在校門口作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的在校門口作文，歡迎大家分享。

在校門口作文1

　　這學期數(shù)學節(jié)，我要去另一個校區(qū)參加比賽，我們一共六個人參加，家長們把我們送到那個學校門口，只留下一個人，其他家長全部都回去了。我們班是1班，所以先排隊進場，門口先要量體溫，我排在第二個，這種東西我們校區(qū)都沒有，還是第一次看見。小邱進去了，“滴”一聲，提示體溫不過關(guān)。輪到我了，我想我應(yīng)該沒有問題，但還是有些緊張，進到檢測門里，結(jié)果和小邱一樣體溫不正常，而且達到38.6度。保安叔叔告訴我說：“你這個體溫這么高，我怎么可能放你進去，先在旁邊等，這樣有可能比賽比不了了。”我一下子就慌了，不讓參加比賽那可怎么辦啊！我先在旁邊休息了一會兒，哎，真的.有可能進不去了，我想。小邱在旁邊也和我一樣著急。

　　保安叔叔讓我倆最后再測，我在旁邊想，我一點也沒有發(fā)燒的跡象，怎么體溫會這么高呢？回頭再找小邱，她居然不見了，難道她偷偷溜進去了么？現(xiàn)在可好了，只剩我一個了，其他人一個一個地進去測量，再上樓到考場，隊伍也逐漸縮短了，倒是也有幾個人和我一樣。

　　十分鐘左右，輪到我第二次測量了，這下應(yīng)該不會再高了吧！我自我感覺應(yīng)該可以了，可是結(jié)果又給了我一個“驚喜”，還是不正常，真是太不可思議了，我怎么可能發(fā)燒呢！又有一些同學過關(guān)了，我在心里自我安慰，可能下一次就好了。第三次，第四次……我都是不正常，家長急了，趕忙過來給我脫衣服，扇扇子幫我降溫，保安叔叔也有些奇怪，“我不會要被隔離吧！”我忍不住思緒萬千，最后只剩下我一個人了，真是出師不利啊！不知測了多少次，我再小心翼翼地走到檢測門，時間一秒一秒地過去，周圍一片安靜，“體溫正常”，系統(tǒng)的聲音響了，我一把抓起書包就進了校門，沖上樓去，心里如釋重負。

　　當天晚上睡覺時，我再回想下午的經(jīng)歷，我猜測有可能因為坐在車里太悶熱了，外套也沒有脫。還有可能是不是太緊張，升了體溫一次次沒測過就急了，總不可能是大白天見鬼了吧。

在校門口作文2

　　美，無處不在，學校門口的美更是多，只要你細細觀察，你就會發(fā)現(xiàn)許多不易發(fā)現(xiàn)的美。

　　早上的校門口是安靜的，送孩子來上學的家長背著書包，一路上叮囑著自己的孩子上課要認真聽講，考試要仔細審題······過馬路的時候，駕車的司機看到有學生都會停下車讓我們先過。在上學的路上，有的同學在一起聊天;有的同學正狼吞虎咽的.吃著早飯;還有的同學在打打鬧鬧······下午放學的時候，家長早已在外面擠著等孩子們了!瞧，那位爸爸正仰著頭，望著校門口，好像怕自己的兒子不出來似的。見到孩子后，那位爸爸便揮手喊道：“兒子，爸爸在這里呢!”兒子聽了，急忙跑過來，說：“爸，你可來啦!”爸爸接過書包，遞上牛奶和面包，說：“來，快吃吧，你一定餓了吧。今天天很涼，我給你帶了外套。”兒子接過外套穿上，拿著面包和牛奶說：“謝謝，爸，我們回家吧!”

　　看，那位媽媽正東張西望，看著自己的孩子走出來，一見到孩子，就馬上噓寒問暖的問了一大堆問題：“考試考得怎么樣啊?”“有沒有認真上課啊?”“有積極發(fā)言嗎?”有一些等不到孩子的家長，看到孩子的同班同學出來了，急忙打聽自己的孩子是不是被老師留下了。有時候下雨了，爸爸媽媽總把傘往孩子那邊斜一點，不讓孩子被雨淋到。有的媽媽在對面的小店里躲雨，和小店的主人聊天，但眼睛卻時不時往學校里望，怕自己的孩子出來找不到自己。

　　怎么樣，我們的校門口“美”嗎?

