觀(guān)戰(zhàn)的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的觀(guān)戰(zhàn)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

觀(guān)戰(zhàn)的作文1

　　我有許多燒飯本領(lǐng)，最拿手的就是煮餃子，這可不是吹的，每次我煮的餃子都被一搶而空，可見(jiàn)其美味。

　　想知道我的“秘方”是什么嗎？告訴你們吧，就是耐心和開(kāi)心地“觀(guān)戰(zhàn)”。

　　我先把鍋里倒上水，打開(kāi)火。不一會(huì)兒，“泡泡兵團(tuán)”就出現(xiàn)了，“餃子兵團(tuán)”立馬齊裝上陣，兩大兵團(tuán)的“戰(zhàn)斗”精彩上演了。

　　我在一旁耐心地“觀(guān)戰(zhàn)”。“泡泡兵”搬來(lái)很多“援兵”，越來(lái)越多，“餃子兵”似乎有些招架不住。這時(shí)，我連忙往鍋里倒入一些“自來(lái)水小兵”為“餃子 兵”助陣，這些小兵果然身手敏捷，一登場(chǎng)，整個(gè)場(chǎng)面就來(lái)了個(gè)大逆轉(zhuǎn)。這下，鍋里的“泡泡兵”被打得像泄了氣的皮球，一個(gè)個(gè)夾著尾巴逃跑了。

　　可正當(dāng)“餃子兵團(tuán)”高興的時(shí)候，第三回合開(kāi)始了。

　　這些打不倒的“泡泡兵”再次卷土重來(lái)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……越來(lái)越多，這次來(lái)勢(shì)更兇猛了。即使我搬來(lái)“自來(lái)水小兵”，也抵擋不了一會(huì)兒，就被消滅了。我還用上了“餃子門(mén)武器”——鍋鏟，把鍋里的“餃子兵”整頓了一下，可絲毫沒(méi)用。

　　“咔——”

　　我使出絕招——掐斷火源。

　　剛剛還神氣的`“泡泡兵團(tuán)”撒腿就跑，“餃子兵團(tuán)”勝利了！我把勝利的“餃子兵團(tuán)”撈起來(lái)放在盤(pán)子里，吃上一口，真香啊！

　　怎么樣？我的“秘方”夠獨(dú)門(mén)吧！新年快到了，看來(lái)我這個(gè)“美廚王”又要忙嘍！

觀(guān)戰(zhàn)的作文2

　　今天中午，有幾個(gè)男同學(xué)起了爭(zhēng)執(zhí)，還打了起來(lái)。

　　中午，王鵬和蔡航用多種東西制成了一種毒藥，令人看了都想吐。快上課時(shí)，不知誰(shuí)把毒藥打翻了，那可是多種材料混合而成的，價(jià)格最少也要一元錢(qián)，還是王鵬幾個(gè)小時(shí)的杰作，怎能隨意打翻？王鵬回來(lái)后大怒，眼淚瞬間涌出，心里充滿(mǎn)了怒火，大喊一聲：誰(shuí)打翻了我的毒藥？，可誰(shuí)也不會(huì)見(jiàn)到這種形式還自首，教室里沒(méi)人回答，王鵬又喊了一遍，可還是沒(méi)人吭聲，大家心里都明白：誰(shuí)打翻了誰(shuí)倒霉。以王鵬發(fā)怒時(shí)的.樣子，足以把除老師之外的任何一個(gè)人打到校醫(yī)務(wù)室去。突然，蔡明下意識(shí)的看了樊英，很明顯，是樊英干的。王鵬似乎也意識(shí)到了這一點(diǎn)，于是大喊：樊英，你給我出來(lái)！樊英見(jiàn)大事不妙了，就想跑，可去路被擋住了，只得上前硬拼。王鵬和樊英打了起來(lái)。班長(zhǎng)和田明等幾個(gè)男生看見(jiàn)他們打了起來(lái)，立刻過(guò)去勸架。

