(薦)尊重生命作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的尊重生命作文，希望對(duì)大家有所幫助。

尊重生命作文1

　　偶爾回到老家，路過(guò)田邊，看見(jiàn)幾個(gè)人在田間兇神惡煞地拔草。一個(gè)念頭如閃電般一震：我為世界萬(wàn)物不同的命運(yùn)感到憤憤不平。世界上一切事物的命運(yùn)似乎都在以人的意思為中心而存活在這個(gè)世界上。

　　院子里，草會(huì)被人兇殘的連根拔起，被人永久痛恨;草在不見(jiàn)天日的石縫間或恐怖的山崖中頑強(qiáng)地生活，人們又認(rèn)為它在與命運(yùn)做抗?fàn)帲�是�?jiān)強(qiáng)的化身;人坐在柔軟的草地上，草給人們提供了美好的環(huán)境，又被人們稱贊為默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的楷模……這就是不同的命運(yùn)啊!

　　螞蚱吃了草，被人們說(shuō)是破壞自然，被人們定為“害蟲(chóng)”，那么滿地的垃圾又是誰(shuí)造成的呢?蜻蜓吃的大多是“害蟲(chóng)”，它倒被人定為“益蟲(chóng)”，看來(lái)“益”只是對(duì)人有益，“害”只是對(duì)人有害。其實(shí)人才是真正的“害蟲(chóng)”：大量的砍伐樹(shù)木，破壞臭氧層，捕殺瀕臨滅絕的動(dòng)物，亂扔垃圾，破壞環(huán)境，人們和所謂的“害蟲(chóng)”有什么區(qū)別呢?

　　眾所周知，蠶結(jié)繭前會(huì)大量吃掉桑葉，破壞樹(shù)木，可由于它可以吐出珍貴漂亮的蠶絲，供人穿著，便被人說(shuō)成“春蠶到死絲方盡”的`無(wú)私高貴的形象，而它們吞食桑葉的行為卻被人視而不見(jiàn)。而老鼠正當(dāng)覓食行為，卻被人視為萬(wàn)惡不赦的“賊”。可誰(shuí)曾想過(guò)，有人為流浪貓喂食，有人逗著小狗玩，那楚楚可憐，弱小的老鼠呢?

　　它們不但無(wú)人為其備食，還被人處處防備，毒鼠強(qiáng)、老鼠夾……迫不得已，它們只好冒險(xiǎn)覓食，養(yǎng)活“一家老小”幾十只老鼠，只是和人一樣掙錢(qián)，養(yǎng)家糊口，為下一代“茍且偷生”，為何遭到如此命運(yùn)呢?

　　人有何權(quán)力掌握世間萬(wàn)物的命運(yùn)啊?難道真要以“物以稀為貴”嗎?世界上人也不少呀!人難道才是最珍貴的嗎?生命處處都有，即使再多也應(yīng)該同樣平等。

　　人們有幸得到了美好的生命和美好的身體：一雙能走遍世界的腳，一雙靈巧的雙手，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一雙能發(fā)現(xiàn)美得眼睛。擁有這些我們不應(yīng)該尊重實(shí)踐萬(wàn)物最珍貴的生命嗎?

尊重生命作文2

　　我曾不止一次地想過(guò)：世上的每一個(gè)生命都是平等的嗎？人有沒(méi)有上等人與下等人之分？

　　而此時(shí)此刻，在離我不遠(yuǎn)處屹然立著一個(gè)弱小的乞丐，他在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而旁人卻向他投去冷漠與鄙視的目光。終于，在乞丐顫抖的手再次被打掉時(shí)，他的眼里流露出了無(wú)盡的.憂傷。順著他眼角落下的，是一滴飽經(jīng)風(fēng)霜的辛酸的淚。“騙人的！”“這么年輕健康，怎不去找份工作，而在大街上混日子呢？”“……”我總是聽(tīng)見(jiàn)大人們這么評(píng)價(jià)乞丐。我不語(yǔ)，每個(gè)生命都值得去尊重、去呵護(hù)，也許，這個(gè)渺小的生命有著別人不知的難處，再加上它本身并不起眼，在茫茫人海中便自然被忽略掉了。但它至少也是個(gè)生命啊！它也曾度過(guò)幼年、童年、少年、青年、中年，將來(lái)還要度過(guò)老年……如果生命缺少尊重，那它將是怎樣的暗淡無(wú)光！我輕輕地走過(guò)去，摸出口袋里唯一一個(gè)一元錢(qián)硬幣，輕輕地放入了乞丐破爛不堪的乞討器皿里，默默地走了。

　　早晨，當(dāng)我伸著懶腰極不情愿地醒來(lái)時(shí)，家附近的工地早已響起了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的鐵錘聲，我知道，工人們?cè)缫验_(kāi)始干活了。爸爸曾不止一次地“教誨”我、“啟發(fā)”我：“做人就要做有用的人，你的任務(wù)是讀好書(shū)，將來(lái)有出息了當(dāng)個(gè)官兒。否則，你就得像工地上的下等人一樣，起早貪黑地工作，還隨時(shí)冒生命危險(xiǎn)！”盡管這樣，我的觀點(diǎn)還是不能與爸爸站在同一水平線上：如果所有人都當(dāng)官去了，其它的職業(yè)又由誰(shuí)來(lái)干？沒(méi)有百姓的付出，哪有官場(chǎng)的權(quán)威？這世界上，只有各行各業(yè)同時(shí)發(fā)展，國(guó)家才會(huì)進(jìn)步啊！至于人，世上根本不存在“上等人”與“下等人”之分，人生而平等，都應(yīng)得到世上所有人的尊重。再說(shuō)，工作們這種平凡而偉大的精神不是更值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)嗎？我們要學(xué)會(huì)去尊重、去呵護(hù)每一個(gè)生命，讓世界美好而溫馨！

