我的另一片天地作文15篇（熱）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我的另一片天地作文，希望能夠幫助到大家。

我的另一片天地作文1

　　沒(méi)有痛苦的遭遇，哪有幸福的時(shí)光？其實(shí)，挫折就是一座大山，只有翻越了這座大山，才能到達(dá)另一片天地，獲得成功的寶藏。

　　筆綻芳華，墨轉(zhuǎn)流年。好久沒(méi)動(dòng)那早已落滿灰塵的石硯了，好久沒(méi)摸那日夜?fàn)繏斓拿�筆了。如今再試一把，卻早已沒(méi)有往日的嫻熟，久日的題海作戰(zhàn)使我與書法之間有了一道深不可測(cè)的溝壑，學(xué)習(xí)像一張無(wú)形的.網(wǎng)讓我無(wú)法掙脫。不，我不要這生疏的境地，我要走進(jìn)另一片天地。

　　深呼吸。讓心靈靜下來(lái)，讓節(jié)奏慢下來(lái)。鋪開一張宣紙，筆鋒在紙上時(shí)提時(shí)按，時(shí)快時(shí)慢，輕柔時(shí)似江南水鄉(xiāng)，蒼勁處如塞北大漠。寫下一個(gè)“靜”字，心若如此。

　　橫是蒼蒼塞北的大漠孤煙，

　　豎是巍巍黃山的挺拔奇松，

　　撇是涓涓細(xì)流的潺潺小溪，

　　捺是絕處逢生的堅(jiān)韌竹石，

　　點(diǎn)是洞庭湖內(nèi)的一顆壽螺……

　　擱筆，沉思。忽見(jiàn)窗外幾棵松樹被大風(fēng)吹得頻頻低頭，又屢屢抬起，任它那“東西南北風(fēng)”，卻依舊是“不放松”，在大風(fēng)中它們依舊屹立不倒！而我呢？一次小小的考試就能打敗我嗎？血淋淋的分?jǐn)?shù)又怎樣？家長(zhǎng)打罵批評(píng)又怎樣？日升于東而落于西，葉發(fā)于春而敗于秋，怒放的鮮花有凋謝之日，得意的人生亦有失意之時(shí)，我們何必為一時(shí)的成功或失敗耿耿于懷而耽誤大好時(shí)光呢？滔滔大海，潮涌潮跌；滾滾紅塵，塵起塵落；大千世界，草榮草枯。這都是大自然的法則，今天失敗了還有明天，花有再開之日，葉有再生之時(shí)，只要走進(jìn)另一片天地，人自然還會(huì)有成功的那一天！

　　拾筆寫下“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，又讓我想起他們：談遷原稿被偷，但他并沒(méi)有就此放棄，而是從頭撰寫《國(guó)榷》，最終名垂青史；司馬遷歷經(jīng)艱難，但沒(méi)有停止寫作，終于寫成鴻篇巨制——《史記》。沒(méi)有痛苦的遭遇，哪有幸福的時(shí)光？其實(shí)，挫折就是一座大山，只有翻越了這座大山，才能到達(dá)另一片天地，獲得成功的寶藏。

　　書法，我要說(shuō)聲“謝謝你”，你讓我懂得了太多。在這濃濃的墨香中，我已漸漸長(zhǎng)大，走進(jìn)了另一片天地！

我的另一片天地作文2

　　當(dāng)你看到這個(gè)題目，也許你會(huì)有點(diǎn)不可思議，一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，每天除了到校學(xué)習(xí)，就是回家做作業(yè)，反正除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，哪能有另一片天地呢？

　　當(dāng)你走進(jìn)我的另一片天地，將會(huì)發(fā)現(xiàn)許多不同，這里沒(méi)有繁重的學(xué)習(xí)，沒(méi)吵雜的人群和噪音，也沒(méi)有社會(huì)中的各種喧嘩和狡詐，只有幾個(gè)精致的書柜，但它卻顯得透明而神秘。

　　你可能想問(wèn)我："這還不是學(xué)習(xí)嗎？"不！在這片天地中，可沒(méi)有語(yǔ)、數(shù)、英等各科的教材，有的只是一條條通向世界各地寬廣道路。在這里，我像一只在天空中飛翔的小鳥，自由自在地展翅飛翔，從遼闊的空中觀看這個(gè)美麗的世界。我可以飛到非洲，看到世界四大古國(guó)之一的古埃及，知道埃及人民的民俗和生活環(huán)境。看到聞名世界的金字塔。在這里，我可以來(lái)到中國(guó)古代，見(jiàn)到古往今來(lái)的一任任明主和一個(gè)個(gè)昏君。也有幸認(rèn)識(shí)了文天祥、岳飛和水滸傳的英雄好漢。了解孔明的足智多謀，宋江的聰慧——并領(lǐng)略他們的`忠肝義膽和聰明才智。

