我的好伙伴作文15篇[精華]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的好伙伴作文，歡迎閱讀與收藏。

我的好伙伴作文1

　　他！我的好伙伴，好朋友，好同學(xué)，一個(gè)活潑開(kāi)朗、熱情大方、自信樂(lè)觀、可愛(ài)、陽(yáng)光、帥氣的小男孩。他就是在我遇到困難時(shí)，向我伸出援助之手，給予我?guī)椭�的最親密的好伙伴——宋錦文。

　　從二年級(jí)開(kāi)始，一條友誼的鏈條就把我和宋錦文緊緊地連在一起，我們?cè)谝黄鹜嫠＃�我們�(cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，相互幫助共同進(jìn)步，親密的就像一家人似的。我和他要好，不僅是他品學(xué)兼優(yōu)，更重要的是他樂(lè)于幫助同學(xué)的精神深深地打動(dòng)了我。記得有一次班里進(jìn)行關(guān)鍵的數(shù)學(xué)期末考試，同學(xué)們都已做好了考前準(zhǔn)備，只有幾分鐘就要開(kāi)考了。我打開(kāi)鉛筆盒，拿出鉛筆和尺子，卻忽然發(fā)現(xiàn)橡皮忘帶了。考試沒(méi)有橡皮怎么能行呢！于是我便向前后排的同學(xué)借，只要誰(shuí)有多余的能借給我，考完試我一定買新的還給他，可是得到答復(fù)都是“沒(méi)有”或“不借”！

　　正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，耳邊響起了宋錦文的聲音：“你怎么了”？我當(dāng)時(shí)心急如焚地說(shuō)：“關(guān)鍵時(shí)忘記帶橡皮了，都怪我沒(méi)有檢查”。他一聽(tīng)便立刻回到自己的座位上，拿出了他媽媽新買的帶有漂亮圖案和香味的橡皮，快速走到我身邊。從容地把橡皮掰成了兩塊，把其中一塊放在了我的手心里，我被他這突如其來(lái)的舉動(dòng)驚呆了，說(shuō)：“這不是你心愛(ài)的橡皮嗎？你怎么把它掰斷了呢？”他沖我微微的一笑，說(shuō)：“快拿去用吧，考試比橡皮重要！”說(shuō)完，他便回到自己的座位上，一股暖流涌遍全身，我被他的舉動(dòng)深深地感動(dòng)著……

　　放學(xué)回家，我又從鉛筆盒里拿出了那半塊橡皮，仔細(xì)端詳著，在我眼里它現(xiàn)在不僅僅是一塊帶有香味的普通橡皮，它凝聚著同學(xué)之間濃濃的情意，更體現(xiàn)了他善良，熱情，樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)，我決定把它珍藏起來(lái)，讓這塊小小的`橡皮時(shí)刻鞭策著我，指引我在成長(zhǎng)的道路上迎著陽(yáng)光，伴著溫暖，茁壯成長(zhǎng)，當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候我會(huì)力所能及地伸出援助之手，給他人帶去一絲溫暖……

　　宋錦文，你將永遠(yuǎn)是我的好朋友、好同學(xué)、好伙伴，每當(dāng)看到半塊橡皮的時(shí)候，你幫助他人的畫(huà)面仿佛就在我眼前展現(xiàn)……我要學(xué)習(xí)你那種助人為樂(lè)的精神，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，力所能及地幫助更多需要幫助的人！

我的好伙伴作文2

　　提起我的讀書(shū)史，還真不短！有近十年了。聽(tīng)媽媽說(shuō)從我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就開(kāi)始看書(shū)了。最初是看圖畫(huà)書(shū)，然后是拼音讀物，等我能識(shí)字的時(shí)候就開(kāi)始看全文字書(shū)了。因?yàn)槲姨�喜歡看書(shū)，所以熟識(shí)我的人都叫我“書(shū)蟲(chóng)”。

　　我愛(ài)看書(shū)，一有時(shí)間就看。

　　從睜開(kāi)眼睛起床到閉上眼睛睡覺(jué)，我的一天都是與書(shū)為伴的。早上從床上爬起來(lái)，不管什么時(shí)間拿起一本書(shū)就看；上課時(shí)，我冒著被老師發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)“不顧死活”的看。甚至有一次考試，考著考著我的手就不自覺(jué)地伸向課桌拿起一本課外書(shū)；下課了，我能把上廁所的時(shí)間都用在看書(shū)上。我甚至在吃午飯的時(shí)候也照看不誤。晚上做好作業(yè)之后是我一天之中最美好的看書(shū)時(shí)光了。總而言之，我只要一有空閑就看書(shū)。

　　我愛(ài)看書(shū)，什么地方我都能看。

　　上學(xué)路上的早餐店是我看書(shū)的'地方，我會(huì)看得經(jīng)常忘記上學(xué)的時(shí)間；在家里衛(wèi)生間也是我讀書(shū)的好場(chǎng)所。我會(huì)在上廁所的時(shí)候順手“拎”起一本書(shū)來(lái)看，直到被老媽從廁所把我“拎”出來(lái)。在四點(diǎn)鐘學(xué)校，別的同學(xué)都在寫(xiě)作業(yè)，打鬧嬉笑，而這里卻成了我看書(shū)的天堂。和爸爸媽媽外出旅游等飛機(jī)時(shí)，候機(jī)廳就是我讀書(shū)的好地方。我會(huì)拿出事先帶好的一本雜志或小說(shuō)翻看。看書(shū)會(huì)把等飛機(jī)的時(shí)間縮短！

　　我愛(ài)看書(shū)，什么書(shū)我都看。

　　無(wú)論是古典文學(xué)名著，還是現(xiàn)代奇幻小說(shuō)；無(wú)論是童話故事，還是歷史名人傳記；無(wú)論是科普知識(shí)讀物，還是輕松幽默治愈系列的小說(shuō)，甚至連報(bào)刊雜志都在我涉獵的范圍之內(nèi)。當(dāng)然，不適合我看的書(shū)我會(huì)在老師、爸媽的建議下堅(jiān)決抵制。

　　俗話說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”我確實(shí)在書(shū)中學(xué)到了很多。

　　讀書(shū)，讓我的寫(xiě)作水平有了顯著的提高。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的作文立意新穎，詞匯豐富，句子優(yōu)美。所以，我的作文經(jīng)常會(huì)成為班級(jí)的范文，也總是光榮的登在后黑板上。

　　讀書(shū)，讓我變得更聰明。我從中學(xué)到了很多教室里學(xué)不到的知識(shí)，古今中外，天文地理，真是讓我大開(kāi)眼界。有時(shí)，我都會(huì)成為爸爸媽媽的老師。

