我進步了作文15篇[必備]

　　在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我進步了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我進步了作文1

　　在我們班里，我是個活躍分子，愛唱歌、愛畫畫、愛舉手發言。可是我有一個眾所周知的缺點— 好遲到。因為遲到，我聽課總是沒頭沒尾，做作業丟三落四，考試時間緊張的來不及檢查錯誤，經常被老師批評。也是因為好遲到，一次我們班評選宣傳委員，同學們都不選我，我很傷心。老師對我說：“你很聰明，只要改掉好遲到的缺點，你會成功的。” 聽到老師的安慰和鼓勵，我決心改掉好遲到的'毛病。

　　星期一的早晨，我一骨碌爬起來，發現爸媽還沒醒，我立即刷牙、洗臉，幫爸媽擠好牙膏，放好洗臉水，喊醒了爸媽。吃完早餐后，我早早地來到了學校。班里才到三兩個同學，他們看見我高興地說：“秦恩雨今天來得真早！”這時老師也來了，她驚喜地看著我說：“小雨早啊！”老師拍拍我的肩又說：“我們今天語文考試，好好準備吧。”聽了老師的話，我趕快做好準備。上課了，考試開始了，我認認真真地做完了試卷，時間真充分，還檢查了兩遍呢！結果我考了99分的好成績！同學們吃驚地看著我，我開心地說：“因為我今天沒遲到，有充分的時間做準備。”

　　媽媽來接我時，我的同學們把好消息紛紛告訴了媽媽，老師也走過來，摸著我的頭說：“秦恩雨，你今天改掉了好遲到的毛病，進步可真不小啊！”媽媽欣慰的笑了，我也不好意思的笑了。

我進步了作文2

　　人生的完美是由無數個進步堆砌成的，在完美人生的背后又有多少付出，多少艱辛，但有一個道理始終沒有改變，那就是人人需要進步。

　　以前，我打乒乓球的技術很差，總是剛一出場就被對手打敗，不是沒接到球，就是發球沒過網，總而言之，我是一個十足的菜鳥。有一次爸爸媽媽抽空帶我一起來到小四的體育場，里面有許多空桌子我和爸爸以飛的速度“搶”了一張球桌，我先發球，發了一個高球，爸爸見狀，立馬扣球我生怕被這強勁有力的扣球擊到，便用球板擋住了臉，球打到了球桌上，我安然無恙，大呼一口氣，球在桌子上一蹦，飛到了空中，這時，爸爸走過來，語重心長地對我說：“打球，就應該勇敢些，不要怕疼，以后技術好了，就能接到球。”我點了點頭，把這句話牢牢地記在了心里，我和爸爸第二次比球時，我領悟到了爸爸的教誨，我每次把爸爸發過來的球接住，盡管有幾次球還是飛了，但我總比原來進步了不少，和同學打球時我再也沒發生這樣的事情：用板擋球，每次別人發過來的球，我都把他打了回去。

　　爸爸的技術很好，會扣球，旋球，削球……我找爸爸練習，學會了許多打球的辦法，明白了打球的`規律，以前的我技術差勁，連球都不會發，和以前的我差別很大，爸爸教我發對角球，我的技術一天比一天好，我掌握了打球的辦法打起球來很輕松，我發奮練習，一定要打敗爸爸，青出于藍而勝于藍。

　　我日日夜夜地在練習，終于，功夫不負有心人，在一場比賽中，我以10：8打敗了爸爸，我很高興，我和以前的我相比，我進步了很多，這時，爸爸走過來，高興地夸我：“你進步了！”

　　我進步啦！！！

我進步了作文3

　　人生的完美是由無數個進步堆砌成的，在完美人生背后又有多少付出，多少艱辛，但有一個道理始終沒有改變，那就是“人人都需要進步。”

　　在四年級之前我很討厭讀課外書，總覺得那是一種累贅，一種負擔。平時寫讀書筆記就是抄一抄，從來沒有認真去做，完全是應付。但后來我徹底轉變了態度。在四年級的學習過程中，老師發現了我們共同的缺點：不愛讀書，于是老師就利用每天中午閱讀時間給我們講一些名人讀書的故事，以此激勵我們讀書。經過老師長時間的循循善誘和孜孜不倦的教導，我竟然被書中美好的.意境所吸引，也陶醉在書這片浩瀚的海洋中。