　　在這里，我踏遍世界各地，追隨那不為人知的文化，探索了未曾到達(dá)的銀河系，與宇宙的生命之謎。

　　在這里我尋覓著遺失的示巴女王之謎，重塑了巴比倫空中的花園，懂得了人間最熱愛(ài)的親情和友情。

　　在這里，我簇?fù)碓邗r花綠草中，看著美麗的蝴蝶從我眼前一掠而過(guò)，聆聽(tīng)著布谷鳥動(dòng)聽(tīng)的歌聲。我，徹底地沉醉了。

　　我的另一片天地，它是夢(mèng)想的起隨，時(shí)光的隧道，它是我摯愛(ài)的歸宿。

我的另一片天地作文3

　　我們不管是在家里，還是在學(xué)校里，總會(huì)有堆積如山的作業(yè)，還有家長(zhǎng)與老師的雙重風(fēng)暴。周末也不能閑著，要去參加各種補(bǔ)習(xí)班，讓我們喘不過(guò)氣來(lái)。但是在家長(zhǎng)與老師不注意時(shí)，我們總會(huì)自己放松放松，做自己想做的事。

　　我最喜歡的就是畫動(dòng)漫與游戲中的人物，和看一些關(guān)于科學(xué)與冒險(xiǎn)的書。

　　這天中午，媽媽去辦公室加班，而爸爸則在家里睡覺(jué)。媽媽臨走前囑咐我，她不在家的時(shí)候要認(rèn)真的寫作業(yè)。我嘴上答應(yīng)著，但是，心里卻暗想：我終于可以畫畫了。

　　媽媽剛一走，我就拿出我的畫筆和畫板，開始畫起畫來(lái)。先畫《火影忍者》中的`宇智波佐助吧。不一會(huì)兒我就畫好了，但是我的畫癮沖上來(lái)了，又畫了幾個(gè)人物。這時(shí)已經(jīng)3點(diǎn)了，我趕緊寫一會(huì)兒作業(yè)，因?yàn)榘职忠�起床了�?/p>

　　不一會(huì)兒，爸爸起床了，看到我在房間里安安靜靜的寫作業(yè)，便放心地穿好衣服出門買菜去了。

　　爸爸走后，我又去拿起我的第一本科學(xué)漫畫看。當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，媽媽加班回來(lái)了。她躡手躡腳地走進(jìn)我的房間，我沒(méi)有發(fā)覺(jué)。

　　“你在干什么？”媽媽發(fā)動(dòng)了她的河?xùn)|獅子吼，把我嚇得心臟病都出來(lái)了。媽媽頓時(shí)又下了軍令狀，限我在六點(diǎn)鐘前把所有的作業(yè)寫完，這才開始做飯。

　　我仍死不悔改，繼續(xù)……

　　六點(diǎn)了，我還沒(méi)做完作業(yè)，媽媽又把我數(shù)落了一通。

　　我對(duì)自己的興趣仍然不改，這是屬于我自己的另一片天地。

我的另一片天地作文4

　　讀書是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。——題記

　　在學(xué)習(xí)的天地里，到處都是教科書、習(xí)題書、輔導(dǎo)書一排排列，等待著我們一本本去攻克，相當(dāng)于攀書山，游題海，是一片最富刺激性，最富挑戰(zhàn)性的天地；那么我的另一片天地——讀課外書就如在田園香徑散步，在潺潺流水游船，在另一片自由寬廣的天地盡情游玩欣賞各種美麗的風(fēng)光。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的的階梯�！边@句話沒(méi)有錯(cuò)，古人蘇軾的詩(shī)中也提到“腹有詩(shī)書氣自華”，書籍的卻是亙古不變的人類涉取精神食糧的主要工具，書籍就是我們的良師，是達(dá)開知識(shí)大門的金鑰匙，更是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。“書是人類智慧的結(jié)晶，是人類永遠(yuǎn)的精神食糧．”書帶我們走進(jìn)了一個(gè)嶄新的廣闊的天地，走進(jìn)了一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)的海洋！

　　所以，清晨我會(huì)在坐在自家陽(yáng)臺(tái)上，吹著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，捧著自己心愛(ài)的`書細(xì)細(xì)品味，暢游在書的海洋中。不論是晨風(fēng)習(xí)習(xí)的清晨，還是月明星稀的深夜，我的心都在探索著書為我展現(xiàn)的奇妙的世界里……