　　讀書(shū)，還讓我懂得了很多做人的道理：《夏洛的網(wǎng)》讓我懂得了一定要珍惜自己的友誼；《女巫》讓我明白了做人一定要勇敢，要有勇氣；《魯賓遜漂流記》則讓我知道了一個(gè)人即使身陷絕境，也不能喪失活下去的信心……

　　“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”這句莎士比亞的名言一直鼓舞著我，激勵(lì)著我。讀書(shū)吧！讓我們?cè)跁?shū)的海洋、智慧的殿堂中自由的翱翔！

我的好伙伴作文3

　　春天宛如仙女，披著輕紗，裊裊婷婷地來(lái)到人間，明媚的陽(yáng)光普照著大地，春風(fēng)從我身邊輕輕地吹過(guò)，柳樹(shù)舒適地伸展著枝葉，記憶中的那一朵金黃的小野花伴隨著小朋友嬉戲的歡笑聲浮現(xiàn)在我眼前。那一朵小黃花是那么美，那么甜，仿佛映照出了盈盈的笑臉。

　　記得剛上學(xué)的時(shí)候，是我和盈盈認(rèn)識(shí)的開(kāi)始。爸爸媽媽牽著我稚嫩的小手走進(jìn)教室，把我安頓好后，又和老師說(shuō)了幾句話，就匆匆地離開(kāi)了。我坐在我的座位上，環(huán)顧了四周，發(fā)現(xiàn)我旁邊坐著一位穿著一條花裙子，扎著小辮子的女孩，仔細(xì)看一下，還發(fā)現(xiàn)她有著一對(duì)小眼睛、櫻桃嘴，真是可愛(ài)極了！

　　我走過(guò)去，輕輕地拍了拍她的肩膀，微笑著向她說(shuō)：“你的名字叫什么呀？”“我叫盈盈，”她害羞地小聲地說(shuō)“那你的名字叫什么？”“黎梓彤，叫我小黎黎就行了！”我大方地說(shuō)。“哦，那你的'爸爸媽媽走了嗎？”“是啊，他們要上班！”……就這樣，我和盈盈不但認(rèn)識(shí)了對(duì)方，還拉近了距離。

　　轉(zhuǎn)眼間，我和盈盈上了三年級(jí)了。在這三年里，我和盈盈一起鉆研討論學(xué)習(xí)，一起玩耍嬉戲……現(xiàn)在，她成了我形影不離的好伙伴。一天，她約我到順?lè)迳焦珗@騎自行車，我如約來(lái)到牌坊下等她，盈盈和她的爸爸媽媽租了一輛有四個(gè)座位的自行車，她的爸爸媽媽親切地說(shuō)：“上來(lái)一起騎自行車吧！”“好呀！”我高興地答應(yīng)了。我和盈盈坐在中間兩個(gè)位置上，她的爸爸媽媽坐在前后的位置上。

　　我和盈盈一邊坐自行車，一邊欣賞風(fēng)景。路邊不知名的小野花燦爛地盛開(kāi)著，新出的小草蔥綠蔥綠，樹(shù)上的花兒不斷散發(fā)出誘人的花香，柳樹(shù)伴隨著花兒在跳舞，我和盈盈都被這藍(lán)天白云、綠樹(shù)紅花陶醉著。

　　我向盈盈提出建議說(shuō)：“不如我們摘一些小花回家吧！”“OK！”我和盈盈都在花叢尋找著一些美麗的小野花，我在樹(shù)木下面看見(jiàn)一朵紅紅的小野花，它有五瓣紅彤彤的花瓣，中間還有三根小花蕊，我高興地摘下來(lái)插在盈盈的頭上，她也摘了一朵黃色的小花插在我的頭上，我們倆就像兩個(gè)花仙子在花叢中飛舞。夕陽(yáng)漸落，我要回家了，盈盈依依不舍地向我揮手告別。

　　現(xiàn)在我們快升到五年級(jí)了，成為一個(gè)陽(yáng)光可愛(ài)的少女，可我仍忘不了和盈盈一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，忘不了我這個(gè)好伙伴！

我的好伙伴作文4

　　高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”在我眼里，書(shū)籍是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙；是一盞照亮成長(zhǎng)道路的明燈；是智慧的發(fā)源地，在那里我們能從中發(fā)現(xiàn)一個(gè)真理，了解做人的道理。而我的好伙伴，當(dāng)然就是書(shū)嘍！

　　古人云:“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”不管是古典文學(xué)，還是現(xiàn)代名著或者是外國(guó)名著，我們都要細(xì)細(xì)品讀，那么你就會(huì)嘗到知識(shí)大餐的美味可口。

　　三國(guó)名將關(guān)羽在《誡子書(shū)》中說(shuō):“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”意思是:“讀書(shū)是好事，我們應(yīng)當(dāng)喜歡讀書(shū)，而且我們要讀書(shū)，我們應(yīng)該讀好的書(shū)。”

　　不應(yīng)該去看一些漫畫(huà)和對(duì)寫(xiě)作沒(méi)有一點(diǎn)兒幫助的書(shū)。雖說(shuō)蘿卜青菜，各有所愛(ài)，但還是要看一些對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)人生，對(duì)成長(zhǎng)有幫助的書(shū)。就比如:《愛(ài)的教育》、《居里夫人》等一些國(guó)外名著。像《一千零一夜》、《安徒生童話》、《格林童話》等一些童話故事。但是別忘了還有我國(guó)的四大名著:《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》，這四本書(shū)可都是必讀的。令我感觸最深的是《愛(ài)的教育》這本書(shū)。它讓我感受到了什么是愛(ài)。這本書(shū)中向我們展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的愛(ài)心故事。這里有愛(ài)國(guó)少年對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，有善良慈祥的.老師對(duì)孩子們的愛(ài)，有同學(xué)之間深摯的友愛(ài)，有慈愛(ài)的父母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，也有各行各業(yè)辛勤的勞動(dòng)者對(duì)于自己所從事的工作的熱愛(ài)……

　　這里面有一個(gè)使我潸然淚下的故事，講的是小學(xué)生敘利亞是一個(gè)貧窮家庭里的孩子，他的父親是一位辛勞的鐵路雇員。為了養(yǎng)活一大家人，父親經(jīng)常要從別的地方攬寫(xiě)書(shū)件回來(lái)抄抄寫(xiě)寫(xiě)，每天都要抄寫(xiě)到深夜。最近他又在寫(xiě)，抄寫(xiě)五百條可以賺六角錢。這個(gè)工作使他很勞累，這使敘利亞非常難受。于是，每天深夜十二點(diǎn)以后，當(dāng)父親抄寫(xiě)累了，回到臥室之后，敘利亞便模仿父親的筆記寫(xiě)起來(lái)。由于長(zhǎng)時(shí)間的熬夜，敘利亞白天總感到疲倦，在學(xué)校的成績(jī)也明顯下降了。父親知道了，便深深地責(zé)怪?jǐn)⒗麃啞Ｒ�知道，父親之所以這樣拼命地工作，就是為了讓敘利亞安心念書(shū)，好好成長(zhǎng)啊！可是敘利亞不能對(duì)父親說(shuō)出真情，他只能在心里悄悄地說(shuō):“啊！父親，原諒我，原諒我！……”

