神奇的校車作文（精選24篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的神奇的校車作文，希望對大家有所幫助。

　　神奇的校車作文 1

　　媽媽在當當網在給我買了一套圖書---彩圖版的《神奇的校車》，這本書共分為十冊，分別是：《海底探險》、《水的故事》、《奇妙的蜂巢》、《漫游電世界》、《地球內部探秘》、《探訪感覺器官》、《追尋恐龍》、《穿越颶風》、《迷失在太陽系》、《在人體內游覽》，神奇的校車讀后感。它們講了非常豐富的知識，而且還配有許多彩色的.圖片，很吸引我，我很喜歡。

　　在這套書里面，我最喜歡的是《在人體中游覽》，它講述了弗瑞斯小姐和她班上的學生們坐著神奇的校車進入阿諾德的體內旅行，她們沿著食道進入胃，穿過胃底部的出口到達小腸，小腸是卷起來的空心管子，如果把一個大人的小腸拉直，有7.5米長，她們又進入了血管，校車被白細胞當成細菌在追趕，她們趕緊跟著紅細胞去了心臟、肺、大腦......經歷了很多的危險，最后阿諾德打了一個噴嚏，她們終于從鼻子逃出了人體。

　　看完了這本書，我知道了人體由億萬個細胞組成，我還知道了身體里各種器官的用處，人體真奇妙啊!這套書我非常喜歡，它讓我增長了許多知識，開闊了我的視野。

　　神奇的校車作文 2

　　《神奇的校車》這套書是我在翁翔家看到的，這是別人送翁翔的生日禮物，一共8本，分別是《火山之旅》《解密巖石》《恐龍偵察》《奮飛的蝴蝶》《巧妙的磁力》《追蹤龍卷風》《覓骨尋蹤》《探究宇宙》。我覺得挺不錯，就借過來看了。從網上查到，新版《神奇的校車》全套一共有3輯29本，這是最新的8本。這套書以趣味性很強的故事為載體，每本都是以一個學生的.口吻（每本學生都不一樣）講述他們跟著卷毛老師四處探險的故事。

　　卷毛老師的神奇校車“神奇”二字可真是名不虛傳，它可以變成飛機、潛艇、皮筏、鉆地機、宇宙飛船……總之什么都可以變，有趣極了。有了神奇校車，上天入地，去哪兒冒險都不成問題。我也想成為卷毛老師班上的一名學生，對那些孩子們來說，學習就等于玩樂，在冒險中學知識，多么新奇呀！

　　卷毛老師還有個有趣的習慣，她要教孩子們什么知識，自己穿的衣服就會提前“告密”——卷毛老師總是穿和上課內容有關的衣服，比如講關于蝴蝶的課就會穿畫滿蝴蝶的裙子，講關于骨頭的知識就會穿上面有人體骨架的連體服……

　　我們在心目中也應該有一輛這樣的神奇校車，不論學習什么，都應該勇于實驗，勇于探索，追根問底，弄個明白。

　　神奇的校車作文 3

　　有一天，我們幼兒園換了新老師。因為新老師的頭發很長，所以我們都叫她長發老師。還有，新老師喜歡養冷血動物。

　　過了幾天，長發老師要我們到海里去發現兩個知識。于是，我們來到神奇校車上，讓神奇校車變成船，船上有潛水服，我們穿上潛水服，來到了海里。

　　來到海里后，我們發現了兩個知識。第一個知識是：水母是有毒的。第二個知識是：旗魚是游泳高手。

　　我們又坐上神奇校車回到了幼兒園后，長發老師又給我們出了一些題。我們同學全部答對了，長發老師夸了我們呢！

　　老師有話說：小作者筆下幼兒園的校車，真的神奇，它會變形——由車變成船。孩子們坐著校車，探索了海洋生物——水母、旗魚。這小作者仿編仿寫的能力真的很強，贊一個！

　　神奇的`校車 奇妙的旅行（李雅欣）

　　一天，學校要旅游，老師和同學們坐上校車，出發了。

　　神奇的校車帶著老師和同學們穿過厚厚的云層，飛到了太陽上。太陽上的居民都出來了。同學們剛一下車，腳就被燒了，于是他們立刻回到校車上。老師和同學們坐在校車上，跟著太陽上的居民，參觀了田地、工廠……玩得很開心，只是同學們太顯熱了。

