句號的作文（通用23篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的句號的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　句號的作文 1

　　句號在寫作中的作用是表示句子的完結。某個典禮或晚會順利結束時總會說畫上了圓滿的句號但是我們不要給人生畫上句號。

　　人生應是不斷進步，不斷探索的路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，屈原的人生是不斷進取的；吾生也有涯，而知也無涯老子的'人生是不斷求知的。我們的人生也應是不斷進取的。

　　某農村青年來到城市上大學，因為成績優秀被保送出國留學，正當所有人都認為他前途無量時，一場突如其來的變故改變了這一切。青年在公交車上勇斗歹徒卻失手將其打死結果被判刑，不少人都認為他的人生就此畫上句號了。可青年刑滿出來后斗志不懈，歷經艱難后成立了一個反扒公司，繼續抓小偷斗歹徒，他的人生反而比一般人更輝煌！

　　古時的方仲永生為天才，可是不思進取，整日環謁于邑人不學習，最后只落得泯然眾人的結局，一個天才因為不思進取尚且成為普通人，更何況我們這些本就是普通人的人呢？

　　由此不難看出：人生的句號在有志者那里是不存在的，句號只存在于那些極易滿足，毫無進取心的人身上。人生就如登山，當我們爬上一座高峰，我們還想登上更高的山峰，追求永無止境。

　　生命不息，追求不止，不要給我們的人生畫上句號！

　　句號的作文 2

　　我是人人皆知的句號，生活在一篇作文中。我的外形奇特，象個小圓圈。我的兄弟挺多，有小頓號、小省略號、小破折號，哦，我忘了向你介紹我的孿生兄弟“著重號”，它是一個實心小點，長得和我差不多。

　　我一般出現在一句話的末尾，如果少了我，嘻，后果自負。

　　我和我的小伙伴住在一個小朋友的作文里，每天在一起玩耍。可有一天，一場風波擾亂了我們幸福快樂的生活。小主人不知怎么生氣了，這可大事不好，小主人從小嬌生慣養，受不得一點委屈。這不，他又在吹胡子瞪眼睛，扔這扔那，小主人拿起我們藏身的作文本，準備往外扔了，幸好我們跑得快，不然，還真在垃圾箱里安家了呢！

　　我和伙伴們逃呀逃，來到一個全新的家園，里面有許多我不認識的朋友：長得像耳朵的.問號，瘦得如四季豆的感嘆號，上有著重號下有逗號的分號，成雙成對的引號和書名號，他們熱情地迎接我們，還邀請我們住下來。

　　我們在標點大家族中快樂地生活，但多么希望小主人能把我們接回家呀！

　　句號的作文 3

　　奶奶說：人生是一本書，上面每一個字都是你的腳印，它是一本永遠沒有句號的書，只有不斷追尋這個句號，才能實現自己人生價值。

　　于是，我開始學會微笑。對父母笑，對鄰居笑，對老師笑，對同學笑，對陌生人笑。樹林里回蕩著我的笑聲，池塘里也倒映著我的笑臉。可奶奶說：孩子，你見到的還只是人生書本里的序言。

　　我又慢慢地開始學講禮貌。看見爸爸，我會高興的說：爸爸辛苦了！見到老師，我會感激地說：老師好！見到新朋友，我會熱情地說：朋友們好！奶奶看到我的變化，笑瞇瞇地說：孩子，你翻開了人生的又一新篇，可是，這還只是人生的一個頓號。

　　后來，一個偶然的機會，我看到了一篇關于雷鋒的文章。我想：人生的句號，就是樂于助人吧。于是，我去扶盲人過馬路，給老人打掃屋子，幫迷路的小孩找媽媽，把倒下的`幼苗扶起，奶奶看到我的變化，拍著我的肩膀高興的說：你終于找到了人生的逗號！

　　進入中學后，我認識了更多的朋友，我用真誠的心去建起友誼的橋梁，我們互相分享對方的快樂，默默分擔對方的憂愁，去理解每個人的苦衷。慢慢地，我發現理解別人是件多么快樂的事啊！可奶奶說：這依然是個逗號。