　　這就是屬于我自己的一片天地，在這片天地里，任隨我遨游，書寫自己的心情，釋放自己的精彩。

我的另一片天地作文5

　　學(xué)習(xí)生活是枯燥的，書房、學(xué)校兩點(diǎn)一線。但我卻有自己的另一片天地，足實(shí)給生活增添了不少樂(lè)趣。

　　音樂(lè)是我學(xué)習(xí)之外的另一種寄托。課余之際，我常常會(huì)溜到自己的“秘密天地”去，一躲就是一、二個(gè)小時(shí)，在那里盡情享受音樂(lè)的樂(lè)趣。

　　房間雖然不大，只有幾平方米，卻很溫暖，音樂(lè)帶來(lái)的溫暖。在那里沒(méi)有“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的文言；沒(méi)有“X十Y”之類的數(shù)學(xué)計(jì)算；也沒(méi)有“abc”英文單詞；既沒(méi)有沉甸甸的課本，也沒(méi)有讓人頭痛的“模擬試卷”。那原本該是堆滿書本的書架上，卻整齊地排列著我收集的CD，那對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是精品。除此之外，只有一臺(tái)CD機(jī)和一把搖椅，再也容納不下絲毫多余的可以讓我分心的東西。

　　我時(shí)常坐在搖椅上，隨著播放的節(jié)奏，搖啊搖，我仿佛就到了那個(gè)國(guó)度，只有音樂(lè)的國(guó)度。那里沒(méi)有煩惱，沒(méi)有紛爭(zhēng)，藍(lán)天、白云都在向我招手，小溪流淌，泉水咚咚；小鳥鳴叫，喜鵲喳喳；絲竹縈繞，真像陶淵明的“世外桃源”。不，應(yīng)該比那兒更美，一草一木帶來(lái)的都是快樂(lè)、幸福。每個(gè)人臉上洋溢的是喜悅。思想跟著旋律轉(zhuǎn)。晴天、雨天；盛夏、嚴(yán)冬，各種滋味一一展現(xiàn)。所有的.煩惱頓時(shí)煙消云散，無(wú)影無(wú)蹤。就連原本的悲哀，在共鳴后也會(huì)覺(jué)得心曠神怡。原來(lái)的孤單也隨風(fēng)飄去，手拉手的大團(tuán)結(jié)的畫面浮現(xiàn)眼前。閉上眼睛，用心去聆聽(tīng)音樂(lè)，我可以看見(jiàn)那些向往、憧憬；那些大千世界，是真實(shí)的，具體的，很美很美。有時(shí)聽(tīng)得高興起來(lái)，我會(huì)學(xué)著鐵梅的京腔哼一段“做人要做這樣的人"，在這小天地里飛揚(yáng)。

　　這是我的另一片天地，我獨(dú)有的一片音樂(lè)天地，那里記錄著伴我成長(zhǎng)的春夏秋冬，純真的歲月；那里記錄著我的喜怒哀樂(lè)，鼓舞我與時(shí)俱進(jìn)，奔向遠(yuǎn)方。

我的另一片天地作文6

　　我喜歡舞蹈，于是它便成了我生活中的那一片天地。

　　當(dāng)優(yōu)美的旋律悄然響起，電視上的舞者邁出舞步的第一步，我的靈魂也隨之舞動(dòng)起來(lái)。

　　跌宕起伏的旋律，華麗多變的.舞步，那是我神之所向。高貴典雅的芭蕾舞，華美流動(dòng)的探戈，異域風(fēng)情的印度舞，時(shí)尚動(dòng)感的街舞，它們?cè)谖枧_(tái)上演繹出讓人或歡喜或悲哀，或激動(dòng)或平和的心境。也就因?yàn)槿绱�，我�?ài)上了它。

　　在上二年級(jí)時(shí)，我參加了舞蹈班，一切基本動(dòng)作，如壓腿、下腰之類的我也做得有模有樣，當(dāng)開始學(xué)舞曲時(shí)，我顯得格外激動(dòng)，臉上總是掛著笑容，腰板也總是直挺挺的，那蘭花指在空中一次又一次的伸展、收回，仿佛無(wú)數(shù)朵蘭花競(jìng)相開放，優(yōu)美的軀線猶如蘭花的莖一樣；那摘葡萄的手在空中迅速地移動(dòng)，仿佛來(lái)到了吐魯番的葡萄節(jié)上，從架子上摘了一串串甜美誘人的葡萄，雙手向前一推，像是把選好的葡萄送給遠(yuǎn)方的客人。