　　于是，老師和同學們決定到月亮上涼快涼快。他們坐上神奇校車飛到了月亮上，嫦娥正在等他們呢！看到他們，嫦娥很是高興，給他們每個人發了一個月餅。同學們跟著嫦娥唱啊，跳啊，開心極了！

　　老師和同學們告別了嫦娥，又坐上了校車，回到了校園里。

　　老師有話說：小作者筆下的校車也很神奇，因為它能帶著人們飛向太陽，飛向月亮。這正如小作者說得那樣，是一次奇妙的旅行，因為能與太陽上的居民一同玩耍，還能與嫦娥姐姐一同唱歌跳舞，這真是如夢境一般啊！為小作者豐富的想象力鼓掌！

　　神奇的校車作文 4

　　勞動節到了，校園中空無一人，辦公室里的書柜中，一本《神奇的校車》閃著金光，突然，書自己打開了，書的卷毛老師也翻了出來。

　　她走下樓，神奇的校車也停在樓邊，但在前面碧綠的草叢中夾雜著一個白色的廢紙球。她撿起來看看，哦，是一位可憐的智障兒劉伯宇他寫的，不，準確說是他畫的.。他因為智力太低，平時只考幾分，而且還經常被班上的“小霸王”欺負，父母在外地工作，他想爸爸和媽媽了。看完，卷毛老師不禁潸然淚下，她想幫幫他。

　　卷毛老師開著校車來到劉伯宇家，摸摸他的頭對他說：“我帶你去見爸爸媽媽好不好？”即將成人的劉伯宇卻像一，二歲的小孩一樣拍著手，哈哈哈地笑。

　　他們上了校車，卷毛老師關上門，拉動拉桿，“咻”，速度到達了光速。一瞬間，卷毛老師看見了“畫”上的地址WV街VV幢WOV，劉伯宇又興奮地拍起了手，這次，拍得更大聲了。上樓后，卷毛老師敲了敲門，就迅速地回到車里，但樓上的一切，她都看在眼里，劉伯宇一家三口見面了，劉伯宇嗚嗚嗚地哭出聲來，卷毛老師甚是感動。

　　看著他們一家，她想起了自己帶的那一屆學生，可惜已經畢業了，她決定讓他們一整家團聚。于是她開校車回去，把劉伯宇的爺爺奶奶也接到那里了。

　　卷毛老師默默地回到校園，把書放進柜子里，回到書本中，一切，一如既往。

　　神奇的校車作文 5

　　現在很多的小學生上學都是家長用電動自行車接送的，既不能遮風擋雨，又不安全，更有的學生因為乘坐“黑車”發生了一起起令人揪心的慘劇，我想為未來的孩子們造更安全、更環保、更舒適的`悅達起亞校車。

　　這種校車外形和國家規定的一樣，但非常環保，行駛時吸收二氧化碳做動力，排出來的是氧氣。它可以根據學生人數自動調節大小，這樣既保證了舒適的空間，又能節約能耗。

　　這種校車功能齊全，有車載冰箱、電視、移動互聯網、衛生間等。學生坐在里面隨時有飲料喝、零食吃，有電視看，有音樂聽，上網學習聊天，還不會擔心上不了廁所。它有導航功能，根據每個學生的家庭住址設置合理的路線，里面有視頻通話系統，控制中心和家長能時刻掌握校車運行情況，看到學生乘車情況。它可以預報天氣，并且在屏幕上用不同的顏色顯示出來：晴天是紅色，陰天是灰色，雨天是藍色，雪天是白色。如果學生感到不適，可以緊急啟動就醫設施，機器人醫生就會為學生診療。