　　這篇?jiǎng)尤说墓适拢瑢?xiě)在《愛(ài)的教育》這本著名的日記體故事集里，題目叫《少年筆耕》。許多孩子和大人都知道這個(gè)故事，并且為敘利亞和他的爸爸，這善良而溫暖的親情灑下過(guò)感動(dòng)的眼淚。

　　書(shū)是我們親密無(wú)間的好伙伴，書(shū)將引領(lǐng)我們走向未來(lái)，讓書(shū)陪伴你我走向更高山峰，找到通向成功的路。

我的好伙伴作文5

　　一個(gè)普通得不能再普通的初春午后，淡云，微風(fēng)，還有微醺的幾縷陽(yáng)光。

　　陽(yáng)光透過(guò)窗戶，穿進(jìn)房間，有些刺眼。“咚咚”，聽(tīng)這瑣碎的腳步聲便知道是沫沫來(lái)了。

　　沫沫是我的好伙伴，從小玩到大的呢！稱得上“發(fā)小”吧。可是，她明天就要轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校上學(xué)了。

　　我打開(kāi)門(mén)，招呼她進(jìn)來(lái)，隨后倒了杯茶。但我并不是像往常一樣伴她閑聊，而是徑直走進(jìn)房間。我翻閱著最近買的書(shū)。“哈哈，找到了。”我滿面春風(fēng)，捧著書(shū)向客廳走去。沫沫似乎有些許疑惑，皺著眉看著我。我把書(shū)放下，說(shuō)：“沫沫，告訴你一個(gè)好消息，看！這本書(shū)上有你的名字。”

　　“奇怪，我從未出版過(guò)任何作品。”沫沫瞪大眼睛翻閱著，驚奇地問(wèn)道：“看這，總編是你吶，怎么回事？”

　　我賣關(guān)子說(shuō)：“我為我們倆編了本書(shū)，內(nèi)容就是是我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。”

　　“嗯，嚇?biāo)牢伊恕Ｄ愫糜行陌。�這以后我們等我們老了就有值得回憶的東西了。”

　　我把沫沫推出去，關(guān)上門(mén)，拽住她去花園。

　　幾縷陽(yáng)光灑在花園的椅子上，若有若無(wú)的`感覺(jué)給周圍增添了幾分神秘感。我拿起相機(jī)，即刻拍了一張沫沫賞花的照片。我們不久坐在椅子上。她說(shuō)：“如果哪天我不見(jiàn)了，你會(huì)怎么辦？”我不假思索地說(shuō)：“當(dāng)然是去找你啊。”她說(shuō)：“找不我怎么辦？”我皺著眉頭，有幾點(diǎn)淚滑過(guò)臉龐，說(shuō)道：“我就是翻遍全世界也要找到你，我不讓你消失。”

　　她撫摸著我的臉，拭去淚水。“傻瓜，我不會(huì)離開(kāi)你的。”我明白我們之間從小到大彼此的交情。她不會(huì)忍心離開(kāi)我，但也不能排除沒(méi)有萬(wàn)一。我說(shuō)：“如果真有一天我們各走各的路，再也見(jiàn)不到了，怎么辦？”她說(shuō)：“絕不！我以后要和你一同一所大學(xué)，在同一家單位工作，絕對(duì)不會(huì)分開(kāi)的。”

　　我知道，我們要完成這個(gè)愿望很難，卻不放棄，相信這一次的分離是為了下一次的重逢。我們就這樣談笑風(fēng)生地度過(guò)了一個(gè)下午。

　　她，一束馬尾高高扎起，隨風(fēng)飄動(dòng)，揮手間笑容總掛在臉上；我，一絡(luò)劉海垂落額前，眉頭顰蹙，淚眼迷離，無(wú)奈執(zhí)手惜別。

　　花園小徑，柳枝飄拂，芳草離離，一道斜陽(yáng)，映著一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的熟悉背影。

我的好伙伴作文6

　　我有一個(gè)好伙伴，它是一種樂(lè)器，它的身體像一個(gè)大葫蘆，“身體”上有一張“大嘴”，“大嘴”上有六條“長(zhǎng)舌頭”，可別小看“嘴”與“舌”，只要它倆配合好，就可以演奏出美妙的樂(lè)曲。猜到它是誰(shuí)了嗎？它就是----吉他，也叫“六弦琴”。

　　我是怎么跟吉他成為好朋友的呢？那還要從一年級(jí)說(shuō)起。一年級(jí)的一天，我在小區(qū)里玩，看見(jiàn)一些大哥哥在演奏吉他，他們彈出來(lái)的曲子很好聽(tīng)，他們彈吉他的樣子也非常瀟灑。從那時(shí)，我就喜歡上了吉他。

　　我把想學(xué)吉他的想法告訴了媽媽，媽媽非常支持：“好啊！好啊！一是因?yàn)槟阆矚g，二是學(xué)好了將來(lái)有一個(gè)特長(zhǎng)也是好事！太好了！媽媽支持！”媽媽還說(shuō)：“明天我就去找個(gè)琴房，選位老師！”

　　第二天晚上，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽媽已經(jīng)給你報(bào)上了吉他班，地點(diǎn)不遠(yuǎn)，就在你學(xué)校的旁邊。”我非常高興，說(shuō)：“謝謝媽媽，我以后一定會(huì)好好練的！”

　　第三天，媽媽帶我去了琴房跟老師見(jiàn)了面。老師打量了打量我，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“這孩子太小，就用小型的民謠吉他吧！”

　　開(kāi)始上課了，媽媽有事先走了。老師告訴我：“吉他分兩種，第一種，就是你現(xiàn)在用民謠吉他，它的弦是用鋼弦制成的，彈出來(lái)的聲音很響亮；另一種是你以后用的古典吉他，它的弦是用尼龍弦制成的，聲音稍微有點(diǎn)柔美。”說(shuō)完，老師教我彈了一首簡(jiǎn)單的曲子《小星星》，我似乎有一點(diǎn)點(diǎn)音樂(lè)天賦，老師一教，我就會(huì)彈了。不知不覺(jué)50分鐘過(guò)去了，下課的時(shí)候，媽媽已經(jīng)在門(mén)外等我了。