　　我喜歡跳獨(dú)舞，那是屬于我的領(lǐng)域。當(dāng)我半蹲著，雙手與頭頂微合，像一朵荷花苞，接著從小指開始慢慢張開，宛如一朵花苞慢慢開放了，最后完全盛開了。身體慢慢挪動(dòng)，像是一個(gè)沉睡著的荷花仙子要掙扎著醒來(lái)似的。最后在柔和、舒緩的旋律中翩然起舞、旋轉(zhuǎn)，讓手像蛇一樣彎曲伸延，雙手纏綿在一起，像荷花和荷葉永遠(yuǎn)在一起。最后荷花花瓣一片一片凋落了，舞蹈也隨著荷花的凋落以悲美的形式結(jié)束了。

　　我愛(ài)舞蹈，它構(gòu)成了我生活中的另一片天地。

我的另一片天地作文7

　　每個(gè)人都有屬于自己的一片“天地”，在這片天地里，我們可以盡情地釋懷，放飛自己的夢(mèng)想，做我們自己想做的事情。而我的另一片天地，就是在一周的緊張學(xué)習(xí)之余，周末回到家后，打開心愛(ài)的電腦，進(jìn)入我可以自由“馳騁”的個(gè)人空間。

　　當(dāng)我打開這熟悉的頁(yè)面，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的主題曲便驟然響起，這美妙的音樂(lè)聲立刻讓我陶醉其中，平時(shí)緊張的心情頓時(shí)得以放松。此時(shí)，再點(diǎn)開自己的音樂(lè)盒，選取喜歡的歌曲，悠閑地聽(tīng)著，靜靜地欣賞著。這美妙的音樂(lè)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陶冶著我的情操。

　　正當(dāng)我融入悅耳的音樂(lè)時(shí)，留言板的窗口又跳動(dòng)起來(lái)。啊，又有新的留言了！點(diǎn)開一看，原來(lái)是小學(xué)時(shí)的好朋友的真摯留言：“空間辦得不錯(cuò)啊，加油加油！希望下次我來(lái)時(shí)更好�？斓狡谀┝�，預(yù)祝你取得優(yōu)異的成績(jī)！”在留言板上，光顧我空間的客人們，通常都會(huì)留給我?guī)拙湓捇驁D片。現(xiàn)在我的留言板里已經(jīng)有許多了！這些圖片有的是卡通人物，有的是小動(dòng)物。它們個(gè)個(gè)都顯得滑稽可愛(ài)，而那些留言句句都是同學(xué)之間相互的鼓勵(lì)和祝福。

　　除此之外，在我的空間里，我還喜愛(ài)日志欄目。每當(dāng)我有開心的事情，就會(huì)用心靈的語(yǔ)言把它描繪下來(lái)；當(dāng)我傷心時(shí)我會(huì)把一切煩惱都寫在日志里，在我的空間發(fā)表。有時(shí)，我還會(huì)把自己的好作文精心挑選出來(lái)，發(fā)表在我的空間上。我曾經(jīng)發(fā)表過(guò)自己八天軍訓(xùn)生活的“軍訓(xùn)感言”，有許多好友曾點(diǎn)擊查看過(guò)，并給我回了帖，以此來(lái)相互共勉。

　　在這屬于自己的`“空間”里，還有能夠隨心所欲布置自己房間的“迷你屋”，也有介紹自己的“個(gè)人檔”。對(duì)“迷你屋”的精巧布置，使我學(xué)會(huì)了如何來(lái)美化生活；而“個(gè)人檔”的設(shè)置又使我結(jié)識(shí)了許多學(xué)習(xí)的益友。

　　這就是屬于我自己的一片天地，在這片天地里，任隨我書寫自己的心情，釋放自己的精彩。

我的另一片天地作文8

　　“我以為認(rèn)真去做就能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，以為寫首好歌走路就能抬起頭，以為騎摩托車旅行就能變英雄，現(xiàn)在的我失去了沖動(dòng)。雨會(huì)下，雨會(huì)停，這是不變的道理;夜空中，北極星，迷路的人不恐懼;我唱歌，你在聽(tīng)，一切風(fēng)平又浪靜。香格里拉在哪里，讓我們?nèi)フ覍ぁ�…�?/p>

　　香格里拉，有人說(shuō)那是最接近天堂的地方。可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)才是我心里最美、最精彩的一片天地。

　　爸媽說(shuō)我是瘋子。每晚必定要倚在窗前，探出頭去，伴著徐徐清風(fēng)，吟唱自己心愛(ài)的歌曲。

　　此刻，我仿佛超脫了世間一切。我沉醉在自己的美好天地里。竟然唱到自己聲嘶力竭，時(shí)而也唱到搖頭苦笑，更有時(shí)自己感動(dòng)得潸然淚下。不開心的過(guò)往從我腦內(nèi)離開，付之莞爾。關(guān)上窗，轉(zhuǎn)過(guò)身，爸媽看到的依然是那個(gè)快樂(lè)的我。

