寫生的作文

時間：2023-11-24 08:47:45 好文我要投稿

寫生的作文[精品11篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的寫生的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫生的作文[精品11篇]

　　寫生的作文篇1

　　我曾經看過這樣一幅漫畫，漫畫里刻化了三種不同類型的人。穿著“1”號運動服的李洋跑在最前面，他已經遙遙領先，把身后的兩位選手甩在后面了。此時，他正得意地往后看，情不自禁地說：“我跑得太快了。”于是，他放慢了步伐，不緊不慢地跑著。暫居第二的張明氣喘吁吁地望著李洋，索性坐在路旁的石頭上，喘著粗氣沮喪地說：“我反正都追不上，在這兒歇會兒。”處在最后的陳剛，抓緊步伐，揮汗如雨，還不時地說：“現在做地還不夠，加油!再加把勁……”看見了這如同人生道路的賽場，從這三位選手身上，是否看見了自己的影子呢?

　　李洋是領先者，確切地說他是一位驕傲的領先者。當一個人暫居第一的時候，確實該自豪。但“自豪”變成了“驕傲”，他還能保住第一的位置嗎?俗話說：“驕傲使人落后，謙虛使人進步。”李洋正是敗給了驕傲，他無法去戰勝它。最終，他落后于人。張明是懦弱者，望著已經遙遙領先的李洋，自嘆不如。張明沒有上進心，只是在原地踏步，他還是落后于人。面對競爭激烈的社會，他應該怎么辦啊!陳剛雖然落后，但他在道路上遇見困難，面對挫折，他選擇了毫不猶豫地向前走，勇往直前。為了自己的人生去拼去搏。

　　人生本就是充滿坎坷的，起起落落，只有在坎坷中悉心體會，才會擁有完美的生命。只有能戰勝種種困難的人，才能是當今世上的強者。一個國家常常來侵略它，我們努力奮斗，堅持不懈地學習，為的是為祖國做出一點貢獻。正是因為抱著這樣一個心態。這個國家沒有辜負人民的期盼，發展迅猛。在1945年被選為五大常任理事國之一。這個國家就是現在擁有十三億人口的國家——中國。

　　人生就是這樣，沒有那崎嶇不平的人生路，怎能磨練一個的'意力呢?如果人生是一湖平靜的清水，那么人生中的挫折就是湖面上泛起的陣陣波瀾，如果湖水永遠不波動，天空中的道道彩虹也不會隨著湖水的波動而跳動。人生只有在困難，挫折的熏陶下，才能放射出光彩。一位偉人之所以能成功，難道他不經歷無數的困難、挫折，他能成功嗎?一個人要成功，必須戰勝人生中的種種困難。只有用自己的雙手，去拼去搏，去戰勝它，人生也就是這樣。不拼搏的人，將會被競爭激烈的社會淘汰，敢于拼搏的人，才能在社會上立足。

　　“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。”“世上無難事，只怕有心人。”朋友，為自己的人生，生命去拼搏。努力吧!我為你加油!給自己的生命增添輝煌。在生命的最后一刻給自己畫上一個完美的句號。

　　寫生的作文篇2

　　魯迅先生一生與電影結下啦不解之緣。在魯迅先生的大半生中，去影院的次數比較多。他看電影不拘一格，尤其講究電影的品位魯迅當時很推崇進步的外國電影。他對前蘇聯的早期革命電影情有獨鐘，如《夏伯陽》、《復仇艷遇》（《杜勃羅夫斯基》）等。許廣平曾回憶說："至于蘇聯的片魯迅是每部都不肯錯過的，任何影院不管遠近，我們都到的，著重在片子。"雖然，在當時很難看到這些影片，魯迅先生還是想盡辦法看啦10部。就在他逝世前的10天，還看啦由普希金小說改編的《復仇艷遇》，魯迅把它視為"最大慰藉、最深喜愛、最足紀念的臨死前的快意"影片，并向友人推薦"不可不看"。