　　上帝給予了每一個(gè)生物以生命，每一個(gè)生命都值得我們?nèi)プ鹬亍?/p>

尊重生命作文3

　　去年八月，我家樓下多了一個(gè)不太顯眼的破舊紙箱，里面孤零零地趴著一只渾身顫抖的小狗。路過(guò)的人有的自言自語(yǔ)，不知道是哪位主人狠心地把它遺棄在這里。誰(shuí)家的小狗啊？還那么小就被丟掉了，太可憐了！有的瞄了小狗一眼搖搖頭，嘆了口氣離開(kāi)了，有的匆匆忙忙顧不上細(xì)看，大步流星地走了。我雖然非常同情小狗，但是也無(wú)暇顧及，看了看它，也轉(zhuǎn)身離去了。

　　碰巧有一天，我在樓下準(zhǔn)備回家的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)大約七八歲的小男孩走近那個(gè)裝著小狗的紙箱。我好奇地站在一旁，想看看那小男孩要做什么。這時(shí)，我才真正地看清楚箱子里的小狗：它瘦骨嶙峋，奄奄一息，好像想叫又叫不出聲音來(lái)的樣子。只見(jiàn)小男孩從書(shū)包里掏出一瓶牛奶，輕輕地用吸管一點(diǎn)一點(diǎn)地喂到小狗的嘴邊。小狗開(kāi)始用那無(wú)力的'舌頭舔著嘴邊的牛奶。就這樣，小男孩一點(diǎn)一滴地給小狗喂著牛奶，小狗一張一合努力地舔著牛奶。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，小狗的眼睛慢慢張開(kāi)了，還微弱地叫了一聲。小狗那微微張開(kāi)的眼睛凝視著小男孩，好像要跟他說(shuō)些什么似的。小男孩摸了摸它的頭，輕輕地說(shuō)：以后我每天都來(lái)看你，給你好吃的哦。說(shuō)完就踏著輕快的腳步走了。

　　看到這一幕，我心頭一顫，小男孩讓我懂得了原來(lái)每一個(gè)生命都應(yīng)該被尊重。被尊重的生命，可以是受人敬仰的大師，也可以是一只可憐無(wú)助的小狗，甚至可以是一只微不足道的螞蟻。有些人認(rèn)為，微小的生命不過(guò)是無(wú)足輕重的，但我認(rèn)為只要是一個(gè)生命，無(wú)論它再怎么弱小，都應(yīng)該和人類(lèi)一樣需要得到尊重。

　　之后，每逢我上下學(xué)，總要帶上香腸給樓下的小狗喂食。小狗高興的叫聲讓我感到心里像裝滿了陽(yáng)光一樣。就在那一刻，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。因?yàn)槲腋惺艿搅俗鹬孛恳粋�(gè)生命的溫暖，懂得了尊重每一個(gè)生命的意義！

尊重生命作文4

　　所有生命都是神圣的，因此每一個(gè)活的存有者都有天生的價(jià)值，我們必須尊重生命。

　　記得前不久看過(guò)冰心的一篇文章，是冰心寫(xiě)給小讀者們的。內(nèi)容大概是這樣的：

　　一次春夜，冰心倚靠在椅背上看書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)從桌下爬出來(lái)了一只小老鼠。不知當(dāng)時(shí)是怎么了，冰心俯下身把書(shū)蓋在了小老鼠的身上。吃驚的是，小老鼠居然不跑。看著在書(shū)下不斷掙扎的小老鼠，冰心的手仿佛有千斤重，遲遲揭不開(kāi)書(shū)。透著書(shū)頁(yè)，小老鼠卷縮在書(shū)下。事情還沒(méi)完，當(dāng)虎兒來(lái)的時(shí)候，冰心竟又將書(shū)拿了起來(lái)。可憐的小老鼠被虎兒給叼走了，此時(shí)此刻的冰心深感墜落，愧疚。

　　在文章中，冰心真誠(chéng)的反省著自己的錯(cuò)誤。她在講給一個(gè)成人朋友聽(tīng)的時(shí)候，她的那個(gè)朋友卻笑話她太幼稚，認(rèn)為這只是針尖大的事。許多人都認(rèn)為，老鼠是有害的，人類(lèi)應(yīng)該把它們趕盡殺絕。但是，我要說(shuō)：老鼠是一條生命，一個(gè)活生生的生命。

　　其實(shí)，世界上的每一種生物的生命都是寶貴的，不管是不是什么有害的。因?yàn)槟鞘侨祟?lèi)為了一己私欲強(qiáng)加在它們身上的，它們本身是無(wú)辜的，它們的'生命也值得尊重!

　　在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我曾經(jīng)學(xué)過(guò)劉俠寫(xiě)的《生命生命》，其中，一株小芽在磐石中頑強(qiáng)的生命令我驚嘆，飛蛾極強(qiáng)的生的欲望令我震撼。每一種生物都有其頑強(qiáng)的生命力，它們的生命一樣精彩，它們的生命一樣有價(jià)值，它們的生命一樣值得我們尊重。

　　我們每個(gè)人都是經(jīng)過(guò)母親十月懷胎所誕下的，是母親經(jīng)過(guò)十個(gè)月辛苦的孕育，才擁有我們這鮮活，美麗的生命。因此，我們的生命不是個(gè)人的，而是父母和自己共同擁有的。我們絕不能辜負(fù)生命，因?yàn)槟鞘呛顾�的凝聚，心血的匯聚。我們要善待自己的生命，尊重自己的生命!

　　所有生命都是神圣的，因此每一個(gè)活的存有者都有天生的價(jià)值，我們必須尊重生命。

　　尊重生命，讓生命之花的蓓蕾綻放清香;

　　尊重生命，讓生命之酒的酵母釀出醇香;

　　尊重生命，讓我們生命的價(jià)值大放光彩;

　　尊重生命，讓世界永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗!