　　從此后，“書”成了我生活中必不可少的朋友。一位外國作家說：“讀書宛如品味一道精美絕倫的菜肴，宛如與朋友交談，宛如與親人見面，令人回味無窮。”在閱讀的過程中，我養成了做筆記的習慣：記書中優美的詞句，記描寫精彩的段落。做隨錄筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力，提高了我的寫作水平，同時也開闊了我的視野，豐富了我的生活。

　　從一個討厭看課外書的小丫頭變成班里的“小才女”，從一個對書一竅不通的黃毛丫頭變成一個對書如癡如醉、如饑似渴的“小書蟲”，這一系列的變化都說明：我努力了，我的的確確進步了！

我進步了作文4

　　每人都有缺點和優點，每一個人都有不足的地方，每一個人都有提高的空間。那么是什么事進步了？如何進步的呢？現在，我來講述給你們聽吧！

　　在一、二年級的時候，我的成績可真低啊！低到語文八十幾，數學六十幾，平均分可就只有七十多咯！那時的.我貪玩，但因為有父母的督促，只能寫完作業才玩。但是到了三年級，我長大了也明白一些事理了，知道該認真的對待學業了，該做點力所能及的家務了。因為，我知道父母是多麼的辛苦，他們的白發為我而生，他們的汗水為我而流……在三年級的第一學期，第一次考試我平均分八十三分，是全班第十二名。到了第二次測驗前，我將語文書要背的背，要記得，將練習冊里不會的難題一道一道的動腦筋想出來，將常出的題目記了又記。將數學書的定理、公式先讀幾遍，再背1遍，看是否正確或熟練，以免填空或判斷錯誤。然后看看練習冊，復習常出的應用題，選擇題，增強記憶，爭取拿滿分。最后將明天考試所需要的學習用具（筆記本、筆、橡皮）等準備好了就睡覺。第二次測驗結果出來了：語文九十二分，數學一百分，平均分九十六分，比上一次測驗進步了十三分，也從第十二名提高到第二名！這一次測驗我進步了！

　　以后的測驗，我不斷的努力，也不斷的進步，因為每一個測驗，都有進步的空間，即使能滿分也能將字寫好看一點。現在大家都夸我：“你進步了！”我自豪的笑了。

我進步了作文5

　　最近，我格外的開心，因為我前不久改掉了一個令大家頭痛了很久的壞毛病。

　　我有些懶惰，而且動作也很慢。由于我從小就動作比較慢，經常家人替我著急，有些事情我做到一半就會因為時間來不及而不得不請人幫忙，因此我的速度得不到鍛煉。爸爸媽媽總是幫我這又幫我那，漸漸的，我變得做什么家務都做不到好，手腳一點兒也不麻利，樣子笨笨的。在學校大掃除時，大家都嫌我做事速度慢，什么都不讓我做。在家里，我做什么事都是事倍功半，不僅沒有幫好忙，反而浪費大人的寶貴時間。大家都為我這毛病苦惱，該怎么辦？

　　為了讓我能夠提高做事效率，媽媽絞盡腦汁想辦法。最后給我制定了一份合約：取消每月零用錢，改為勞動賺錢，如果不勞動就沒零花錢。如1、洗一個碗1角錢；2、掃一次地3角錢；3、疊一次被子1角錢；4、整理一次東西3角；5、擦一次家具1元。我知道這是為了改正自己的缺點而制的，便欣然同意了，并簽上了名字。但要立即改正并不是那么簡單，畢竟壞毛病已經扎了下根。為了賺回本錢，我開始拼命干活，可是盡管我盡了自己最大的努力，可是效果仍然不那么顯著，但媽媽依然支持、鼓勵著我。

　　慢慢地，我儲蓄罐里的零花錢越來越少，賺錢的心迫使我做事的速度在日日加快著，質量也漸漸高了起來。終于，現在的我和以前的我不一樣了！現在，我的'動作麻利、熟練，做什么事都比別人快，而且，我做事的頻率也多了起來，我再也不懶惰了！做事終于起到事半功倍的效果了！我真的不一樣了！

　　我進步了，真的進步了。我覺得做事快是一件多么令人開心的事啊！通過這件事兒，我知道了做什么事情都貴在堅持，還有別人的鼓勵也很重要。

我進步了作文6

　　星期五，要進行月考，前一天晚上就開始緊張的復習。復習時，我感覺我變了，從前，一到考試就會害怕，也不會認真復習，而上了五年級之后對于考試有一種莫名的興奮、激動，而復習時也認真努力的復習到11點，我懷疑難道是五年級的緊張的氣氛改變了我嗎？