　　對美國電影，他以"拿來主義"的態度接受、欣賞。二三十年代美國電影波及到世界各個影院，充斥著駁雜斑斕的美國文化特點。而對傳入中國的美國電影，魯迅先生雖時而流露出不滿和激憤，但更多的還是成啦他考察美國文化和作為文化娛樂的重要途徑。據統計，魯迅在1927-1936年的10年間，共觀看啦142部影片，其中美國片就有121部。對好萊塢的探險片、喜劇片、偵探片、歌舞片都作啦公允的評價，特別對卓別林的第一部有聲電影《城市之光》給以熱烈的贊賞。他看得最多的是美國紀錄片學派實地拍攝的探險片，有37部之多，如《南極探險》、《奇觀》等等，有的不止看啦一遍。

　　魯迅熱情扶持中國的."左翼"電影事業，在《準風月談·后記》、《中國文壇上的鬼魅》中，他毫不畏懼地痛斥啦藍衣社特務用法西斯手段搗毀藝華影業公司，禁演田漢、夏衍等編寫的早期進步電影的罪惡行徑。特別是對早期進步演員阮玲玉的自殺和"左翼劇聯"盟員艾霞之死，魯迅寫下啦怒不可遏的檄文《論人言可畏》。魯迅對當時一些不好的國產電影也興趣索然。針對無聊的電影，魯迅曾當頭棒喝："現在的中國電影，還很受著才子加流氓式的影響……看啦之后，令人覺得現在倘要做英雄，做好人，也必須是流氓。"

　　寫生的作文篇3

　　一月三十號我、爸爸、媽媽、弟弟和表妹一起去老家——漢川看望奶奶。到了漢川，田野和草地散發出的清香撲面而來，呈現在眼前的都是一望無際的田野。

　　我一看見這樣美麗的景色，腦袋里邊迸發出了一個想法：我要使田野變得更加美麗，我要在田野上放風箏。我急忙到屋里拿了個風箏，叫上大家，又急匆匆的跑到屋后的田埂上，噢!在這樣美麗的地方放風箏，一定很快樂!

　　表妹拉著風箏，我牽著線，一陣狂奔，風箏隨風飄起來了，我趕緊放線，再牽著線把風箏往上拉，只見風箏慢慢的扶搖直上，我都仰著頭，看著隨風飄動的風箏，風箏后面的兩條彩帶像兩只蝴蝶的翅膀隨風舞動著，風兒吹來，風箏在天上慢慢飄動著，身體忽上忽下，好像在向我打招呼，我一家五個人，都看著這場免費的舞蹈表演，靜悄悄的，直到表妹喊了一聲：“哎呀!我的風箏還沒放起來呢!”這時，爸爸便跑過去幫表妹放風箏了，只剩媽媽、弟弟和我仍在看風箏，我不斷的`放線，直到把線都放完了。

　　爸爸又拿了一盤線接在放完的線上，風箏越來越高，直到因為陽光太強烈，看不到風箏了，我便叫爸爸跑回家幫我拿了副墨鏡，戴上墨鏡，果然感覺陽光減弱了不少，我抬起頭，一眼看去，咦?我的風箏怎么不見了，這下我可著急了，在一望無際的天空中尋找著我的風箏，我的眼睛急匆匆的在天空中巡視著，突然，我眼睛一亮，“哈!我找到風箏了，在太陽邊上!”風箏在太陽邊上搖搖晃晃的，好像在和太陽比美，爸爸戴上墨鏡看了看， “你的風箏都放到外婆家了，你真應該讓風箏帶上給外公外婆的新年祝福!”爸爸說。爸爸的這一番話逗得我哈哈大笑，這無憂無慮的笑聲在美麗的鄉村中回蕩，我繼續仰望著風箏，一陣風從耳邊吹過，涼絲絲的。一眨眼，我想遠處眺望，都是一排排矮房子，路邊還有為過年忙碌的人們，路過的人們經常會被我的風箏所吸引，露出驚喜的笑容。我一直放啊放，放到看不見了還在放。到了中午，我這才收起風箏回家吃午飯。

　　“真有趣，真有趣!”在回家的路上表妹叫道，沒錯這次放風箏，真的非常快樂!