　　回家的路上，媽媽問(wèn)我：“怎么樣喜歡上吉他課嗎？”

　　“嗯嗯，特別喜歡，而且我覺(jué)得彈吉他很有趣，老師說(shuō)了，吉他一共分10級(jí)，媽媽我想考級(jí)！”

　　“好，好，那你可要刻苦練習(xí)。”媽媽鼓勵(lì)我。

　　從此以后，我便認(rèn)真地練了起來(lái)。每天晚上一寫(xiě)完作業(yè)，我就開(kāi)始練琴。媽媽在旁邊陪著，有時(shí)候還把老師的話給我復(fù)述一遍，我很享受這快樂(lè)的'練琴時(shí)光！

　　吉他真是我的好伙伴，它常常與我一起制造驚喜。我知道媽媽喜歡聽(tīng)《大海》這首歌，我就偷偷地練習(xí)，媽媽過(guò)生日那天，我彈給她聽(tīng)，媽媽好高興！

　　吉他真是我的好伙伴，除了和我一起制造驚喜外，還和我創(chuàng)造過(guò)成就呢！民謠吉他陪我考過(guò)了三級(jí)，古典吉他陪我考過(guò)了五級(jí)……獲獎(jiǎng)證書(shū)一張接著一張接踵而至，我與吉他的感情也越來(lái)越深。

　　我和吉他是最好的好伙伴喲！

我的好伙伴作文7

　　伙伴，在困難時(shí)給予幫助；伙伴，在傷心時(shí)真誠(chéng)安慰；伙伴，在成功時(shí)分享喜悅；伙伴，是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的榜樣……說(shuō)起伙伴，小洪的身影在我腦海中揮之不去。

　　她，一雙忽閃忽閃、充滿靈動(dòng)的大眼睛，烏黑的馬尾辮整齊地束到腦后。白凈的臉蛋，個(gè)兒不矮，瘦瘦的，有點(diǎn)單薄。從外表看，她顯得很普通。知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的好伙伴加同桌小洪——一個(gè)純真可愛(ài)又文靜還樂(lè)于助人、整天笑呵呵給人春天般溫暖的女生。

　　樂(lè)于助人的伙伴卻對(duì)我“小氣”的很。有次上課我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課，結(jié)果自習(xí)課上做練習(xí)有一道題卡了，本想省事直接抄小洪的答案，沒(méi)想她不僅小氣得不讓我抄還嚴(yán)肅地批評(píng)我：“上課不好好聽(tīng)講，做題‘抓蝦’了吧！”后面見(jiàn)我抓頭撓耳的做不出，就認(rèn)真地幫我分析，仔細(xì)地講解這道題。“小氣”伙伴細(xì)心的幫助讓我明白了上課時(shí)不能隨意開(kāi)小差。

　　文靜的伙伴總是樂(lè)呵呵地給人如春天的溫暖。記得那天英語(yǔ)小測(cè)，我沒(méi)好好背默。小測(cè)時(shí)有個(gè)單詞一下子寫(xiě)不出來(lái)，抬頭瞅一眼老師沒(méi)注意，我悄悄地拉了下小洪的衣角，小小聲向她發(fā)出求助。沒(méi)想到，她一眼回絕：“抱歉，我?guī)筒涣四恪！薄靶�氣鬼！不就是個(gè)單詞嗎？”我心里嘀咕又不死心，朝她再次發(fā)出求救的眼神，她搖搖頭不僅不告訴我還拿出筆盒蓋住了。“還有五分鐘。”MS陳提醒著大家。時(shí)間不多了，我又氣又急：“怎么辦呀？我怎么這么倒霉！怎么就碰上這么個(gè)小氣的同桌！”一聲清脆的下課鈴聲讓我徹底失望了，我終究沒(méi)有寫(xiě)出這個(gè)單詞。我很沮喪也很不開(kāi)心：“哼！還好伙伴呢，一點(diǎn)小忙都不肯幫！”這時(shí)她來(lái)叫我，我正生著氣，狠狠地對(duì)她拋了個(gè)白眼。見(jiàn)我不理她，她寫(xiě)了張紙條：“小測(cè)時(shí)如果我告訴你這個(gè)單詞，你一定會(huì)匆忙地直接寫(xiě)上，而不會(huì)去記它，這樣對(duì)你沒(méi)有幫助。但是，是你自己想出來(lái)的話，你就會(huì)把它牢記在你的腦海里。”看著這一個(gè)個(gè)娟秀的`字，我慚愧地低下了頭。“不會(huì)寫(xiě)是因?yàn)槟銢](méi)有好好背默，吸取教訓(xùn)哦！”她沒(méi)有生氣我給她白眼，依舊對(duì)我笑吟吟地輕聲說(shuō)道。是啊！學(xué)習(xí)要“學(xué)而時(shí)習(xí)之”才能不斷進(jìn)步。她的話令我豁然開(kāi)朗，心里更是感受到伙伴真誠(chéng)幫助令我如拂春風(fēng)的溫暖……

　　有這樣的伙伴真好！能夠不斷地鞭策和鼓勵(lì)我們一起共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。伙伴待人的真誠(chéng)值得我學(xué)習(xí)，我有這樣的一個(gè)伙伴真是幸福！

我的好伙伴作文8

　　我已經(jīng)讀五年級(jí)了，曾經(jīng)有過(guò)許多的小伙伴。但在他們中間，同我最要好的卻是一位農(nóng)村小姑娘——小秀。

　　記得那年，我還沒(méi)有上學(xué)，爸爸帶我到革命老根據(jù)地麻城去玩。因?yàn)榘职置刻於家獛ьI(lǐng)學(xué)生上山勞動(dòng)，所以只得把扮丟在大隊(duì)部里。大隊(duì)部的房子很寬，爸爸他們一走就顯得更寬大了。我只要咳嗽一聲，屋子就會(huì)跟著咳上幾聲，令人非常害怕。想出去玩吧，又沒(méi)有伴，心里真是難過(guò)極了。子是，爸爸走了不到半小時(shí)，我就坐在凳子上，嗚嗚地哭了。不一會(huì)，門(mén)“吱呀”地響了一聲，伸進(jìn)來(lái)一個(gè)小腦袋，月牙般的眼睛正對(duì)著我笑。我連忙止住哭，問(wèn)道：“了鄉(xiāng)是誰(shuí)呀？”“我叫小秀。我跟你玩好嗎？”我當(dāng)時(shí)的.高興勁就別提了，眼淚還沒(méi)揩干，就笑著把她抱住了。“我們?nèi)ド澈幼紧~(yú)吧！”她提議說(shuō)。我心里盡管有點(diǎn)害怕，但怕她走了，也就附和著說(shuō)：“好吧。”