　　句號的作文 4

　　期末考試結束了，成績也終于出來了。雖然老師還未在群里公布，但是，大部分同學都通過小道消息得知了自己的成績，哈哈，當然也包括我。

　　先簡單說一下我們學校的情況，也好開始我的王婆賣瓜——自賣自夸。我們學校是一個擁有近萬人的學校，在我們市也是數一數二的學校了，單單初一部就有兩千多人，而我的成績校排名在99，盡管我的成績與前面的同學相比微不足道，但是我還是很激動，像我這樣一個成績在重點班中游徘徊的.同學，竟然能突破前一百的大關……好吧，我驕傲了。但我的目標卻是那個遙不可及的第一。我知道我離這個目標很遠，但我會一步步靠近，迎著所有人的質疑和不屑。

　　我的班排名在十四，和我以前最先的排名相比，整整前進了一名，不要以為這一名是小事，如果我沒有前進這一名，那我就不會進前一百名，班級的榮譽就會少掉一分，老師也不會多一分榮譽……總之這一名很重要。

　　不過我也有遺憾的地方。那就是我們班的整體水平這一回很有可能下降了，因為我這回排名比上回靠前了，可這回的校排名卻還不如上一回。我們班前途堪憂啊！我有些擔心。

　　不管怎么樣，我很期待剩下的返校日，見到我的老師和同學們，同學再見的機會還很多可是我們老師就不一定了，他下一學期要休假了，他得了胃癌。

　　一切順利。

　　句號的作文 5

　　六年，在起點眺望，是那么地漫長，而在終點回首，卻是那么地短暫。一個句號即將畫上，我的小學生活也將結束了，我是多么地不舍啊!

　　想到這六年來與我朝夕相處的老師、同學，我鼻頭一酸，淚水便涌了出來。六年來，老師的關愛，同學的幫助都一一浮現在我眼前，太多事情都還沒有做啊!該感謝的'話沒有說出口，該道歉的語句仍舊埋藏于心底，我是多么想把它們送出去，可時間不會停留，它沖刷了一切傷痕和美麗。我后悔，但這又有什么用呢?我終于明白朱自清為什么會頭涔涔而淚潸潸了。

　　我無法解釋出“時間”到底是什么，也許，時間是一朵美麗的玫瑰花，曾經美麗，但總有凋零的時候;是一杯咖啡，在香味和熱氣共舞后，留下的只是冰冷;是一個死胡同，走著走著還是會有盡頭的。

　　在這六年中，我漸漸成長了，一次次辛酸、快樂又痛苦的成長。此時，我有種說不出的味道，應當是酸的吧!那種淡淡的悲傷的酸，總是伴隨著淚水一起來。

　　我的心仍在徘徊著，不舍，還是不舍。那些熟悉的臉是否會漸漸淡去?我徘徊著，哪怕是多徘徊一分鐘也好啊，我不想跨出這個句號，不想離開我的小學生活。如果時間能夠倒轉，那我一定會好好珍惜。但是，時間它懂得人的貪婪，依舊一刻不停地走著，帶走了我的過去，把我推向了新的起跑線上，我的句號，再見了!

　　句號的作文 6

　　我，是作文紙上，一個普普通通的句號，至少對于人來說，我是不起眼的。可是，我是一個有期盼的句號，我也有自己憧憬的未來和夢想。

　　誰都愛美，我也一樣，我不想做一個丑陋的句號。可是，總是有人把我寥寥草草地寫在紙上，甚至把我寫的面目全非，有的像一個雞蛋，有的像一個小螞蟻，有的像一個倒著的“6”，令我在標點家族抬不起頭來。我多希望你們能把我寫得漂漂亮亮的，并且能讓我在一塵不染的地方“住”下，這樣我才能舒舒服服的，才能在標點家族里抬起頭來，才能不讓逗號哥哥，分號姐姐嘲笑我。我也想別人能正眼看我，好好地欣賞我。