在校門口作文3

　　伴隨著的那一聲“放學”，們早已按捺不住內(nèi)心的興奮，在椅子上扭動起來，抓耳撓腮，想來已心癢難熬，等不及要破門而出，終于在離開教室后，教室里像炸開了鍋似鬧了起來的，笑聲、桌椅、碰撞聲、說話聲，收拾書包聲交雜在一起，嘈雜中卻有一種如釋重負的輕松。

　　出了校門，在喧鬧的環(huán)境中，道旁的路燈灑下柔和的金色光芒，清新的晚風吹在身上，更吹進了心里，與一天令人喘不上氣的'繁重學習相比，不禁讓人產(chǎn)生一種不真實的感覺。又來晚了，百無聊賴的我，就坐在石球上打量校門口這些家長與同學起來。

　　家長們都站在校門口，卻也是可以分好幾類的。有的家長圍著校門，正焦急的向校門內(nèi)張望，也不時在人群中尋找，這種家長多半是一早就來守著門口，沒發(fā)現(xiàn)自己孩子出來的，若仔細觀察，還能在許多人臉上發(fā)現(xiàn)一層細密的汗珠在反光，一看就很心急；還有的家長在人群中穿來穿去，東看西找，四處張望著，也是著急的不得了，滿頭大汗的，在身邊走過，便能聞到一股汗酸味兒；有的家長手中拿著面包牛奶，生怕孩子餓著，見到孩子后立刻將食物塞他們手上，歡喜得不得了，問這問那；也有的家長三五成群，聊著天解悶，這種家長多為女性，所聊內(nèi)容也多和孩子老師有關(guān)，想來也引不起我的興趣；也有家長正專心致志得看著手機，隨便一站，那專注神情多半是自己孩子走到面前也發(fā)覺不了的……

　　再來說說學生，自也是有好多類的，有的學生與同學一起結(jié)伴出來，興高采烈地聊著天，即使已找到家長卻仍不舍分開，仍要急匆匆的把話說完；有的學生像我一樣坐在石球上休息，等著家長，順便四處看看；有的學生在人群中鉆來鉆去，找來找去，活像幾只猴子，身形敏捷靈巧，卻也有不小心碰到別人，惹來了一片嗔怪的目光，他們也不理，照舊；也有的學生行為散漫，在人群中晃來晃去東看看西瞅瞅，那樣子活像是在超市里挑商品，而那商品就自然是家長們了……

　　爸爸終于來了，我也就回家去了。

在校門口作文4

　　當我站在離校園相隔十米的地方，眺望著那一棟又一棟教學樓，傾聽著一陣又一陣朗朗的讀書聲，真叫人回味起一句話：風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心!那聲音雄壯，好似健壯挺拔的青年;那聲音婉轉(zhuǎn)，好似百靈鳥的歌聲;那聲音整齊有序，好似大雁整齊的隊伍，一只連一只，又似串串珍珠，一顆連一顆。

　　我似乎快被陶醉了，恍如一只小蜜蜂，迷戀上了一朵美麗的花兒。“真是讀書聲聲聲怡人啊!”我不由自主地贊嘆道。

　　站在校園的門口，我總是回想起曾經(jīng)教授過我知識的老師們，他們精心培育著我們這同一片藍天下祖國的花朵。“敬愛的老師，謝謝您給予了我陽光般的呵護與雨露般的滋潤。”我激動地感嘆道。

　　站在校園的門口，我回想校園生活，收獲滿滿。

　　我收獲了友愛，友愛是幫助和關(guān)愛，是由互相理解而形成的，如果沒有友愛，社會將變得不再安定，如果沒有安定，就會引起社會動亂，甚至引起慘不忍睹的戰(zhàn)爭。非常慶幸，我的身邊有那么多關(guān)愛我的人：家人、老師、同學、好朋友。

　　我收獲了知識，了解了祖國燦爛的歷史和悠久的文化：我們的漢字、古代四大發(fā)明、唐詩宋詞……知道了很多自然奇觀：流星雨的形成、光年的來歷……懂得了知識改變?nèi)松��?/p>

　　我收獲了做人的道理：尊老愛幼、扶弱濟貧是中國的傳統(tǒng)美德，樂于助人是快樂之本，做人要坦誠相待、堅強不屈，懂得了生命是多么可貴，大家一定要珍愛生命，保護生命。

　　站在校園的`門口，讓我告訴大家吧!為中華之崛起而讀書!珍惜美好時光，好好讀書，長大成為一個有用的人，等待我們的是一個更加光明和未知的未來。少年的夢想就像一條小小船，在茫茫人生的大海中航行著，每當航行了一步，就代表向自己的理想跨越了一大步。讓我們這些小小船努力吧，揚起夢想的風帆，快點駛向自己理想的彼岸吧!

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