　　寫生的作文篇4

　　我們班的女生，全是暴力女生。每個人都身懷絕技。像“九陰白骨爪”了，“追魂奪命掐”了，“九陰真經”了，等等等等。真是數不勝數，不可枚舉。這不，我們班新轉來的新生張舒宇一不小心，招來了“滅絕師太”胡帆帆。有好戲看了。

　　開始，張不小心撞到了胡，胡大怒，罵道“你瞎了眼阿，沒看見老娘在這里呀？”張聽了，不知到她惹不得，反罵道“你哪只狗眼看見我沒長眼喲？我看是你長了一雙狗眼吧。”胡一聽，馬上操起了家伙“倚天劍”，說道“敢罵我呀，今天我打得你媽媽都不認得你，看招”，說完就使出了“獨孤九劍”。

　　張見了，躲閃不及，中了“蕩劍式”。這一招非同小可，招招變化莫測，被打到了一下都很痛，更別說被打到了好幾下。于是，他被打得哭爹喊娘，抱頭鼠竄。但是，這一次，他跑錯了地方，誤入了“紫衫龍王”劉捷的地盤。這一下更好了，雙管齊下，打得張遍體磷傷，痛不欲生。終于，他發揮了“男子氣蓋”，三十六計，走為上計，快閃。

　　沒想到，跑，會更慘。胡使出了她的看家本領“離劍術”，只“劍光一閃”，張應聲倒地。那兩位“護法”見了，十分高心，一聲大吼，沖到了他面前，又使出了江湖上聞名矣久的絕學“霸王拳”。這一擊下去，非同小可，把張打得幾乎哭了出來。他大叫“大姐，我錯了，我錯了好不好，別打了，再打我就死了”她們聽了，十分得意，但是，她們打得好像還不過癮，反倒打得更歡了。

　　終于，我們男生看不下去了，發揮了團結友愛精神，正所為“人多力量大，柴多火焰高”嘛。最終，我們男生的“降龍十八仗”打贏了女生的.“降龍十巴掌”，把張舒宇給救了出來，逃過了一個大劫，保住了小命。

　　順遍告訴你們一個密秘，來到我們這個班，一定要和女生或男生搞好關系。不然，小心小命不保。

　　這只是我們班“暴力女郎”的一小部份，還有“雷老虎”，“張三瘋”，“飛刀女”等。好先講到這里吧。

　　噢，千萬不要跟我們班的“暴力女郎”說喲，拜拜。

　　寫生的作文篇5

　　“麻屋子，紅賬子，里面住個白胖子”大家知道這是什么東西嗎？哦耶！你答對了！這就是花生！

　　星期日那天，我一直對著一顆花生研究，我摸摸它的外皮，哦！凹凸不平，仿佛是老人們飽經風霜的臉。之后，我又聞了聞它，我聞到了香味、咸味，還有新鮮的泥土，嗯！很香。于是，我又仔細地觀察它，它是土黃色的，像一個微型的小葫蘆，披著一張神奇的網。這樣里有什么呢？于是，我用力地將花生掰開，然后我仔細地觀察著花生的里面，里面住著兩個熟睡的娃娃，這兩個娃娃穿著紅色的肚兜。脫掉肚兜，露出白白胖胖的花生米，真是可愛極了！終于我可以吃花生米了，我一下子把花生米扔進了嘴里吃了起來，嗯，味道不錯！花生還可以讓人增強記憶力呢！

　　花生不僅好吃，還對人類有很多有益的功效。

　　“麻屋子，紅帳子，里面坐個白胖子！”你猜這是什么？沒錯，就是花生！現在就讓我把這個不起眼的小家伙介紹給你們吧！

　　這個家伙啊！離遠看，就像一個小微型的葫蘆。它的外殼硬硬的，凹凸不平，麻麻癩癩的。整體呈橢圓形，像一條毛毛蟲。它大概和我的`大拇指差不多大，在手心里掂一掂，很輕，輕得就像一片羽毛。

　　花生的顏色是黃中帶一些棕色，表面有一些斑紋，還有很多脈絡，所以摸上去很粗糙。用手將花生輕輕剝開，花生殼立刻變成了兩條小船，船里坐了三個“小娃娃”，它們穿著紅色的衣服，在小船里悠哉悠哉地睡著。看著它們穿著衣服睡覺感覺不太“舒服”，我將它們紅紅的衣服剝下來，露出里面白白胖胖的花生仁。我將花生仁放在鼻子下一聞，有一股淡淡的米香，令我垂涎三尺。