　　我不僅想漂漂亮亮的，還盼望自己能成為完美結局的一部分。不止在作文里，生活里也一樣——成為每個人人生命中的句號。我是一個人幸福的結尾，是一個人痛苦的終止，是一個人僅有的回憶……我可以變成一個讓孩子從幼稚走向成熟的句號，可以變成一個讓人從無知到滿腹學問的句號，可以讓人從充滿活力的青春期到成熟穩重的中年期……

　　人生的句號要完美，人生的句號要瀟灑，人生的句號要鄭重，人生的句號不能隨意，人們，請你們不要馬馬虎虎地對待我，少了我，你們的人生就是破碎的，不完整的。我的期盼就是——希望你們重視我，好好對待你們人生中的`最后一次，為你們的人生添上完美的句號。

　　我，就是這樣一個普普通通的句號，期盼著人們知道我是他們人生中不可缺少的結尾。請你們鄭重的對待我，這是我對你們的忠告，也是我對你們的期盼。

　　句號的作文 7

　　有一天，一只小狗穿上了漂亮的新衣裳，哼著小曲悠閑的在田埂上散步。它覺得一切都是那么的美好，藍藍的天空，可愛的白云，連晚風都是那樣的親切，它在不停的規劃著自己五彩的未來。

　　突然“普通”一聲，小狗掉進了水田里。哎，一時失足啊！它在水里不停掙扎：用有力的`四肢拍打著水面，尾巴也像螺旋槳一樣不停旋轉，不讓自己往下。它不時向岸上看看，不時又在掙扎，不時腦子里又閃過一些可笑的想法：盼望有個好心的人來，來救它，甚至帶它回到一個更幸福的家去，讓它過上更幸福的生活，更加的豐衣足食，更加的悠閑自在……可是等了老半天也不見個人影。它又淚水汪汪地趴在水面上，想著出現奇跡：它夢想著自己像小鳥一樣，身后長了對美麗的翅膀，慢慢的飛離這水田，飛上蔚藍的天空。或者自己能變的像小鴨子一樣，能在水里自由自在的游玩。

　　可是，幻想終歸是幻想……它終于筋疲力盡了。水慢慢的沒過了它的身子，頭……它和它那五彩的夢想一起永遠的埋藏在水里，在它無暇的幻想中為它的生命畫上了一個句號。同時，也給我們的小朋友心里畫上了一個問號——？遇上困難的時候應該怎么辦？

　　句號的作文 8

　　人生坎坎坷坷，歷經千辛萬苦。勞累過，所以快樂過；付出過，所以幸福過；偷懶過，所以悲傷過……人生就是因為這些前因后果從而精彩，從而與眾不同。

　　現在，我要面臨一次從未經歷過的分離——小學時光悄然結束，6年的快樂時光就要說“再見”。我一直想著分離時候會是怎樣。哭？還是笑？可是一到那個關節，我卻束手無措。

　　當我們揮手告別時，卻沒有一個同學哭，也沒有一個同學笑，這讓我不知是哭，還是笑。我們散會時的那一刻，當我轉身相背，我的腦海里不停地浮現出一張張畫面，那是我們昔日在操場上奔跑，在教室里學習，在辦公室里罰站的情景。

　　這些畫面都是那么的清晰，那么的真實，似乎它就發生在這一刻。我在這一刻才明白這所謂的分離原來是那么的難舍。

　　這六年時光里，我曾和同學們鬧別扭，曾和同學們一同學習討論，曾和他們一起嬉戲玩耍，還曾和他們分享快樂……

　　天下無不散的`筵席，我想:六年的幸福時光已經過去了，我們是時候說再見了。也許十年后大家都有所成就，有所創造，也許十年后我們還能坐在一起回憶小學的時光，也許……

　　我們該畫上句號了，初中也是我們人生的一個轉折點，我們應該開始一個全新的人生，該去努力奮斗，創造未來，創造美好明天！

　　句號的作文 9

　　我們的生活是一幅多彩的圖畫，酸甜苦辣是畫中幾抹亮麗的色彩，我們以“哭”開始了人生，不懈的努力和追尋，描述出絢麗的圖畫，最終只為求得一個完美的句號離開，因而，我認為“句號”不僅僅是一個符號了，它更應該是一種追求，是最完美的人生的“休止符”。