　　我不曾學(xué)習(xí)過(guò)任何樂(lè)理知識(shí)。有時(shí)唱歌走調(diào)走得離譜，有時(shí)歌聲毫無(wú)情感，甚至張開嘴卻發(fā)現(xiàn)什么聲音也發(fā)不出來(lái)。我仍舊一往情深，不分場(chǎng)合不分時(shí)間不分對(duì)象地唱歌。朋友們說(shuō)我的'嘴除了吃飯說(shuō)話以外也就是唱歌了。

　　我偏好流行音樂(lè)。流行音樂(lè)簡(jiǎn)單適口，在多種樂(lè)器的配合下，音符變得立體，仿佛有一種輻射和擴(kuò)張的趨勢(shì)。有些歌詞深入人心，我們到底聽(tīng)的是歌還是自己?當(dāng)年一首《�；丶铱纯础芳t遍大江南北，激起多少游子的共鳴;小天王周杰倫的歌詞更是帶著難以捉摸的韻律。一首《三年二班》“這第一名到底要多強(qiáng)，到底還要過(guò)多少關(guān)，可不可以不要這個(gè)獎(jiǎng)，我當(dāng)我自己的裁判……”讓我如癡如醉，更懂得競(jìng)爭(zhēng)的真正含義。

　　“像一陣細(xì)雨灑入我心里，那感覺(jué)如此神秘……”音樂(lè)如同一陣臺(tái)風(fēng)，席卷了我的小天地，又如同一道彩虹，架起我無(wú)盡的遐想。我愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)我的另一片天地。

我的另一片天地作文9

　　那另一片天地是什么？

　　它是我們心中的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)不會(huì)下山。

　　它是我們心中的鮮花，永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝。

　　它是我們心中的火焰，永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。

　　它便是我的課余生活！

　　我，一個(gè)初中生，枯燥無(wú)味的校園生活讓我無(wú)法抗拒，而那一片天地讓我向往至深。

　　“這只仙鶴比誰(shuí)的都飛得高，你看，你看！”“你看這只小蜜蜂，都快要趕上那只仙鶴了，這只小蜜蜂在飛高點(diǎn)�。　�

　　哦！原來(lái)這是在比賽放風(fēng)箏��！星期六下午我們約了好幾個(gè)同學(xué)一起出去玩，已到了清風(fēng)湖我們就都變得活躍了起來(lái)，有的拉線，有的'拿風(fēng)箏，每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后的把風(fēng)箏放到天上，跟藍(lán)天襯托著。這個(gè)時(shí)候突然出現(xiàn)了一只非常顯眼的粉色仙鶴，所有人都目不轉(zhuǎn)睛的看著，看出了神，我們也趕快把自己的風(fēng)箏放得更高，都在和那只仙鶴較量，都在圍著仙鶴飛去，也許是被仙鶴的美麗吸引住了吧？

　　忽然，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“那只小蜜蜂快趕上那只仙鶴了，這只小蜜蜂再飛高點(diǎn)�。　蔽壹泵�轉(zhuǎn)過(guò)身去，向同學(xué)們指的方向看去，看見(jiàn)那只小蜜蜂在竭力的飛行，不禁贊嘆道：“多么高超的技術(shù)��！”

　　天空風(fēng)箏漸漸多了，有被人仰慕的仙鶴，有被人贊賞的蜻蜓，更有在花叢間勞作的小蜜蜂……也正是因?yàn)檫@些風(fēng)箏點(diǎn)綴出了我的另一片天地……

　　這時(shí)候沒(méi)有了煩惱，沒(méi)有了壓力，沒(méi)有痛苦，只有快樂(lè)，輕松，高興……

　　轉(zhuǎn)眼間，昨天過(guò)去了，今天來(lái)了，看到繁華的廣場(chǎng)上，孩子們?cè)诒荣惙棚L(fēng)箏，就會(huì)想起昔日的風(fēng)光，昔日的歡笑，昔日的風(fēng)箏，當(dāng)摸一下風(fēng)箏時(shí)，感覺(jué)到的便是簡(jiǎn)單快樂(lè)的日子，那另一片天地……

我的另一片天地作文10

　　在溫馨的家中有一片天地，是父母的呵護(hù)與喋喋不休；在快樂(lè)的班上有一片天地，是老師的教導(dǎo)與循循善誘；而我不再懵懂，我有了自己的思想，自己的行動(dòng)，自己的另一片天地！