　　我們來(lái)到抄河邊。沙河的水清悠悠的，簡(jiǎn)直可以和廬山的烏龍?zhí)侗让馈Ｎ也桓蚁掠溃�只是在岸上站著。小秀熟練地卷起褲管，下了河。她貓著腰，睜夭眼睛盯著水面。忽然她的眼睛睜得更大了。我也發(fā)現(xiàn)一條紅尾鯉魚(yú)一正自由自在地游動(dòng)。小秀的度貓得更低了，突然，她把手仲入水中，左手抓住鯉魚(yú)的頭，右手捉住鯉魚(yú)的尾。我高興得跳起來(lái)，大聲喊著：“抓住啦！抓住啦！”

　　還有一次，我們倆到風(fēng)凰山玩。我不小石把衣服撕破了。回來(lái)后，小秀從家里拿出針線要給我補(bǔ)。我說(shuō)：“算羅，算羅！回去讓爸爸買一件不就得了。”小秀聽(tīng)了說(shuō)：“你以為錢是水里打來(lái)的么？我媽出十天工，才能買一件衣服呢！”聽(tīng)了她的話，我羞得臉上熱乎乎的，就讓小秀替我補(bǔ)。補(bǔ)了一半沒(méi)線了，她把線穿上，讓我自己學(xué)著補(bǔ)。第一次拿起針縫補(bǔ)衣服，手老不聽(tīng)使喚，一用勁左手指被針戳了一下，冒出了血珠兒，我痛得眼淚直轉(zhuǎn)。她捧著我的小手，象小孩子吃奶一樣吮著，吮著……

　　時(shí)間過(guò)得真快，我和爸爸要回城了。臨別的時(shí)候，小秀送我一朵金色的小菊花。我送她一把玫瑰紅的牙刷。我們上車后，她向我招手：“再見(jiàn)！再見(jiàn)！”我也使勁地?fù)]著手。眼淚不知什么時(shí)候潤(rùn)濕了我的睫毛，我都沒(méi)發(fā)覺(jué)。

　　那朵小菊花，至今我還珍藏在一本我最喜歡的書(shū)里。每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，看見(jiàn)這朵小菊花的時(shí)候，就想起了小秀。她真是我難忘的好伙伴啊！

我的好伙伴作文9

　　在補(bǔ)習(xí)班里，我有一位要好的朋友，因?yàn)樗�的名字很有趣，所以我一下子就記住她了�?/p>

　　記得我第一次上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，就坐在她的身旁。當(dāng)時(shí)她沒(méi)有察覺(jué)，正專心致志地看一本厚厚的書(shū)，而我卻上下打量著我的新同桌，一個(gè)中等身材、著裝很講究的女孩。下課了，她笑著問(wèn)我："你叫什么名字？是新來(lái)的吧！"我指指自己的本子，意思是：這是我的名字，同時(shí)對(duì)她笑了笑。我倆一起走出了教室，這時(shí)雖然已經(jīng)立了秋，可是太陽(yáng)仍然發(fā)出熾熱的光，她在樹(shù)陰下停住腳，我也站住了，看了看她，有點(diǎn)黑的臉上，和我一樣也戴著一副紫色眼睛，頭發(fā)看上去要比我的頭發(fā)"聽(tīng)話"的多，她友好地向我微笑，一絲甜蜜的感覺(jué)，濃濃地涌上我的心頭。她很自然地拉著我的手，像大姐姐一樣，其實(shí)我倆差不多大。她輕聲自我介紹："我的名字叫......""叫陳卓！我已經(jīng)知道了，我剛才看了你的作業(yè)本。"我搶著說(shuō)，心里有點(diǎn)興奮，心想：這回，我總算找到知音了！正在這時(shí)上課了，她不慌不忙地說(shuō)："沒(méi)事！下課再說(shuō)，我有許多話想對(duì)你說(shuō)呢！"我點(diǎn)了點(diǎn)頭跟著她默默地回到教室。

　　慢慢的，我們成了無(wú)話不談的好朋友，她告訴我她們班有四名同學(xué)的'名字都很有趣，她就是其中的一個(gè)。關(guān)于她的名字還有一個(gè)小笑話呢！因?yàn)?陳卓"和"沉著"是同音字，所以在一次考試前，老師對(duì)大家說(shuō)："同學(xué)們考試時(shí)一定要沉著冷靜......"竟引起了大家一片哄笑。

　　別看我們?cè)谄綍r(shí)是好朋友，但在學(xué)習(xí)上卻是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。記得我第二次來(lái)補(bǔ)習(xí)班上課，我們都很想知道自己上次的習(xí)作成績(jī)。好不容易上課了，我們格外興奮，我倆很默契地對(duì)視，互相笑了笑，開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)分?jǐn)?shù)，結(jié)果她贏了。看我有點(diǎn)不高興，她就對(duì)我說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，你剛開(kāi)始寫(xiě)，可能有點(diǎn)不太熟練。"說(shuō)過(guò)友好地把手伸給我，用力握了握。下課了，我和她一起走出教室，她告訴我，她經(jīng)常自己寫(xiě)文章，而且，在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班里，她的作文一直都寫(xiě)得不錯(cuò)，所以她這次的作文成績(jī)比我好。她還安慰我說(shuō)："沒(méi)事，咱們共同進(jìn)步！"整整一個(gè)課間，就被她滔滔不絕地說(shuō)過(guò)去了......她的話讓我的心里暖暖的。

　　怎么樣，這就是我的好伙伴，一個(gè)熱情活潑、樂(lè)觀向上、學(xué)習(xí)優(yōu)良的好朋友--陳卓。

我的好伙伴作文10

　　人的一生中，會(huì)結(jié)交許多朋友，有良師益友，也有狐朋狗友，但是，你不可能獨(dú)自一人生活在這個(gè)世界上，即使你覺(jué)得你的朋友“不好”，但不知什么時(shí)候，他卻會(huì)突然在你失落的時(shí)候助你一臂之力；在你落淚時(shí)，為你擦掉眼角的淚滴。

　　我是一個(gè)不太愛(ài)說(shuō)話的女孩子，在班上，同學(xué)們都叫我“悶葫蘆”。對(duì)于這個(gè)“雅號(hào)”，我也不反對(duì)，因?yàn)槲掖_實(shí)無(wú)法與同學(xué)們，無(wú)法與班集體整融合在一起，但是我也不是沒(méi)有朋友，有一個(gè)很好看的女孩子是我的“閨密”，也是我的同桌，她就是我的好伙伴。

　　當(dāng)新學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候，班里轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，她的眼睛大大的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，跟我一般高。簡(jiǎn)單的自我介紹之后，老師把她安排在了我的旁邊。她很友好，一坐下來(lái)就跟我說(shuō)話，她也很健談，但是聽(tīng)她說(shuō)了半天，我只是輕輕回了一個(gè)“哦”，就無(wú)語(yǔ)了。