　　生活中，我們每個人都渴望開啟一扇扇成功之門，有時我們渴望取得學業成功，有時我們渴望更好地走近他人的心靈；有時我們渴望擁有和諧，美好的生活環境……那么怎樣才能開啟這一扇扇希望之門，取得人生完美的句號呢？我們需要的是一把鑰匙，一把靠自己努力拼搏、堅持不懈所追尋的鑰匙。

　　還記得海倫·凱勒嗎？堅強的他為什么能熬過87年無光、無聲、無語的孤獨歲月呢？到現在我才漸漸感悟到：她在對時間的珍惜，對光明的渴求和生活的熱愛，找到了屬于自己的鑰匙，從而打開閉鎖的命運之門，她用自己的頑強和聰慧，創造了一筆無價的精神財富，然后在人生的.最后畫上了完美的句號。

　　大家應該聽過這一句話：“上帝在為你關了一扇門的同時又為你開了一扇窗。”但是現在，尋找鑰匙的地圖在你手中，開啟成功之門就在于你的腳步和你的意志。

　　看看正值花季的我們，為什么還不奮起拼搏？為什么不去追尋屬于自己的鑰匙？為什么只有在你一事無成的時候才會后悔，年輕時為什么不努力奮斗？

　　趁現在，抓緊地圖，背上自己的旅行包，尋找成功之門，為自己畫上完美的句號吧！

　　句號的作文 10

　　從呱呱墜地，到風燭晚年，五萬個日日夜夜，途中全是逗號？問號？還是感嘆號？

　　小時候，人生的標點是問號。在幼小的孩子眼中，有著提不完的疑問，問天問地問世界，仿佛這個世界都被打上了一個大大的“？”。

　　再大一點，上學了，就從問號變成了冒號。小學時，那個大大的“？”已開始縮小，那些小時候的疑問在課本中找到，課外讀物也能補充許多知識。小學、初中、高中、大學，越來越多的知識填補了小時候疑問的空間，問號也變成了問答的冒號。

　　孩子長大了，成為了青年，冒號也在一點點地變長，變為記錄精彩的感嘆號。青年時期，生命的'爐火正在熊熊燃燒，原來課本上的知識已不夠，他們開始了探索的道路。

　　在探索的路上，也會遇到失敗和坎坷，但只要有勇氣，標點也會變成代表轉折的破折號。

　　中年，是逗號。青年時的雄心壯志已被生活的棱角磨平，感嘆號也萎縮成了繼續的逗號。中年人開始安定下來，有了事業和家庭，明白幸福的滋味，懂得了身體最重要。

　　當生命的爐火開始忽明忽暗，飄忽不定，人就過了大半輩子，到了老年了。在夕陽下回憶起年少時的活力，感嘆生命之短。有時，也會像兒時的自己一樣，提出一串問題。但這些問題又不一樣，小時候的問題是天真的，只是出于好奇，而現在的問題更為碩大，充滿哲理了。

　　就這樣，人生從問號出發，繞過一個句號，又回到問號。但人生永遠沒有句號。因為肉體消亡，精神永存。

　　句號的作文 11

　　我希望我的人生是一個句號，圓滿，充實。

　　母親告訴我：孩子，人生是一個逗號，總有未完的續音，這樣才不會終結，才會充滿希望。于是，當我失敗是，再也不愿讓衰草撫慰傷痕，拒絕讓微風撫平記憶。我要靠我自己站起來，是的，要靠自己，要用自己去寫完那逗號的下文。

　　父親告訴我：孩子，人生應該是一個冒號，永遠在給人啟迪，引人思索。于是我在生活中嘗試著發現，嘗試著拓新。記得是太陽的柔光，落葉的飛舞，讓我真切的感受到冬去春來，我便用心靈在冒號后寫下了我最珍貴的感受。