　　早晨我早早的來到學校，拿出數學書認真的看了起來，看的過程中，我不敢相信，這是我嗎？怎么會這么認真。考試時，做完了試卷，認真檢查起來，在檢查的過程中，發現了許多的錯誤，這也表示了，我還有許多的不足之處，還有努力才行。考試過后，我一直懷著喜悅的`心情，因為我有預感我會考得很好，而在考英語時，就明顯，顯示出不足，時而聽不清，看來以后要多練聽力才行。語文我非常在行，第一我喜歡閱讀，第二我熱愛語文，第三我喜歡寫作。

　　放學時，數學老師把數學的分數批了出來，這對我來說是很重要的，說實話，孩子的每一次開始也相當于一場戰爭，同學之間也是互相競爭、比較。誰也不愿意落后。分數出來了，到了激動人心的時刻了，成績一個一個的被報出來了，有些人對自己的成績很滿意，有些人對于自己的成績很灰心，終于報到我了，激動的心情早已涌上心頭，“哈”我99分，不過難免有一點失望，最后一分為什么沒有拿到呢？看來還要繼續努力。

　　不過已經很開心了，下次就繼續努力吧！

我進步了作文7

　　畢業季即將來臨，只要三張試卷和一支筆就能將我們分離，到那個時候我們帶著眼淚離開，各奔東西。

　　在這六年之中，我不僅收獲到了友誼，我還收獲到了許許多多的語文知識。

　　在三年級時，我的作文別提寫得有多差了，要情感沒情感，要畫面沒畫面，要細節沒細節。就是典型的三無產品，我深深的記得，那件作文糗事。

　　鄭老師改著我們的作文，改到我的，把我叫了上去，我看了好一會兒，鄭老師說：“看不明白，重寫。”我拿著作文坐回椅子，不知過了多久，我第三次作文還沒有過關，從那次以后，我非常非常討厭寫作文！

　　那是曾經的'我，現在我的作文別提寫得有多好了，我寒假的時候媽媽知道我的作文寫得不好，就和我說“你連這個作文都寫不好，你能干什么？你們老師已經投訴了好幾次了，這個作文都寫不好，真是笨啊。”我聽完非常生氣，就拿出了幾本書，對媽媽說：“你等著！我的作文會變好的。”

　　其二是有了老師的鼓勵，五年級時，我拿著篇作文上去給老師看看，老師看的時候對我說了一句：“寫的很好，很有感情，感情非常濃郁，有吸引到我，畫面也寫得很好，加油。”聽了老師的鼓勵，我突然信心充滿，下定決心，一定要寫好作文。我每天寫一個小片段，在小片段里融入情感畫面，日復一日的練著，直到練得我不耐煩了，但是我又想起鄧老師對我的鼓勵和期望，我就立馬打起12分的精神，將小片段繼續寫下去，為的就是不辜負老師的鼓勵，我想讓別人知道，我的作文有進步。

　　又到了寫作文，我將我的內心強烈的感情融入到作文里，我將細節一步一步的寫好，第二天老師改到了我的作文對我說不錯不錯，寫得不錯，其實你很會寫作文，繼續加油。”

　　這一句話讓我銘記于心，作文越學越好，一點點的片段，我終于從曾經的一竅不通，沒有感情了，到現在作文中充滿了情感畫面！

我進步了作文8

　　聽媽媽說，一二三年級是打基礎，五六年級則是總復習，四年級就是個轉折點。而我在四年級進步了，這代表在以后的五六年級我會更出色。

　　原來，我的語文總是中不溜，忽上忽下，一點也不穩定，就像在蹺蹺板上，上去了就下來了。媽媽為此給我報了許多補習班，而我認為：興趣班興趣班，如果沒有興趣，那上了有什么用？還不如不上，能省點錢。

　　媽媽似乎看透了我的心思，有意在四年級下學期什么興趣班也沒報，還給我出了一些又奇怪又耐人思考的問題，如：木質——質地——地理——理想。媽媽給了我開頭和結尾，讓我練習，可每次都是查字典完成的，這可是我的好勝心所不容許的，便引起了我的興趣，當我了解了許多詞匯后，這道基礎題就變得易如反掌了。漸漸地，成語接龍我也能對上了。