　　我的這片天地是豐富多采的。

　　書，人類進(jìn)步的階梯，我的精神食糧。當(dāng)我被卷入這個(gè)旋渦后便無(wú)法自拔。當(dāng)進(jìn)入＂悲慘世界＂以后，我痛哭流涕；當(dāng)看見(jiàn)馬克.吐溫筆下的人物形象時(shí)，又開懷大笑；目睹了居里夫人的一生，我感慨萬(wàn)千；更被海倫.凱勒的頑強(qiáng)意志力所折服．我從中汲取了精神養(yǎng)料，深感快樂(lè)。

　　畫畫，我的一大愛(ài)好．我喜歡在白白凈凈的紙上隨心所欲地描繪心靈深處的風(fēng)景，喜歡將世間萬(wàn)物描繪地淋漓盡致．然而，當(dāng)我捧著畫自我陶醉，臉上一派勝利者光輝時(shí)，爸爸卻一臉壞笑走過(guò)來(lái)，端詳許久，慢吞吞地說(shuō)：＂這……這是四不像啊！"我像瀉了氣的皮球，但內(nèi)心仍然蕩漾著笑意；我有些哭笑不得，卻又自我安慰道：“我可是臨摹齊白石老人的畫哦!怎么會(huì)是四不像呢？”

　　曾幾何時(shí)，我開始喜歡聽(tīng)音樂(lè)，我將這作為一種休閑方式。平心靜氣地聆聽(tīng)那優(yōu)美的旋律，享受這頓“音樂(lè)大餐”，讓心靈接受洗禮。雖然我是個(gè)不折不扣的音樂(lè)迷，但姐姐卻常埋怨我五音不全。我黯然傷神了好幾天，開始懷疑姐姐不是“伯樂(lè)”，才對(duì)我這匹“千里馬”的價(jià)值一貶再貶.我還喜歡養(yǎng)花，喜歡體驗(yàn)新生命破土而出的喜悅；喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡看羽毛球劃過(guò)的.優(yōu)美弧線……這些都是我的天地中最璀璨的明燈。

　　在我的天地中，我要把握好生活的小船，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，向著光輝的明天——前進(jìn)！

我的另一片天地作文11

　　音符樸素的花瓣敲打著我的脈膊。

　　節(jié)奏起伏的快意蕩滌著我的靈魂。

　　——題記

　　當(dāng)朝陽(yáng)升起，一米陽(yáng)光透過(guò)窗欞照耀在一屋子跳躍的灰塵上時(shí)，也照耀在了我心中的那一片天地——音樂(lè)上，于是，心緒之泉便從中汩汩流出，流淌出我與音樂(lè)的情緣。

　　尤記得第一次與她邂逅的經(jīng)歷。時(shí)光倒退，定格在7歲那年，那天是我的生日。分明感受到空氣中也浮動(dòng)著棉花糖的味道，父母為我購(gòu)來(lái)生日蛋糕，吹蠟燭的剎那間，“祝你生日快樂(lè)”便悠然響起，于是，情不自禁地哼唱起來(lái)，“祝我生日快樂(lè)，祝我生日快樂(lè)……”稚嫩而又清亮的聲音在父母耳邊回響，當(dāng)他們豎起大拇指時(shí)，對(duì)于“音樂(lè)”這個(gè)東西，我也越來(lái)越好奇。

　　而后，每年班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)中總少不了我的加入，我很樂(lè)于唱歌，每當(dāng)一曲完畢，同學(xué)們艷羨的目光便投來(lái)，從此，音樂(lè)成了我生命中不可分割的一部分。

　　……

　　于是，閑暇之余，我總愛(ài)戴上mp3，或漫步于林間小蔭，或躺于床上閉目聆聽(tīng)，徜徉于音樂(lè)的海洋，總有說(shuō)不出的快意，與音樂(lè)的`繾綣也無(wú)法分割。

　　如今，我已是名初二學(xué)生，課本、試卷、復(fù)習(xí)資料充斥著我的生活，乏味的時(shí)間轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)在三點(diǎn)一線的生活做著周期性的輪回，然而，盡管如此，生活中也總有我的另一片天地，美好的體驗(yàn)、快樂(lè)的回憶，與音樂(lè)的繾綣，每日都能在腦海邊放映。

　　有時(shí)鐘情于“陽(yáng)光白雪”，有時(shí)喜愛(ài)著“下里巴人”，有時(shí)陶醉于“高山流水”，有時(shí)癡迷著“爵士搖滾”；快意時(shí)“我的未來(lái)不是夢(mèng)”；失意時(shí)“成功總在風(fēng)雨后”，總而言之，在那片天地中，我可以盡情地抒寫水木年華，盡情地放飛音樂(lè)夢(mèng)想。