　　我迫不及待地拿起一粒花生放進嘴里，脆脆的，香甜可口，令人回味無窮。我又抓起一大把花生扔進嘴里，實在太好吃了！

　　看了我的長篇大作，你是不是也想吃花生了呢？

　　寫生的作文篇6

　　今天，陽光明媚，呼呼的風懶洋洋的吹著。撫摸著柳樹妹妹柔軟的枝條。

　　帶著我心愛的畫夾，我來到廣場上寫生。只好畫架后，準備開始畫畫。

　　“哈哈！哈！來呀！來呀！抓不到我！！！“到處洋溢著孩子們歡樂的笑聲。

　　廣場上，有的人在悠閑的散步；有的人在快樂的奔跑著，放著風箏。有說也有笑，快樂極了！看著小朋友快樂的奔跑著，我有了靈感。對！就畫他——放風箏的小男孩。

　　我立刻畫好它放風箏的輪廓。“不對，他的風箏放得這么高，應該只能看見風箏線和風箏的一角。”我一邊自言自語，以便對畫稍做修改。

　　“呼，呼……”風有些大了，樹葉“沙沙”的響著。小朋友們可高興了，因為風箏飛得更高了！

　　忽然，一個白色的東西從我面前飛過，忽高忽低，忽左忽右。翩翩起舞，像一只大蝴蝶，又好像是一位身穿白色衣服的'體操運動員，一會兒來了一個前空翻360度，一會兒又來了個側“手”翻720度。非常精彩！

　　我覺得很奇怪：這是什么東西？我也沒多加理會，又開始畫我的畫了。

　　我開始上色了。我先用蠟筆把畫上的小朋友上色。瞧！圓圓的臉蛋，大大的眼睛，多好看呀！

　　“呼，呼……”風更大了，樹葉“嘩啦啦”的唱著歌。快樂極了！

　　我一抬頭，一個白色的東西直奔向我。“啪”的一聲，貼在了我的臉上。我拿開一看，竟是一個塑料袋。我環視了一下，發現，很多人都走了，只留下滿地垃圾，隨風飛舞。我搖了搖頭。

　　終于畫好了，我開始自我欣賞起來：瞧！這個男孩水汪汪的大眼睛畫得惟妙惟肖。多好呀！

　　“咳咳”從我身后傳來一陣咳嗽聲，我回頭一看，原來是一位老爺爺在掃地，老爺爺的衣服已經洗得發白，臉上布滿了皺紋但給人一種非常和藹可親的感覺。老爺爺的身體不好，腰已經彎了，背已經駝了，所以，掃起地來非常的吃力。老爺爺剛掃完一次又有游人亂扔垃圾，老爺爺又得再掃一遍。他的臉上已經滲出密密麻麻的汗珠，衣襟也濕透了。

　　看到這里，我嘆了一口氣。

　　寫生結束后，我收拾東西，準備回家。

　　當我走出廣場時，又回頭望了望，發現那位老人還在一遍又一遍的掃地。好奇心驅使我走了過去。

　　經過交談，我得知，老爺爺一天要掃很多遍。而且，要從每天早上7：00——晚上8：00……非常辛苦。老爺爺看著滿地垃圾，嘆了口氣：“這些人那......”

　　夕陽西下，太陽把老人的影子拉得很長很長……望著老人滄桑的背影，我不禁感嘆：“因為有這樣辛苦勤勞的老人，這個城市才會變得這么美好！！！”請我們大家保護環境，愛惜環境，人人有責，從我做起，從每個人做起。