　　這種校車安全系數高。如果遇到兩種相撞，它就會啟動自動軟化系統，瞬間變得像棉花糖一樣；它還有緊急升空系統、緊急剎車系統等等。它不僅在陸地上行駛，必要時可以在空中飛，水中漂。

　　未來的我成為了悅達起亞的總設計師，這種環保、安全、快捷、舒適的校車是我親自設計制造的。怎么樣，不錯吧？

　　神奇的校車作文 6

　　現在有些住得離學校遠的同學，每天都要起得很早，然后跟家長出門上學，下午還要爺爺奶奶來接，很麻煩。我希望在未來的生活中，每個學校都至少有兩輛校車。一輛是接學生上學用的，一輛是接學生放學用的。

　　校車的外表是用每所學校的校徽和校訓來裝飾的，這樣更容易加深學生對校徽的認識和對校訓的記憶。車頭向前凸出2米，是在撞車時起緩沖作用的。

　　進入校車時，一、二年級的小朋友有專門的座位，他們的座位是相對矮一些、軟一些的，座椅上面還有一些卡通人物。3、4、5、6年級的同學分別坐到相應年級的座位里。一坐到位子上的時候，第一件事就是把書包放在你腳前面的一個無蓋銀光色的`盒子里。再把安全帶系好。在開車前，如果你不系好，座椅就會發出震動，并提醒你再次系好安全帶。校車的每扇窗戶又有不同的顏色，既可以防紫外線，又好看，還可以開關。這種校車是沒有排氣管的，靠吸收二氧化碳來發動汽車。在車頂上有一個網，是來吸收二氧化碳的，它可以清晰的分辨出氧氣和二氧化碳的區別。

　　這就是我想象中的校車！

　　神奇的校車作文 7

　　未來的校車比現在的校車有更多的優點。

　　當校車帶著學生在路上行駛的時候，突然，遇到堵車，上課時間越來越近的時候，司機一點也不著急，按下飛行按鈕，校車頂上的螺旋槳就會快速的'轉動起來。校車就會慢慢離開地面，當升到一定高度時，它的車門變成翅膀，飛向天空，就可以帶著學生們前往學校。如果有障礙物在前方，校車上的雷達會起作用，輕松避開，保障所有人的安全。

　　學生們在高高的校車上都開心極了，感覺像一群快活的小鳥一樣。我好喜歡未來的校車啊！

　　神奇的校車作文 8

　　同學們，今天向大家隆重介紹一項我的發明設想——未來的校車，之所以叫設想，是因為它現在僅僅在設計階段，還沒有真正發明出來。

　　未來校車的外形是圓圓的，半球形，四周矮，中間突出，像個飛碟。銀灰色的外殼，閃耀著金屬光澤，遠遠望去就像未來戰士一樣威風凜凜。

　　它有許多特點，比如伸縮性、動力多源性、多模式駕駛等。伸縮性就是可以隨著車上學生人數的'增加，向外向上擴張車身。動力多源性就是晴天使用太陽能，刮風天氣使用風能，其他時候使用電能。多模式駕駛也是校車神奇功能之一，當遇到交通阻塞的時候，它可以飛離地面，保證能準時安全把我們送到學校。

　　現在每天爸爸媽媽送我們上學，路上經常遇到堵車，不僅不能讓我們準時到校，還連累他們上班遲到。有了神奇的校車，這個問題就會得到圓滿解決。

　　上面說的這些功能都很神奇吧，但都是校車的輔助功能，我設計這款小車最主要的本領就是可以把我們帶到書本上講到的每一個地方、每一個時空中。

　　也就是說校車可以根據課程需要，回到過去、來到未來以及世界的每一角落。比如說上地理課講到了兵馬俑，校車就會把我們帶到西安俑坑，當面觀察兵馬俑；講到埃菲爾鐵塔，校車就會把我們帶到法國，登上埃菲爾鐵塔欣賞它的美；上歷史課時，它就會變成一臺時光機，帶我們在歷史長河中遨游。