　　天邊，太陽(yáng)已迫近西山，一圈圈瑰麗的陽(yáng)光如水般瀠瀠地蕩漾開去，點(diǎn)染成一個(gè)個(gè)金色音符，久久蔽于樹蔭下，閉目凝神，聆聽(tīng)著耳旁的音樂(lè)，于是，構(gòu)成了——我的另一片天地。

我的另一片天地作文12

　　落日的余暉還未褪盡，夜幕已悄然降臨，抬眼望去，夜空綴著幾顆星星，調(diào)皮的一閃一閃…

　　輕輕地，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)…

　　藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵白云，廣袤的大地上絲絲微風(fēng)吹過(guò)，水面上波光粼粼。一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳枝輕輕搖曳著那纖細(xì)的腰肢，時(shí)而有幾只飛鳥略過(guò)樹枝飛向空中。這一切，都映入了看景的人的心里。詩(shī)情畫意，鳥語(yǔ)花香，連那美麗的花兒也嬌羞的低下了頭，我又有何理由不背著美景所吸引、所陶醉呢！

　　靜靜的躺在大地上，任思緒飛揚(yáng)；拋開一切煩惱的事情，任風(fēng)兒吹拂…

　　世間唯我而已。

　　聆聽(tīng)風(fēng)拂過(guò)花兒的嬌吟，花兒之所以芬芳，因?yàn)橛芯G葉的陪伴；天空之所以遼闊，因?yàn)橛写蟮氐呐阋r。我呢，誰(shuí)又能了解這人的心呢？

　　“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！钡腵人到底有多少呢？“天下紅粉知多少，莫做癡漢欲強(qiáng)求�！币簧�得一知己，足矣！

　　我只想在自己的天空里，盡情地翱翔，在知識(shí)的海洋里盡情的暢游，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，武裝自己的頭腦，探索世界的奧秘！

　　曾幾何時(shí)，歌德說(shuō)過(guò)：“大自然會(huì)創(chuàng)造另一個(gè)我，那就是一只年輕的鷹。”感謝名人的睿語(yǔ)，是迷茫中的我重新踏上正規(guī)的旅途。

　　它曾經(jīng)夢(mèng)想像鳥兒般去飛翔，去征服藍(lán)天，然而它沒(méi)有畏縮過(guò)、退避過(guò)，它依舊篤守在枝頭，自始至終伴隨著大地，它堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后必定是絢麗的彩虹。

　　我只想在屬于我的天空里，輕輕裝入率真、坦誠(chéng)、天真、活潑、易感、幻想，在哪兒無(wú)拘無(wú)束的釋放自己。一點(diǎn)點(diǎn)自戀、一點(diǎn)點(diǎn)瘋狂，帶著一顆懵懂的心踏上人生的旅程。

我的另一片天地作文13

　　在生活里，我的天地就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)給我壓力，讓我郁悶，而我的另一片天地幫我緩解了這一切。我的另一片天地是豐富多彩的。

　　“書是人類進(jìn)步的階梯。”每天晚上作業(yè)做完了，我都會(huì)看書，補(bǔ)充我的精神糧食，但一進(jìn)入這個(gè)世界，我就無(wú)法自拔�？戳恕都t樓夢(mèng)》，我不禁為林黛玉和賈寶玉的悲慘愛(ài)情故事而感到感慨萬(wàn)千�？戳恕栋⑺ァ泛蟊阈Φ脻M地找牙。目睹了居里夫人的一生，我佩服�？戳撕�倫凱勒的`《假如給我三天光明》，更不能讓自己遇到挫折而退縮。我在書的海洋里受到情感的陶冶和意志的磨練。

　　不知從幾時(shí)開始，我喜歡上了音樂(lè)。在空閑的時(shí)候，打開電腦聽(tīng)起了音樂(lè)。手指點(diǎn)著節(jié)奏，嘴里哼著歌詞。聽(tīng)著那優(yōu)美的旋律，享受著這頓“音樂(lè)大餐”，并讓心靈接受洗禮。雖然我是一個(gè)不折不扣的“音樂(lè)狂”，可哥哥老說(shuō)我五音不全，愛(ài)唱跑調(diào)。我開始懷疑我這位自稱時(shí)“音樂(lè)手”的哥哥，竟然不知道我是一匹千里馬，有空到“草原”上跑看。在音樂(lè)的世界，我疲憊的身心得以放松。