　　寫生的作文篇7

　　貝恩是一位偉大的科學家。他在二十二世紀里開創了人類的新紀元發明了世界上第一臺時間穿梭機，那是他整整十年的心血。

　　一天，貝恩正在家里悠閑地看報，忽然耳邊傳來一陣敲門聲：貝博士！貝博士！貝恩趕忙跑過去開門。一打開門，貝恩笑道：原來是黃叔啊，快請進！黃叔正站在門口，滿頭白發再加上他臉上那深深的、仿佛記錄了他一生經歷的皺紋使他本來就蒼老的.臉顯得更加蒼老；飽經風霜的雙手顫顫巍巍地扶著雙拐，在較大的風浪中顯得軟弱無力。貝博士啊，我有點事想請您幫忙。什么事？您盡管說。貝恩邊說邊扶黃叔進屋，讓他坐到沙發上。我有個孫女兒，叫啊高。她今年小學五年級了，學習好著呢！三好學生哩她從書上看到一篇文章，叫啥來著？是《穿梭時空》嗎？哎對對，就是叫《穿梭啥玩意兒的時空》。她就勸我將我這腿黃叔，我對醫學只是一知半解而已，治不好您的腿。貝恩不客氣地打斷了黃叔。你放心，我來絕不是為了這腿。不對，還真是為了這腿呢，哎，年紀大了，話都說不清啦。我不是想著你發明那個機器將我帶回我斷腿時，試著改變一下人生，使我的腿不斷嘛！這好吧，明天，你再來找我，準備穿梭時空。謝謝您！謝謝！

　　貝恩開始四處收集關于黃叔的材料，終于做好了準備工作。

　　第二天，黃叔準時到達，走進了穿梭機。不知不覺就到了他十二歲時。那時，他的姑媽去世，在去姑媽家的列車上，黃叔摔斷了腿。列車到站了，黃叔以上廁所的名義耽誤了上車時間，使全家人沒有上車。

　　一天，貝恩通過機器的觀察系統看了看幼年的黃叔，發現他正在學校里專心致志地讀書。貝恩感嘆道：他的人生已經改變，但剩下的時間里，就要靠他自己了。

　　同學們，時光列車即使能讓人重生，那么，這段重生之路也仍然得靠自己走。只有規劃好、設計好自己的人生，并為之奮斗、努力，才可能真正改寫未來。

　　寫生的作文篇8

　　蔡志忠的言行告訴我們怎樣用正確的心態看待人生：即用積極的心態看待人生。

　　生活需要智者、樂者，人生很漫長也很短暫，在生命的長河中我們應該如何充足而又快樂的過完這一生呢？

　　笑對人生。生活中用痛苦編織成的花籃是不可勝數的，我們提前花籃，將痛苦握在了手心中，里面卻空空如也。該填補點什么呢？我們的笑容。用微笑面對痛苦，笑對人生，用痛苦承載微笑，我們的人生才會更豐富，更有個性化。先天性聾啞盲人海倫·凱特，不就是用微笑面對人生，將痛苦握在手心而奮力改變自我的人嗎？雖然上帝給她關上門的同時，也合上了窗，但是毅力和樂觀的心態度使她突破了上帝對她的封閉，在一個新生的另一世界中找到了自我，成為了不可磨滅的戰斗女神。

　　感謝人生。也許鬧鐘的停歇不會導致時間凝結，時光隧道不會帶著我們回到以前……挫折的到來，寂寞的.陪伴，不理解的眼光也許會使我們精神崩潰，失意沮喪，但是我們仍要感謝人生，感謝它帶來的一切的一切。因為這種挫折和痛苦，我們會從幼稚逐向走入成熟，從而磨礪了自己，豐富了我們的人生經驗。李白感謝挫折，創造出了流傳千古的名詩佳作；杜甫感謝寂寞，體驗了人間各種疾苦和酸辛，貢獻了一系列的改革和變法……偉人們的經歷告訴我們要感謝人生，感謝它帶來的一切的一切！

　　也許我們生下來就是茅屋、粗茶淡飯，也許別人生下來就擁來豪宅、山珍海味。這一切也許是無法改變的，但是我們可以憑靠著自身的努力去改變上帝對我們的缺補。坦然的面對人生，又何樂而不為呢？“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”我們應該從不同的角度去看詩人生，相信積極樂觀的心態會引導我們逐漸通往成功……