　　怎么樣，大家都動心了吧，想立刻乘坐我的未來校車，可惜它還是只是一個發明設想。我要努力學習更多的科學知識，爭取盡早發明真正的未來校車。

　　神奇的校車作文 9

　　全國各地接二連三發生了校車的交通事故，校車安全成了我們關注的焦點。

　　當今社會，技術雖然發達，但校車還是存在許多安全隱患。比如校車沒有通過年檢，甚至用報廢車當校車，人員超載，司機超速行駛，違章駕駛這些都是引發交通事故的關鍵。怎樣才能解決這些安全隱患呢?當然要發明設計一種更安全可靠的新型校車。我想象中未來的校車是這樣的。

　　首先，校車統一由國家免費發放和年檢，這樣就解決了校車的基本安全問題。其次，在校車上裝一個計數器，每上一個學生就會自動計數一次，如果達到規定的人數后還有人上來，校車的報警器就會一直響，車子也發動不了，這樣就解決了人員超載的問題。第三，在校車上裝配自動感應系統，根據車距自動調整車速，當校車快與其它車相撞時，就會自動剎車，避免事故發生。第四，駕駛員如果沒有系安全帶或其它駕駛不規范時，校車會自動提醒，并記錄違規情況，超過一定次數，這個駕駛員就無法再駕駛校車了。第五，在行車時，如駕駛員因急著通過紅綠燈而超速，校車本身就有限速功能，想快也快不了。我想，一方面從校車設計上做改進，另一方面從駕駛員制度上改善，校車的這些安全問題將迎刃而解。

　　未來的校車排除了這些安全隱患后，還增加了一些人性化的功能。有的同學有時起的晚，擔心趕不上校車，連早飯也顧不上吃，這對我們生長發育和學習是不利的。像這種情況，未來不用擔心了。在校車的第二層有配備一些牛奶、面包，只要投幣或刷卡，就能換得一份早餐;如果有些學生很愛看書，還可以配備借書、還書系統，都是我們最喜歡的書籍。也是評卡借還，但需要按時還書，如果按時不還，就不能再借，并進入個人誠信管理系統。這樣我們就大大方便了我們，可以少跑書店了。

　　校車不僅有安全的保障，人性化的服務，外觀美也是積極重要的'。在校車的前后會寫上SchoolBus注意避讓等醒目的漂亮標識，車身也會穿上醒目漂亮的外衣，與眾不同。

　　在行駛時，會閃閃發光，在停車上下學生時，車門的兩側的安全指示牌會自動彈出提醒和保護我們。

　　這就是我想象中的校車，安全性、人性化、美觀度都是超棒的，大家是不是很期待?

　　神奇的校車作文 10

　　一天，我正看著《神奇校車》這本書，突然一道白光，亮得我眼睛睜不開了。

　　當我眼開眼時，我驚奇地發現，我竟坐在神奇校車上了。我驚訝地下巴都快掉了，而費瑞斯老師和她的同學們也都驚訝地看著我。

　　卷毛老師（這是同學給她起的外號）對同學們說：同學們，好好觀察積雨云吧，我一會兒就去。隨后，她的同學們就變小變輕，和水蒸氣一起飛向天空去了。只有我和卷毛老師在校車上。

　　我問卷毛老師：為什么你要做這么刺激的實地考察，而不像其他班那樣通過書本來學習知識呢？

　　卷毛老師說：因為我覺得實地考察可學的東西比書中的`東西多，所以我要實地考察。

　　那為什么有的同學喜歡實地考察，而有的同學不喜歡呢？我問道。

　　因為每個人的習性不一要，每個人有每個人的想法。

　　說完，她的校車就變成了太空氣球，接學生去了，而我也回到了現實中。

　　回到家，我就想，這神奇校車是么來的呢？如果還有機會，我一定要問問卷毛老師。

　　神奇的校車作文 11

　　在實驗室，我們跟著宣傳片里面的小水滴了解了再生水的生產過程。收集、過濾、沉淀、加入絮凝劑進行二次沉淀，我們看到了再生水流進了河流湖泊，還有一部分經過再處理變成了中水，澆灌綠植，清洗道路，沖洗衛生間。