　　除了看書，聽(tīng)音樂(lè)，我最大的樂(lè)趣就是打籃球了。在籃球場(chǎng)上，我是一個(gè)十投吧八中的強(qiáng)將。不僅投籃準(zhǔn)，也很會(huì)配合。每當(dāng)四周都是敵人時(shí)是時(shí)，我會(huì)馬上傳給隊(duì)友，然后隊(duì)友再傳給我，勝負(fù)就已定了。在這次迎國(guó)慶趣味競(jìng)賽中，我可是代表了班級(jí)參加投籃比賽。在比賽中，我們以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧藙倮�。在賽�?chǎng)上，我體驗(yàn)勝利的喜悅。

　　我的另一片天地，使我在生活中變得更充實(shí)，更豐富。我要把握生活的小船，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向光輝的明天。

我的另一片天地作文14

　　我世界的另一部分如果我的家是我在學(xué)習(xí)的長(zhǎng)河中休息的港灣，那么書籍和音樂(lè)是我最好的精神催化劑；如果我的家是一個(gè)加油站，讓我在高速公路上旅行時(shí)感覺(jué)更好，那么書籍和音樂(lè)就是我最好的燃料。

　　不知從什么時(shí)候起，我對(duì)書籍和音樂(lè)有了一種奇怪的愛(ài)好。

　　我喜歡沉浸在哮天的土地上，那里書籍和音樂(lè)交織在一起。

　　我喜歡品味文學(xué)和音樂(lè)。

　　我也喜歡聽(tīng)悠揚(yáng)的鋼琴音樂(lè)。

　　我喜歡收藏散文和小說(shuō)。

　　曾幾何時(shí)，“月光旋律”在我耳邊響起，仿佛我來(lái)到了一個(gè)清新優(yōu)雅的月夜，安靜而溫柔。

　　這時(shí)，我面前有“船長(zhǎng)的女兒”。

　　我很高興主人公在經(jīng)歷痛苦后終于變成了一個(gè)堅(jiān)韌而體貼的人。

　　我被女主角為澄清男主角過(guò)錯(cuò)所做的.事情所感動(dòng)，也為他們最終的結(jié)合而激動(dòng)。

　　當(dāng)我讀巴金的激流三部曲時(shí)，我為莫扎特的鋼琴曲伴奏。

　　音樂(lè)有時(shí)充滿激情，有時(shí)輕柔，就像我讀書時(shí)的感覺(jué)。

　　當(dāng)我讀到覺(jué)民終于擺脫了和那個(gè)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面、沒(méi)有感情的任性的小姐結(jié)婚的時(shí)候，我欽佩他不向舊勢(shì)力和封建婚姻制度低頭的精神。

　　因?yàn)樗�是高家思想中第一個(gè)敢于違抗父親不公正命令的年輕人。

　　當(dāng)我讀到覺(jué)新堅(jiān)持一次又一次地鞠躬，不為自己的幸福而奮斗時(shí)，我為他的不幸感到悲哀，但我更加生氣了。

　　你為什么這么虛弱？

我的另一片天地作文15

　　我的另一片天地，也許平常平凡，也許不為人知……

　　——題記

　　我喜歡文學(xué)，于是在自家的一間小屋里，我創(chuàng)建了自己的文學(xué)天地。

　　嘗試著做了一種古典式的`門簾，因?yàn)橄矚g邏輯推理，所以采取了環(huán)環(huán)相扣的那種。門上方用硬紙板寫著三個(gè)大字：文學(xué)軒

　　我的書桌坐南朝北，桌兩旁擁有一張寧式床和一個(gè)小書架，書架上擺著一本本書：《吶喊》、《余秋雨散文》、《紅樓夢(mèng)》……

　　最近迷上了《紅樓夢(mèng)》，喜歡在收機(jī)音中插入磁帶，慢慢去品味“一個(gè)是莨苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕……”最終竟發(fā)現(xiàn)自己淚流滿面，這時(shí)，寧式床便成了我淚水的唯一依靠。

　　又休日，我老愛(ài)悶在屋里，泡在書海中。母親溫柔地提醒我：“小海，出去散散步吧，這樣會(huì)悶壞的，快去瞧瞧荷池，舒緩一下心情�！蔽掖饝�(yīng)了。夏天，屋后荷池，是我常光顧的地方，我不喜歡寫生，但我記住荷的風(fēng)韻，再回小屋揮毫潑墨，在小屋中肆無(wú)忌憚地吟荷：“鵠首徐回，兼?zhèn)饔鸨�；櫂將移而藻掛，船欲�?dòng)而萍開……”，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蔽业摹拔膶W(xué)軒”給了我無(wú)窮的傷感與快樂(lè)。

　　因愛(ài)文，而兼愛(ài)小屋。因愛(ài)荷，而兼愛(ài)小屋。小屋，我生命中的小屋，我生活中的另一片天地。我的一切的一切，都將因你而精彩！

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