　　作為中學生，我們有可能對學習充滿抱怨，也有可能對學習充滿感激。要知道，抱怨的人永遠不會得到收獲的果實，即使獲得，也是苦澀的，我們應該對學習充滿興趣，用感激的心態去學習，因為學習使我們了解了世界事物的一切都具有兩面性；因為學習使我們開闊了自己的視野，學到了新奇的我成為了新奇的知識；因為學習使我們自己更加充實，更加具有活力！學習讓我們快樂了很多很多！

　　讓我們用積極地心態看待人生吧！你會發現天很藍，花很香，水很清，地很廣，世界很美很美，那么世界將會因你而精彩。

　　寫生的作文篇9

　　人生若橘，或大或甜，無法兩全。

　　臺灣漫畫家蔡志忠曾說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小。而我拿到了小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子會感謝它是大的。”

　　曾經我每一天都在不停地抱怨橘子的酸或小，總是羨慕別人拿到的比我的更甜或更大。過小，無法解渴;過酸，難以下咽。我感慨分配者的不公，為什么別人得到的都要比我的好。我多少次地哀嘆，多少次地感傷，多少次地憤怒，殊不知在同樣的時間，他們可能也是那樣地羨慕我得到的一切，也是那樣地抱怨自己的不幸。

　　在我們互相比較時，我們都將橘子的缺陷朝向自己，而另一面的美，則朝向他人。被憤怒和抱怨沖昏了頭腦的我們，往往忘記了將手中的橘子掉一個頭，固執地認為自己所看到的就是全部，就是真實的，不容半點質疑的。

　　可笑嗎?不，很可悲。

　　為什么我們不嘗試著將手中的小橘子剝開淺嘗，將大橘子留在手中細細端詳?我們不能將一件事情做得十全十美，就如同不能讓自己手中的橘子又大又甜一樣。縱使有一種能力能使大小橘子的酸甜互換，那么也必將產生一個又小又酸一無是處的橘子，無法解渴也難以下咽，但我必須要接受它，因為不管怎樣，它也是我的。

　　我們不能去改變橘子的大小酸甜，但我們卻能改變自己的態度。缺憾是人生的常態，沒有缺憾的人生實際上是不完滿的，正如我們每個月都在期盼月圓，可若天天月圓便會覺得厭煩，永遠完整的一個圓形，不會懂成塊的`美麗。尺之木必有節目，寸之玉必有瑕瓋。可人生正是因為這些缺憾而變得真切，人也正是因為擁有缺點才顯得真實。我們無法彌補所有的缺憾，但我們卻可以透過那些缺憾，發現其另一面的美——荒蕪的山后未必沒有一片遼闊的草原等待著我的尋訪，無盡的黑夜后也必然有晨曦與朝陽，滂沱雨中我仿佛可以預見遠遠搭起的一座彩虹。

　　正因為我翻過了高山，經歷過黑夜，憧憬過晴天，我才會在最后看到與別人眼中不一樣的美麗。因為我常懷發現美好的心，所以我才會享受每一次的不完滿，我甚至會享受僅在舌尖停留一瞬的橘子的甜香，也會享受濃重的酸澀。

　　人生若橘，或小或酸，雖有殘缺，然以直面之心相待，以樂觀之口品嘗，取之優雅一面，人生亦有樂趣。

　　寫生的作文篇10

　　人生一世，草木一秋，都是一個極其短暫的時間歲月，那么，我想問一問：人究竟為了什么而活著。人生中是不是需要一種執著的精神呢?

　　西西弗斯因為觸犯了諸神，諸神罰他將巨石推到山頂，而由于自身的重量，巨石還總是滾下去，而西西弗斯不得不下山再往上推。諸神覺得沒有比這種機械重復無休止的勞動更嚴厲的懲罰了。而西西弗斯則樂此不倦，用每一個堅實的腳印撰寫自己不懈的追尋與充實的人生。這個神話故事成了執著精神的象征。

　　執著，就是這樣一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質，一種壁立千仞，無欲則剛的節操。

　　執著是“咬定青山不放松，任爾東南西北風”。執著是堅守，在紛至沓來的誘惑面前，如錨碇般堅強穩定，穩住左顧右盼，游離不定的心思;執著是忘情是專注，是一心一意的全神貫注的.追尋、探索，是鍥而不舍孜孜不倦的探求;執著是熱情的投入，是一份深深的眷戀;執著也是給予是付出，是全副身心的追求。