　　就這樣，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我跟她也慢慢熟絡(luò)起來(lái)。她比我大一歲，因?yàn)楦改傅墓ぷ髯儎?dòng)，才從外省轉(zhuǎn)到這里來(lái)讀書(shū)的。我這個(gè)人雖然不太說(shuō)話，但是也不是那種高冷不可親近的。她是我在班上唯一能談心的朋友，但有時(shí)碗和碟放在一起還有個(gè)磕磕碰碰的時(shí)候，何況是普通的世俗凡人？

　　那天是個(gè)陰天，我?guī)Я藗悖�她沒(méi)帶。不知何時(shí)，天下起了瓢潑大雨，我的傘是新的，怕弄臟了，就放在講臺(tái)的一角。中午放學(xué)時(shí)，她大概是以為那傘是老師的，伸手就去拿，沒(méi)想到被我搶先一步拿到，她有點(diǎn)生氣了，說(shuō)：“你憑什么拿這傘，你不是有傘嗎？”我頓時(shí)覺(jué)得氣不打一處來(lái)，心想：這傘本來(lái)就是我的，你憑什么要跟我搶，太不講理了。于是我不多解釋，頭也不回就走了。到了中午，我們一見(jiàn)面，她就白了我一眼，我自然也以牙還牙。一中午，倆人一句話沒(méi)說(shuō)。到了傍晚，老師進(jìn)來(lái)找東西，她指著我說(shuō)：“老師，你是不是找雨傘，她中午拿了沒(méi)還！”還輕佻的看了我一眼，但沒(méi)想到老師卻說(shuō)：“沒(méi)有，我是來(lái)找備課本的.。”說(shuō)完便拿起備課本走了。她愣在了原地。我解釋說(shuō)：“那是我的傘，新的，我怕弄壞了，才放在講臺(tái)上的。”她臉紅了，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道，你原諒我好不？”我根本就沒(méi)生氣，學(xué)她往常對(duì)我做的一個(gè)動(dòng)作伸出了右手，她立即明白了，拍了一下我的手。

　　那天，雨中，傘下，兩個(gè)女孩相依相偎，像兩朵盛開(kāi)的白蓮。

我的好伙伴作文11

　　我的小伙伴有七八個(gè)，個(gè)個(gè)聰明伶俐，活潑可愛(ài)，還各有各的特點(diǎn)。在他們中間，最好玩，最有意思，和我關(guān)系最鐵的，就要數(shù)王威了。

　　基本情況：基本正常。

　　姓名：王威；性別：男；年齡：10歲（虛歲）；職業(yè)：小學(xué)生。

　　外貌特點(diǎn)：美中不足。

　　烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻梁，一嘴潔白的牙齒，標(biāo)準(zhǔn)的帥小伙。但個(gè)子不高。現(xiàn)在已經(jīng)10歲了，身高才只有140厘米，為此我們大家都喜歡叫他——小威。

　　性格特點(diǎn)：除了學(xué)習(xí)差，什么都好。

　　活潑、機(jī)靈是小威最突出的優(yōu)點(diǎn)。小威和我的關(guān)系特別的好，這個(gè)沒(méi)的說(shuō)，可以算是親兄弟了。每當(dāng)我們兩個(gè)在一起的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)：你瞧這哥倆。聽(tīng)了這句話，我們兩個(gè)都很高興。

　　村西有條小河，我們經(jīng)常去那里捉魚(yú)。只要是捉魚(yú)，每次都少不了小威，回回?cái)?shù)小威捉的'魚(yú)最多。別看這小家伙個(gè)子不高，但眼疾手快，手腳麻利，捉起魚(yú)來(lái)全神貫注，常常忘記吃飯。有一次為了捉魚(yú)，把腳利了個(gè)大口子，鮮血直流，他擦了擦血，又跳進(jìn)水里捉起魚(yú)來(lái)，結(jié)果傷口感染發(fā)炎，住了好幾天醫(yī)院。在我們幾個(gè)小伙伴中間，數(shù)王威捉的魚(yú)多，也數(shù)王威身上的傷口最多。，大多數(shù)都是捉魚(yú)時(shí)利的。

　　好（hào）玩是小威最難改的缺點(diǎn)。一到村子里吃飯的時(shí)候，你聽(tīng)，被呼喊最多的就是“小威”這兩個(gè)字了（不好意思，我是第二多），先是他奶奶喊，再是她媽媽喊，這聲音常常能回蕩到全村人吃完飯。為此，小威不知挨了他媽媽多少次罵。

　　小威現(xiàn)在上小學(xué)四年級(jí)，但是學(xué)習(xí)卻是班里的32名（一共35名），我想著一定也和玩有關(guān)系，因?yàn)閶寢屢渤３＿@樣教育我。記得有一次暑假，他去找我寫(xiě)作業(yè)。我很快就把作業(yè)寫(xiě)完了，而他一會(huì)找鉛筆，一會(huì)找本子，一會(huì)找橡皮，一會(huì)又去上廁所，忙得不亦樂(lè)乎。趁他上廁所的空，我偷偷看了看他的作業(yè)，哇噻，真是不看不知道，一看嚇一跳。他練習(xí)本上的造句，真是讓人大開(kāi)眼界，耳目一新。舉幾個(gè)例子，用“馬上”造句：我高興地騎在了馬上；用“況且”造句：一列火車從我的身邊經(jīng)過(guò)，況且，況且，況且······看到這里，我忍不住哈哈大笑起來(lái)。小威聽(tīng)見(jiàn)笑聲，提著褲子，急急忙忙從廁所里跑出來(lái)，從我手里奪過(guò)練習(xí)本，嘴里還嘟囔著：“這是我的隱私，誰(shuí)讓你亂翻？”我對(duì)他說(shuō)：“就你這小屁孩，也懂什么是隱私？”

　　這就是王威，我的好伙伴，一個(gè)帥氣、活潑、開(kāi)朗、淘氣的小男孩！

我的好伙伴作文12

　　她，長(zhǎng)得白白胖胖，粉嘟嘟的小臉上，一雙大眼睛像兩汪泉水，充滿著天真與單純，也含著活潑與頑皮。微微卷起的棕色長(zhǎng)發(fā)，襯托出她身材的苗條。她的皮膚像剛出生的雪娃娃一般白，她的嘴唇像剛收獲的紅櫻桃一般紅。她特別愛(ài)笑，笑起來(lái)兩個(gè)淺淺的酒窩一漾一漾的，總是微笑著面對(duì)著每一個(gè)人。