　　我覺(jué)得，既然樊英不是故意的，那王鵬就不應(yīng)該追究，這樣就不至于打起來(lái)了。

　　今天令我又悲又喜，悲的是有人打架，喜的是雙方都沒(méi)有受傷。

觀(guān)戰(zhàn)的作文3

　　“五（6）班準(zhǔn)備好了嗎？”阮老師叫著，“預(yù)備，開(kāi)始！”“我們班能贏嗎？”我心里很忐忑，按以往的規(guī)律，我們班可都是孔夫子搬家——盡是書(shū)（輸）。這次，行嗎？心里像是有十五個(gè)吊桶打水——七上八下，可氣焰上決不能輸給他們3班！

　　高高用腳頂著籃球架，緊閉雙眼躺在地上，緊緊拉住繩子，很萌很拼的樣子。像是一個(gè)沉重的'錨，靜靜地落在海底，保護(hù)著五（6）班這艘大船不被三班拉走。這個(gè)角度能使出力氣嗎？其他同學(xué)幾乎都是30°挨著地面。金邦程咬緊牙關(guān)，似乎要把牙咬碎。黃雨軒和夏唯一把繩子扛在肩上，像是拉船的纖夫，使出吃奶的力氣往反方向拔去。我們這些拉拉隊(duì)員跺著腳，吶喊助威：“加油！五六班！加油！五六班！”。接近了！接近了！！接近了！！！馬上就要拉過(guò)三八線(xiàn)了！隨著“必！——”的一聲哨聲，我們贏了！

　　我們歡呼雀躍：“耶！”晉級(jí)了！不料阮老師突然一句回馬槍?zhuān)骸皠e高興太早，還有第二輪！”我們立刻像泄了氣的氣球一樣扁了下去。還沒(méi)回過(guò)神，比賽就開(kāi)始了。轉(zhuǎn)眼間，無(wú)精打采的六班就被強(qiáng)大的四班打倒了。

　　幸福來(lái)得太快，又走得太突然。看來(lái)我們要吃胖一點(diǎn)，增大摩擦力，下次拔河比賽再和四班決一雌雄！然而“廉頗老矣，尚能 飯 否？”

觀(guān)戰(zhàn)的作文4

　　一個(gè)小小的銅勺陀螺在桌面上飛快地旋轉(zhuǎn)，兩雙期待目光緊緊地盯著它。轉(zhuǎn)！轉(zhuǎn)！停！停！銅勺指向了石娃。我要上學(xué)嘍！石娃高興地蹦了起來(lái)。

　　電影《背起爸爸上學(xué)》講述了一個(gè)催人淚下的故事。主人翁石娃從小失去了母親，和辛苦的爸爸、姐姐相依為伴。為了供石娃上學(xué)，爸爸打工時(shí)不幸摔壞了腿，而姐姐也含淚嫁給了一戶(hù)有錢(qián)人家。隨著病情的加重，爸爸癱瘓了，家庭重?fù)?dān)自然壓給了石娃。然而，石娃并沒(méi)有被重?fù)?dān)壓倒，始終一邊勤奮學(xué)習(xí)，一邊仔細(xì)的照顧爸爸。功夫不負(fù)有心人，石娃考取了師范學(xué)校，但他要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，那爸爸怎么辦？終于，他做出了一個(gè)決定——背起爸爸去上學(xué)。

　　同為祖國(guó)的花朵，我和石娃似乎生活在兩個(gè)世界里。逆境中的石娃在極其艱苦的情況下，求知求學(xué)仍是那樣頑強(qiáng)，生活信念仍是那樣的'堅(jiān)定。而我們呢？衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，學(xué)費(fèi)不用愁，零錢(qián)天天有，可還覺(jué)得這也不好，那也不滿(mǎn)足。石娃是我們少年兒童的驕傲，更是我們學(xué)習(xí)的楷模。在他身上體現(xiàn)了一種精神——困難再大，也能挺起胸膛；條件再苦，也能發(fā)奮學(xué)習(xí)；親人再窮，也會(huì)真誠(chéng)相待。這是無(wú)價(jià)之寶，這不正是我們這些家境寬裕的孩子所缺少的嗎？

　　新的世紀(jì)里，我們的生活條件改善了，但我們不能不學(xué)習(xí)，讓我們也做一個(gè)無(wú)愧于時(shí)代的小石娃吧！

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