　　現代社會為現代人解脫了傳統社會的種種陳規陋習的束縛和禁錮，同時也為現代人提供了更為廣闊的視野和更豐富的生活機會——一個人有了更多的需要，也有了更多滿足需要的手段。在紛繁的世界面前，許多人就多了無所執著的空虛與無所依托的孤獨，也正因為如此，有所執著才成了現代人渴求的品質。

　　執著不僅僅是生存的需要，更是心靈的需要。畢竟，人活著不能沒有東西吸引你往前走，也不能沒有為追趕上這個東西而付出奔跑。或許，我們奔跑了仍然沒有追上，但為了有所追求而執著，歲月是艱辛的，卻必然也是一種幸福。

　　不論你身居達官顯位，還是身處平常街巷，無論你奔波于鬧市通衢，還是棲身于田園山水，只有有所執著才能置常人眼中的得失、榮辱、毀譽于不顧，才能擁有笑傲人生的曠達與瀟灑。

　　執著是一場漫長的分期分批的投資，而成功是對這場投資的一次性回報。執著于自己所愛的事業，追求一份成功與收獲，該是生命的價值與意義。而只有堅守執著才可能有所收獲。

　　古有精衛鳥，相傳為炎帝女，因為在東海游泳，不幸溺亡，經常銜西山之木去填東海，這就是精衛填海的傳說，也是執著于人生目標的一個精神典型。為了我們的事業與生活，我們永遠應該堅守執著，也許收獲有遲有早，有大有小，但我們堅守執著的本身，就是一種人生的大收獲。

　　欣賞執著，品味人生。如果說軟弱是生命的悲哀和無奈，逃避是意志的沉淪和喪失，那么執著則是理想的升華和永恒。

　　寫生的作文篇11

　　我的同桌徐寧，在歷次數學競賽中都是獲得第一名。大家都叫他“神童”，說他天生聰明。而我卻不這么看，我感到他數學好是因為愛動腦筋。

　　在我和徐寧接觸中，我常常發現他對什么都感興趣，都要問個為什么，如男人為什么長胡子啦，星星為什么眨眼睛啦，他都要刨根問底。我卻不然，就是說公雞下蛋，我也不覺得怎么新鮮，下就下唄！上課的時候，他更是愛動腦筋，眼睛總是盯著黑板。有時我聽會了就愛捅他，可他全然不理。一次，我捅急了，他才低聲說：“別鬧，老師講錯了一個地方。”我諷刺地說：“你是老師的師傅啊？”老師聽見我倆說話，看了我倆一眼說：“你們說什么？”我支支吾吾不知說什么好。徐寧滿有把握地說：“老師，您講錯了一個地方。”老師感到十分驚奇：“好，你講講。”同學們都把目光移到徐寧身上。徐寧扶了扶鼻梁上的`眼鏡，然后把老師講錯的地方糾正過來。老師看著徐寧微笑著不斷點頭，同學們不禁發出嘖噴的贊嘆聲。

　　徐寧愛動腦筋的習慣是逐漸養成的。記得我們剛學乘法的時候，他就特別愛動腦筋。老師出過這樣一道題：6+6+6+6+3+6+6。大家都用笨法算，唯獨徐寧的算法和大家不一樣。他的算法是6×6+3； 6×7-3。老師問他為什么，他說出了簡便算法的道理。從那以后我就覺得徐寧善于動腦筋，找規律。其實，要說聰明，我也不比徐寧差，上面那道題用笨法算，我就比他算得快。我之所以沒找到徐寧的那種算法，不是我找不出來，是因為我得出一種算法就不再動腦筋了。

　　徐寧常和我說：“只要動腦筋，什么也難不住。”因為我和徐寧是好朋友，他對我影響很大。現在我也愿意動腦筋了，學習成績也有了明顯提高。同學們說：“我們班又出了一個‘神童’。”我得到同學們的贊許，實在應該感激我的好朋友——“神童”徐寧。

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