　　記得在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，秋高氣爽，藍(lán)藍(lán)的天像擦拭得一塵不染的玻璃，綿綿的云朵雪白雪白，如奶汁一樣。在這個(gè)好天氣里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友，如果沒(méi)有這次“果園之旅”，我也不會(huì)“摘”到這么碩大而真實(shí)的.“果實(shí)”。

　　“這次果園之旅的地點(diǎn)定在雪兒的老家，我給每人發(fā)一個(gè)雪兒編的工藝筐。到了果園后，要有秩序地進(jìn)入果園，不要推推搡搡。那么，大家上車吧。”導(dǎo)游話音剛落，我急忙竄到導(dǎo)游的身旁，急切地問(wèn)道：“誰(shuí)是雪兒？”“我啊。”一個(gè)甜美的聲音傳入了我的耳畔。雪兒給我的第一印象就是美，簡(jiǎn)直名如其人。雪白的長(zhǎng)袖連衣裙，一雙棕色的高筒靴，一串貝殼手鏈，讓我仿佛聞到了大海的氣息。“我們做好朋友吧！”“好啊。”我拉著雪兒的手走到最后一排的空座坐下，便火熱地聊了起來(lái)。雪兒見(jiàn)多識(shí)廣，什么都知道，在她的旁邊，我就像一只螞蟻，根本不能與之媲美。

　　“到了。”雪兒驚呼一聲，飛快地拉著我下了車。我們沿著崎嶇的山路來(lái)到果園。這里，果實(shí)累累，海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉沖你點(diǎn)頭微笑；紅艷艷的大蘋(píng)果像擠在一起的胖娃娃，扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃的大柿子把樹(shù)枝壓彎了腰……。

　　雪兒飛快地跑到管理處拿梯子，擺好后，便迫不及待地爬上樹(shù)。“沒(méi)想到，文靜的雪兒竟然有這么活潑的一面”，我心想。雪兒伸出手摘蘋(píng)果，摘完后便準(zhǔn)確無(wú)誤地把蘋(píng)果投進(jìn)筐中，一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)……“好了，一百個(gè)。”雪兒“嗖”地一聲跳了下來(lái)，然后輕輕地?fù)崦�我的腦袋：“嚇傻了吧。”“你……你好厲害……”我語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)。但是，我沒(méi)有想到，雪兒跟我的第一次見(jiàn)面，竟會(huì)成了最后一次。雪兒輕輕地摘下她的貝殼手鏈，放入我的手中，說(shuō)：“這就當(dāng)見(jiàn)面禮吧。”說(shuō)罷，她別過(guò)頭，不肯看我。她的淚珠，無(wú)聲無(wú)息地落在肥沃的土地上。

　　她留給我的手鏈，直到現(xiàn)在我還在珍藏著。現(xiàn)在，我們只能在QQ上聊天，但是我永遠(yuǎn)會(huì)記得那個(gè)愛(ài)笑、見(jiàn)多識(shí)廣的少女—雪兒。

我的好伙伴作文13

　　最近，我結(jié)識(shí)了三個(gè)"好伙伴"--三只小狗！它們剛出生一個(gè)半月，雖然是三胞胎的親兄妹，長(zhǎng)得卻不一樣，根據(jù)三個(gè)小家伙的特征，我分別給它們起了名字，一個(gè)叫"圓圓"，一個(gè)叫"花花"，還有一只個(gè)頭最小，干脆就叫"小小"，至于它們的共同點(diǎn)嘛，就是淘氣又可愛(ài)。

　　三只小家伙剛來(lái)到我家的時(shí)候，有些認(rèn)生，東瞅瞅，西聞聞，好像在問(wèn)："這是哪里啊？"小小就像一個(gè)羞答答的小姑娘，非常嬌氣，猛一碰它，就會(huì)不停地叫，好像小寶寶在哭，這時(shí)我便把它抱在懷里，輕輕地?fù)崦?.....由于它的身體很小，媽媽有時(shí)把它捧在手中，誰(shuí)知不一會(huì)兒，這小家伙就進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，還時(shí)不時(shí)的打個(gè)小呼嚕，逗得我們哈哈大笑！從那以后，媽媽每天晚上都會(huì)讓"小小"在她的手掌心里睡上一覺(jué)，也只有它有這個(gè)特殊待遇啦。

　　另外兩個(gè)小家伙就完全不一樣了，圓圓個(gè)頭最大，是個(gè)正兒八經(jīng)的"女漢子"，吃東西時(shí)，數(shù)它最厲害，一頂就把小小頂在了一邊，小小在一旁干著急沒(méi)辦法，急的它嗷嗷直叫。后來(lái)，圓圓又學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)--站立。只要你把手放在它的頭上方，它就會(huì)輕松的站起來(lái)，能堅(jiān)持好幾秒呢！站不住的時(shí)候，它就用兩個(gè)前爪扒住你的手做支撐，看來(lái)還很聰明嘛。再看另一個(gè)懶懶的花花，它全身的斑點(diǎn) ，像頭小奶牛，它可是一個(gè)忠誠(chéng)的跟隨者啊，無(wú)論你走到哪里，扭頭一看，它在后面。走起路來(lái)一扭一扭的，像在扭秧歌。它兩個(gè)眼圈是黑的，所以還有一個(gè)外號(hào)--小熊貓。它們跑的'都很快，唯獨(dú)"小小"，總被落在后面。它們還喜歡在太陽(yáng)底下翻跟頭，笨拙而可愛(ài)！我們還經(jīng)常一起玩游戲，跑步，跳高......

　　它們還有個(gè)共同的愛(ài)好，就是啃拖鞋，經(jīng)常啃的"咯吱咯吱"響，甚至啃爛。我問(wèn)爸爸："它們的牙不會(huì)疼嗎？"爸爸告訴我："它們正在長(zhǎng)牙齒，牙根會(huì)癢，啃鞋子是在磨牙。"我這才恍然大悟。