　　然后，我找了份試卷，上面的題全都很靈活，從那本書中，我明白了不管寫什么，必須把真情實感寫出來，才算好文章，如果沒有感情，文章就干巴巴的，像一朵沒有養料、水的`花，沒有了艷麗，觀看的人也會因此而不滿。懂了這些后，我的作文水平真有所提高。這讓我更有信心學語文了，我懂得了學習語文的方法。

　　我進步了，我確實進步了。因為我既知其然，又知其所以然。我的心里像吃了蜜一樣甜。

我進步了作文9

　　那天，我給組里扣了30分。事情是這樣的：我在地方課上忘帶課本扣10分；做數學作業時，我不知怎么搞的，竟漏做一題，又扣10分；體育課上，我感覺自己沒說話，可愣是有同學告訴老師我說話了，結果又被扣10分。

　　我的心情正沮喪著呢，小組里的成員都走過來，又開始責怪我，他們憤憤地朝我說：“都是你，都是你扣的分。”在大家的“圍攻”下，我的金豆豆不停地掉下來，說實話，那段時間我自己怎么會退步的，我也說不清。只是小組成員的責罵讓我很傷心。這時候，李鈺清來告訴我，我們的大組長王憶田也哭了，她是被我氣哭的，因為我們組本來是可以得這個星期第一的，可現在因為我給組里扣的分，這個第一要泡湯了。我聽了以后很不好意思，連忙轉身朝向王憶田，對著這位我們組最善良最大度的“女漢子”說：“對……不……起，王憶田……我以后會改的。”王憶田看看我，點點頭，表示答應。

　　為了我們組能夠得第一，大家湊在一起，七嘴八舌地開始制定組規。“加分最多的前三位有獎。”“同意！”大家齊呼。“獎什么？”不知誰說了一句。這時，組長王憶田說：“獎品先由我提供，有水筆、水筆芯、橡皮，加分最多的`同學先選獎品。以后每個星期都換一個同學準備獎品。”大家都歡呼起來，連聲叫好。在愉快的氣氛中我們小組還定出了其他組規。

　　這以后，我就下定決心要為組加分。事后的一個星期，我每天練字，因為在我看來，練字最容易加分。就這樣，我用練字的成績為組里加了5分。我還積極背誦《論語》，并通過馮老師的考核，又加了10分。英語課上，我拼命舉手回答問題，就想為小組多加點分數。我每天認真檢查作業，生怕漏題或出了不該出的錯而讓自己和組里扣分。當我為組加分之后，小組同學都笑瞇瞇地對待我，這讓我更有信心和力量。

　　上個星期，我們組得了第一，大家都笑了。我為組里加分最多，得到了章雨桐提供的獎品——一塊超級大橡皮。這讓我看到了自己的進步。“我進步了！”我大聲為自己歡呼。

我進步了作文10

　　不！為什么沒有進步，嗚——唉，老師又說俺沒進步，只有下星期多努力了，加油！

　　怎么進步呢？我在家一直冥思苦想這件事，有了，上課認真聽講，下課不打鬧，這樣就OK了。

　　第一節語文課，抱臂坐好，好，這個問題俺會，舉手，回答吧，繼續坐好……終于，我一動，想摸摸這、摸摸那，我就掐自己一下，心想：你這個不爭氣的東西，給我坐好，接著又繼續坐好了……這樣來來回回，語文課終于結束了，累死了，可又一想，這節課老師表揚了我三次。嘿嘿，有點進步了，貴在堅持，加油！其它幾門課我都以這次為榜樣，每節都被老師表揚了，我的心樂開了花。

　　終于熬到下午，到值日的時候了，平時我最頭疼掃地了，可組長和我急，偏偏給我安排掃地，我本想馬馬虎虎地掃一掃敷衍過去完事，可又一想，現在不比以前了，我要表現好呀，想到這里，我就開始認真地掃了，我弓著腿，彎著腰，一點灰也跑不過我的眼睛，咦？這有一塊口香糖粘在地上了，要是在以前我是連理也不會理的，可現在我卻蹲下身子耐心地把它搞掉了。經過了我的辛勤勞動，地面已經變得干干凈凈了，看著這一塵不染的`地面，我的疲勞早已拋到九霄云外了，開心地笑了。果然，同學和老師的眼睛是雪亮的，他們都說我打掃得最好……