尊重生命作文5

　　一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，一只全身濕漉漉的小燕子，成了幾個(gè)打球孩子的玩偶。

　　他們拿著這只受驚的小燕子，興奮地又說(shuō)又笑，好一派熱鬧的情景呀！兒子也過(guò)去湊熱鬧，不過(guò)，他看到后馬上又轉(zhuǎn)身回來(lái)了，將看到的這件事告知于我。我知道兒子是想讓我說(shuō)服這幫孩子，把燕子放掉。可我覺(jué)得這件事情應(yīng)該交給孩子去解決，我也想看看兒子的能力。

　　于是，我問(wèn)兒子：“如果是你，你抓到一只燕子，你會(huì)怎么做？你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎？”兒子陷入了沉思。

　　我知道兒子在認(rèn)真思考解決問(wèn)題的辦法。這件事如果擱到自己的身上，自己該如何處理。我適時(shí)引導(dǎo)說(shuō)：“上次我們不也是在一場(chǎng)大雨過(guò)后，抓住了兩只小麻雀嗎？你當(dāng)時(shí)是怎么做的？媽媽又是怎樣誰(shuí)服你的？你想想你現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦？”兒子遲疑了一下，似乎一下子明白過(guò)來(lái)了。迅速地跑到那幾個(gè)小朋友的面前，說(shuō)了一句話：“如果你們愛(ài)小燕子，你們就放了它。”

　　這話剛一出口，就有許多孩子七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。

　　有的說(shuō)：“這小燕子是我好不容易才抓到的，它是我的，我要把小鳥(niǎo)放進(jìn)籠子里養(yǎng)著。”有的說(shuō)：“不能放，因?yàn)榉帕耍�就再也抓不到這么漂亮的小鳥(niǎo)了。”......這讓我非常真切地中國(guó)傳統(tǒng)的'對(duì)待動(dòng)物的做法——自私和占有欲。雖然我不希望孩子們這樣想，但我覺(jué)得還是可以理解的。因?yàn)楹⒆觽円彩怯X(jué)得自己喜歡小鳥(niǎo)，所以就要讓小鳥(niǎo)留在自己身邊，即使是把它關(guān)進(jìn)籠子里。也許這已經(jīng)成了中國(guó)人的習(xí)慣嗎？

　　有的說(shuō)：“不能放，就是放，也不能現(xiàn)在放，它的羽毛還沒(méi)有干，它還飛不起來(lái)呢，如果讓小狗或者小貓捉住，那可就慘了！還是等小燕子的羽毛干了之后再說(shuō)吧！”有的說(shuō)：“這只燕子可真倒霉，被你們抓住，它死定了。可憐又是一條小生命喲！”還有的說(shuō)：“如果我是這只燕子的爸爸媽媽，我會(huì)傷心死的。”最后有個(gè)叫偉的孩子說(shuō)：“趙劭賢說(shuō)得對(duì)，如果我們愛(ài)小燕子，我們就應(yīng)該把小燕子放了，還它自由，讓它按照自己的生活方式去生活，那才是真正的愛(ài)鳥(niǎo)呢！”......

　　我覺(jué)得：孩子們說(shuō)的都在理！兒子的解決方法也挺好。

　　是啊！多么經(jīng)典的話呀！多么無(wú)私的童真！多么可愛(ài)的孩子！

尊重生命作文6

　　上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩不只是80后的回憶，更是我寶貴童年回憶中最珍貴的片段。不僅是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的刺激與歡樂(lè)，更有來(lái)自那位老爺爺?shù)难�循教誨。

　　小時(shí)候生活在老家，村后是一片林子連著山腳，那里因長(zhǎng)不了莊家引不起大人們的注意，但卻成了我們孩子們的樂(lè)園。每到傍晚，我們便會(huì)三五個(gè)孩子聚到一起，組成一支掏鳥(niǎo)窩小分隊(duì)向著小樹(shù)林進(jìn)發(fā)。

　　一開(kāi)始的時(shí)候大人們還不知道，但沒(méi)去幾次我們的“行動(dòng)”就傳入了村口老大爺?shù)亩�中，他像鳥(niǎo)窩的.守護(hù)神一般，每當(dāng)我們?nèi)�時(shí)他都會(huì)來(lái)呵斥我們。起初我們還有些害怕，每每遇到他時(shí)我們都會(huì)躲起來(lái)或是跑回家，但到了后來(lái)我們膽子就大了起來(lái)：我和兩個(gè)小伙伴扯住老爺爺衣角——其實(shí)爺爺也并沒(méi)有阻攔，一個(gè)小伙伴趕忙上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，當(dāng)捅下鳥(niǎo)窩的小伙伴們一起跑走時(shí)，也并沒(méi)有發(fā)生什么，只是過(guò)后老大爺會(huì)不厭其煩地給我們上一課。

　　一次，或許是在爬樹(shù)、玩耍時(shí)擠掉了一枚扣子，當(dāng)我回去找時(shí)，看到老爺爺還在那里，手中捧著那剛掉到了地上的鳥(niǎo)窩，又深深地彎下腰去拾起一些地上的小樹(shù)枝，重新編織在鳥(niǎo)窩上，一點(diǎn)一點(diǎn)地修補(bǔ)著。我一動(dòng)不動(dòng)得站在那里——我記得那時(shí)是呆住了。當(dāng)老爺爺修復(fù)完成后，舉在頭上，仔細(xì)的端詳著它，仿佛在想著什么，也許是想淘氣的的我們，也許是在想又能回到溫馨的家中的小鳥(niǎo)。夕陽(yáng)下老爺爺?shù)谋秤帮@得那么高大，他用長(zhǎng)竹竿，小心翼翼地將那鳥(niǎo)窩托起，試圖放在樹(shù)杈上，還是夠不到，他又伸長(zhǎng)手臂、踮起腳，卻又夠不著時(shí)，我急忙跑過(guò)去、爬上樹(shù)，從老爺爺手中接過(guò)鳥(niǎo)窩并穩(wěn)穩(wěn)地放回了原處。