　　同學們親自動手來觀察一杯污水在加入絮凝劑后發生了什么變化，同學們暢所欲言，將自己的觀察結果與大家分享，氣氛活躍。同學們還了解了世界和中國水資源的分布，研發再生水利用的重要性，從我做起、節約用水。

　　結束了一滴水的旅行，神奇的校車又把同學們帶到了北汽集團。也許是聽到同學們的.肚子咕咕叫了吧，它把同學們送到了自助餐廳，這里有叔叔阿姨們為大家準備的豐富的午餐。有序排隊，按需取餐，安靜就餐，體現出十三班同學平時良好的習慣。

　　工作人員邊走邊講解，親眼看到一塊塊模板，一個個配件組裝，智能焊接，嘰嘰喳喳的小麻雀們都被眼前的生產線和生產規模深深的吸引住了，原來一輛汽車需要這么多的生產工序啊!

　　神奇的校車作文 12

　　我們生活的地球是如此的美麗。它不僅有巍峨的高山，浩淼的海洋，美麗的湖泊，奔流不息的'大河，還生長這各種各樣的動物和植物。可是，我們站立的地下會有什么呢？你知道嗎？

　　弗瑞絲老師又要帶我們去旅行了：為了讓同學們更加直觀的了解我們的地球，弗瑞絲老師和孩子們來到了郊外，幫助孩子們區分土壤和巖石，他們在校車的幫助下深入地球，直到地球的核心，他們從地下取出各種巖石標本，不斷的觀察地球、了解地球。他們在沉積巖中觀察化石，在溶洞中撫摸石筍，在火山上傾聽地球的聲音。

　　媽媽給我講這個故事的時候，我感覺好像和弗瑞絲老師一起進入了地下探險，那可真是不一樣的體驗啊！沒有想到我們的地下有那么奇妙的世界，那么多的未知知識需要我去掌握、探尋，我愛科學。

　　神奇的校車作文 13

　　我坐著神奇校車來到了荷花王國。荷花王國到處都是粉色的荷花，十分美麗。

　　我沿著小路往前走，看到一位先生指著荷花教小孩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”我興奮地問他：“您是詩人楊萬里嗎？”他回答：“是。”我激動地說：“我很喜歡您的詩！”之后，楊萬里先生給我講了很多關于古詩的.知識。能交到一位古人朋友真幸運啊！

　　我繼續沿著小路往前走，又看見了一位先生在欣賞荷花。我好奇地問：“請問您是周敦頤嗎？”他說：“是。”“您為什么喜歡荷花呢？”他沉思片刻，說：“因為它出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植。”我興奮地說：“我背過這篇古文，但聽您一說，我好像明白了古文中的含義。”

　　天色已晚，“晚霞舒錦繡”，我乘著神奇校車回家了。

　　神奇的校車作文 14

　　今天我讀的書名是《神奇校車》，我在那里看到的都是關于科學方面的知識，那里主要的人物的名字叫沸瑞絲，沸瑞絲小姐是老師，還有她的學生，她的學生的名字分別叫阿諾德、阿曼達、汪達等等，他們是我能記住的名字，阿諾德是個不愛動腦筋的學生，阿曼達和汪達是很愛思考的孩子，這本書非常有意思。

　　他們經常乘坐神奇校車去地球內部，探索地球的奧秘，我每次讀完一本的時候，我就會想，我也去乘坐這樣的校車多好啊!

