有魔方，通過數學原理和公式，我可以將打亂的魔方復原，這讓我感受到了數學的神奇。

　　數學的發展歷程也讓我著迷。從古代的結繩計數到現代的計算機算法，數學不斷地發展和進步。了解數學家們的故事，如阿基米德、祖沖之等，他們對數學的執著追求和偉大貢獻，激勵著我在數學學習的道路上不斷前進。

　　我愛數學，它豐富了我的知識，開闊了我的視野。我將帶著這份熱愛，繼續探索數學的美妙世界，譜寫屬于我的數學樂章。

　　我愛數學作文 26

　　數學，是一片廣袤無垠的天空，我就像一只自由飛翔的小鳥，在其中盡情地探索、翱翔，對它的熱愛也與日俱增。

　　在學習代數的過程中，我感受到了數學的抽象之美。用字母代表數，通過建立方程來解決問題，這種思維方式讓我眼前一亮。記得有一次，我用方程解決了一道復雜的行程問題，原本看似混亂的條件，在方程的`梳理下變得清晰明了，問題也迎刃而解。那一刻，我深刻體會到了代數的強大力量。

　　數學的精確性讓我敬畏。在測量和計算中，每一個數據都必須準確無誤。哪怕是一個小數點的誤差，都可能導致結果的巨大偏差。這讓我養成了嚴謹認真的學習態度，對待每一道數學題都一絲不茍。

　　數學還培養了我的創新思維。在做一些開放性的數學題時，沒有固定的答案和解題方法，需要我發揮想象力，嘗試不同的思路。比如，設計一個包裝盒子，我要考慮如何在滿足容量要求的前提下，使用最少的材料。通過不斷地嘗試和改進，我不僅解決了問題，還鍛煉了自己的創新能力。

　　我愛數學，它是智慧的源泉，是思維的翅膀。在數學的天空中，我將不斷挑戰自我，追求卓越，去發現更多的精彩。

　　我愛數學作文 27

　　數學，是一座神秘的城堡，里面充滿了未知的謎題和驚喜，吸引著我不斷去探索，讓我深深愛上了這座神奇的城堡。

　　學習概率知識時，我仿佛打開了一扇認識世界的新窗戶。通過計算事件發生的概率，我可以預測一些事情的`可能性。比如，在拋硬幣的實驗中，我知道了正面朝上和反面朝上的概率都是二分之一。這種對不確定性的量化分析，讓我對生活中的許多現象有了更理性的認識。

　　數學的推理過程充滿了樂趣。在學習邏輯推理題時，我需要根據已知條件，通過一步步的推導，得出正確的結論。每一次成功推理，都讓我有一種成就感。就像偵探破案一樣，從蛛絲馬跡中尋找線索，最終揭開真相。

　　數學與其他學科也有著密切的聯系。在物理中，許多公式都離不開數學的計算；在化學中，數據分析也需要用到數學知識。這種學科之間的交叉融合，讓我看到了數學的廣泛應用，也更加堅定了我學好數學的決心。

　　我愛數學，它是我探索世界的工具，是我成長的伙伴。我將繼續在數學的城堡中尋找寶藏，開啟更多的奇妙之旅。

　　我愛數學作文 28

　　數學，是一片浩瀚的海洋，我如同一名勇敢的水手，駕駛著知識的小船，在其中乘風破浪，盡情領略它的魅力，對它的喜愛也愈發熾熱。

　　學習函數知識時，我被它的變化之美所吸引。函數描述了變量之間的對應關系，通過圖像，我可以直觀地看到變量的變化趨勢。比如，一次函數的直線圖像、二次函數的拋物線圖像，它們各具特色，展現出數學的多樣性。通過研究函數，我可以解決許多實際問題，如預測銷售趨勢、分析運動軌跡等。

　　數學的歷史文化也讓我著迷。古埃及的金字塔，其建造過程中運用了大量的`數學知識；中國古代的《九章算術》，更是數學發展史上的瑰寶。了解這些數學文化，讓我感受到了數學的深厚底蘊和悠久歷史。

　　在數學的學習中，我還學會了合作與分享。和同學們一起討論數學問題，大家各抒己見，互相啟發。有時候，同學的一個獨特思路，就能讓我豁然開朗。這種合作學習的氛圍，讓我更加熱愛數學。

　　我愛數學，它是我成長道路上不可或缺的一部分。我將繼續在這片海洋中探索，追尋數學的無窮奧秘，讓自己的小船在數學的海洋中航行得更遠。

　　我愛數學作文 29

　　數學，是一座高聳入云的山峰，我懷著堅定的信念，努力攀登，在這個過程中，我感受到了它的魅力，也深深地愛上了它。

　　學習立體幾何時，我仿佛進入了一個三維的世界。通過觀察、想象和計算，我了解了各種立體圖形的性質和特點。制作立體模型的過程，讓我將抽象的幾何知識變得更加直觀。我用卡紙制作了正方體、長方體、圓錐體等模型，在這個過程中，我不僅加深了對立體圖形的認識，還提高了動手能力。

　　數學的簡潔性讓我贊嘆。許多復雜的問題，都可以用簡潔的數學語言來表達和解決。比如，用公式來表示物理中的運動規律，用圖表來展示經濟數據的變化趨勢。這種簡潔的.表達方式，讓信息更加清晰明了。

　　數學還培養了我的耐心和毅力。有時候，一道難題可能需要花費幾天的時間去思考和研究。但我從不放棄，不斷嘗試新的方法，直到找到答案。每一次攻克難題，都是對自己的一次超越。

　　我愛數學，它是我挑戰自我的舞臺，是我追求夢想的階梯。我將繼續努力攀登數學這座高峰，去欣賞山頂那最美的風景。

　　我愛數學作文 30

　　數學，是一束明亮的光芒，照亮了我求知的道路，給予我智慧和力量，讓我對它的愛永不熄滅。

　　在學習數學的過程中，我經歷了無數次的挑戰和突破。學習數列極限時，那抽象的概念讓我困惑不已。我通過查閱資料、請教老師和同學，反復思考和練習，終于理解了其中的奧秘。這個過程讓我明白，只要有足夠的耐心和毅力，沒有學不懂的'數學知識。

　　數學的趣味性也讓我樂此不疲。玩數學魔術時，魔術師通過巧妙的數學原理，讓觀眾驚嘆不已。我自己也嘗試著用數學知識設計小魔術，給同學們表演，看到他們驚訝的表情，我感到無比自豪。

　　數學在現代科技中也發揮著重要作用。計算機編程、人工智能、大數據分析等領域，都離不開數學的支持。了解到這些，我更加意識到學好數學的重要性，也對數學的未來充滿了期待。

　　我愛數學，它是我成長的伙伴，是我探索未來的鑰匙。我將帶著這份熱愛，在數學的道路上不斷前行，用數學的光芒照亮自己的人生。

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