　　那天，我一直站在那里等到了鳥(niǎo)兒回家，爺爺也沒(méi)有走。是爺爺教會(huì)了我，使我懂得尊重生命。

　　前些天過(guò)年回老家路過(guò)村口時(shí)，我特意去家中看望爺爺，當(dāng)聊起這事時(shí)，我才知道：每每我們捅下鳥(niǎo)窩，爺爺都會(huì)補(bǔ)一個(gè)新的上去。當(dāng)我問(wèn)爺爺為什么不上前直接阻攔時(shí)，爺爺卻只告訴我：尊重生命！

尊重生命作文7

　　放學(xué)了，我哼著歌兒往家走，路過(guò)一片小樹(shù)林，夕陽(yáng)透過(guò)樹(shù)木射在綠茵茵的草地上，在蒼翠茂密的枝葉間形成了條條光斑，真是一幅意境幽遠(yuǎn)的夕陽(yáng)圖。

　　這時(shí)前方一陣嬉戲聲吸引了我，我停止腳步，發(fā)現(xiàn)一群高年級(jí)的同學(xué)正在掏鳥(niǎo)窩，他們把一對(duì)羽翼還未豐滿的'小鳥(niǎo)捉下來(lái)放在地上玩。我湊上前去，看見(jiàn)小鳥(niǎo)已經(jīng)被他們折磨得奄奄一息，但還是奮力掙脫著，不停地哀叫，仿佛在說(shuō)：好哥哥，你們饒了我吧，爸爸媽媽還在等我。可是，他們好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)戲弄小鳥(niǎo)。這時(shí)，旁邊一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái)勸他們說(shuō)：你們不能捉小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)是我們的朋友，你們快把鳥(niǎo)放回巢里。幾個(gè)大同學(xué)根本就不理睬那個(gè)小男孩，似乎沒(méi)把他的忠告當(dāng)回事。小男孩大聲喊道：你放還是不放，如果你放了小鳥(niǎo)，我什么要求都答應(yīng)你們。那群大孩子冷笑一聲，故意刁難，其中一個(gè)說(shuō)：可以，只要你爬上樹(shù)頂幫我們摘一片樹(shù)葉，我們就把小鳥(niǎo)給你。大孩子指著一棵參天大樹(shù)將了他一軍。旁邊一位又補(bǔ)了一句：就怕你沒(méi)這本事，更沒(méi)這膽量。上就上！小男孩咬咬牙，脫掉鞋，使著勁往上爬。我仰起頭，好大的樹(shù)呀！樹(shù)梢直插云端，在風(fēng)中輕輕搖擺，我看得一陣眩暈。我又望望小男孩，只見(jiàn)他剛爬到半腰，就已累得大汗淋漓、氣喘吁吁，還有幾次，他沒(méi)抓住樹(shù)枝，差點(diǎn)掉下來(lái)，我大氣也不敢出，死盯著那位小男孩，腦門(mén)上浸出汗珠，連那些孩子也驚訝得張開(kāi)嘴。那一對(duì)小鳥(niǎo)的媽媽在上空盤(pán)旋著，發(fā)出陣陣哀鳴，被捉的鳥(niǎo)兒也在極力掙扎。小男孩終于折了片葉子，小心地順著樹(shù)干滑下來(lái)，他臉色鐵青、汗流滿面，喘著粗氣，顯然很累。他把樹(shù)葉遞給大孩子，把小鳥(niǎo)小心翼翼地捧在手上，小鳥(niǎo)在他手上停止哀叫。他不聲不響地把小鳥(niǎo)放回樹(shù)上走了

　　這時(shí)，我突然感覺(jué)這個(gè)小男孩是多么了不起！他的形象在我心目中驟然變得十分高大。因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有多少人肯為一只小鳥(niǎo)去冒險(xiǎn)爬參天大樹(shù)，他，一個(gè)普通的男孩，竟然有一顆勇敢、善良、愛(ài)護(hù)小生命的童心。那位小男孩的義舉深深地印在我的腦海里。從那以后，我也總是呼吁我的小伙伴們愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，因?yàn)樾▲B(niǎo)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，我們都應(yīng)該尊重小鳥(niǎo)那弱小的生命。

尊重生命作文8

　　生命似水年華，多少個(gè)輪回，多少個(gè)延續(xù)，只罷在世界眼里，所謂生命，就是短暫而不失本義地去進(jìn)行一場(chǎng)有一場(chǎng)延續(xù)，它或大或小，或多偉大，或多渺小，但生命的法則有一點(diǎn)是不可違背的，務(wù)必尊重它。

　　為何會(huì)有生命？這是一個(gè)無(wú)解之謎，但我們至少知道，生命是至高無(wú)上的，但又卻總是在不經(jīng)意間遭到生命與生命之間的一種鄙夷，僅僅是因?yàn)榇笮。瑑H僅是因?yàn)槟芰Γ瑑H僅是因?yàn)樯�命所擁有的一種尊嚴(yán)。在兩者之間，總是會(huì)有那么好些在世上不復(fù)存在了，生命的本能是這么無(wú)力嗎？生命在這個(gè)世界上消失后都無(wú)法重生，直至一系列的永遠(yuǎn)變?yōu)樘摶茫�生命才�?huì)意識(shí)到一切是多么無(wú)奈，在自然界的眼下，環(huán)境之下，生命顯得那么無(wú)力反抗，或得以自相殘殺，我們活在同一個(gè)世界，應(yīng)是為了同一個(gè)目的而活！生命又何以如此，生命的本能是多么珍貴！

