讓我銘記的人作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的讓我銘記的人作文，希望對大家有所幫助。

讓我銘記的人作文1

　　歲月的河流緩緩淌過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上，我與他們一同走過高山，跨過河流，一路走來，一路吟唱……

　　你手執羽扇，大步向我們走來。你原本是南陽山林中的一位隱居避世的才子，本不必為天下戰亂而憂慮，卻因劉備三顧茅廬，欲報劉備的知遇之恩，從此為劉備奔赴沙場，再無寧靜之日。

　　于是，復興漢室的重任便擔在了劉備與你的頭上。一步一步的向一統天下而邁進著，不料，劉備卻中途離開了人世。白帝城托孤，自此，你一人擔起重任，一邊教導劉后主，一邊卻還要忙于軍事。但在你的`治理下，國家被管理的井然有序。本來你可以把劉后主趕下臺，自己做皇帝，但是，忠誠的你沒有。欣然帶兵北上，意欲一統中原。然而，一代智者卻為了一個不成器的君王，斷送了自己的性命。

　　“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，病逝五丈原，是他此生遺恨，亦是他落寞的悲歌。羽扇輕搖，丹心永照，謹以誠敬之心懷念這一千古良臣諸葛孔明。

　　相比起諸葛孔明的足智多謀，李白的豪邁霸氣我也深深銘記。“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉。”伴隨著寬大的青布長衫，長須飄飄，手中美酒溢香。

　　你說：“我歌月徘徊，我舞影零亂。”月下你邊歌邊舞，詩人的浪費不羈盡在這一歌一舞之中。

　　你說：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。”你將你的豁達爽朗，也都傾注在這“金樽”之中。

　　你舉杯邀的是明月，舉頭望的是故鄉，所以沒有人敢肯定你的故鄉是在極遠處還是極近處。

　　你走，歷時六十一年之久，還是忘不了一壺濁酒。一壺濁酒，歌便萬仞千山，一葉輕舟“唯見長江天際流”。

　　你走得蕩氣回腸，走得義無反顧，走著笑看紅塵，走著辭別故友。在微蕩的河水中，我看到了月光倒影中若若微笑的你，伴隨著青布長衫，走向人生的盡頭，還殘留著酒的芬芳。

　　電影明星約翰巴里莫爾說過：“人不會老去，直到悔恨取代了夢想。”以此共勉，但至少在悔恨取代夢想之前，我們還有足夠的理由和時間繼續向前。

　　人生路漫漫，何曾有坦途，我從未悲觀，我從未想過放棄，我在向著夢想而不斷努力，在不斷的向他們邁進，只因，他們讓我時刻銘記。

讓我銘記的人作文2

　　翰墨之途，長路漫漫。是她予以我信心開辟前方未知的疆土，是她予以我決心踏上文房的征途，是她予以我雨露滋潤著我的心田。悄悄地，心房小樹發芽成長，漸漸生出細枝嫩葉。

　　她改變了我的過去，同時，也改變了我的未來……

　　她是我小學時的美術兼書法老師——郭老師。當時學校在書畫方面的成就并不高，不受重視，只能在臺下望著臺上的體育隊員們領獎時的燦爛笑容。直到她的到來……一列小洗手盆，一個整齊安放著宣紙的小雜物間，五六臺披上點點斑墨的大灰毛氈的書桌，這便是老師傾盡心血，引導我們勤學苦練的小書法室，雅觀，精致，又是那么的可愛。它見證了我和郭老師的師生情誼。

　　第一天，她拎起裝滿清水的盆子，提起沾水的毛筆，在濕水氈上一筆一畫地教我們寫字。她的毛筆在濕水氈上輕輕一點，接著慢慢地往右下角斜著微微提起，收完筆的一點如鵝毛點水般在清澈的湖面上漾起了輕波，蕩漾在我的心田。

　　她咧開嘴，微笑著，用眼神與我們交流，親切的.語氣，母親般的慈愛流露于她的齒間：“看，這就是左側點。”她蘸了一下水，從半空中，一剎那間，筆尖在紙上滑下了一小截微妙而優美，極具美感，令人回味無窮的筆鋒。這一點，有時看似厚重，有時則看似山峰上一塊在半空搖搖欲墜的磐石。有一種說不出來的美，或許，這就是書法的魅力吧？

　　我提起筆，筆肚間的香墨四溢，使我融入在氣定神閑，文雅清凈的無紛世界的氛圍之中。而我寫出的點卻十分丑陋，手在抖動著。

　　一只纖細的手，握住了我的筆和筆桿，在老師嫻熟引導下，我寫出了一個像樣的筆畫。剛想讓手脫離筆桿，老師阻止了我，繼續寫著第二個筆畫，我的手也跟著老師的手隨著筆桿而動，她讓我感受著正確的寫法……

　　日復一日，年復一年，她用一種神奇的毅力支撐起整個書法班，現在書法室也煥然一新，我們也獲得了諸多書法榮譽。

　　翰墨之路上，就是這樣的一個人讓我銘記心間！我將永遠將這條路走下去，定不負重望，給予她最真切的感激與回報！

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