　　爺爺告訴我：孩子，人生是一串長長的省略號，面對自己的榮譽、鮮花，省略些吧，這樣，你才能淡泊、無一切煩躁，去尋找一種比生命更長久的'踏實；面對別人的過錯，省略些吧，這樣，你才能微笑著用你的心哦那個懷去容納整個世界。于是我學會了什么使沉著，什么是胸懷。

　　終于有一天，母親告訴我說：孩子，其實沒有人能成為一個完整無缺的句號，最重要的是你追尋句號的過程。

　　護額案件覺得我在尋求句號中長大了。我學會了去珍惜一切。曾經的歷程想退了潮的海，雖不在澎湃洶涌，但他還是將貝克留給了沙灘，曾經的歷程像落了山的太陽，雖已不復光輝，卻把星星留給了天空。

　　去奮斗吧，它會使你獲得寶貴的經驗。只有這樣，就算失敗，你也無怨無悔。

　　句號的作文 12

　　一句話說完了，要用句號來結尾。句號是一個小圓圈，它把所有東西都圈在了里面。

　　蕭楚女曾說過：“人生應該像蠟燭一樣，從頂燃燒到底，永遠沒有句號。”人生中的學習，從幼兒園到小學、初中、高中、大學，一年又一年，知識的籮筐漸漸加重，卻沒有辦法讓它永遠裝滿。畢業考、知識競賽上你獲得了好成績，卻還只是一個逗號。學無止境，讓我們以句號為目標，繼續向前！

　　句號是美滿的。在除夕夜，親友們歡聚一堂，舉杯共慶，祝福聲聲，圍坐在大圓桌上，吃喝玩樂，更是歡快有加。中秋節，圓月當空，正把優柔的月光灑在大地上，一家人吃著月餅賞月，不就是一個溫馨的句號嗎?

　　句號，是把自己的快樂掛在別人微笑的`嘴角。在馬路上，扶盲人過街，得到一句感謝，是句號；在公共汽車上，給老人讓座，得到一句贊賞，是句號；在家里，幫父母做家務，讓他們多一點欣慰，是句號。

　　句號，是美好的，是快樂的，把我們的行動化為句號，讓美滿的句號漫山遍野！

　　句號的作文 13

　　歲月如梭，猶如白駒過隙，六年時光就這樣匆匆溜走了。

　　我們六年的同窗學習，即將因為一張考試卷，而各奔東西了。

　　這六年來，我們所經歷的喜怒哀樂，一切都是那么的記憶猶新。六年了，如果到了初中，你還會想起我，該有多好。

　　所以，我一定要在最后的畢業考，為自己的小學生活畫上一個完美的.句號。

　　如果說，我們在街角的某個角落再次遇到，我們還會不會像以前那樣熱切的打招呼，而不是把彼此當過路人看待。

　　我們老師說，未來早已經就把小學里面的人忘記，就算相處了整整六年，我想老師你說錯了，六年匆匆歲月，怎么可能輕而易舉就忘得一干二凈呢？

　　還記得剛剛入學，那時的我們還是個連說話都不完整的天真幼童，個子很矮，而轉眼間，我們早已都比父母高了，可見時間消逝的如此之快！

　　加油吧！致自己未來的美好生活！

　　句號的作文 14

　　從前有個國家叫標點國，標點國里有個著名的旅行家句號明明。

　　有一天，標點國的國王叫明明去數字國考察。明明坐專機來到了數字國，一下飛機，就看見了一個自己差不多的數字，明明就走了上去，對他說：“你跟我長得差不多，說不定是孿生兄弟呢。”數字0對明明說：“我不是你的孿生兄弟，我是數字0。”明明臉紅了地向0說：“對不起。”明明從機場出來，做上了公交車，往王宮駛去，在公交車上的電子鐘上顯示9：32分，明明讀了讀電子鐘上的.時間：“九冒號三十二。”，坐在車上的數字們都呵呵的笑了起來，一位數字說：“這不是冒號，是點。”，明明聽了，臉紅的像猴子一樣。明明來到了王宮，拜訪了數字國的國王，明明對國王說：“原來你們數字國的標點和我們標點國的標點大不相同啊。”在數字國休息幾天后，坐專機回來標點國，還和國王講了在數字國的事情。