　　然后便想建立一個(gè)生命日，不管它多么偉大，多么渺小，至少我們能夠尊重生命，保護(hù)生命，珍惜生命，至少不讓生命為了虛幻的'事情而活。

　　那么在艱難中生長(zhǎng)的生命，看人說(shuō)，常常使他感動(dòng)得潸然淚下，雖有人也知道珍愛(ài)生命，也只是嘴上說(shuō)說(shuō)。要保護(hù)青蛙，還他們一個(gè)美好的家園，鄉(xiāng)村的蛙鳴是美好的，能捉害蟲(chóng)，然而這又有什么用？不見(jiàn)幾日便在飯館點(diǎn)上一盤(pán)牛蛙，吃得津津有味，不禁慨嘆：“現(xiàn)在人們也沒(méi)幾個(gè)保護(hù)的，光我一個(gè)人有什么用？”生命的無(wú)常，它同樣不需要有千百萬(wàn)人來(lái)尊重它，但至少有人啊，直到它們變少了，變得少之又少，這才會(huì)意識(shí)到這種生命已接近滅亡，于是掙扎著去行動(dòng)去保護(hù)，稀有動(dòng)物，珍稀動(dòng)物，生命本是平等的，可就是一種小舉動(dòng)，生命哪以有這么一大截的差距呢？

　　相對(duì)而言，石縫間生長(zhǎng)的生命卻不得以被重視。他們?yōu)榱松�存拼盡了一切，卻始終不得人們的敬畏。它們無(wú)名，甚至到生命的盡頭也無(wú)人敬佩，他們所表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)勇敢被視若無(wú)睹，生命難道僅僅因?yàn)橥獗聿煌�而因此沒(méi)有任何尊嚴(yán)與權(quán)利？

　　生命日，不僅僅因?yàn)樯�命的延續(xù)，為了尊嚴(yán)、權(quán)利、平等而活，我們活在這個(gè)世界或許會(huì)去改變什么，但絕對(duì)要尊重生命，這是生命日的意義所在。

　　愿一切生命都能平等而活。

尊重生命作文9

　　我想我已經(jīng)死了，在孤獨(dú)、漫長(zhǎng)的旅途中，我喚起了這種愿望……

　　漫步在無(wú)雪的冬季，我想象不出自己該是何種表情。或許吧！我該是無(wú)表情的：這個(gè)復(fù)雜的過(guò)分夾雜雜質(zhì)的塵世，是不允許我有表情的，不為什么。這個(gè)塵世上的事，本來(lái)就沒(méi)有道理，也不會(huì)有太多的人跟你講為什么，這便是塵世。

　　塵世光怪陸離，于不覺(jué)中，我被流言蜚語(yǔ)所傷。

　　我從來(lái)都是個(gè)乖乖女，這決不是自命不凡。快樂(lè)時(shí)，我會(huì)神經(jīng)質(zhì)的自樂(lè)，或是買(mǎi)零食慶祝一番，或是同幾個(gè)知己好友談笑風(fēng)生，或是嘗試握筆時(shí)的心隨我動(dòng)……可孤寂無(wú)援、心痛如刀割時(shí)，我卻會(huì)蜷縮在我自己的世界里，任誰(shuí)扣門(mén)，我都死一般的沉寂。我想表達(dá)我的感情，卻找不到，只摸到兩個(gè)字：“沉默”。沉默多好啊！心痛、哀傷、失敗、落魄，都在沉默中復(fù)活。然后，它們又向我攻擊，可我不怕，我相信我是強(qiáng)者，我會(huì)撐住的……只是我擔(dān)心我愛(ài)的人和愛(ài)我的人會(huì)受到傷害，我怕災(zāi)難會(huì)讓我承受更大的打擊……

　　更多的時(shí)候，我都在沉思，思考我的人生，思考我的生活，可這個(gè)塵世卻要求我少想多做。

　　忘了何年何月，澀著眼睛看完同學(xué)和老師們給我的紙條。忘了，何年何月啊？忽然覺(jué)得自己象個(gè)蛋白質(zhì)，竟忘了，想不起來(lái)了，頭有點(diǎn)痛……

　　窗外，冬季的陽(yáng)光第一次爬上了我破舊的課桌，侵蝕了眾多物理公式堆疊起的.記憶。我瞅幾眼太陽(yáng)，又瞅老師和同學(xué)，他們變得很模糊，我想象著他們看我時(shí)的朦朧，好想哭一場(chǎng)。

　　現(xiàn)實(shí)割得我血淋淋，然后一個(gè)人在角落里為自己吮吸傷口。我象四維一樣，成了落難的丑小鴨。我是無(wú)奈的，我的無(wú)奈在于無(wú)法放棄一種尊重與被尊重的威脅。我不能把所有的痛苦一粒粒串起，然后狠

　　狠地拋向起跑線……

　　或許我應(yīng)該痛恨上帝的不公。在同學(xué)、老師眼里，我的一切都是不解的。天馬行空的思緒造就了一個(gè)如此不幸的我。可我不能這樣，我尊重他們的想法，就象尊重自己一樣。我相信雨過(guò)天晴，我必須相信，因?yàn)椴粶绲摹�—是太�?yáng)。

　　終于，我還是抽動(dòng)了鼻子，是的，青草是抵不住春天的誘惑的，所以，我流淚了——我不承認(rèn)我哭了，因?yàn)榱鳒I并不表示傷心，我堅(jiān)信：給別人機(jī)會(huì)也是一種尊重自己。

　　我想，我應(yīng)該為尊重買(mǎi)單！不為什么，因?yàn)榭傄�有人買(mǎi)的。

尊重生命作文10

　　所有生命都是神圣的，因此每一個(gè)活的存有者都有天生的價(jià)值，我們必須尊重生命。

　　記得前不久看過(guò)冰心的一篇文章，是冰心寫(xiě)給小讀者們的。內(nèi)容大概是這樣的：

　　一次春夜，冰心倚靠在椅背上看書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)桌下爬出來(lái)了一只小老鼠。不知道當(dāng)時(shí)是怎么了，冰心俯下身把書(shū)蓋在了小老鼠的身上。吃驚的是，小老鼠居然不跑。看著書(shū)下不斷掙扎的小老鼠，冰心的手仿佛有千斤重，遲遲揭不開(kāi)書(shū)。透著書(shū)頁(yè)，小老鼠卷縮在書(shū)下。事情還沒(méi)完呢，當(dāng)虎兒來(lái)的時(shí)候，冰心竟又將書(shū)拿了起來(lái)。可憐的小老鼠被虎兒叼走了，此時(shí)此刻的冰心深感墜落，愧疚。