　　我就問媽媽：“可不可以讓我也去上這所學校上學呢?我也想探索的奧秘。”媽媽說：“這是一個想象的校車，沒有這樣的'學校，是為了吸引我們閱讀的興趣。”然后我問媽媽：“如果有這樣的學校，你會讓我去嗎?”媽媽說：“會的。”我特別的喜歡這樣的書籍。能學到很多科學知識。

　　神奇的校車作文 15

　　媽媽給我買了一套《神奇校車》，一部著名科幻小說，里面的幽默搞笑和科學知識一下把我迷住了，我反反復復看了好多遍。

　　我最喜歡里面的弗瑞絲老師和她的學生們。弗瑞絲老師的服飾奇形怪狀，衣服上有章讀完了《神奇校車》，我覺得這套書真有趣。特別是弗瑞絲小姐很好玩，每次都穿著很奇怪的.衣服，還帶著同學們坐著神奇校車到各種地方。神奇校車帶著我們去了海底探險、讓我們知道了颶風是怎么形成的、還去了奇妙的蜂巢、參觀了人身體內的器官、還知道了電是怎么發出來的。

　　我最喜歡的是《追尋恐龍》這本書，因為這本書講述了遠古時代各個時期生活著什么樣的恐龍，還有它們的各種特性和本領。我知道了雷龍生活在侏羅紀后期巨龍的時代，還見到了可怕的暴龍，還有溫和的慈母龍等等。

　　神奇校車能變出各種各樣的東西，帶著我們坐著它去各種神奇的地方體驗。我喜歡神奇校車，真想我們學校也有這樣一個車。

　　神奇的校車作文 16

　　《神奇校車》是一系列科學漫畫書的統稱。弗瑞絲小姐是一位老師，她帶著她的學生們坐校車可以回到過去觀察恐龍，可以到海底觀察生物……只有你想不到，沒有弗瑞絲小姐做不到的事情。到過去，校車變成時光機；到海底，校車變成潛水艇；到太空，小車變成宇宙飛船……這些真令我驚嘆。

　　弗瑞絲小姐是一位好老師，為學生去探險做了充足的準備。她駕駛校車變成的潛水艇、玻璃底船、沖浪板，從海底到岸上，周游世界。弗瑞絲小姐也是一位領路人，她指引我觀看海底美景，同時還在玩耍中介紹了科學道理，使我一想起書中的`內容就想起了那些科學道理。書中還有許多小提示和許多場景介紹，如：什么是海流？海水為什么咸……

　　當我合上這本書，結束這段奇妙的旅程，我感到一陣滿足，因為我不僅學到了和海洋有關的許多科學知識，還感受到了神秘的大自然奧妙無窮。

　　神奇的校車作文 17

　　今天，我讀了一本書《神奇校車》中的漫游電世界。讀了這本書，我知道了電一直是我們強大的朋友，電很有用，也很危險。用電的時候要小心，電交匯點有電子、原子和原子核，原子非常小，一百萬個原子排起來只有一根頭發那么細。

　　我知道了電是由水變成水蒸氣再高速旋轉而生成的。電流以24000伏特離開電場，經過變電站提高到34500伏特，再經過變電站降到13800伏特，經過變壓器，降到110伏特和220伏特，供人們使用。

　　這本書通過講故事的形式，把關于電的問題通俗易懂的做了解答。通過閱讀，了解到了一個驚險刺激的游歷故事，認識了一個特別古怪的老師，這個神奇的老師駕著一部神奇的校車，帶著學生們學到了許多生動的科普知識。我非常喜歡這種學習知識的`方式，喜歡具有科學精神的弗瑞絲小姐和那部神奇的校車.我是一本讓我感覺很新奇的書。

　　神奇的校車作文 18

　　在這個寒假里，我讓爸爸給我買了一套名叫《神奇校車》的書。讀完這套書就覺得我要是能坐上這輛神奇的校車就好了。一路上可以學習和遇到很多有趣的事情和知識。里面的'汪達，弗瑞絲，還有珍妮，阿諾德，多羅西，；拉爾夫都是我的好朋友了。他們告訴我為什么白天黑夜，是因為我們生活的地球，其本身不發光。