　　經過了一周的努力，我終于被評為“進步之星”！這件事使我明白了：進步并不難，只要努力，就會有進步。以后我要一直地堅持下去。

我進步了作文11

　　我進步了，在這個假期里，因為我自覺的堅持學習，等到寒假即將結束的時候，父母又為我弄了一套測試題，這一道考試卷做完后，我發現自己進步了很多。

　　幫我批閱試卷的是我的父母，當他們批閱完后，拿著試卷走到我面前，看向我的眼睛里都是止不住的驚喜。最先是母親開口了，母親說：“沒想到你一個寒假進步了這么多，很不錯。”接著母親拿過父親手上的試卷，然后攤開放在我的書桌上。說實話，當我看著試卷上面布滿的紅勾時，心里一陣高興。

　　要知道在這次寒假之前，父母也為我測試過一次，那次的測試成績簡直極差，與現在這次相比，我的進步很明顯。假期之前的那次考試就連距離及格都還差了十幾分，沒想到這次我居然上了80分了，這對我而言，進步已經是極大了。

　　我想著寒假結束，接著就是新學期了。想到這里，我心里別提有多么雀躍了，在這個新學期里，我一定要在學習上有一個更大的進步。我希望看到學校的朋友還有老師都對我刮目相看。之前我在學校里的學習成績并不能算很好，在班級里的成績排名一直都是排尾的。之前，每次學校里組織了一次考試后，我的心里都有些膽怯，我不敢去看我在班級里的'排名，因為我知道自己考得很差。

　　兒現在，經過了一個假期的努力學習，現在的我有了明顯的進步。我對自己也都充滿著底氣，我一定爭取在新學期里有更大的進步。我不會浪費每天里的時間，會好好珍惜每一秒，將自己更多的時間放在學習上。從這個假期里，我找到了自己之前學習成績不好的原因，因為不堅持努力，不懂得節約時間。

　　但是，新學期，我一定要改變自己！

我進步了作文12

　　以前勞動課上，我是和班上其他男生一樣，是一個手工不怎么好的人。三年級時的刻紙總是有毛，到了四年級編織東西，我更是連一排都弄出來。因為我總是做不好，所以勞動課上得不太認真。可是出乎意料的是今年我變了，竟然變成一個手工大有進步的人！

　　說起這變化，仍然與勞動課密切相關。這學期第一節勞動課上，老師帶我們看新書的內容。第一課竟然是：編中國結！

　　我一下就猶豫了，不會吧？心想：平時看中國結那么復雜，現在讓我編？完蛋了！

　　我正在想著，只聽見前面的同學生氣地對我大聲叫：“喂，你倒是快拿呀！

　　”我一聽，趕緊看了看，繩已經發下來了。我把紅紅的`繩拿在手里，瞧了瞧，沒有辦法了，那就開始學著編吧。這時聽見老師說：“中國結是我們中國特有的結，大家一定要編好，只要努力就能行。”我按照老師講的開始編一個結，結果令我大吃一驚，我竟然編成功了！

　　我太不相信了，拿在手里端詳了好大一會兒，才相信這是真的！

　　頓時我信心十足地又挑選了一個我認為比較難的結，繼續編，居然又編成了，樂得我呀一個勁兒地咧著嘴笑。

　　見我會編了，趙昊憧來找我學，我教會了他。其他不會編的男生也來找我，還有一些女生也來找我，我一個一個耐心把他們教會。教完后，趙昊憧手里拿著編好的中國結，高興地對我說“你在手工課上的表現比上學期好多了，真得刮目相看啦！

　　”聽著同學的稱贊，我心里美極了。是啊！

　　是老師的鼓勵讓我進步了！

　　這節課讓我更加明確了，無論做什么事情都要認真努力，才能成功。

我進步了作文13

　　爸爸說我變了，媽媽說我變了，老師說我變了，同學說我變了。我也感覺到：我真的變了。

　　我曾經是一個花錢大手大腳的孩子，幾十元錢，往往不到兩個星期就被我“報銷”了。為此，老師、同學、父母不知幫助了我多少次。可是我把這些幫助我的話不當一回事，常常左耳朵進去，右耳朵就出來了。

　　一次，在開展“學雷鋒”活動中，學校組織我們去看電影《雷鋒》。這部革命傳統故事片深深地教育了我。特別是當我看到雷鋒和戰友打完球后，戰友們都掏錢買汽水喝，而雷鋒叔叔卻去喝白開水，這更使我感動不已。是雷鋒叔叔沒有買一瓶汽水的錢嗎？不！他是要把錢節省下來支援國家建設，捐贈災區和幫助有困難的群眾。而當我把自己亂花錢的行為與雷鋒叔叔艱苦樸素的精神相比較后，才覺得自己是多么渺小。從此以后，我變了，我進步了。我不再亂花錢！因為我要努力做一個雷鋒式的好少年。