　　在文章中，冰心真誠(chéng)的.反省著自己的錯(cuò)誤。她在講給一個(gè)成人朋友聽(tīng)的時(shí)候，她的那個(gè)朋友卻笑話她太幼稚，認(rèn)為這只是針尖大的事。許多人都認(rèn)為，老鼠是有害的，人類(lèi)應(yīng)該把它們趕盡殺絕。但是，我要說(shuō)：老鼠是一條生命，一個(gè)活生生的生命。

　　其實(shí)，世界上的每一種生物的生命都是寶貴的，不管是不是什么有害的。因?yàn)槟鞘侨祟?lèi)為了一己私欲強(qiáng)加在它們身上的，它們本身是無(wú)辜的，它們的生命也值得尊重！

　　在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我曾經(jīng)學(xué)過(guò)劉俠寫(xiě)的《生命生命》，其中，一株小芽在磐石中頑強(qiáng)的生命令我驚嘆，飛蛾極強(qiáng)的生的欲望令我震撼。每一種生物都有其頑強(qiáng)的生命力，它們的生命一樣精彩，它們的生命一樣有價(jià)值，它們的生命一樣值得我們尊重。

　　我們每個(gè)人都是經(jīng)過(guò)母親十月懷胎所誕下的，是母親經(jīng)過(guò)了十個(gè)月辛苦的孕育，才擁有我們這鮮活，美麗的生命。因此，我們的生命不是個(gè)人的，而是父母和自己共同擁有的。我們絕不能辜負(fù)生命，因?yàn)槟鞘呛顾�的凝聚，心血的匯聚。我們要善待自己的生命，尊重自己的生命！

　　所有生命都是神圣的，因此每一個(gè)活的存有者都有天生的價(jià)值，我們必須尊重生命。

　　尊重生命，讓生命之花的蓓蕾綻放清香；

　　尊重生命，讓生命之酒的酵母釀出醇香；

　　尊重生命，讓我們生命的價(jià)值大放光彩；

　　尊重生命，讓世界永遠(yuǎn)的年輕，永遠(yuǎn)的美麗！

尊重生命作文11

　　我們須平心靜氣，知足常樂(lè)，真誠(chéng)的感恩生命，敬畏生命。

　　——題記

　　生命的寶貴在于它會(huì)死亡。因?yàn)樗劳觯�再偉大的作品終究要畫(huà)上句號(hào)；因?yàn)樗劳觯辉佥x煌燦爛的景色面前終究是永恒的黑暗。沒(méi)有人可以逃避死亡，就像花不能阻止凋零，就像葉不能拒絕歸根；即使你有千萬(wàn)個(gè)不愿意，一次意外，一次失足，再晶瑩亮麗的玻璃也難免煩刻間化成碎片。于是，我們要懂得，感恩生命，珍惜生命，讓生命富有充實(shí)的意義。

　　感恩生命，給予我們一個(gè)聰穎的頭腦，讓我們能夠思考、能夠辨別、能夠創(chuàng)造、能夠繼承前人的光榮，能夠給后人留下瑰寶。

　　感恩生命，賜賞我們一雙敏銳的眼睛，讓我們享受大自然的美妙，看春花秋月、看風(fēng)輕風(fēng)舒、看燦爛日出、看雨后彩虹、看雕梁畫(huà)棟、異獸珍禽、看古今書(shū)籍，得到美的快樂(lè)，識(shí)別丑的惡劣……

　　感恩生命，賜給我們一雙萬(wàn)能的手，讓我們耕耘播種、捻線搓繩，創(chuàng)造出生活的盛宴；我們用手開(kāi)窗掩門(mén)，鋪床疊被，經(jīng)營(yíng)出溫情的巢室；我們用手提筆寫(xiě)文，調(diào)色弄粉，書(shū)寫(xiě)出時(shí)代的鴻篇巨制；我們用手鼓瑟撫琴，侍花弄草，挽住真誠(chéng)朋友；我們用手沏茶把酒，扶老攜幼；我們用手移星換斗，裝點(diǎn)江山……

　　感恩生命，賦予我們五臟六腑，讓我們吞吐萬(wàn)物，排泄污垢；感謝生命匯集造化工巧，讓我們愁可皺眉，喜可舞蹈，恨可咬牙，懼可心跳。有了生命，我們可以竹林寫(xiě)詩(shī)、幽徑放歌、可以坐飲無(wú)懷、可以騰躍九天。悲切切、喜滋滋、都是生命的`感動(dòng)；金燦燦、光閃閃、都是生命的靈光。

　　生命造出我們，因此，身為高等動(dòng)物的我們應(yīng)該懂得感恩生命，善待生命、珍惜生命，讓生命的光華在真情中放射，讓生命在共同的善良之下永恒！這是對(duì)自己，對(duì)生命的負(fù)責(zé)。

　　時(shí)不我待兮光陰荏苒，樂(lè)天知命兮自然法則，我們須平心靜氣，知足常樂(lè)，真誠(chéng)的感恩生命，敬畏生命。

尊重生命作文12

　　當(dāng)看到一個(gè)新生兒呱呱落地時(shí)，那一聲響亮的啼哭，總會(huì)喚起我們的生命意識(shí)，我們不禁感嘆：生命是如此可愛(ài)。當(dāng)看到一個(gè)活生生的生命在車(chē)輪下猝然倒下時(shí)，那一灘殷紅的血跡，總讓我們深深震撼：我們的生命是如此脆弱！當(dāng)看到一個(gè)垂死的老人用無(wú)限留戀的目光望著周?chē)�的一切時(shí)，那一聲痛苦的嘆息，總會(huì)讓我們感慨萬(wàn)千：生命是如此珍貴！面對(duì)生命，讓我們莊嚴(yán)承諾：呵護(hù)生命，尊重生命。