　　地球上的光和熱，主要是因為太陽在照射著，陽光照到的半球是白天，陽光照射不到的地方就是黑夜。地球是個球體它一刻不停地繞著地軸自西向東轉動著，人們稱之為地球的自轉。這樣，使地球上接受太陽光熱的部分經常在變化。得到太陽光熱的部分經常在變化所以就有了白天黑夜。

　　還有很多很多的只是可以在上面學到，比如為什么太空船要用火箭發射，大樹為什么會長出蘑菇等很多有趣的知識。

　　這就是我喜歡這本《神奇校車》的原因。爸爸說這本真是不錯的科普讀物。

　　神奇的校車作文 19

　　今年放假，媽媽給我買了《神奇校車》這套書，一見到這套書我就喜歡極了，迫不及待的打開書，一本一本地看了下去，這套書的內容真是太豐富了，它里面記述了一個叫卷毛的老師，她從不在教師里上課，而是帶著自己的學生開著神奇校車到處去旅行，在一次次的'探險經歷中獲得了許多知識，他們去過南極，探索過恐龍世界，解密過人體的奧秘，走近過微生物……

　　這套書中我最喜歡的是《走近微生物》這本書，它里面講述了在我們身邊有許許多多，各種各樣的微生物，它存在在我們周圍的每一片空間里，我們一腳踩下去就能踩到幾億個微生物，這些微生物中有的是可以致病的，還有的存在在食物中會使食物腐爛……

　　通過閱讀這本書，使我明白了，我們在生活中要養成講衛生的好習慣，尤其是飯前便后要勤洗雙手，如果不這樣堅持下去的話，致病的微生物就會侵入我們的身體，影響我們的健康，如果沒有健康的身體，我們就不能好好學習，就沒有美好的明天和未來了。

　　神奇的校車作文 20

　　《神奇校車——海底探險》講的是穿著怪異的弗瑞絲小姐駕駛神奇校車帶領同學們到海底探險，我也跟著他們一起了解并欣賞了神奇的海底世界。

　　小朋友，你知道珊瑚為什么是五顏六色的嗎？讓我來告訴你吧。那是因為珊瑚蟲里生長著五顏六色的`的海藻，就是這些海藻使珊瑚變得非常美麗，如果沒有海藻，珊瑚就是白色的。珊瑚有許多形狀，有的像粉色可愛的小扇子，有的像梅花鹿頭上的角，有的像孔雀美麗的羽毛，有的像可愛的小星星，而有的看上去卻像人的大腦！真神奇呀！

　　我還認識了許多形形色色的海洋生物：飄逸的水母，可愛的扇貝，碩大的鯨魚，全身是刺的海膽……其中還有我最喜歡的小丑魚，它長得好可愛呀！

　　我多希望劉老師也開著神奇校車帶著我們去海底探險啊！

　　神奇的校車作文 21

　　丁老師暑假給我們介紹看的書真不錯！今天就說說這套買回來后讓我一口氣看完的《神奇校車》系列科普書。

　　《神奇校車》里有“水的故事”、“海底探險”、“追尋恐龍”等故事。整套書是以我最喜歡的漫畫形式表現出來的，既幽默又科學，讓我在不知不覺中學會了很多科學知識。

　　讀完這套書后我最大的想法就是想去有“神奇校車”的班級上學讀書，想聽“古怪”的科學狂——弗瑞絲小姐講的課，雖然她的課讓她的學生們很厭煩，但這卻是我喜歡上科學課的.方式。更想坐上“神奇校車”在弗瑞絲小姐的帶領下去海底探險。“神奇校車”先駛過沙灘的“沙岸潮間帶”，在進入“巖岸潮間帶”，接著登上“大陸架淺海域”，又往下駛入“深海生態系”，最后造訪“珊瑚礁生態系”。所有的一切都是我夢寐以求向往探險的地方。