　　今年，我聽說奧運會要在中國舉辦，十分高興。但當我得知奧運工程資金短缺的.消息時，又十分優慮。此時，雷鋒那“急國家之所急，優人民之所憂”的崇高精神的火花在我的腦海中閃爍。我從存錢罐中拿出零用錢，共25元，交給老師。老師拿著錢當眾表揚了我：“xx同學曾經是一個亂花錢的孩子，而現在他變了，進步了，大家應該學習他。”事后，老師把這錢寄給了奧運會籌備組。這不僅僅是25元錢.它表達了一個少先隊員對奧運會的美好祝愿。

　　老師說我進步了，同學說我進步了，媽媽說我進步了，爸爸說我進步了。

　　我也覺得：我進步了！

我進步了作文14

　　我進步了，這離不開老師的教導；我進步了，離不開同學的幫助；我進步了，離不開家長的啟發……

　　在我上三年級的時候，一次月考不知怎么發揮那么好，語文竟然考了全班第一，我高高興興的連蹦帶跳地跑回了家。回到家后，我鞋也沒有換，飯也不著急吃了，把卷子拿給了爸爸，告訴他我考了全班第一，想顯擺顯擺。媽媽聽了也湊過來了，他們仔細地看了看卷子，說：“你這道排序題其實不難啊，怎么錯了，只要仔細的認真想想，就能做對，不就是滿分了嗎？”我不高興地說：“錯就錯了吧，反正我也是第一啊，已經很不錯了。”

　　這時爸爸媽媽不滿地看了我一眼，說：“你這態度不對，太驕傲了。”我不以為然，只管自己高興。到了下一次月考，我覺得很得意，自我感覺良好，馬馬虎虎做完，也沒有檢查就交了卷子。可等卷子發下來，傻眼了。我的卷子上有許多鮮紅的叉叉，考了八十幾分，一下子倒退了十幾名。

　　老師拿起我的卷子，語重心長地對我說：“你上次之所以考得好，是因為你努力了；這次你之所以考得不好，是因為你太驕傲了。虛心使人進步，驕傲使人落后。虛心萬事能成，驕傲十事九空。你要牢牢的記住這些話。”

　　在老師、同學、家長的`教育和幫助下，我經過一段時間的努力，終于成績又恢復到了前三名。我非常感激老師對我說的那些話，使我終身難忘。從此以后，我再也不驕傲自滿了。

我進步了作文15

　　在快期末考試的時候，由于我心情浮躁，所以我所有科目的成績都像滑滑梯一樣的往下滑。

　　在一次數學的模擬考試中，我腦子里一點也沒有重視，就了了草草地做完了題，根本就沒有檢查就交卷了，過了一段時間，老師發卷了，等老師發到我的時候，扯著大嗓門對我說：“武云棟，你這些題會不會呀，拿走。”我回到座位一看，呀！79分，看到這個分數，開始我動起了歪念頭，一放學，我直奔小賣部，買了一卷膠條和一枝紅筆，然后又跑回了學校的廁所里，把卷子上的叉號改對號，最后，我又把79分改成了99分，等回到家把卷子給爸爸看時，爸爸笑了，他說：“我相信我的兒子最棒的！”我聽了以后心神不安的笑了，我飛快地跑進書房反反復復的想剛才爸爸說的話，我越想越不舒服，剎時眼淚奪眶而出，我暗暗的下定決心，在期末考試中一定取得好成績。

　　于是，我每一天不但要完成老師留的家庭作業以外，還要自己在輔導書上做2至4頁的練習題，在學校里上課的時候，精神一直都聚集在老師講的內容上，作業完成后還要反反復復的檢查，每一次寫作業的時候，不但寫的好、寫的正確，還一定要寫的快。

　　時間過的很快，期末考試馬上就開始了，期末考卷發下來了，我飛快的寫完，準備交卷的.時候，可我又想起了爸爸的話，我認真的檢查起來，過了幾天，成績下來了，我以數學100、語文99、英語100的高分應驗了我沒有白白練習。回到家后，我如實地把上次改分數的過程向爸爸說了，并真誠地承認了錯誤，又把這學期的成績獻給爸爸，爸爸臉上笑成了一朵花。我想：“多虧了爸爸對我說的那11個字——讓我進步。”

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