　　原來，標點在每個地方有每個的用處。

　　句號的作文 15

　　待進和學困已經拋到九霄云外，精英是我努力的目標，我已經到達優秀的終點，精英的起點，只要稍加努力，就一定會取得成功。

　　在整個六年級的學習過程中，我要月月上紅榜，每次考試時，不論是在班級還是年級，都要發揮出自己的.超長水平，不可以力所能及，而是全力以赴，在小升初的考試中，考上英華初中的實驗班，給父母和老師一個交代，也給自己一個交代，不能讓六年的時光白白浪費。

　　要想完成自己的目標，就必須要有行動。上課時認真聽講，哪里有不懂的地方下課問老師和同學，雖然只是多，但是要一步一個腳印，只要學過，就牢牢的記在腦子里，資料袋上的重點，每天背幾項內容，日子久了，就要滾瓜流利的背過，總之，老師留的作業要認真完成，除了這些，還要多被一些知識，下課有時間就要學習。

　　世上無難事，只要肯登攀。

　　句號的作文 16

　　上個星期三，期盼已久的的大雪終于來了。

　　一大早起來，拉開窗簾，看見外面雪茫茫的一片。這時我意識到下雪了，我立即穿好了衣服，吃完早飯，走出樓道，雪比我想中的要大得多，厚厚的白雪都快把我的腳給埋住了，再來的路上，腳踩在白花花的雪上，發出了咔吱，咔吱的聲音。來到學校，看到操場都是白花花的雪，雖然很想去玩，但是今天的主要任務是來報道的，不是來玩的。

　　結果天助我也，老師叫我們幾個去搬書，那一刻我的心里樂開了花。我立即背上書包（好空著手，玩雪），來到操場，我們集體圍攻高孫宇，一個個大小不一的雪球朝高孫宇飛去，把他打的落花流水，不過我們也沒忘了正事，繼續為大家搬書。

　　回家了，我和杜文浩邊走邊打，我的鞋子，襪子，褲腿都濕了。也看見回家路上的'人們有的掃 雪，有的在把車上的積雪清掃。都在不停地忙著。

　　這場大雪 給我這個寒假畫上了一個完美的句號。

　　句號的作文 17

　　六年了，有多少歡樂、多少感動”多少風雨、有多少淚水？都在一起交織著。回想起來仿佛又看到了她（他）們天真？可愛的笑臉。我很慶幸在小學里認識了很多好朋友是因為有她們的陪伴我才會生活的那么幸福，快樂。是她們、給我的童年生活添上了絢爛的一筆。

　　我也不得不感謝她們，每當我陷入困境的時候”她們總是第一個來幫我。我知道此時此刻“無論我用多么華麗的語言來形容，都表達不出我們之間深厚的.友誼。

　　不僅是同學之間好。老師也做到了她剛剛教我們時承諾的話’要和我們做朋友。我也為有一個這么好的老師而感到驕傲。寫到這，我眼前又浮現了在我們師生分別時的場景。我們拍過集體照之后有好多同學都潸然淚下了。以前一切的一切的不愉快都化為了灰燼，我們臨走之前還說要在三年里好好學習：爭取這三年以后都考上自己理想的高中。到十八歲的那年。我們還要相聚在一起，一起拍照。也許上帝也為我們而感動大雨無聲得下著。

　　我永遠記住了我們的承諾，我要做好？做到最好！小學的生活就這樣平淡而又快樂地結束了它沒有什么坎坎坷坷，就給它畫個句號吧、繼續讓它那么平凡。

　　句號的作文 18

　　生活充滿了艱難困苦。累，好開心；我付出過，所以一直快樂；我一直很懶，所以一直很難過.因為這些因果，生活才精彩和不同。

　　現在，我將面臨前所未有的分離。小學的時光已經悄然結束，我將告別六年的快樂時光。我一直在想分開會是什么樣子。哭？還是笑？但是當我到了那個地方，我就不知所措了。

　　當我們揮手告別的時候，同學們沒有一個人哭過，也沒有一個人笑過，這讓我在想該哭還是該笑。在我們休會的`那一刻，當我背過身去的時候，腦海里不斷冒出畫面，就是我們曾經在操場上跑步，在教室里學習，在辦公室里罰站。