　　這就是我喜歡的《神奇校車》系列圖書。回頭遇到第二、三輯我一定還要再看，以便再次登上“神奇校車”去探索未知的世界。

　　神奇的校車作文 22

　　這學期我讀過的書可多啦！有《神奇校車》系列、《貝貝熊》系列、《馬小跳玩數學》等等。每一本書都非常好看，可我最喜歡的還是《神奇校車》這一系列圖書，書的作者是美國作家喬安娜。柯爾。( )

　　《神奇校車》系列圖書有許多本，比如：《海底探險》、《迷失在太陽系》、《水的故事》……而我最喜歡的是《在人體中游覽》這本書。書中講的是一輛神奇的校車把同學們帶到了人的'體內，先是隨著食物進入人的胃里，又從胃到了小腸，通過小腸絨毛的許多毛細血管流進人的血液里。我們看到血液里的細胞都在繁忙的工作。紅細胞負責把氧氣從肺運送到全身，白細胞在忙著消滅細菌。不知不覺中我們隨著血液流進了人的心臟，這是人體中一個非常重要的器官。我們隨著血液在心臟中循環到達了大腦，又跟著大腦的神經來到了肌肉中，最后從血液中到達鼻腔。一個大大的噴嚏將我們從人體中噴了出來，我們又回到了學校。

　　在人的身體中旅行感覺真是非常奇妙！不僅讓我了解了人體的構造還了解了人體內各個器官的作用，而且書中有精美的圖畫，幽默的語言吸引了我，我將這本書讀了一遍又一遍，真是愛不釋手。同學們，我建議大家都來閱讀這本書，感受一下《神奇校車》的魅力！

　　神奇的校車作文 23

　　我讀的第一部科普讀物就是爸爸送給我的我一本《神奇校車》。讀起就愛不釋手，這是一部非常受兒童歡迎的故事書，書里講述了一個與眾不同的弗瑞絲老師，她從不在教室里給同學們上課，而是整天開著一輛《神奇校車》和同學們在外面愉快的旅行。他們的校車到過很多地方：他們不但拜訪企鵝、追尋恐龍、跟蹤昆蟲、探尋蝙蝠而且還穿越颶風雷電、探險海底、巡航北極，有時還走進微生物，在人體中游覽，真是讓人覺得不可思議。

　　我最喜歡的是《神奇校車中——有趣的食物鏈》這篇，因為阿諾德和凱莎在海里的認真觀察，使他們交出了最完美的報告，海底的食物鏈是這樣的：人————金槍魚—————風尾魚————浮游動物————綠藻。

　　這則故事讓我學到了食物鏈的知識，我想：這世界上還有很多很多的食物鏈，讓我們一起去保護好這些食物鏈，不要破壞了它們，只有這樣我們才能生活的`更好。

　　我多么希望我們的老師也能有一輛這樣的神奇校車，帶著我們四（2）班的同學也去外面探險，這樣就不用天天坐在教室上課了。

　　神奇的校車作文 24

　　我有這樣一輛神奇校車，他無所不能，可以七十二變、躲避殺身之禍......

　　它是一輛白色的汽車，根據孩子的創意任意改變外觀，能在海陸空中隨意行駛，不需司機駕駛，自動選擇最近和最安全的路線，遇到違反交通法規的車輛，能迅速抓拍，將車牌號，違反法規條例，地點時間等通知警察，還能將周邊災難通知各個行政。遇到撞來的車輛，車身自動變成海綿般柔軟，防止發生安全事故，而車內平穩舒適，一點不受外界影響，如坐在校園中。校車既可以減少警察和醫生的工作量，還能安全行駛，保護兒童，使家長安心。

　　別看校車外觀小，里面的容量卻是外觀的十倍、百倍或因需求增加。由于孩子在途中無聊，校車的燈光適度，明亮卻護眼，為孩子制造美好的環境。校車里面設置了廁所、教室、宿舍......珍惜時間，讓孩子自主安排，或許還有意外的收獲，甚至教師們可以邊講課便乘坐校車。

　　這便是無所不能的.神奇校車，相信在三十年的明天，一定會發明出這樣放心舒適的神奇校車。

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