　　這就是我的三個(gè)好伙伴，它們帶給了我許多快樂(lè)，我愛(ài)它們！

我的好伙伴作文14

　　我的外公有一個(gè)好伙伴，那是一把蘇州產(chǎn)的虎丘牌二胡。從我記事時(shí)起就常常看見(jiàn)外公小心翼翼地從古舊的琴盒里把它捧出來(lái)，仔細(xì)地給琴弓抹上松香，調(diào)好琴弦，然后深情地演奏一番，臉上露出陶醉的神情。優(yōu)美琴聲把我們?nèi)�家都打�?dòng)了，大家常常跟著外公一起徜徉在優(yōu)美的旋律中，有時(shí)是杏花春雨江南，有時(shí)是金戈鐵馬塞北，有時(shí)歡快輕松，有時(shí)憂愁纏綿好奇的我忍不住攀到外公的膝上問(wèn)：“外公，這把二胡是從哪來(lái)的呀？”外公指著琴盒上畫(huà)著的一座古樸的寶塔和二個(gè)龍飛鳳舞的字，慈祥地告訴我：“這是有名的蘇州虎丘塔，這把二胡就是我年輕時(shí)從這座塔下買來(lái)的，這二個(gè)字就是虎丘，這可是一把好琴啊！”原來(lái)外公年輕時(shí)在江蘇宜興當(dāng)兵，班里有個(gè)會(huì)拉二胡的戰(zhàn)友，在一次聯(lián)歡會(huì)上，那位戰(zhàn)友為全師戰(zhàn)士演奏了一首《二泉映月》，爺爺被那如泣如訴的美妙聲音深深打動(dòng)，專程到蘇州，用節(jié)省下來(lái)的津貼購(gòu)買了一把虎丘牌二胡，并拜那位戰(zhàn)友為師，學(xué)會(huì)了拉二胡這把虎丘牌二胡不僅凝結(jié)了爺爺對(duì)往昔崢嶸歲月的美好的回憶，也寄托了他對(duì)戰(zhàn)友的思念。

　　我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽準(zhǔn)備讓我繼承外公的“事業(yè)”，特地帶我從安徽老家乘火車到蘇州買二胡。于是，我們來(lái)到了當(dāng)年外公曾來(lái)過(guò)的地方——蘇州。我們根據(jù)爺爺?shù)闹更c(diǎn)，穿大街過(guò)小巷，到了學(xué)士街梵門(mén)橋弄，找到虎丘牌二胡的廠家直銷店，店里一位鶴發(fā)童顏、慈眉善目的老爺爺耐心為我推薦并挑選了一把紫杉木蟒皮二胡，從此，這把虎丘牌二胡成為我形影不離的好伙伴。

　　如今，這把二胡已經(jīng)陪我度過(guò)了六年時(shí)光。在這六年里，我和她一起經(jīng)歷了初學(xué)者的疑惑、苦練中的困難、考級(jí)成功后的喜悅。她伴隨我一起考過(guò)了二級(jí)、四級(jí)八級(jí)，每考過(guò)一級(jí)，都意味著我對(duì)這把虎丘牌二胡的感情又加深了一層，每與這把虎丘二胡用心交流一次，都讓我對(duì)這把二胡更為了解，二胡與我的'配合也更為默契，她的琴身一天比一天古老優(yōu)雅，她的音色一天比一天圓潤(rùn)優(yōu)美

　　二年多前我隨父母遷來(lái)蘇州，我的好伙伴虎丘牌二胡因此回到了“家鄉(xiāng)”，這可是當(dāng)時(shí)我把她從蘇州帶走時(shí)，我和她都沒(méi)有想到的。在這個(gè)因?yàn)榛⑶鹋贫�胡與我結(jié)下不解之緣的美麗城市里，我的好伙伴繼續(xù)伴隨著我在音樂(lè)的道路上不斷探索發(fā)現(xiàn)新的美麗。我祝愿這個(gè)美麗的城市——蘇州、還有那個(gè)著名的品牌——虎丘，就像我的好伙伴，越來(lái)越古老越來(lái)越優(yōu)雅美妙有魅力！

我的好伙伴作文15

　　我的書(shū)架上擺放著許多的好書(shū)：有少兒版的中國(guó)四大名著、有古今中外的童話系列叢書(shū)、有培養(yǎng)情操的少年勵(lì)志典故、有深?yuàn)W有趣的百科全書(shū)、有驚險(xiǎn)刺激的偵探小說(shuō)……但最令我愛(ài)不釋手的`是一本爬滿了世界上最錯(cuò)綜復(fù)雜迷宮的圖書(shū)——《火星迷宮》。

　　這本書(shū)的故事情節(jié)是從一個(gè)名叫“迷宮”的組織（就是由許多分析各種曲折迷宮的世界級(jí)大師們組成的隊(duì)伍）去探索火星表面迷宮開(kāi)始的。這樣的開(kāi)頭太吸引人了！“迷宮”組織把“混亂”（迷宮探測(cè)衛(wèi)星）發(fā)射去了火星，讓“撲嗵”（ 小型登陸觀測(cè)器）降落到火星上，通過(guò)“頂端”（ 望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)平臺(tái)）發(fā)現(xiàn)了火星人，又將“奶牛”（全自動(dòng)智能漫游器）放出了“牛棚”（小型發(fā)電站），再用“耳朵”（太空聽(tīng)覺(jué)雷達(dá)系統(tǒng)）監(jiān)聽(tīng)火星人的談話，然后通過(guò)“什么”（外星詞語(yǔ)翻譯機(jī)）知道了火星人侵略地球的陰謀。還好，火星人誤將“迷宮”組織當(dāng)成了一直在星系中追捕他們的強(qiáng)大敵人——格德拉星人。最后火星人被嚇跑了，地球這才恢復(fù)了和平安寧。

　　就是這本希奇古怪的圖書(shū)令我百看不厭。跟其他的迷宮書(shū)不同的是，它不僅有扣人心弦的故事情節(jié)，圖片也精美別致，每一頁(yè)都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)奇妙無(wú)比的迷宮。從發(fā)射探測(cè)衛(wèi)星、觀測(cè)器登陸、發(fā)現(xiàn)火星人、監(jiān)聽(tīng)情報(bào)、火星人撤退逃亡，一直到“混亂”的勝利返航，整個(gè)過(guò)程都必須遵守從起點(diǎn)到終點(diǎn)——走迷宮的游戲規(guī)則才能把書(shū)讀完，才能了解整個(gè)故事的情節(jié)。

　　還從來(lái)沒(méi)有一本書(shū)用如此有趣的方式來(lái)講故事。雖然內(nèi)容有些稀奇古怪，但正好合乎我異想天開(kāi)的口味，我滿腦子的奇思妙想在書(shū)中找到了知音。充滿挑戰(zhàn)的迷宮令我廢寢忘食，從中我也學(xué)到了不少的知識(shí)，比如衛(wèi)星的發(fā)射程序、火星表面的地質(zhì)構(gòu)造、大氣層狀況以及太陽(yáng)系的結(jié)構(gòu)等等。

　　其實(shí)，生活當(dāng)中不就充滿了一個(gè)個(gè)的“迷宮”嗎？有時(shí)也會(huì)“此路不通”或者要“重新開(kāi)始”，但是只要你堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)看到希望，走向終點(diǎn)。這就是迷宮的法則，也是生存的法則。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我就會(huì)用這個(gè)道理來(lái)安慰和鼓勵(lì)自己。

　　有趣益智，蘊(yùn)含哲理，《火星迷宮》——我的好伙伴。