　　這些畫面是那么清晰，那么真實，似乎就發生在這一刻。就是在這一刻，我意識到所謂的分離是如此的艱難。

　　六年來，我和同學們不和，一起學習，一起討論，一起玩耍，一起分享快樂…

　　一切都會結束。我覺得：的快樂時光已經過去了。我們該說再見了。也許十年后，每個人都會有所成就，有所創造。也許十年后，我們可以坐在一起回憶小學的時光。

　　也許，是我們畫句號的時候了。初中也是我們人生的轉折點。我們應該開始全新的生活，努力創造未來，創造更美好的明天！

　　句號的作文 19

　　午后暖暖的陽光普照萬物，徐徐輕風怕驚醒寧靜校園。路面殘留的落葉卻讓我憶起去年的秋。沒有傷感，沒有蕭瑟凄涼，沒有片片楓葉情的遙想。只有喜悅，仿佛沉甸甸的收獲將至眼前。

　　是我，面對無邊落木蕭蕭下的景象，面對秋日曠野上孤獨的樹，黯然淚下；是我，聽著從前的歌曲，懷著一份眷戀的心情，在回憶里蝸行摸索；是我，背負沉重包袱，疾行于上學或歸家途中，愁眉緊鎖，終日疲憊；是我，手捧輕輕考卷，忽覺千噸重壓。然后，無聲，淚落。

　　生活總是喜憂參半，逆境也是人生必經之路，在努力付出卻仍無進步的情況下，我又一次迷惘。開始沉默，開始冷漠，開始不知所措。永遠無法忘記那一天，在黃昏的街頭，我淚如雨下，無力的靠著路旁的'樹，望著路上車來車往，行人如織，忽然覺得這個世界不屬于我，別人歡樂的笑聲像是對我的譏諷。到家中，見到父母，一個勁地說“對不起”。同時又質問自己，為什么不能讓人滿意。深夜無眠，于是提筆將這一份沉重告訴給朋友。朋友說：“我請你不要放棄！”只這一句我便不能承受，我為什么輕言放棄？為什么不能繼續努力？

　　句號的作文 20

　　六一快到了，所有的學校都在舉行活動，非常熱鬧。街道到處都裝飾著燈。這是一些孩子的第一個兒童節，也是一些孩子的最后一個兒童節。對他們來說，茂盛的歲月已經過去，新的旅程即將開始。

　　哇，為什么今天世界這么忙？紫瑤，你消息真靈通。你知道他們在做什么嗎？一個從天而降的綠色仙女好奇地問身邊的紫色女孩。紫色女孩興奮地說，碧瑤，他們在慶祝六一。我們去看看吧。那個叫碧瑤的姑娘又問:“那我們也可以慶祝六一，對吧？”我們今年剛滿12歲。不知道行不行。紫瑤莫名其妙地說:“好了，這樣吧，這是我們兩個6月1日最后一次，慶祝一次就走吧！”！說著拉著碧瑤的手，飛向一所學校。

　　同學們沉浸在喜悅中，卻在等待星星和月亮來到這一天，老師們似乎被同學們的歡樂氣氛所感染，一起狂歡。

　　紫瑤和碧瑤也是受人情緒影響的`。當他們在擁擠的街道上環顧四周時，他們感覺好像看不完世界上所有美麗的東西。

　　只是總會有一些不爭氣的人來破壞好的節日氣氛。

　　喲，唐央紫瑤的碧瑤郡主和碧瑤公主在天堂呆不下去了，你說是不是，夜曦？一個迷人的聲音，不算太惡心，打破了紫瑤和碧瑤的好心情。是魔族的貝琳娜公主和魔族的西野王子！

　　句號的作文 21

　　有一天，一只小狗穿上了漂亮的新衣裳，哼著小曲悠閑的在田埂上散步。它覺得一切都是那么的美好，藍藍的天空，可愛的白云，連晚風都是那樣的親切，它在不停的規劃著自己五彩的未來。