　　尊重生命中的每一次擁有。很多東西，我們往往失去了才懂得擁有的可貴。擁有就是一種真實(shí)的幸福。血濃于水的親情，萬(wàn)古長(zhǎng)青的友情，超越生死的'愛(ài)情……每一份純潔美好的感情，都會(huì)帶給我們一份真誠(chéng)的牽掛，一份真切的感懷。

　　珍惜你擁有的，就是尊重生命中的每一份真情。當(dāng)你擁有收獲的快樂(lè)，取得滿意的成績(jī)時(shí)，你是否想到該如何珍惜？不管你的答案如何，我都要鄭重地提醒你：擁有使你高興，但只有珍惜擁有，尊重每一份擁有，才會(huì)讓你收獲更多。尊重生命中的每一次選擇。人的一生，會(huì)遇到無(wú)數(shù)次選擇。有時(shí)候，一次選擇便可能決定你一生的道路。因?yàn)椋�人生不售返程票。機(jī)會(huì)只有一次，我們必須慎重對(duì)待。尊重每一次選擇，就是尊重你那鮮活的、可貴的、有限的生命！

　　尊重生命中的每一次歷練。有一句名言說(shuō)得好：“我們不能增加生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展生命的寬度。”的確，每一次歷練，每一次挑戰(zhàn)，都可能為我們的人生之路增加一份感悟，一點(diǎn)回憶，我們必須勇敢地去面對(duì)磨難。多一次歷練，我們就多了一份體驗(yàn)，這些體驗(yàn)會(huì)成為我們?nèi)松�中一筆寶貴的精神財(cái)富。尊重每一次歷練，認(rèn)真對(duì)待生命中的每一次歷練，我們才會(huì)獲得攻克下一個(gè)關(guān)隘的決心、勇氣和經(jīng)驗(yàn)。

　　朋友，我們正當(dāng)年輕，正處于生命中最美好的年華。為了將來(lái)我們行將入土?xí)r不給自己的人生留下遺憾，用充實(shí)的生命給自己的人生畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，讓我們莊嚴(yán)承諾：尊重生命！

尊重生命作文13

　　尊重生命，重視安全重視安全，安全才會(huì)保障你，如果你忽視安全，那么不安全的情況就會(huì)光臨你。重視安全，最簡(jiǎn)單的，工作中請(qǐng)您穿好工作服，戴好安全帽，各項(xiàng)安全制度記心中，各項(xiàng)安全救援能力牢掌握。生活中，請(qǐng)您不要酒駕，不要超載，不要疲勞駕車(chē)，請(qǐng)您安全行車(chē)，安全停車(chē)，騎摩托車(chē)的請(qǐng)您不要超速，騎電動(dòng)車(chē)的請(qǐng)您遵守紅綠燈，騎自行車(chē)和行人請(qǐng)您注意機(jī)動(dòng)車(chē)輛。不要忽略這些小的安全行為，往往會(huì)因?yàn)樾〉氖韬觯瑫?huì)釀成慘重的后果。所以重視安全，就是尊重生命。

　　重視安全，提高安全意識(shí)，這是保證安全的根本。為此，經(jīng)常性的開(kāi)展形式多樣的安全教育活動(dòng)，牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，把“四不傷害”和“聯(lián)保互保”確實(shí)貫徹到工作當(dāng)中，變“要我安全”為“我要安全”，使安全深入人心。只有真正認(rèn)識(shí)到安全的重要性，我們才會(huì)重視安全。

　　重視安全，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，是保證安全的前提。如果我們的每一項(xiàng)工作都做到有章可循，有章可依的話，事故發(fā)生幾率必然會(huì)大大減小。如在一項(xiàng)具體工作中，工作前，認(rèn)真進(jìn)行危險(xiǎn)點(diǎn)的分析，做好安全措施，開(kāi)好班前會(huì)，將各項(xiàng)制度履行到位，也就是把環(huán)境的不確定因素、物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為造成事故的可能性隆到最低。

　　重視安全，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，是保證安全的重要依據(jù)。業(yè)務(wù)知識(shí)的.重要性，不言而喻，沒(méi)有它，我們工作就好比剛剛學(xué)會(huì)走路的孩子，難免碰壁、摔倒。為了使我們的工作更得心應(yīng)手，不致于盲人摸象，我們必須不斷的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)變化更快的知識(shí)需求，用我們熟練嫻熟的業(yè)務(wù)能力，盡最大的可能避免安全事件的發(fā)生。同時(shí)還要具備基本的救援能力，如遇到火災(zāi)怎樣救援，遇到硫酸泄漏怎樣救援等情況發(fā)生時(shí)，學(xué)會(huì)自救、施救自如，盡最大可能減少單位的財(cái)產(chǎn)損失，保證自己的安全。工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)安全生產(chǎn)。只有安全了，才能為企業(yè)創(chuàng)造更高的效益；只有安全了，才能為家人提供幸福的保障。

尊重生命作文14

　　近年來(lái)隨著科技城市的發(fā)展，各種交通工具應(yīng)運(yùn)而生，為人們的生活提供了很大的便利，但隨之而來(lái)的交通事故也讓人感到了煩惱，為此國(guó)家制定了一系列關(guān)于交通安全規(guī)范準(zhǔn)則以及違反交通規(guī)則所受到的懲罰，國(guó)家還為此專門(mén)設(shè)立了一個(gè)交通管理部門(mén)。