　　突然“普通”一聲，小狗掉進了水田里。哎，一時失足啊！它在水里不停掙扎：用有力的四肢拍打著水面，尾巴也像螺旋槳一樣不停旋轉，不讓自己往下。它不時向岸上看看，不時又在掙扎，不時腦子里又閃過一些可笑的想法：盼望有個好心的人來，來救它，甚至帶它回到一個更幸福的家去，讓它過上更幸福的生活，更加的豐衣足食，更加的悠閑自在……可是等了老半天也不見個人影。它又淚水汪汪地趴在水面上，想著出現奇跡：它夢想著自己像小鳥一樣，身后長了對美麗的翅膀，慢慢的飛離這水田，飛上蔚藍的天空。或者自己能變的像小鴨子一樣，能在水里自由自在的游玩。

　　可是，幻想終歸是幻想……它終于筋疲力盡了。水慢慢的沒過了它的`身子，頭……它和它那五彩的夢想一起永遠的埋藏在水里，在它無暇的幻想中為它的生命畫上了一個句號。同時，也給我們的小朋友心里畫上了一個問號——？遇上困難的時候應該怎么辦？

　　句號的作文 22

　　回想過去，在時光的河流里尋找著童年的影子。鳥兒依然會飛，魚兒依然會游，但我們再也不能在同一個教室里讀書、寫字、談話了。體育課上的足球、語文課上的辯論、數學課上的沉思、英語課上的對話都讓我難以忘懷，它們是句號中的一部分，是記憶深處永遠的記憶。

　　在這最后一個學期里，即將面臨著小學最后一次大考。我們本應該好好珍惜、好好學習的，但就在這一段寶貴的時光里，我們卻浪費在開小差，大家好像比平時“野”了。老師的'教導當然接踵而至，我們根本聽不見去，一如既往地干“壞”事。這對于我們來說很快樂，而對于班主任來說是讓她生氣的激素。老師終于忍無可忍了，下了命令，如果有人違反班規、校規，就叫家長過來一趟。我們似乎被她唬住了，在班主任眼里是這樣的。但是我們并不這樣想，我們背著老師干些調皮的事，這讓我們感到更加有趣。終于，我們收回了心，好好珍惜所剩的童年。

　　童年的句號快圓了，快抓緊最后的時光吧，不要留下任何遺憾，讓生命之花綻放出我們自己的色彩，讓童年的句號像初夏的荷蓮一樣圓滿吧！

　　句號的作文 23

　　逗號在字里拖著小尾巴。當你感嘆號時，不要假裝不認為我不知道你的虛假表情。無話可說的嘆息會忽略逗號。我不小心碰到了兩個頭的怪物，所以不要阻止我。假號想說什么，但又窒息了。分號的頭部，你怎么能像我一樣有尾巴來擺脫它呢？如果你有尾巴，你就不能長大。你太欺騙了。

　　逗號，失去你的尾巴，誰讓主人看起來像我。你在任何地方都是不尋常的象征。別阻止我在這里購物。這時，最后一句出現了。我要滾滾而過。我是一個快樂的象征。它完全忽略了逗號的存在。你是什么樣的人還是個不出生的`孩子？句號看著頭頂上可愛的尾巴。逗號很生氣，句號根本不在眼睛里。我問你你的名字是什么。

　　我可以告訴你我是世界上最大的人。你得聽我的。你不明白我在說什么嗎？我是這里最大的。你們都是廢物。旁邊的符號開始焦躁不安。為什么你的小尾巴是最有用的。我不叫小尾巴。我叫逗號。哦，哦。你怎么能像這樣談論一個小尾巴逗號呢？這個詞需要一個象征性的裝飾來真正表達人們的感情。事實上，他們比你更重要。逗號落在地上。桌子上的逗號和句號在晚上恢復了平靜。我站起來結束了這個故事。突然，我聽到了逗號的哀號。你甚至對我這樣。

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