　　但是交通事故帶來(lái)的悲劇屢屢上演，6歲女童跟著家長(zhǎng)在飛斑馬線處橫穿馬路，但是家長(zhǎng)不知道孩子突然折返，結(jié)果被超速行駛的汽車(chē)撞飛身亡，敢問(wèn)這是誰(shuí)的責(zé)任呢？如果家長(zhǎng)沒(méi)有帶著孩子在非斑馬線上橫穿馬路，或者始終都牽著孩子的手，孩子也不會(huì)被超速行駛的汽車(chē)撞飛了。或者那輛汽車(chē)沒(méi)有超速行駛的話，可能慘劇也不會(huì)發(fā)生，在此看來(lái)雙方都有責(zé)任，但是探求原因，主要是他們都沒(méi)有遵守交通規(guī)則。

　　交通事故的頻發(fā)，主要原因都是因?yàn)槿藗儧](méi)有遵守交通規(guī)則，對(duì)交通意識(shí)不夠強(qiáng)烈，酒駕超速不看紅綠燈，闖紅燈等一系列違反交通安全準(zhǔn)則的行為，就是導(dǎo)致交通事故頻繁發(fā)生的原因，對(duì)此，即使交通管理部門(mén)對(duì)違規(guī)行為屢禁不止，也做出了一系列的懲罰，但這些行為還是時(shí)有發(fā)生，即使電視新聞報(bào)紙帶來(lái)的一些不遵守交通規(guī)則發(fā)生的悲劇，也影響不了一些人的`我行我素，直到悲劇降臨時(shí)才感到后悔莫及。

　　遵守交通規(guī)則為生命負(fù)責(zé)，不僅僅是為了自己，也是為了別人生命只有一次，不要因?yàn)橐粫r(shí)的任性而導(dǎo)致了自身的殘疾和滅亡。不要為了一時(shí)的僥幸心理而放縱自己違反交通規(guī)則，大多數(shù)違規(guī)的人都有一副僥幸心理，認(rèn)為違反一下交通規(guī)則，沒(méi)有什么大問(wèn)題，不會(huì)那么倒霉，一而再再而三悲劇就是這么產(chǎn)生的，所以這種僥幸心理絕對(duì)不能有萬(wàn)一，就因?yàn)檫@么一次違反交通規(guī)則的行為而因此身亡了，你死了一了百了，留下的家人只能夠悲痛欲絕，帶給家人的是悲劇呀。交通管理部門(mén)要加強(qiáng)交通安全管理的同時(shí)，也要加強(qiáng)人們的交通安全意識(shí)，僥幸心理千萬(wàn)不能有。

　　不要做任何違反交通規(guī)則的行為，萬(wàn)一發(fā)生了事故所帶來(lái)的后果，不是我們能夠承受的奇跡，不會(huì)總是出現(xiàn)在我們的面前發(fā)生車(chē)禍時(shí)完好無(wú)損或者受點(diǎn)輕傷的人，那可真是奇跡了，遵守交通規(guī)則為自己的生命負(fù)責(zé)，也為他人的生命負(fù)責(zé)。

尊重生命作文15

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”可見(jiàn)，草的生命力多么頑強(qiáng)，它值得我們敬畏，值得我們?nèi)プ鹬亍?/p>

　　你可能經(jīng)常看到從石頭中從磚縫中鉆出的小草，但你想過(guò)尊重它嗎？不，你從未想過(guò)。你或許還會(huì)帶著詫異的神態(tài)將小草殘忍的從中拔出，玩弄一會(huì)后又無(wú)情的丟掉地上。

　　不僅小草，所有的生命都需要我們?nèi)プ鹬亍?/p>

　　你可能經(jīng)常看到天空烏云密布時(shí)，低頭看到螞蟻們?cè)诎峒摇Ｄ銈兿脒^(guò)尊重它嗎？不，你從未想過(guò)。仔細(xì)看或許會(huì)看到腳下有幾只螞蟻躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)了。

　　小草的生命，螞蟻的生命等所有的`生命，你想過(guò)尊重他們的生命嗎？不，你從未想過(guò)。你或許會(huì)認(rèn)為它們的生命太渺小了，不值得我們?nèi)プ鹬厮鼈兩�命，它們就�?yīng)該被忽視。

　　但你有沒(méi)有想過(guò)，正因?yàn)橛辛诵』ㄐ〔莸纳�命的存在，我們世界才�?huì)如此美好；那些伐木工們有沒(méi)有想過(guò)，正因?yàn)橛辛藰?shù)木，我們才會(huì)如此肆意的呼吸著新鮮空氣；作為學(xué)生的我們有沒(méi)有想過(guò)去節(jié)約紙張，雙面用紙，不浪費(fèi)它，紙是木材制作的，我們應(yīng)該倍加珍惜才對(duì)！

　　從現(xiàn)在起，讓我們?nèi)プ鹬厣�命吧！只有我們學(xué)會(huì)尊重生命，認(rèn)識(shí)到尊重生命的重要性。我們才不會(huì)亂砍濫伐，使樹(shù)木失去生命；我們才不會(huì)隨意摘花折枝，使鮮花失去生命；我們才不會(huì)丟垃圾，使大地失去活力。

　　尊重生命是最重要的事情。

　　在靜謐的夜空中，就連針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)一聲聲的蟬鳴響起，我們應(yīng)該感謝這個(gè)美妙的聲音，應(yīng)該尊重他的生命。

　　回過(guò)神來(lái)，弟弟他們也放學(xué)了，結(jié)束了剛才的朗誦。

　　陽(yáng)光明媚，鮮花們姹紫嫣紅的開(kāi)著，柳枝迎風(fēng)搖曳，好像在向我和弟弟揮舞著手臂，喜鵲嘰嘰喳喳地叫著，我不經(jīng)意的轉(zhuǎn)頭，我一下子愣住了，攥著弟弟的手也緊了緊，一顆從磚縫中鉆出的小草隨風(fēng)舞動(dòng)……

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